关于教师班主任工作总结汇总九篇.docx

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1、关于教师班主任工作总结汇总九篇关于老师班主任工作总结汇总九篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此非常有必需要写一份总结哦。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我收集整理的老师班主任工作总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师班主任工作总结 篇1在本学年里，依据学校的工作支配，本人除负责主持学校团委工作外，担当高二（1）、高二（2）两个素养班的英语教学工作。同时还担当高二（2）班班主任工作。本学期以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细

2、总结如下：一、 班主任工作在担当高二（2）班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态尤其是尖子生的思想改变。为全面把握和了解学生，我实行了以下措施：1、通过值日生班级视察来了解学生。我设计了值日生班级视察记录。里面设计了班级优点、班级不足和值日生的视察建议。每天由值日班长带领值日小组填写，由值日班长当日或其次天早起交给我，便于了解和把握班级整体动态。发觉问题刚好解决和处理。并能和学生进行有效的沟通。效果很好，也深受学生欢迎。您现在阅览的是工作总结网感谢您的支持和激励！2、设立值日班长一日班级视察记录。打算一个笔记本，由值日班长轮番记录全班一

3、天的学习和生活状况。每周收一次，依据当周值日班长们的记录和周末的班干部会议，来确定下周要做的思想和教化工作，这样工作的目的明确、效率很高，成效也很显著。我班毛玉荣同学精神上一度出现抑郁现象，就是值日班长和数学老师兼教务副主任徐良老师等课任老师多次视察后在一起会诊，报告高远征校长后确定由我到鲁台镇毛玉荣的家庭去家访，从而使该生刚好的调整了过来。成果不降反升。该生家长对学校的这一做法特别感谢！3、帮助学生调整心态，工作总结中学团委工作与英语教学工作总结。在学问和实力相同的状况下，心态的好坏对学生们的应考成果有很大的影响，因此视察并刚好帮助学生们调整心态是素养班全体任课老师的责任，通过对学生们的视察

4、和长时间的了解以及与学生们的沟通为培育学生良好的应考心态的调整奠定了坚实的基础。我和豆孝夫老师带领全体课任老师刚好对学生们进行会诊，发觉问题刚好解决。另外，严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，依据学校和班级工作的实际状况，协作学校注意培育了尖子生的工作。高二素养班是一盘棋，我和高二（1）班班主任、教科室豆孝夫主任一起对学生高二素养班开展“感恩教化”、“昔时教化”、“心理素养培育”和“静专思主”的习惯教化。课余时间常常组织学生开展有益于学生身心发展的各种体育活动和请音乐老师教唱有益于学生们素养和修养的健康向上的精

5、典歌曲。丰富学生们的业余生活，调整他们的学习心态。为学生们能在高考中考出突出成果做了学问上、身体上和心理上的打算。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在几次月考中荣获特等奖。 在学校的评教活动中，班主任工作深受学生们的欢迎，也受到学校郑校长的表扬。二、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况后依据素养班的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，老师只是起主导作用。让学生学好学问是老师的职责。仔细细致地

6、探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，并实行各种措施以保证学生们坚固驾驭教材。1、借鉴中心教科所的二十四字外语教学法，依据我校素养班的实际进行以熟读背诵教材的教学试验专题。对素养班的学生来讲，一要让他们打实课本基础学问，又要提高实力，为高考作好学问和心理方面的打算。为此，我为两个班级的学生印了英语作业活页即英语答题纸。一方面让学生们把背熟的课文默写在上面，然后又让他们进行订正错误，同时还让他们练习了自己的字体和书写实力，为高考英语作文能得高分奠定了基础。高二（1）班学生徐兆辉在背诵中创建性的学习，他除背诵了高二上册的课本之外，把新概念英语一、二

7、、三册都已背诵完毕，除此之外，该生还把高二下册的课本也已经背完，现在正在背诵高三课本。每次考试该生的成果都在140分上下，并且特别稳定，为其他学生做出了榜样。素养班的许多学生都养成了背诵的习惯，这为外语高考已经奠定了厚实的基础。在讲解每一单元的学问点时，我都要把与本单元相像的最近几年的高考试题展示给学生们，以引起学生们对所讲学问的高度重视。2、素养班资料较一般班多，如启东作业、优化设计、英语周报和其他一些活页练习。依据素养班的实际状况，我实行了以下措施以保证各类学生都能在原有的基础上来坚固驾驭学问和提高学习实力。老师班主任工作总结 篇2又是六月，又是一个学期结束之期。回顾这一学期，本人能够努力

8、工作，仔细学习，仔细进行语文教学和班主任管理工作有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、思想方面本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的基本路途，自觉遵守老师法教化法等法律法规，全面贯彻国家教化方针，在教化教学中始终能同党和国家的方针政策保持一样。用主动上进的心态对待生活和事业，有正确的人生观、价值观。忠诚党的教化事业，酷爱学校，酷爱本职工作，关切爱惜学生，有剧烈的集体荣誉感，关切学校建设、发展和声誉，顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。既教书又育人。本学期，我坚持出满勤，自觉遵守学校各项规章制度，主动参与学校组织的各项活动，较好地完成了学校布置的各项任务。二、教学

9、工作本学期，我接着担当六年级(8)的班主任工作，并教该班语文。六年级作为小学阶段的最高年级，担当着升入初中的任务，其重要性不言而喻，又加之学生整体接受实力不强，且学问层次差别大，因此，本人深感肩上的担子重，工作压力大。为此，我从以下几个方面做了一些尝试和努力：月才从盐城转学过来，学习习惯、学习环境等各方面都不是很适应，对此，我一方面要求学生真诚地接纳他，另一方面，刚好与家长取得联系，常常互通信息，以实行最切实有效的教化教学方法，力争帮他克服转学所带来的种咱困难，取得优秀的毕业成果。别辅导，有针对性地进行补缺补差，力争大面积提高教学质量。学期，有喜有忧，有收获，也有不足。一份耕耘，一份收获，下半

10、年年，我信任，在我的接着努力下，肯定会更上一个台阶!老师班主任工作总结 篇3反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但那里有收获也有缺憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。一、强化动机，树立目标。刚上高三，学生自觉了很多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。应对此刻高校扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自我的升高校动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的进取性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽

11、的，我们当老师的首先就要信任学生是能够创建奇迹的。学生很简单在开学时充溢信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有学生问我：“老师，我还有期望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每一天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，仅有更好。”不断的给自我以进取的心理示意。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情景介绍给学生，让学生能够去详细地向往自我将来的高校生活。总之，多为

12、胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求学生依据自我的详细学习状况，为自我高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自我。二、精确定位、分层推动。我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本能够冲击重点的学生;b、就目前成果看考不上一本，但调整好或许有本领冲击重点大本的学生;c、只能上二本，能够冲击一本的学生;d、在二本旁边的学生;e、学习自觉但成果不幻想的学生;f、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那

13、些有期望上高校的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅仅是教化的失策，针对不一样层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙可是来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一齐，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不一样层次的学生承包给任课老师，在那里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和帮忙，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各

14、科成果都有了较大的提高。三、注意效率，防止反复。经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过许多艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都异样舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务非常繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反复，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐性、细致的工作须要我们长期的坚持。成年人对自我的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是应对枯燥学习和简洁生活的学生呢?作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就必需要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习

15、本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自我就不能模糊。四、视察细微环节，调整心理。有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细微环节，败也细微环节”的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心必需要自我调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，并且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计

16、较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自我成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最期望看到的。反思了自我一年的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐性，严格科学的管理外，教学上必需要有过硬的本事，假如教学上没有自我的一套，得不

17、到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。老师班主任工作总结 篇4班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必需从了解和探讨学生着手。了解和探讨学生，包括了解学生个体和集体两个方面。班主任须要了解和探讨学生个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析就能够了解学生集体。了解学生集体，除德、智、体、美、劳几方面的状况外，还要重视探讨班集体的

18、发展状况、干部状况等。详细方法可从以下六个方面入手。要充溢爱心和信任要想了解和探讨学生，首先就要酷爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理须要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充溢爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心挚友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而找寻出最佳的教化方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要擅长发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要刚好赐予表扬和确定，帮他

19、们树立自信念，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。要熟识每个学生学生学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近学生。假如班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教化了。假如班主任能够在很短时间内了解学生的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对学生开展各方面的教化工作。要擅长视察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，须要长时间的、不动声色的视察，并进行多方面的验证。班主任在对

20、学生进行视察时要留意有目的、有安排、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能驾驭第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的教化方法。要与学生交心班主任必需常常深化到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心挚友，帮助他们克服学习生活中的困难。班主任与学生交心要擅长选择方式、技巧以及看法，并且营造恰当的气氛，以消退学生的惊慌拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的心理活动。这样，再进行全面的分析探讨，才能有的放矢地对他们进帮助和教化。要重视学生的书面材料学生的书面材料是班主任了解和探讨学生有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的状

21、况。尽管学生的特性心理差异较大，但也有共性方面。他们处于世界观、人生观形成的过渡时期，可塑性大。班主任可依据驾驭的第一手材料，不失时机地引导、劝服和感化他们。探讨学生的书面材料要建立在对学生敬重、信任的基础上。发觉问题要仔细探讨分析其产生的内因和外因，找出解决问题的方法。要争取班干、家长和社会的协作要了解和探讨学生，就不行忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教化。学生成长期正是世界观渐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏阅历，因而不擅长辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，班主任就要向学生

22、干部、家长、科任老师以及社会群众做调查了解，争取各方面的协作，找到恰当的教化学生的方法，以快速有效地提高班主任工作的水平。老师班主任工作总结 篇5一、教学方面、备课开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单

23、元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而难受。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不

24、明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况

25、、学问基储学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了很多：我班的毛金秋同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在祝家镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了

26、，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。小金秋到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹；来自吉林的曲佳慧，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是妈妈的姓，因为远在兰州的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来；马艺萌是回族，是单亲家庭；马嘉明和刘婷婷是姑表亲；袁蕴宁的心脏不好；衡俏莉、崔沈勇家里生活困难；田金鹏家里条件不好老师班主任工作总结 篇6一年就这样结束了，不过结束的很有意义，因为我又在我的工作岗位上完备的完成了一年，我又乐意在岁末的时候欢乐的度过一年。下面就是本人的教学工作总结：一年来，我没有出现过任何的生病请假，作为一个老师，我没有缺席学生的一堂课，我也没有迟到早退过一次，虽然这是对老

27、师最至少的要求，可是真的实现起来是有一点难度的，不过我也算顺当的完成了任务。一年来，本人酷爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，主动参与教化教学改革实践，不断更新教化教学观念，仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。一、教化教学方面1、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!一是专心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我

28、这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会实践实力的培育，积通过开展一系列的班队活动

29、，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。2、在学问学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我常常阅读小学教化、优秀教案选等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在学问上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创建的学习听课机会，我都仔细把握，从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。3、在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前打

30、算。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对

31、这种行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学生安排和目标。使其都有自己的“私人老师”。二、 思想政治方面在一年中，我在思想上严于律已，酷爱党的事来，在今年上半年我递交了入党申请书。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我主动在学习“两个条例”等党规党法，努力提高自己的政治水平。听从学校和支配，主动协作领导和同事们做好各项工作。将来对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。我信任我的教学实力和培育学生的实力会随着

32、我的教学年龄的增长而增长的，我的教学素养会越累越高的，这是一种阅历的积累。虽然有时候阅历主义害死人，不过大部分时间内阅历还是起着巨大的作用的。我信任凭借我的努力，我会实现我自己的幻想的，直到我退休的那天为止，我会在我的工作上接着努力的，我会更好的培育好我的学生，让他们都成为国家的栋梁之才!老师班主任工作总结 篇7平安工作是一项长期而又艰难的任务，必需毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些平安意识，但由于年龄小而对四周一切事物充溢了簇新感，因此危急时刻都存在。如何切实作好了平安教化工作，防范于未然，本学期我担当五（11）班班主任，回顾这一学期的平安教化工作，现总结如下：一、加强自身平安学问的学习作为

33、老师，肩负着全班孩子的平安责任，因此自身必需具备肯定的平安学问，以便教化学生，在遇到突发事务时才能更加刚好有效的处理。 通过对平安学问的学习，使我们明确平安工作的重要性以及开展平安教化工作的必要性。同时在平常的教化教学工作中，做到心中有数，细心视察一切可能存在的平安隐患，在面对一些突发事务的时候，能做到冷静、正确、有序。二、培育学生的平安意识平安工作常抓不懈，教化学生在学校里不玩危急嬉戏；出校门时，要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门；在马路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还常常教化学生留意饮食卫生教化，教化他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有平安事故发生。三、培育学生遵守纪律习惯

34、我们班级男生较多，行为习惯很难培育。首先向学生实行学校里的规章制度和小学生日常行为规范，常常利用班活动课、教化学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。四、开展丰富多彩的教化活动。1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行平安学问讲解。通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。2、还利用学校广播、黑板报、等宣扬工具及实行主题班会、讲

35、座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。3、通过告家长书增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、嬉戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带尖锐器械进校内。4、教化学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教化学生遵守交通法规，留意来回路上的平安；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要刚好报告。教化学生不进营业性舞厅、营业性嬉戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。5、学生的交通平安教化：给学生讲解基本的交通平安学问,如过公路走人行道,看红绿灯等。6、学生的饮食平安

36、教化：主要包括对学生平常饮食卫生习惯的教化,购买正值食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教化。7、学生的人身平安教化：对外界事物学生缺乏辨别实力，因此对学生的人身平安教化主要包括不随意和生疏人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危急性的事情，牢记紧急电话110。8、做好晨午检工作，严防各种传染病、流行性疾病的发生，健全档案。9、平安学问竞赛。在班上，以小组为单位开展平安学问竞赛。实行平安手抄报竞赛。总之，平安工作将是一项长期而又艰难的任务，我们必需把平安教化工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地接着下去，为我们的教学工作打好坚实的基础。老师班主任工作总结 篇

37、8一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。一、 了解学生、沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，

38、进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、作好安排、繁而不乱我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。的确，这份详尽的安排对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、

39、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断实力，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。四、 建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要

40、求，并表示了对他们的关切与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。五、敬重学生、贵在坦诚中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬我一个绚丽的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，

41、特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教化。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控实力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，知道其胆怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让

42、他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法?我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。学生正处于身心发展的关键时期，其心智和特性的发展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，同等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和基础的不同，进行分层次分类别指导教化，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。见习班

43、主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。老师班主任工作总结 篇9古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。我于一九九七年毕业于锦州其次师范学校，随即安排到了沟帮子镇孙庄小学，始终担当高年级的教化教学工作，从事班主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩子们。一、班主任

44、必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到

45、学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我相识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关切班级，把班级当作自己的家一样爱惜。二、加强德育工作我依据少年儿童的年龄特点，学生的学问水平、接受实力以及结合重大节

46、日，召开了祖国在我心中的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增加了学生的民族自尊心、骄傲感，激发了学生酷爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了老师，辛苦了！主题队会，使同学们了解了老师是一个光荣的职业，他须要有耐性、有责任感，还要有渊博的学问。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。利用思品课对学生进行教化，使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教化的要求。每天晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力。今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关切班级、关切同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯；赵思从家里拿来了香皂盒；田壮同学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学常常帮助幼儿班打扫卫生好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，主动肯干，总是提前完成任务，多次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。