语文备课组工作计划（共4篇）.docx

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1、语文备课组工作计划（共4篇）第1篇：语文备课组工作安排语文备课组工作安排语文备课组工作安排导读：范文 语文备课组工作安排新的学期起先了，面对这些天真烂漫的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我们一年级语文组的老师们结合教材编排特点和一年级学生的实际状况，以培育学生的全面发展为中心，制定了本学期的工作安排如下：一、指导思想依据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学

2、质量。二、备课组详细工作及措施：抓实汉语拼音和识字教学语文备课组工作安排1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。2、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。4、努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教

3、学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。加强理论学习，全面提高老师素养。1、形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。语文备课组工作安排2、做探讨型老师。主动参加学校的探讨课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。3、开展以课堂教学探讨为重点，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。

4、在此基础上，主动参与教育处组织的课例教研活动。4、注意课堂教学。以课堂教学为主线，向四非常钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题探讨紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。5、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、

5、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，语文备课组工作安排培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。6、每上一单元的课，组内老师就刚好进行单元测试题的研讨与测试形式的商定，做好单元形成性检测，并针对检测状况，各班进行比较，刚好查漏补缺，让平行班均衡发展，力求做到大家共同进步，均衡发展；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，评比出“拼读小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的欢乐。7、利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材

6、，领悟编写意图，驾驭体系结构，明确教学目标，感受思想方法。抓好习惯，促进学生更好的发展。1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习；同时在班级和语文备课组工作安排年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。3、加强课外阅读积累。选读小学语文同步拓展阅读中的文章。阅读一年级学生课外举荐读物，积

7、累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。总之，我们一年级组语文老师将接着发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养，打造实小品牌而努力。语文备课组工作安排为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的安排：七年级备课组成员有。备课组成员在同一个办公室办公，便于相互沟通学习。语文备课本着合作互助的原则，集大成者服务于教案，但同时也不局限老师个人的备课风格。依据河大版语文教材的特点，依据新课

8、程标准对语文教学的要求，依据学科说明的相关说明，依据备课组成员的教学优势，本学期七年级语文备课设计如下。一、现代文课文备课以作为主备课人。现代文课文在语文教材中占有相当的肯定的优势。教材中精选了现代文课文，含金量很大。在现代文备课中，包含许多语文基本技能和基础学问。每课都要体现三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。学问与技能。在这里要体现语文的基础学问和基本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和美丽句子的理解及仿写句子实力；重点语文备课组工作安排段落和美丽段落的赏析；对课文的整体感知实力。过程与方法。教学过程要体现以学生为主体的教学模式，无论哪一个教学步骤都要关注学生。注意学生的课

9、堂信息反馈，老师刚好给与回应。在我校推行“小组活动型”教学模式，在备课中要充分体现。情感看法价值观。语文是一门极具情感的学科，在此要体现学科特点，结合详细课文给学生主动的情感教化。让学生在语文课堂不仅学得到语文学问也受到美的熏陶，体现大语文的先进时代理念。当然在备课中要遵循按部就班的原则，结合学生的认知特点和心理年龄特点，即备课不仅备教材还要备学生。现代文备课可以结合课文和学生的实际状况，备精讲课文，略讲课文，自读辅导课文。二、文言文和古诗词备课以作为主备课人。文言文和古诗词在语文语文教材中也占有肯定地位，七年级学生初步接触文言文，所以文言文大多比较浅显。文言文和古诗词是语文的精华，经过历史淘

10、金保留至今，所以很有学习的必要。语文备课组工作安排七年级文言文教学要培育学生的爱好及语感，当然每课也要体现三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。学问与技能。文言文教学要让学生识记和理解肯定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这便于提高学生的文言文阅读实力。对文言句子的教学，不要仅限于让学生背会为止，应教会学生对文言句子的翻译实力。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高实力。在串通课文的基础上，再进行整体感知和深化点的理解。过程与方法。七年级学生刚接触文言文，在学习过程中老师可以多做讲解，悉心辅导。关于文言文的学习方法和实力要逐步体现逐步实施，不要急于求成。当然也可以结合实际状

11、况，发挥小组学习模式的优点，让学生互动探究学习。情感看法价值观。文言文中蕴含着许多高尚的情感，在教学中要擅长挖掘，也要擅长结合时代和社会的特征，有效地对学生进行情感熏陶。语文教材中精选了许多名篇：论语等，在备课中也要体现背诵的基本功。三、写作实践、综合活动、口语交际以作为主备课人。语文备课组工作安排写作实践是令许多语文老师困惑的语文教学部分。为了便于教学，教材进行了细心设计。写作实践的支配贴近单元课文和实际生活。写作实践的难度在于这是学生语文实力的综合运用和体现，所以在备课中要全面考虑，但又不能四平八稳，应有所侧重。紧密结合单元教学，体现单元教学的语文技能。许多语文老师认为作文是写出来的，所以

12、作文课就是学生写写写。其实这样做是很让学生犯难的，犹如大海捞针。写作实践的备课同样须要三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法价值观。学问与技能。写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼浓缩语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。当然重点要体现出来。如第一单元，侧重培育学生的想象力，只要学生想象丰富，那就是一篇达标的作文。过程与方法。老师肯定把有关的学问点帮学生捋清楚，然后辅导学生写作。这个过程不是模式化的，结合学生的详细状况因材施教。如有的学生须要例文，有的学生须要题纲式的辅导，有的学生须要提语文备课组工作安排示思维思路，老师可以巡回辅导。情感看法价值观。作文教学不

13、同于课文教学，作文的情感蕴含在学生的作文里。因此在写作之前要帮助学生酝酿情感，“诗言志”，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验美的情感。作文很注意真情实感，让学生做个生活的有心人，培育学生的情商。综合活动和口语交际能够提高学生的语文实力，在备课中体现可操作性，体现趣味性，当然也要能体现语文的技能。当然课外阅读也是语文教学的一部分，备课组成员共同合作，从众多的阅读文章中精选好的文章，对学生进行学问的拓宽。团队的力气是无穷的，备课组成员团结协作携手并肩，语文备课的内容肯定丰富多彩。在相互的学习中每个人都会有收获的。针对师生教与学的实际状况，本备课组制定本学期的工作安

14、排如下：语文备课组工作安排一、团结协作，同心同德团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得成功的重要保证。二、落实教学常规，提高课堂教学效率1、学习新课标，钻研教材，搞好教学定位仔细学习新课标，依据年级的要求，努力工作，达到要求。2、备课、上课、听课集体备课，由一人主备，其他老师探讨后，再根据自己所教层次做出适合各层学生运用的教案。备课组的集体备课时间每周保证一次，不流于形式，定中心课题、定中心发言人，并照实做好备课活动记录。上课要依据教学内容敏捷运用各种教学方法，要留意创设和谐宽松的课堂气氛，体现老师主导作用和学生的主体作用，面对全体，让每个学生都主动参加起来，同时要保证每节课的课堂练习

15、时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。语文备课组工作安排听课：要多听高二、高三年级的课，听课时要保证各项目的完整，照实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人特长，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。3、练习完成课本练习，精选学生补充练习，精讲精练。练习刚好批改，可以写一些激励性或激励性的练习评语并刚好讲评或个别辅导，使练习发挥最大的作用。4、培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。5、教学目标坚持每单元的集体备课，探究分层教学与辅导的最佳教学模式。6、备课组要求每个老师打算好教案，要包括教学目标、过程设计、补

16、充资料、亮点探究、提问设计等等，同时归纳课文基础学问，并且出好课文的练习题、延长题、测试题。每次的活动常规：课题的探讨探讨一个老师的教案反馈一周的教学问题修订下周的教学内容，确定下周工作。语文备课组工作安排三、强化教科研，改革教法，做学者型老师1、加强个人业务学习，提高业务素养探讨课程标准，主动参加我校组织的两先两后课题，组织好日常教学。主动参加校内外的教科研活动，把握教化教学新动向。2、做好汇报课、组内公开课帮助老师上好公开课、示范课。一、指导思想：依法执教，以人为本，兼顾教学环节。教学工作围绕教学对象，教为学服务，以我校初二学情为主要探讨对象，以分层教学带动全面提高学生语文综合运用实力，向

17、课堂45分钟要质量，努力减轻师生双方的课业负担。摆脱应试教化的桎梏，在语文教学中渗透品德教化和生活常识，引领学生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟随时尚某些颓废潮流，而是努力培育学生的独立人格和感恩情怀，为实现宏大的中国梦而不辱师生的使命。二、年级学情分析：语文备课组工作安排本学期学校班级和任教语文老师维持初一原状，大家协作默契，关键看学生的学习状态如何。初二年是初中阶段心情波动最大的阶段，小学学习习惯不好等秉性，即将产生大爆发，这将成为产生学习成果不稳定的一个重要因素。那些不爱学习的孩子可能凝聚成小团伙，拉帮结派，帮助这些孩子顺当度过初二危急期，不仅是班主任的任务，也应当成为语文教学不行推卸的职

18、责。语文教材中的鲜活人物形象极其美妙品行，应当成为感染孩子心灵的最佳良药。对基础不同的孩子，作业布置和学习成果上的要求，应当分类善待，特殊是外来农夫工子女，更要让他们感受到家的暖和，让孩子们欢乐健康成长。三、本学期教学目标：1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与事务，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、阅读说明文，注意说明文对象，说明依次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。语文备课组工作安排4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读

19、懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。四、教材简析与教学支配：本册教材六个单元，五六单元是古文。现在的学生对古文学习存在很强的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以应对，甚至厌烦背诵，所以本册教材中两个单元的古文分别支配在三个单元中的第一位，即先教古文再教现代文，上半学期与下半学期一样。五、工作措施：1、备课组活动：备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育学生的自学实力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。语文备课组工作安排统一课程进度

20、，统一教学目标，统一命题。每个单元进行单元考，并改卷公布成果。集体备课做到人人参加，体现集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员探讨教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习安排及复习的策略和内容。备课组成员之间要常常相互听课、评课。2、课堂教学：课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积累。写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。3、语文课外活动：要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。语文备课组工作安排成立语文阅读爱好小组。、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论

21、赛活动，调动学生学习语文的主动性，激发学习爱好。六、教学进度支配：第一周：期初摸底考1日2日；纪念抗战成功70周年放假其次周：桃花源记3节、短文两篇2节第三周：短文两篇1节、核舟记1节、大道之行也1、5节杜甫诗三首1、5节第四周第五单元复习考试与讲评2节，写作：学会说点儿道理1节新闻两则2节语文备课组工作安排第五周芦花荡2节、蜡烛1节第六周就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1节、敬爱的爸爸妈妈1节、写作：学习写消息1节第七周第一单元考试与讲评2节，阿长与山海经2，背影1节第八周背影1节，台阶1节，老王1节，信客1节写作：叙事要详略得当1节，综合性学习让世界充溢爱1节第九周其次单元复习考试及讲评

22、2节，附录诗前五首3节第十周名著导读朝花夕拾1节，期中复习与考试4节十一周期中考讲评1、5节，三峡2节，短文两篇1、5节十二周观潮1节，湖心亭看雪1节诗四首3节语文备课组工作安排十三周写作：多角度描写景物1节，综合性学习1节，复习考试与讲评2节，名著导读骆驼祥子1节十四周中国石拱桥2节，桥之美1节，苏州园林2节十五周故宫博物院2节，说屏1节，写作：说明要抓住特征1节，复习考试与讲评1节十六周大自然的语言2节，奇异的克隆1节，阿西莫夫短文两篇2节十七周生物入侵者1节，落日的幻觉1节，写作运用恰当的说明方法1节，综合性学习走上辩论台1节，附录诗后五首1节十八周第四单元考试与讲评2节，名著导读骆驼祥

23、子钢铁是怎样炼成的2节，古诗小测1节十九周期末复习一周二十周期末考试语文备课组工作安排一、指导思想：以局领导提出的“创办人民满足的志向教化”精神为工作指导，主动开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，主动贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注意规范创新，加强教学探讨。逐步形成自己的教学特色，培育富有创新精神和创新实力的高素养人才。在构建学校的生命共同体中努力实践老师的价值。二、教材简析：1、课文内容支配：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文

24、；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还支配了两个文言文单元，根据先易后难的依次来支配。第一单元以“斗争”为题材。课文，反映有解放斗争，反法西斯斗争、鸦片斗争，英法联语文备课组工作安排军侵华斗争，抗日斗争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以斗争为主题。其次单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也支配了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、一般人，综合性学习“让世界充溢爱”是让学生在情感看法价值观方面受到熏陶和启示。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特

25、征介绍事物，理清说明依次，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的精确性、周密性。第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学学问短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关学问，同时又兼顾培育学生有一种科学精神与思想。第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。诵读课文有：桃花园记、爱莲说、核舟记24语文备课组工作安排段，陋室铭大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、湖心亭看雪、诗四首2、写作内容支配：大作文：“我谈斗争”或者“我班这次辩论赛”话题：“让世界充溢

26、爱-”题目自拟主要让学生写一篇记叙文说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。我看上网利与弊我对莲的发觉黄梅名胜小作文：语文备课组工作安排仿芦花荡写家乡景扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情给维克多雨果的一封信评日本作家的言论在童年生活中，写一个你熟识的一般人。老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。为信客写墓志铭介绍一篇你游玩过的园林。描写家乡的落日改写酒泉子改写诗四首中一首语文备课组工作安排3、语法修辞内容支配：学习语法学问：虚词；学习修辞：对偶、对仗。三、年级现状分析：语文学习状况：通过七年级的初中语文学习，我们各位老师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的相识，学生在语文学问与语

27、文实力上都有显著提高，语文素养也得到增加，但是问题也不容忽视：老师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上老师满堂灌的现象也难以全部变更，作文教学放任自流，无按部就班的方法。学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文实力强的学生也不情愿参与合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。语文备课组工作安排四、工作目标：1、集众人之力，转变老师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。2、在讲学稿试点班的引导下，提高课堂效率。3、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富

28、学生课外语文素材，培育学生的语感。4、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，主动性。五、本期教学目标：1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与事务，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。语文备课组工作安排3、阅读说明文，注意说明文对象，说明依次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。5、能进一写好写人叙事

29、的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。六、工作措施：1、备课组活动：备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育学生的自学实力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。统一课程进度，统一教学目标，统一命题。集体备课做到人人参加，体现集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员探讨教学目标，教学新想法，教学困惑，要集语文备课组工作安排中制定好复习安排及复习的策略和内容。备课组成员之间要常常相互听课、评课。2、课堂教学：课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积累。写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。3、

30、语文课外活动：要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。成立语文阅读爱好小组。、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的主动性，激发学习爱好。语文备课组工作安排七、教学进度：一、指导思想以学校教学工作安排、工作要点为依据，以课堂教学探讨为重心，学习新的教学理论，将理论与实践相结合，以备课组作为教探讨活动的阵地，进一步深化“三五五课堂教学改革模式”，不断提高备课组老师的教学实力，以便进一步提高学生的语文基础学问和基本技能，语文综合实力的提高。二、工作目标1、立足课堂，以“深化三五五课堂教学模式”为重

31、点进行课题探讨，不断提高教研实效。2、增加组内老师的学习意识，完善自我，发展学生，加强老师之间的学习沟通，进一步提高整个小学段语文教学质量。3、细心组织过程，优化各项常规工作，追求精致课堂，追求有语文备课组工作安排效教学。4、协作学校，开展富有学段特色的语文爱好活动课，绽开好玩的语文竞赛，培育学生学习语文的爱好，养成良好的学习习惯，不断提高学生的语文综合素养。三、详细工作措施1、组织组内老师不断学习，更新观念。学习领悟新课程标准，用新课标的理念作为教学的指导思想，开展教学工作。在分管领导的帮助下，每位老师努力学习，不断提高课堂教学水平。2、加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量。组内老师通读

32、全册教材及相关资料，在明确教学目标，教学重难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学安排，做到目标要求明确，进度相宜，措施得体。加强备课组的活动力度，每周一次的活动定时间，定内容，针对小学语文的相关理论阅历，组织老师进行信息沟通。3、做好课题探讨工作。立足课堂，探讨课堂，在实际的教学工作中发觉问题，共同探讨解决方法，在探讨中提高教学质量，在探讨中共同成长。语文备课组工作安排4、主动做好培优补差工作，全面提高教学质量。利用课余时间仔细做好配有补差工作，依据学生的心理特点，对学困生进行补差，使他们树立信念，在原有基础上有所提高。5、珍惜每次学习的机会，把阅历带回来，在备课组活动中沟通。6、协作教务处加

33、强质量监控，提高教学质量。用好写字课，抓好写字指导。做好平常学生优秀作业的收集，使学生共同进步。期中期末制定好切实可行的复习安排，出好复习提纲，上好复习课。培育学生良好的学习习惯。7、广泛开展课外阅读积累，拓展学生的学问面，提高写作实力。作文教学加强作前指导，重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法，加强随机的练笔训练。四、工作支配九月份1、制定教学工作安排并填写教学进度表，明确本学期工作重点和工作措施。语文备课组工作安排2、检查学期初超周备课状况。3、深化课堂随堂听课，了解课堂教学现状，进行听课小结。4、依据课堂现状，确立课题探讨内容。十月份1、组织开展备课活动，重点对课堂教学状况进行汇

34、总。2、做好中级老师展示课的打算工作。3、针对展示课，进行说、讲、评一条龙教研活动。4、课题初期报告探讨。5、教案、作业、教学反思、学习笔记例行检查。十一月份1、开展主题教研：对汇报课、展示课进行评课。语文备课组工作安排2、做好期中测试的相关工作。3、针对展示课，进行说、讲、评一条龙教研活动。4、课题中期报告探讨。5、教案、作业、教学反思、学习笔记例行检查。十二月份1、开展主题教研活动，进一步深化三五五课题探讨。2、针对展示课，进行说、讲、评一条龙教研活动。3、依据学校总体支配，进行中高年级的学科竞赛。4、课题结题报告研讨。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。元月份语文备课组工作安排1

35、、制定期末复习安排，进行期末考试。2、做好期末常规工作，写出教学总结，进行卷面分析。3、做好期末教学资料的汇总工作，完善资料归档。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，感谢第2篇：语文备课组工作安排一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高；结合项目探讨，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学

36、问点、技能和教学重难点，制定好用的教学安排。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探讨，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等实力的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的多元智能；注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效

37、能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的基本笔划的依次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业看法。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本整齐，老师批改刚好仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、探讨课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题探讨生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累簇新阅历，为学生丰富学习生活。5、探讨课：有安排地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共

38、同探讨。主动参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，主动反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学安排和复习安排。（2）每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。（4）注意备课组资料的积累。三、探讨重点：1、备课、上课：面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种实力培育，。2、培育学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合实

39、力的培育。3、培育学生借助拼音识字的实力，激发学生识字的爱好。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现学生的主动学习的实力，发展学生的思维、表达实力，探讨出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积累珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的探讨，组织组内老师观看优秀教学录像，开展探讨学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内老师一起探

40、讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语激励，确定评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：（1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业: 着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的看法。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读爱好，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累肯定的词语。第3篇：语文备课组工作安排语

41、文备课组工作安排一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施“7+3”教学模式的过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学,重视“7+3教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高；结合项目探讨，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习阮校长关于“7+3”高效课堂相识与方法基础理论，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定好用的教学安排。在集体备课的基础上，导学案力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己

42、独立思索、探讨，依据班级实际，修改好导学案。注意对学生主动探究、思维、表达等实力的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，切实落实“7+3”高效课堂模式，进行学习小组建设。注意对学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的多元智能；注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有

43、正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重落实阮校长关于作业的“三突出”，使作业正确规范、整齐，老师批改刚好仔细。针对“三突出”，加强作业的布置与检查。4、探讨课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题探讨，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合“7+3”教学理论、主动开展高效课堂探讨，为教学积累簇新阅历，为学生丰富学习生活。5、探讨课：有安排地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同探讨。主动参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，主动反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学安排和复习安排。（2）每

44、周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。 （4）注意备课组资料的积累。三、探讨重点：1、备课、上课：面对新教材及“7+3”教学模式，不断钻研，尽早熟识，优化导学案，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种实力培育，。2、培育学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合实力的培育。3、培育学生借助工具书自学的实力，激发学生学习的爱好。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课

45、组的教学核心作用。 （1）每周备课组集中活动一次。每次活动都确定中心发言人。 （2）活动内容：小结上一周的教学状况，探讨课程标准及考纲、教材、教法，探讨学生、学法，探讨资料、考题。真正把“7+3”高效课堂落到实处。探讨并统一教学进度、内容、目的、要求；探讨并统一重点、难点、双基及处理方法；探讨并统一范例、练习、测试内容及要点，并进行试卷分析总结。提出教学疑难、共同磋商，加强教学研讨（每月至少集中探讨一次）。 加强教学探讨的探讨，相互沟通工作心得。 （3）活动安排支配：从七年级起先至九年级轮番进行。2、备课：结合校随堂课，仔细备好导学案。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立

46、思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是问题的设计方法要多样、好玩、有效，充分体现学生的主动学习的实力，发展学生的思维、表达实力，探讨出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积累珍贵阅历。3、上课：仔细开展课堂教学的探讨，组织组内老师观看优秀教学录像，开展探讨学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语激励，确定评价等)，让学生喜爱上语文课。4、作业：（1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业: 重点落实“三突出”。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读爱好，让学生会看书、爱看书，增加阅读量。（4）作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的训练。全学期大作文8篇，重点训练以各年级教学重点为主。五、教学进度的支配状况以各年级组为单位制定教学进度。第4篇：语文备课组安排2023学年度二年级第一学期语文备课组安排一、存在问题：（1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏特性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。（2）组内部分优秀老师的珍贵阅历没有