初中教学总结集合9篇.docx

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1、初中教学总结集合9篇初中教学总结集合9篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的初中教学总结9篇，欢迎大家共享。初中教学总结 篇1xx年10月19日20日我参与了“京津鲁”三地小学生随笔化作文教学研讨会，这次研讨会内容集中而丰富，来自北京、天津、滨州开发区一中等各地的专家齐聚一堂，随笔化写作观摩课、课题试验校阅历介绍和专家报告让我受益匪浅，风趣的老师、严谨的名家、特性的编辑都用自己独特的视角诠释了自己对教化的理解，从他们的身上我看到了中国教化将来的希望。历

2、年来，作文教学始终是语文教学的难点，也是最令语文老师和学生头疼的问题，新课标指出写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是相识世界、相识自我、创建性表述的过程。写作实力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，主动向上，表达真情实感。基于这样的思想，刘宗顺老师和他的团队进行了随笔化作文的试验，并取得了可喜的成果，先不管这三位老师的公开课有什么优点或缺憾，我们应当能看出他们是想向大家呈现一种思想：作文很欢乐、学生很喜爱!随笔，原本是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式敏捷自由，可以抒情、叙事，也可以评论。而在“随笔化作文”中的随笔则另有

3、一番含义：随时随地、随遇随历、随感随记、随读随议、随改随展，无论字数多少，篇幅长短，只要是顺手下笔而成的文字都是“随笔”。课下随意地写、课上有序地读、评、改、展，如此一来，学生的日常写作实现了“随笔化”;在老师有针对性的指导下，学生又把那些随意而写的文字“化”成像样的文章。这几天孩子们自由欢乐的小脸始终出现在我的脑海，老师们那不疾不徐、温顺可亲的声音始终萦绕在我的耳畔，我到现在还记得自己看到这样的作文课时候的惊异：作文课，原来可以这么欢乐的上! 我的提高小学生作文爱好方法与策略探讨的课题试验和刘老师团队的“随笔化作文”有着许多相同之处，在作文探讨过程中也遇到了许多困惑，这次的学习中我如饥似渴的

4、吸取着学问的精髓，使自己的相识又提高了一个层次。刘宗顺老师团队的随笔化作文分三步：创设情境-畅所欲言-提笔书写，给我触动最大的是第一步，他们的“创设情境”不是我们的想象、语言或者别的东西，而是现场的情景，学生现场经验，想起我课题试验也是因了一次“无意插柳柳成荫”的欢乐。那一天从下午飘飘忽忽的小雪花就那么慢悠悠的飘下来，伴着一夜的雨声其次天早晨起来一看，哇，满天满地满世界的洁白，我们的小校内也沉醉在漂亮的洁白之中，我被这些玉树琼枝和晶莹透亮的世界震撼了，最终按耐不住心头的激烈领学生到了这片白雪之中，做了这片洁白的第一批主子，领学生视察，领着他们嬉戏，领着他们疯跑，我觉得令他们难忘的应当是在上课时

5、间在校内里踏雪，因为想让他们记得自己的小学生活很欢乐我用相机记录下了这些小家伙们的笑脸和这漂亮的时刻，当我们一起在教室的大屏幕看这些照片的时候，他们的欢乐更是溢于言表!他们的关于雪花的作文也让我兴奋了好多天，对于刚刚写作文的他们来说，的确是让人欣喜得很，在他们的作文里看到那些关于雪天的漂亮的句子才觉得是真实的不做作的。初中教学总结 篇2光阴似箭，白驹过隙，转瞬间,来三清山中学已经三年了。初中的学生爱动、好玩，难管，主动性学习实力差，所以要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，本学期我担当八（1）班的数学教学，在教学期间

6、仔细备课、上课、教学反思、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，使学生学有所得。下面我就将本学期的教学工作做以简洁总结：一、业务学习老师个人发展目标：经过努力实践，力争做学生喜爱的老师、有才智的老师。加强学习，提高思想相识，树立新的理念 . 坚持每周的业务学习，紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、教学方面

7、教学工作是学校各项工作的中心，几学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：1 .备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，精确把握难重点。留意学生的实际状况。2 .注意了课堂教学效果。针对初二年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意学生的求知欲与爱好。如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。3.进行了肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础

8、与重难点，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼。4.坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。5 .在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。三、思想教化方面初二年级下半学期是学生在思想方面极简单出现问题的时候。部分学生压力不足，简单放松，而部分后进生则由于功课变难，而起先放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教化工作必需时刻留意。1、尽可能多的利用自习、课间等多视察学生的一举一动，随时关注每一个学生的思

9、想波动和成果起伏。2 、通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家状况，并刚好反馈学生在校状况。四工作中存在的问题与今后努力的方向1 .教材挖掘不深化，以后要学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。2 .教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。以后要加强学习新课标下新的教学思想3 .新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导多听课，以后要努力学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4 .后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问驾驭状况了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的

10、都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”。以后要加强转差培优力度5 .教学反思不够。以后要加强教学反思，加大教学投入。总之，本学期教学工作仔细扎实，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，在以后的工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把工作做得更好.初中教学总结 篇3在教学活动中擅长总结，擅长应用，才能不断的推动教学活动的开展。老师要明确教学任务，熟识教学内容，能够做到承上启下，精确授课。不仅备教材，还要备学生，为精确制定

11、目标奠定基础。该“会运用”，就要能当堂运用，不能人为地降低或提高要求。让学生在上课时就明确学习目标，使其学习有方向，激发其学习动机，调动其学习主动性，从而促进学生在以后各个环节里主动地围绕目标探究、追求。案例片段（一）思索的问题：在单词教学中如何变单一为多样,变死板为生动?我在教授单词的过程中非常注意单词的运用语境,如在教授cook和cooker这两个单词的时候,我分别出示了几张图片(一些橱具）,让学生通过对图片的直观感知,从第一印象起先就对他们有一个清楚而明确的相识,从而避开了对这两个词汇的混淆。然后再通过Heisagoodcook,hehasmanycookers.这样的例句加深学生对他们

12、的理解和运用让学生简洁而明白的就驾驭了他们的用法，而同时又扩展了他们的学问面案例片段（二）思索的问题：如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？中国学生的英语学习现状是往往学习了几年，甚至是十几年的英语，还不能开口说英语，而只能纸上谈兵我在教学中非常注意学生对对话的理解和运用，但在实际的操作中效果并不志向如我在教授A:AreyoufreethisSunday?B:No,ImafraidIhavenotime.A:Howabouttomorrow?B:OK,Ihavetimethen.Whatsup?A:Letsgotothezoo.B:Soundsgreat.A:Whatanimalsdo

13、youlikebest?B:Ilikelions.Theyarestrong.A:Howaboutyou?B:Ilikepandas,theyarecute.这个对话，在其次天提问时，学生的背诵状况很好，但当我要求他们重新组织一个对话时，效果不尽人意要么两人一组的搭配不合适，根据固定的座位进行操练，有的搭配过于悬殊，开展不了对话；要么只会运用近期的学问点，略微久远的就遗忘教学反思：针对以上所出现的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的从单词教学到对话独立运用，整个过程到处留意创设情景，营造轻松开心的课堂氛围；充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话在操练过程中，充

14、分留意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。变更根据固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满意了不同层次学生的须要对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避开了会出现好学生越好，差学生越差的现象每节课堂五分钟，英语口语带回家，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信念，创设机会让他们去体验胜利的欢乐没有什么东西比胜利更能增加满意的感觉，也没有什么东西比胜利更能鼓起进一步追求胜利的努力案例片段（三）思索的问题：如何在课文教学中体现情感看法和价值观?教材中有一篇课文是关于感恩节的.在教授这篇课文的时候

15、,我做了一个课件,Step1:Showaflash:一个小动物跋山涉水去找寻它的母亲,然后在最终出现这样一句话:Nothingismoreimportantthanmothersloveintheworld!首先从视觉上对学生造成一个冲击.Step2:Letthestudentsreadthetextbythemselves,andanswerthequestions,thenfillintheform.;theteachergivesthelanguagepointsandsomesentences,letthestudentsgraspandusethem.教学反思：近几年来,母亲节.父亲

16、节,圣诞节等一些洋节日不断的涌入国内,许多学生往往只是看到了它的表面现象,盲目地跟从,盲目地消费,而没有从内里去理解和接受.关于父母的生日，大多数学生都不知道，而只记得父母为他/她过得每一个生日是否让他/她满足.在我的这堂课中,我非常注意感情的渗入,从母亲节起源的渗入,从我的母亲的渗入,从学生们母亲照片的渗入,一步步把学生带入我所要的情景中来.学生们在课堂上对于母亲的描述,对于母亲的理解,让我也真实体会到了他们不是没有感情,只是没有一个恰当的表达机会,也让我深刻意识到今后在自己的课堂上应当更多地创设这样的机会给学生们,而不仅仅是一节课的感恩.英语课程是一门思想性很强的学科,英语能干脆反映人们的

17、思想感情和传播科学文化学问，并体现出中西方文化的差异.因此,英语教学要充分发挥起思想情感的教化作用,挖掘教材内在的思想教化因素,使学生在思想上、价值观上受到很好的教化和熏陶.充分调动和发挥学生的主体作用,让学生乐于开口,勇于实践,让每个层次的学生都有所收获,以达到实施素养教化的目的.初中教学总结 篇4有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多赐予自由支配的时间，多激励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施摘要部分，以下是具体内容：在学校统一组织支配下，初一年级于11月1920日对全体学生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后

18、谈谈下半学期的工作思路和支配，期盼大家在以后的学习中更上一层楼。一、试卷、考试状况分析：本次考试是运用于都二中的试卷，语、数、外各100分，满分为300分。从试卷来看，试题做到了紧扣教材，注意基础、难易适中。（考试状况分析见成果统计表）二、存在的问题：1、学生偏科现象严峻。2、学生基础题得分率不高，单科成果出现个位数的大有人在。3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。三、下一阶段的工作重点和对策：1、析学情、定措施每一位同学对考试的阅历教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。2、树典型、发挥榜样示范作用 评比学习标兵和进步

19、之星。 对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。3、降低教学重心，增加学生自信念。 抓好班里的后40名（或25名）同学，提高他们的学习爱好及效率。 狠抓基础学问、利用好上午课前25分钟，每天一练（24个小题）（基础学问、基本技能、基本方法）。 考试科平分低于40分的同学实行补考形式，由同学选择试题，汇编成基础学问测试卷。4、加强培优补差工作对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多赐予自由支配的时间，多激励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生的转化，

20、增加优秀人数、防止学生掉队。对于差生：我们应当实行低起点、小碎步、快反馈、勤订正、多激励的方法，刚好确定他们的每一点进步。激励他们战胜学习的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在教学中要：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，制定安排与预期目标，找学生谈话，激励学生，做好帮包记录。5、开展各种形式的班级活动，增加凝合力。 绽开“我的励志名言”及“留言薄”活动。 建立爱好小组，一帮一结队子。 召开“我在进步”主题班会。 感恩行动。6

21、、注意学生良好学习习惯的培育。 定安排的习惯，许多学生学习特别盲目导致他们没目标而影响成果，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时辰表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。 预习、复习的习惯。要求每天每门学科至少花15分钟复习当天所学的内容，预习其次天所学的内容。 建立错题本，整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的缘由及对策。以后，我将加强学习管理，引导同学们乐学、好学、会学，让大家学有所得、学有所长，也信任在全体师生的主动合作和协作下，我们班将会取得更大的进步。初中教学总结 篇5今年本人带九年级（x）班和（x）班的英语教学工

22、作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、取得成果今年,我任教九年级的英语,经过半学期的学习,他们大部分学生能明确学习目的，端正学习看法,比较前两年的英语学习，课堂上能主动踊跃地回答问题，能根据老师的要求完成课文的预习。二、存在不足英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是我们农村中学的学生除了课堂上的45分钟，没有其他的

23、学习环境，而且不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。大部分学生已经没有了当时学习英语的爱好，家长不关切孩子的学习以及辅导不上等诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方三、改进措施1、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。2、培育学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时起先学习英语，但是小学对学生英语学习的要求大不一样，学生对学习英语的爱好已

24、经没有了，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1）、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。2）、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3）、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我觉的要做的事许多。首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟

25、让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。3、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力。因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，

26、现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。4、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。5、培优

27、和辅差总结。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提 高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。因为这部分同学须

28、要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，通过一学期的努力，这两个班的成果有所提高，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导和老师指导下，取得更好成果。初中教学总结 篇6光阴荏苒，日月如梭，眼看着这一学期就要结束了，真是岁月蹉跎，感慨多，不堪回首，原委有何收获？一、加强学问的传授与实力的培育：1.设立词语抄写本，加强字词的音形义的学习记忆。2.课堂上留意生字、多音字、词语的整理、记忆。3.注意古诗及文言文的积累。4.

29、设立周记本，注意写作实力的培育，或摘抄，或写自己一周的所得：所见、所闻、所感所想。5.设立课堂练习：学而时习之。6.设立作文本：完成教材支配的作文。7.布置课堂作业，加强练习巩固。8.收集社会上、学校里各种各样的标语口号，积累生活中的典型语言，感悟生活感知社会。二、留意过程管理与方法的传授：1.加强课堂管理，让学生坐得住，能静得下来，能集中留意力听讲、学习、思索、理解、记忆。2.加强练习管理，养成按时圆满完成各项任务的行为习惯。3.留意平常归类积累等行为的指导督促。4.常常进行听课、笔记、思索、理解、记忆、练习、答题等的方法的指导。三、反复地进行情感的体验和价值观树立的训练：1唤醒学生自身经验

30、的情感感受去理解文中作者、人物的情感经验，受到情感的熏陶。2.体会、理解课文的价值走向并从中受到感染，进一步树立健康进步的价值观。以上工作有待长时间坚持下去，随着时间的推移，信任学生能有相应的进步，最终达到新课程标准的要求，完成初中阶段的语文教学任务、历史教学任务。初中教学总结 篇7一年来，初中部20xx级主动落实学校的工作安排要点，领悟学校的各项精神，以改革课堂效率、整合提高老师业务实力为核心，以实施生命课堂为重点，以调动老师主动性为突破口，以让老师拥有开心的教学环境、学生高质量的群情投入为教化理念，很好地完成了学校支配的任务。一、主要工作成果1教化教学质量有上新台阶在20xx-20xx上学

31、期年底全县统考中，我级部各项指标以微弱劣势居全县其次名，在下学期期中考试中，经过老师们的主动努力，实现了反超，两率一分均居全县第一。刚刚结束的年终统考，全县前三名我校占3人，第一名（第一名与二中并列），第三名和第五名，平均分超过同类学校，位居第一，及格分和优秀分还没有计算出来，依据平均分推算，位居第一是很有可能的。2老师业务素养显著提高一年来，全体老师的精神风貌面貌一新，每位老师都以最饱满的热忱投入到教化教学中。办公室、走廊中里随时都可以看到老师和学生谈话的身影，办公室平常闲谈的少了，备课批作业的多了；上网阅读的少了，集体备课的气氛浓了；埋怨的少了，和家长沟通的多了；单元测验的次数多了，老师劳

32、碌的时候多了，在成果上相互攀比的多了一句话，老师们真正把教学当做自己的事业。级部的教化教学正在正向的轨道上运行。本学年涌现出许多具有优异成果的老师。体育老师臧传英指导的乒乓球队获得全县第一的好成果，管仁振老师带领学生取得全县体育运动会团体总分第一名，陶玲老师在全县数学课堂教学模式竞赛中获得第一名，她的信息技术与学科整合优质课参与市级评比。二、级部工作措施1、制定可操作性的老师教学常规检查机制。确保老师在走向课堂之前，能细心备课，设计出最佳的教学思路；确保每一个学生的作业和对学问的驾驭都能在老师的视野之内，保证学习质量；确保老师的出勤、办公秩序，让老师的精力集中于教化教学之中。级部对老师的备课每

33、周一检查，对老师的作业批改进行不定期周查，以便于发觉问题，刚好整改；发觉好的做法，立刻推广。把学校支配的每周教研活动落到实处，听课评课要有实效，不走过场，保证了级部工作的有序推动。2大胆改革初一级部学生会，并创建性的把学生会的各部安排到各班级，有效发挥了各职能部门的效率，定期召开学生会会议，培训并发挥其功能。1班4班负责卫生部，2班6班负责体育部，3班7班负责纪检部，5班9班负责宿舍管理，8班负责自行车管理，10班负责学习部。各部负责同学定期进行检查，并予以通报，纳入每月的班级绩效考核。3加强常规建设。我们始终认为，常规建设与教学并重，一个常规不好的班级不行能会有好的教学成果。为此，初一级部在

34、宿舍、卫生、放学路队、自行车、课间操等方面都进行严格的管理。管理方法上，我们实行各负其责、相互帮助的策略，实行责任人负责制，极大地调动了班主任的主动性，取得了很好地教化效果。4针对学习生源的实际状况，深挖学校家庭与社会的三结合教化。老师在进行学生教化的同时，也进行家长教化，争取得到家长的有效教化补充。为此，我们召开系列班级家长会，召开级部家长委员会，走进学生家与家长沟通，取得了可喜的效果，也深得家长好评。5级部在学习之余，主动开展丰富多彩的活动，让学生的学习更加丰富多彩。由初一学生主持的学校第十六届艺术节获得一样好评；初一国旗下讲话模式成为初中部的学习典范；在学校首节英语节上，同学们的表演可圈

35、可点，受到了意想不到的效果；在五莲中学青春之歌合唱节上，激扬的歌声和同学们专注的表演让他们在感受着学习之余的乐趣。三、工作思索1、要以宽容之心对待级部工作。由于初一的特别性，任课老师的困难性是其他级部所没有的，6名老师弹性坐班，6名老师多年没有参入教学，8名老师来自中学。由于他们当中有些老师对初中教学不熟识，不熟识学生特点，不熟识初中教材，不熟识自己应当干什么。此时若要一味的搞统一，一刀切，势必会导致心情问题，进而影响各项工作的开展。唯有在大局状况下，针对不同老师的不同特点，实行求同存异的思想，尽最大努力发挥他们各自的优势，在级部工作主线上共同努力。马强书记说过，有容人之心是大才智的体现。2、

36、制度管理与人文关怀相结合，但又不能被所谓的道德所绑架。在级部规章面前要求人人同等，在什么时间该干什么毫不模糊，但有一些特别问题须要照看时，要和老师们表明，征得大家的理解。如身体真正病弱的老师，家中有即将高考的孩子，我们不能讲理不讲情，但不能不讲原则。3、教化教学是个综合体，单纯抓教学事倍功半，没有过程就没不会产生结果，丰富多彩的学习生活能有效调动学生的学习主动性，为此我们很专心地组织了若干有益于学生身心健康的课外活动。歌咏竞赛，课间操竞赛，英语节，演讲竞赛，上午和下午的诵读和唱歌，都深受学生欢迎。4、一个级部，要想搞好，必需要凝聚全部老师的力气。班级管理要强调班主任的主责意识，全体老师的共同参

37、入意识；平常教学要各教研组精诚团结，充分发挥个体的优势，实现资源的最大化共享；平常无论在教学上还是生活上，全体老师都要相互帮助，创建一个开心和谐的教学与生活环境。这才是我所提倡的“完整开心的教化生活”，这样的教学才会产生预期的效果。成果只能代表过去，我知道将来的路还很长，没有解决困难还会出现，未知的难题确定还会产生，我所要担当的不仅仅是学生的将来和学校的期盼，更重要的是我在教化教学道路上的心灵之旅。岳校长强调过多次，探讨型的老师才会真正适合将来的教化教学，我始终在朝这个方向努力。初中教学总结 篇8我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师

38、严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。见贤思齐 爱岗敬业 在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的敬重，家长和社会的认

39、可，从而提高了学生对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。加强学习 转变观念 为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教化和英语教化教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的中小学外语学习等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。主动参与和开展校本教研活动

40、我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案

41、，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？老师的引导是否激发了学生潜在的能动性？等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，主动激励他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。另外，我们主动

42、开展校本专题探讨，使老师成为教化教学的主体，通过探讨来解决实际问题。如：依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的英语语言学问点系列梳理活动，即对各年级段教材的语言学问点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级老师的同心同德，备课组长的统筹支配，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。初中教学总结 篇9时间如流水，一学期的教化教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦

43、有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任八年级（6）班数学教学工作的这一学年里，我自己是过得惊慌又劳碌，开心而充溢的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和进步。八年级（6）班共有学生56人，男生30人，女生26人，另有一个学生生病休学。在全班学生中，学生的数学基础和空间思维实力普遍较差，大部分学生的解题实力非常弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成果来看，100分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但60分以下的却有13人，差距特别大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同

44、一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从二十几分到100分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。面对学生素养的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

45、1、课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。2多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。3钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研

46、。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。4了解学生的学习状况。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。5考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。6课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

47、创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。8酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。四、取得的成果在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考成果来看，我所教