远程培训心得体会3篇(参加远程教育培训的收获心得体会).docx

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1、远程培训心得体会3篇(参加远程教育培训的收获心得体会)下面是我共享的远程培训心得体会3篇(参与远程教化培训的收获心得体会)，供大家赏析。远程培训心得体会1远程培训心得体会土右旗美岱召中学王建刚通过本次远程教化培训，收获许多，受益匪浅，我真正体会到讲课是一种艺术。我有信念通过自己的不懈努力学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而为我国教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。下面就本次参与远程教化培训谈谈自己的一点体会。一、教化观念发生转变一切教学改革的尝试都是新旧教化观念斗争的结果。确立新的教化观念，是教学改革的首要任务。教化观念不转变，教学改革无从谈起；教化观念一转变，很多困难迎刃而解。新

2、课程的教学改革要求我们，首先确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。诸如重视学生的全面发展，重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有这样，才能有效提高学生的素养。二、变更课堂教学模式通过教学活动，我们要达到：（1）激发学生学习的激情，并把这种激情转化为自觉学习的动力；（2）教给学习方法，使之逐步具备自学实力，在老师的引导下，主动去驾驭学问。远程教化培训中小学老师接着教化改革的一个新举措，不同于以往我们所接受的传统的教化培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教化空间，在这个崭新的学习环境中，参与培训的学员不须要统一的时间和地点，可以依据自己的安排随时进行学习。这种全新的教化

3、培训方式给我们充分自由的同时，也须要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。三、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。总之，这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到

4、了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在开展教学工作中的影响。姓名：王建刚单位：包头市土右旗美岱召中学通讯地址：包头市土右旗美岱召中学联系电话：1邮箱：wang*国培班级：包头市初中语文一班“国培安排”远程培训心得体会土右旗美岱召中学李秀青2023年12月，我参与了“国培安排”中西部农村中小学老师远程培训学习。在这次的培训学习中，我学到了许多东西，和许多老师进行了学习沟通和探讨，在岗位上，我尽量将培训学问与本职工作特点相结合，尽量实践学到的东西。在此，我将自己的一些想法归纳成以下几点和大家共同学习沟通。1、学习内容丰富多彩，培训方式特别多样这次既有专家的精彩的学术

5、演讲，又有各地优秀老师理论沟通，有视频演播、专家在线答疑。经过几个月的培训，我感觉到每天都是充溢的，每天都能感受到学习的乐趣。在培训学习中，我进一步相识了新课程改革的方向和目标，深刻反思和总结了自己以往在工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的教学案例和丰富的理论学问，给我许多特别详细的理论指导，使我的教化观念得到了进一步更新，真是受益匪浅。在千万老师中，能参与这样的培训，我觉得是特别值得庆幸的。2、更新了观念，开阔了视野通过这次培训学习，我自己明显感觉到我已经更新了教化教学观念，拓宽了教学思路，对新课程标准的相识与教学实践都有了一个本质的提高。这次培训让广阔老师获得了许多的信息

6、，开阔了视野，同时也为今后的工作打下了坚实的基础，学习沟通中发觉很多老师都表示了对培训学习的赞同和认可，他们说通过培训，不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。3、看到了不足，确定了方向通过培训学习，渐渐加强自身科学素养和教化素养的提高成为每位老师的共识。通过学习我懂得，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有打算地给学生一杯水。大家都相识到：一个好的老师首先是一个教学工作者，我们必需要会学习，能思索，多探讨，我们的学问要能够不断更新。我觉得自己存在的不足在于，首先参加沟通的意识还不够强。其次，学习中对问题思索得还比较少，还

7、不是非常成熟。总之，现代远程教化培训以全新的培训方式，谱写了我们教化培训的新篇章，催我们前行，激励着我们每一个教化工作者不断学习，给我们的教化教学活动带来新的机遇。同时远程教化培训也是现代培训学习的一种重要手段，各位教化专家，教化同行都是我们的良师益友，是能够帮助我们走出困惑之门的向导。姓名：李秀青单位：包头市土右旗美岱召中学通讯地址：包头市土右旗美岱召中学联系电话：*邮箱：国培班级：包头市初中物理班远程培训心得体会2远程培训心得体会四篇当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我整理的远程培训心得体会

8、4篇，欢迎阅读与保藏。远程培训心得体会 篇1能够参与本次培训我感到特别幸运，通过这次培训的学习，使我在教化思想、教化理论及专业学问等方面受益匪浅，收获良多。现将这几个月学习的心得总结如下：一、理解本职工作，提高自我素养老师在教学中要做到“教”与“学”，“教”指的是担当着教授学生学问，也就是“师说里的传道、授业、解惑”；“学”指的是老师要在教学中学会自我学习，使自己的专业学问可以不断的提高，这是一个老师首先所必备的专业实力。仅有专业实力还不够，还要有着高尚的品德修养，老师是学生的榜样，学高为师，德高为范。学生都有向师性，老师的为人处事在教化学生的同时也将影响着所教学生终生的道德修养，学生在受教化

9、的过程也是人格完善的过程，故老师要做好学生的引路人。二、培训的收获1、参与培训，使我在教学科研方面的相识有了进一步提高，为我今后的实际工作供应有切实有效的方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们讲解了很多当好一名好的老师所须要具备的要点和方法，他们丰富的阅历与趣味兴的讲解给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和

10、策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。2、重视沟通在教化教学中的应用。过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过接着教化网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高。今后我会努力并不全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。三、今后工作方向老师是人类永恒的职业，但社会对老师的选择条件将随着时代的发展和社会的进步而不断改变，对老师的要求也会越来越高。这就要求我们在工作当中要做到：1、终身学习，老师只有不断的学习专业学问，才能提高自已的专业素养。仅有自己本职

11、工作的专业学问是远远不够的，这就要求我们有一个多元化多方面的学习。通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。同时我们要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节

12、；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。最终真的很感谢培训中的老师，是他们的丰富阅历和学问让我相识到了自己的不足之处，也学到了许多有用的学问。培训结束了，但我们的教学工作还在进行中，也可以说，我的教学生涯才是一个开头，在以后的工作中，我将比以前更加留意自已的专业学问和道德修养的加强。远程培训心得体会 篇2一、理解更深刻。从周济部长的关于教化事业科学发展若干重要问题的思索到张力教授的我国教化改革发展形势和中长期政策要点；从魏书生局长的学校管理民主化与科学化到郑金洲教授的学校内涵发展

13、与校长领导力；从何立婴教授的老师心理健康的维护与增进到田慧生所长的教化才智与才智型老师；从劳凯声所长的当前学校依法治教中的若干问题到王悦群教授的学校的法律地位；从周之良教授的学校德育热点探析到关鸿羽教授的学校如何指导家庭教化；从名校长王建宗的校长的办学素养与品牌效应到陈玉琨教授的中学校长与高层次人才培训他们精辟的论述，先进的教化、教学、管理的理念，都在教化引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教化思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1、提高自身政治素养，在道德品质上做老师的榜样。从

14、校长管理新理念和校长胜利之路和学校内涵发展与校长领导力的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教化事业的执着追求，作为校长必需不断提高自身的政治素养，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做老师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用观赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。2、提升自身实力素养，在改革创新上做老师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思索我们学校的教化实际，虽然教化设施薄弱但教学成果不能薄弱，虽然规模小但质量不能低，所以“不求人人胜利，但求人人有为”的思路在我脑海中生成，这就须要自身提升实力素

15、养，在改革创新上做老师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素养，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚决了自己的想法，实现高层次的学校发展。这次培训中，许多专家、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次发展，必需靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力；其次阶段，学校管理要靠一套完善的管理制度和机制；第三阶段

16、，学校管理要靠学校文化。以我校为例，联系到临汾四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的发展，我深有感受。远的不说，就说近几年，我们的办学业绩在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们究竟学到了我们学校的什么，有形的东西当然看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。二是我们所打造的“人文化氛围”、“自信念培育”等等。全部这些汇合起来，或许是我们赖以发展的文化，我们靠的就是这个没有规定的“章法”，它培育了临汾四中良好的学风、教风、校

17、风，使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还须要在此基础上再提炼、再升华，去掉那些和别人简洁雷同的东西，真正培育出临汾四中的文化内质，并将这种文化渗透在办学行为的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次发展。三、找到了差距。反思自己的学校管理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体发展；学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校内充溢人文关怀，让学生享受童年的华蜜，让老师品尝精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着：“在你手中是很多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对将来抱着向往和幻想。他们都依靠好的指引、塑造和培育，才能成为更好

18、的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个国家对基础教化的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校内须要关爱，观赏和倾听，哪怕是一笔美丽的横、竖、撇、捺，抑或是一次有志气的错误回答，我们都应当赐予敬重的确定，敬重是人性的起点，也是教化的起点，又是教化的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教化论著和优秀教化期刊，这是我应用型学习的最佳途径。在我缺乏思想原创的状况下，因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着主动的促进意义。二要擅长思索。思索的过程 是办学阅历的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思索是一种心灵的自我对话，久而久之，必定会碰撞出思想的火花。四、产生新想法。

19、培训其间听专家讲课的同时，产生了一个新的思路，实现学校的内涵发展。以来，学校内涵发展成为基础教化改革的一个关注点。郑金洲教授在分析时指出，它的一个背景就是基础教化发展的外部条件极大改善，学校规模发展告一段落，实施素养教化，推动新课程改革的形势，要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。学校内涵发展的要素较多，但最根本一点就是人的专业化发展问题，即校长的专业化发展和老师的专业化发展。说实际点，在临汾市中小学中，有不少人把校长做成了“官”。一旦校长变成“官”后，他所用的思维往往多了一些行政思维，少了一些教化思维，他所考虑的是自己的行政级别的升迁，而不是个人专业成长，这样的校长办学确定简单干出连自己

20、都认为是违反教化规律、扼杀人才成长的事，因为他所考虑的多是校“外”，而不是校“内”。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为管理学校时，校长往往只是忙于事务，停留于常规，学校教化就不行能上升到文化层面。同样又有不少人把老师做成了“师傅”。老师一旦异化为“师傅”后，只能年复一年地简洁重复，在重复中失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业”，而没有当成事业。当把教书仅仅作为“职业”时，每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人，工作上还算尽职尽责，自认为自己做出了一点小小的成果，但从来没有重视个人专业成长问题，究其实质，就是一种职业倦怠心理，这种职业倦怠现象严峻影响着学校队伍的专业

21、成长。人的素养得不到提升，何谈学校的内涵发展。再说现实一点，校长和老师的专业化成长，大的方面关乎到学校的发展，小的方面关乎个人利益。因此，要提高老师的素养，加大老师业务培训力度，进行校本研训，进行教化科研、课堂教学变革，关注老师的实践积累与反思，提升老师教化才智。教化的本质就是文化与精神的传承，须要用一生的品行去熏陶，用一生的时间来完成，在这个过程中，我们能够以安静之态，追求教化返璞归真的东西就会少走弯路，还我们的教化以本真的美妙，这是大智者的思想。也是我追求的办学志向！总之，校长培训，时间虽短收获颇大，专心品尝用之不竭，学以致用思索更深。真正的做好教化，须要一份安静之心，少一点浮躁，多一份醒

22、悟，少一点功利，多一份淡薄。让自己在安静之中寻求教化美妙的将来吧！远程培训心得体会 篇3各位领导，各位老师：大家好!感谢学校给我这次中学老师远程培训心得沟通，远程培训是老师学习、沟通的一个很好的平台，作为一个从事中学化学教学10年的我，始终认为“在其位，谋其职”,只要把学生教好，开启学生才智之门，让学生做一个品德端正的人即可。可通过培训，我的相识有了转变，对教化教学工作也有了一种新的理解。朱小蔓老师说：“老师的专业发展要支持的是使我们的教化是素养教化，使我们的教化不再是一个以学问为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教化是一个平衡的教化。”这对我们老师是一个很大的挑战，尤

23、其是是我们身在农村的老师，必需转变传统的教学方法，由以前单纯的传授学问到学生自主学习、合作沟通、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充溢活力，让学生在欢乐中学习，使他们真正成为学习的主子。在这一年来的培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学案例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些细微环节应当抛弃。我特别喜爱这次网络课程的组织形式，它开拓了一个广袤的新的教研天地。级论坛给老师供应了一个很好的沟通场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展

24、示，同时对老师的业务水平和教学实力也有相当高的帮助。课件学习能让老师和知名专家面对面的沟通，有什么心中的困惑都能刚好得到解决，有什么好的方法也可以展示给大家，这对提高老师的教学实力、教化水平、更新先进的教化理念等方面都起到了很大的推动作用。学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的实力以及如何引导和管理学生，同时也深深感到老师责任重大，尤其是我们农村老师更是肩负重任。上传资源中，我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，达到资源共享，同时我们也可以观赏到其他老师优秀的教学资源，通过修改可以形成适合于自己的教学资源，对自己教学和成长起到了很大的帮助。远程培训心得体会

25、 篇4在教化改革的今日，许多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得许多事情须要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒，问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，全部这些都给听者耳目一新的感觉。倾听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊羡于他们精湛的教化理论，惊异于他们眼界的开阔，惊异于他们对问题的透彻剖析，更钦佩他们科学的求是看法。他们不但是教化理论的探讨者，还是教化创新的实践者，更是探讨成果的推广者。远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经验，感慨颇多、

26、受益匪浅。从起先的只觉激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获绚丽无比，使我的业务素养与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教化理论，使我们直面自己教化教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最

27、前沿的学问，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学实力进一步提升起到了前所未有的作用。学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的相识不够，教化教学理论不足，工作阅历缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步相识到在环境变更人的同时学习更能塑造人，我们无法变更环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特殊是教化者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为

28、自己的满意而惭愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“阅历+反思=成长”的确，老师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思须要不断地与他人沟通，当今网络教研顺应了当代老师的这一需求，它给我们供应了对话平台，大家一起共享教化资讯，在专业引领下同等民主沟通，促成了老师团队合作。远程培训心得体会3远程培训心得体会我参与了2023年山东省初中英语老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这十多天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结

29、如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的

30、一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习。这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名骨干老师。