2023初中语文教师培训心得体会5篇汇总.docx

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1、2023初中语文教师培训心得体会5篇汇总对于初中语文老师来说，骨干老师培训是一次难得的学习机会，也是不同的老师之间进行沟通的机会。接下来是我为大家整理的2023初中语文老师培训心得体会5篇汇总，希望大家喜爱!2023初中语文老师培训心得体会汇总17月22日至7月24日，莫旗教研培训中心完成了新一轮第三期接着教化中学语文老师的培训。本次培训在我中心和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训应出勤139人，实出勤126人，参训人员在三天的培训中都表现了极大的热忱，主动参加到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线老师的专

2、业发展，收获颇丰。培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则，在总结前两期接着教化培训阅历的基础上，开展了培训调研，广泛征求一线老师的看法，设计了本学期小学语文的课程菜单，依据老师的须要，确定了培训主题。并通过“专家引领、课例观摩、沟通研讨”的研训一体的培训形式，由南京和莫旗教研员一起引领学科老师进行深化的探讨沟通。本次培训内容为课外阅读的探究、阅读教学中的读写结合、关于课堂模式转型的尝试。学员们学习热忱高涨，都说这样的课程设置为广阔的一线老师解决了许多教学中的实际问题，既学习了专业学问，接受了新的理念和方法，同时通过课例观摩，可以把理论与实践相结合，并刚好和教化同仁进行沟通探讨。南京专家

3、的讲座、做课和点评，为我们少数民族地区的教化注入了簇新的血液。从本次的培训大家可以看出我中心对培训工作的力度之大，也使学员们通过本次培训充分地感觉到我中心在培训工作中“没有最好、只有更好”的这种为一线老师的服务意识。为了更好地改进我们的培训工作，使接着教化培训更加符合广阔一线老师的需求，在培训结束后我们进行了问卷调查，从学员们的反馈信息可以看出，学员们对本次培训的课程设置及培训形式都特别满足，纷纷表示这种培训方式是最有效、收获最大的，希望在以后的培训中能看到更多的名师的课，解决了许多老师们在教学工作中感到困惑的问题，对提高老师们的课堂教学实力，对提高教学质量和教学效率都有实际意义。本次培训班级

4、管理仍旧实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并刚好公布出勤状况，做到班级管理透亮化、公开化，力求做到公允公正，使我中心的培训工作在各方面都日趋完备，把接着教化工作落到实处。2023初中语文老师培训心得体会汇总2通过这次新课程标准的学习培训，作为一线老师的我们收获不小。特殊是网上学习培训，这个平台给了广阔老师更多的学习探讨的空间。老师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的相识、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习探讨，收获许多。我就此次的学习谈几点心得体会。体会一：“学高为师，身正为范，无私奉献。”我觉得，作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的老师，首先

5、要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，老师要有“五心”：即“爱心、诚意、耐性、信念、真心”。用博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼当心灵的健康成长。体会二：教学有法，教无定法通过这次集体培训学习，我的最大感受是教化教学要“教学有法，教无定法“。详细的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，驾驭这些方法，做到“胸中有法”;另一方面，我们要依据施教的不同内容，敏捷采纳恰当有效的教学方法。首先，应当擅长学习，

6、通过各种渠道。，广泛汲取，留意储存各种教学方法的信息，细致探讨其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即“教学有法”。其次，“教无定法”，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异。所谓“因人而异”，即要因老师、学生的实际而异。如有的老师，演讲实力强，讲课时声情并茂，而有一些老师则擅长运用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。这样就能使“情境教学法”达到炉火纯青的境地;体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。通过学习，我进一步相识到，新课程特殊强调问题情境和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。新教材最大的特点是从学生喜闻乐

7、见的生活情境和客观事实动身，以图画情景的呈现，使学生亲自体验学问就在生活当中，给学生充分供应动手、自主探究和合作沟通的机会，让学生在自主学习中获得学问的同时，思维实力、情感看法和价值观等多方面都有了进步。实践表明，新课程课堂教学发生了可喜的改变，学生思维活跃，敢于质疑，情愿与同学、老师沟通，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步达到最优化。2023初中语文老师培训心得体会汇总3初三学生在初中阶段的学习已是最终一年了。在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益?这的确是一个值得探讨的问题。首先，你必需仔细地疏理一下自己在语

8、文学习中的得失。那些自己驾驭得较好的学问，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬;那些平常学得较为牵强的部分，那些至今仍旧感觉不甚了了的内容，就应当做一些简洁摘录，以便逐个予以攻克。语文和其他学科的不同之处，在于它的学问点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、实力提升的可能性就越大。对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的分辨改正、修辞方法的识辨、说

9、明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生驾驭得比较好的，即使稍有欠缺也较简单解决。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对争论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么简单透彻、深化地予以驾驭了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，须要化大力气去努力驾驭的。因此，假如能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必定可以事半功倍。其次，积累在语文学习中是特别重要，它包含两层意思。第一，是指语文学习重视日积月累。语文学问的丰富、充溢，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平常

10、一点一滴汲取，渐渐内化为自己之物。久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块写作，其材料就只有靠自己时时注意生活中和阅读时的积累。因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。所以，积累的重要性是不言而喻的，它可以使我们在运用时得心应手，真正地做到阅读、分析文章时思路精确而顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一挥而就。其次，是指积累的面要广一些。语文学习必需的积累，包括课文学习中的积累，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积累。广义地说，甚至可以包括很多其他的内容，诸如影视观赏

11、、广告宣扬、同学探讨、家庭闲聊、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目倾听，有意地作一些积累。积累的面广些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路会更加开阔、联想会更加丰富，当然你的理解、分析水平和表达实力也就会有更大的提升。语文是一门学问性、认知性和社会综合性都很强的学科，它非常重视对视察和思维实力的训练。有人说“语文的外延和生活相等”，这句话的本质是指语文和生活亲密相联，语文中的阅读、写作事实上都和学生对社会生活的相识相关。初三学生学习语文已达八年之久，应当认同上述论断。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到细致视察;对社会和生

12、活中一些问题的思索和分析能否做到深刻入理，都将会干脆关系到你的理解、分析水平。假如将之转移到语文学习上，无疑会对你的阅读理解和表达水平产生极大的影响。所以，假如生活中勤于视察，擅长用正确的思想做指导多思索、多分析，并且有可能的话多动动笔，对提高你的语文程度很有帮助。2023初中语文老师培训心得体会汇总4我是一名语文老师，通过这段时间的远程培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个个方面谈谈这次培训。综合性学习的教学与传统的文本教学有着明显的不同，这集中体现在教学内涵的扩展。传统教化中的教学指的是老师把学问、技能传

13、授给学生的过程，强调的是老师的手把手地教，而综合性学习活动，老师应由学问的权威转变为学生开展活动或探讨的同等参加者，从学问的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。老师要为学生学习活动的开展供应信息、启发思路、补充学问、举荐方法和线索，引导学生质疑、探究和创新;老师要在开发综合性学习资源、帮助学生建立战胜困难的自信并进一步提高学习的主动性方面赐予必要的支持;要监督学生自觉完成相应探讨内容，以一个“闻道在先”的身份帮助学生，关切学生，鞭策学生。所以，教学内涵的扩展要求老师教的策略与学生学的策略也应发生改变。由此，我们将课题探讨的着眼点定位在初中语文综合性学习教学策略的探讨上。新的课程标准要

14、求我们在课堂教学中建立新型的师生关系，一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中让学生自信地想、大胆地说，给予他们思想的空间、感情的自由、创建的灵感。老师要有敏锐的视察力，要擅长捕获来自学生的信息。老师必需要和孩子一起真正投入到每个活动中去，和孩子们一起共同成长。要擅长倾听孩子、懂得包涵孩子、学会支持孩子。当孩子对某一事物产生爱好时，他们会用不同的方式、通过不同的途径表达自己的情感需求，特殊是年龄小的幼儿，当他们不能自如地运用语言表达自己的需求时，我们老师更应微小视察，刚好察觉，分析孩子行为产生的背景和真实意图。对个别有特别须要的孩子，我们采纳了个案追踪、现场纪录等形式，尽可能全面客观地

15、解析孩子，捕获到来自孩子的信息。我们老师只有真正走进孩子的童心世界，才能了解他们的需求与困难，才能解读他们的一言一行，搞好教学。老师要依据自己的教学阅历和理论学问的学习，在课堂教学中合理、恰当、精确的运用激励性评价(要明确激励性评价的激励性、民主性、导向性、差异性、精确性的前提下，还要对学生有主动的期望和要求;创建胜利机会，诱导学生参加;激励要适度、恰当;因人而异，选取侧重点不同的评价方式等等)，进行实践沟通，取长补短;接着从心理学的角度了解青少年的心理特征，并且制作问卷调查，比较分析，找到我们施教对象的具体特征，对症下药，因地制宜;制定适合我们学生的实施方案，以此来激发学生的求知欲望;通过师

16、生互评、生生互评，在老师的恰当、合理地引导下，感染学生，促使学生对激励性评价产生深厚的爱好，从而做到恰当、合理地运用激励性评价，促进学生全面发展。总之，通过这次学习，我的确得到很大的收获。学到了不少东西。有利于在以后的教化教学工作中，运用各种教学方法，使学生学到更多的东西。2023初中语文老师培训心得体会汇总5我参与“国培安排初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我相识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将变更我语文教化的专业化成长之路!听了老师的专题讲座在语文教学中培育学生的创新精神，使我相识到要让学生

17、有创新精神，那么老师首先必需要有创新意识和实力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。缺憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。不止与我们共享了他的“欢乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上!睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文老师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在欢乐中练铺叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步相识了韩军老师新语文教化的理念：真实、自由、特

18、性;学习了韩军老师新语文教化的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了我的叔叔于勒，并做了<丑小鸭>究竟想告知我们什么的专题讲座。让我相识到：我们成天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的青春语文。我志向中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的，是充溢人文主义教化和审美教化的，是启迪学生才智，引领学生志向的。是啊，新的时代须要新的理念和精神，更须要脚踏实地的实践和探究。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，主动吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教化思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕发诞生命活力，我们的语文教化肯定会迎来一个崭新的明天!当然，还要感谢几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴老师等等。你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩!