2023学前教育宣传月活动方案7篇(学前教育宣传月活动方案幼儿园).docx

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1、2023学前教育宣传月活动方案7篇(学前教育宣传月活动方案幼儿园)下面是我整理的2023学前教化宣扬月活动方案7篇(学前教化宣扬月活动方案幼儿园)，供大家参考。2023学前教化宣扬月活动方案1一、专业建设背景当前，学前教化正在进入历史上前所未有的发展时期。国家中长期教化改革和发展纲要(20_20_年)颁布后，中心和省、市相继召开了学前教化工作会议，对加强学前教化工作提出了明确的指导方针和发展思路。将学前教化纳入基础教化体系，突出政府责任，大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展，普及学前教化是今后学前教化事业发展的主题。今后一个时期，学前教化发展的最大瓶颈是合格师资严峻不足，这对师资培育、培训工

2、作提出了新的要求。从人才需求分析看，我们学校所处的临沂市为山东省的人口大市，也是地域面积最大的地级市，位于山东省东南部，地近黄海，南邻苏北。现辖兰山、罗庄、河东3个区和费县、莒南、郯城等9个县，共计180个乡镇、办事处，7151个行政村(居)，10163个自然村，总人口1041.7万人，总面积1.72万平方公里。临沂市在“十一五”规划中，围绕“教化思想现代化、办园条件标准化、园所管理规范化、师资结构合理化、幼儿素养优良化”的总体目标，明确提出要高标准、高质量普及学前三年教化。提出到20_年基本普及学前三年教化的目标，详细目标是实现“四85”：“全市3-6周岁幼儿入园率达到85%以上，85%以上

3、的幼儿园建成标准化幼儿园，在标准化幼儿园入园的幼儿人数占接受学前教化儿童数的85%以上，全市幼儿老师学历合格率和专业化合格率均达到85%以上”。与此同时，要求各县区要因地制宜，作好普及学前三年教化规划。在城市，依据人口分布状况，以社区为依托统一规划设置幼儿园;在农村，与中小学布局调整结合起来，将学前教化和义务教化学校布点通盘考虑，依据人口、地理、交通等条件，以乡镇(街道)为单位统一规划，争取在方圆1.52公里之内、服务人30005000的范围内基本设置一所达到3个班(小、中、大各一个班)规模的标准化幼儿园。据统计，目前全市共有3243所幼儿园,城市幼儿园499所，农村幼儿园2744所;其中，省

4、级十佳幼儿园2所，省级试验(示范)幼儿园47所，市级十佳幼儿园10所，市级一类幼儿园121所，市级二类、示范幼儿园71所。全市03岁在园幼儿25404人，入园率达10%，36周岁在园幼儿226817人，入园率达75%，全市共有9517名幼儿老师。比照“十一五”规划，不仅师资合格率低，园所数和幼儿入园率都没有达到要求，而且分布不均衡，特殊是广阔乡村园所极少，有的甚至只有乡镇驻地才有一所幼儿园。加之我们学校是鲁西南包括日照、枣庄、菏泽、济宁等地市在内的唯一一全部招收学前教化专业资格的学校。我校常常采纳问卷、座谈、走访等方式到临沂各县区及周边各地市，进行学前教化专业人才的社会需求调查，通过调查发觉这

5、些地区急需大量的学前教化师资和管理人才。二、专业建设目标必需以纲要为指导，深化贯彻中心和省、市学前教化工作会议精神，以剧烈的社会责任感和改革创新的精神，进一步加强专业建设，突出办学优势，发展办学特色，增加办学实力，为区域学前教化事业发展供应优质的服务。“以社会需求为导向，培育专业基础扎实、实践实力强、综合素养高的应用型人才”的人才培育目标定位，以师资队伍建设为根本，以教学科研为龙头，以课程建设为基础，以教学改革为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，进一步加大实践环节，加强省内省外沟通，注意老师培育，不断提高教学科研水平和教学质量，把学前教化专业建设成为省内有肯定影响的专业。三、专业建设基本思

6、路1.学前教化专业建设必需坚持以学科建设为重点和突破点。能否建立与专业相对应的学科体系，是高等教化区分于中专教化的根本标记。经过几年的实践，我校专业建设的思路和框架基本形成，但学科建设相对滞后，成为专业发展的主要瓶颈。今后，学前教化专业建设的主要任务之一，是依据学前教化发展的须要，建成比较完备的学科体系，形成学校发展依靠专业建设，学科发展支撑专业建设的良性局面。为此，要优先建设若干重点学科，发展优势学科，把提升办学层次的目标落到实处，增加发展的内涵基础。2.学前教化专业建设必需坚持学前教化发展服务的办学宗旨。实践的须要确定专业建设的水平和走向。我校学前教化专业的建设，必需以学前教化事业发展须要

7、为基础，为幼儿园服务，为基础教化服务，从幼儿园教学实践中获得办学资源和发展动力。要处理好高端须要与中低端须要、将来须要与当前须要的关系，立足中端须要和当前须要，着眼高端须要、将来须要，以专科教化为平台，培育高层次适用型人才，在本区域专业建设中发挥引领作用。要仔细探讨过去办中师的阅历，反思专业和课程模式，提升办学层次，立足专科层次，着眼本科层次，保留中专层次，突破学科建设，不断适应学前教化发展的须要。3.学前教化专业建设必需以老师专业发展为前提。“人”的发展，既是专业建设的条件，也是专业建设的目的。要坚持把老师专业发展作为学前教化专业建设的核心要素，下最大力气，创建最好条件，引导老师从事专业教学

8、，进行专业探讨，成为专业人才，为专业建设供应支撑。要坚持在专业实践中促进专业发展的理念，面对教学实践，提高学术要求，丰富学科领域，促进老师专业化。要沟通学校与探讨机构、幼儿园的联系，主动引进社会学术资源、人才资源和教学资源，推动专业老师、探讨人员、幼儿老师的角色互动，优化专业建设路径。4.学前教化专业建设必需体现特色发展的理念。坚持分校发展规划中关于办学定位的基本思想，把办学特色作为增加办学实力、扩高校校影响的前提。一是突出中、高端应用型人才培育目标，打造实践教学特色，增加学生的实践实力和自我发展实力。二是立足社会须要，建立培育和培训一体化、校内教学与校外实践一体化、人才培育和课程开发一体化的

9、教学体系，全方位地为社会实践服务。三是建立校内、校外相结合的师资队伍和办学资源建设体系。把部分省内外学前教化专家和最好的幼儿园老师聘任过来，作为我校的专业师资，把市内外最好、最有特色的幼儿园作为我校的实践基地和探讨基地，实现教学的开放性。四、专业人才培育目标、规格及规模(一)培育目标促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培育具备学前教化专业的基础学问、基本技能与专业伦理，具备较高情智结构、较强实践实力与创新实力，肯定科研实力和初步管理实力，具备综合教化素养与全科教学实力的专科层次的学前教化师资，以适应学前教化对全科综合型师资的新需求。(二)人才规格1.以“专业伦理”为核心的专业思想教化。

10、形成学生剧烈的责任感与事业心，初步树立科学的世界观、人生观和价值观，具备良好专业道德和献身学前教化事业的精神。特殊培育 “用得上，留得住，干得好”的乡村幼儿老师。2.以“全科综合”为核心的专业素养培育。形成学生宽广扎实的文化学问和系统全面的教化理论，并在全面发展的基础上，做到学有所长，适应学前教化师资专业化、幼儿教学全科化的要求，能够在学前教化事业发展中发挥骨干作用。3.以“实践实力”为核心的专业实力训练。在正确理解和运用学前教化发展规律的基础上，驾驭幼儿教化的基本技能，促进理论与实践的结合，具备肯定的实践创新实力，就业创业实力，以适应学前教化事业的不断发展。4.以“创新实力”为核心的专业发展

11、教化。以形成学生自我学习、主动发展、全面提高为动身点，促进学生综合素养的全面与可持续发展。(三)培育规模在校生规模达到在2400人左右，增加专科招生数，争取本科层次招生的突破。五、学前教化专业建设的主要任务与措施1.实施全科教学，突出综合培育特色。贯彻“全科教学，综合培育”的基本思路，推动“全科化、综合化、模块化”精品课程体系建设。以“全科”课程支撑学生学问结构的“面”。建立以“文化基础课、专业理论课、专业技能课、综合实践课和活动课程”为主干的课程结构。重视学生的思想品德教化、专业思想教化、职业道德教化，构建道德、情感教化体系。加强艺术课程教学，开齐声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、体操、礼仪等课

12、程，增加学生的艺术修养和表现力。以专业理论和技能教学确保学生实力结构的“专”。重视幼儿心理学、学前教化学、幼儿卫生学、幼儿园管理学等基础理论的教学，在此基础上，开设分领域的幼儿园活动设计与指导、幼儿园情境创设、特别儿童探讨、家庭教化指导、儿童语言训练等课程。建立技能教学体系，确保“三字两话(画)”的训练质量，加大活动课比例，注意学生的艺术表达、儿童化表达、非语言表达训练，增加学生的表现力。以“语数外一专，音体美一长”引导学生的“趣”。发展学生的爱好特长，使每个学生有各自的.“绝活”，激发学生的学习爱好。以探讨性、探究性课程提升学生的“智”。 注意学生的视察、体验、概括等心理活动，分年级设置“视

13、察体验作业”、“总结反思评价作业”和“小课题长作业”，引导学生开展探讨性学习。在高年级开设学前教化科研、幼儿园教学案例探讨课程，对学生进行基础性的科研创新训练，增加学生的创新实力。以实训和实践课程强化学生的“能”。建立“学前教化师资实训中心”平台，使学生接受系统的专业实训，形成“视察感受教学仿照体验教学学习探讨教学实践实习教学”的实训体系。同时，设置“蒙台梭利实训室”、“奥尔夫音乐教学实训室”、“右脑开发试验室”等专业实训室，使学生亲身经验和学习专业性较强的教学活动。2.开设综合课程。将传统课程方案中的物理学、化学、生物学等自然科学课程进行整合，开设自然科学基础课程，增加有关天文、气象、自然地

14、理、科学家简介等学问。将传统课程方案中的思想政治、历史、地理等课程进行整合，开设人文社会科学基础综合课程，将自然地理转移到自然科学基础中开设，保留人文地理的内容，增加职业道德修养、社会主义初级阶段理论、社会学、世界文化遗产等方面的内容。3.突破课程教材建设瓶颈。以“学科领域科目单元”为框架建设课程体系，以学习领域为参照完善课程结构，以“模块”研制开发为特点推动课程创新，以实训中心为平台开发实践性课程，以实践(实习)基地为基础，增加学生实践实力。针对在职生培育培训工作单独编制课程，突出探讨性、实践性，大量引进专家课程、优质课程。加强活动课程，有安排地引进或开发“教化产品”，增加学生专业实力和职业

15、素养。建立课程按比例定期淘汰更新制度和“课程建设联席会议(课程委员会)”机制，大幅度削减陈旧的教学内容，引进先进课程。按“百科全书”模式建设自然科学和社会科学课程，培育学生爱好，开阔学生学问面。加强教材建设，把精选教材、研发教材、处理教材作为老师专业发展的重要指标。4.强化专业思想教化，适应农村教化须要。我国幼儿教化工作的重点和难点在农村，培育农村师资是幼儿教化专业建设的根本任务。在教学中突出培育模式与课程结构的“乡村属性”，引导学习了解农村，探讨农村教化，增加责任感和使命感。利用在县城办学的地域优势，在农村幼儿园建立实践基地，完善与农村幼儿园的联系渠道，培育“用得上，留得住，干得好”的乡村老

16、师。5.引入实训概念，突破实践教学瓶颈。我国师范教化始终存在着理论和实践脱节，限制了师范生为师综合素养的提高与教学专业的可持续发展。为此，学校高标准配置12间老师专业试验室，着力打造老师实训平台，把“实训”概念引入到课程结构与培育模式之中。新建100所幼儿园作为实践基地，并追加2周的教化见习和6周的教化实习时间。建立与完善“基本功训练专业实训教化实习”的实践教学模式、“见习模拟实习责任实习”的实习体制、“感知教学理解教学技能统合形成实力提升素养”的实训机制。6.转变教学方式，整合利用教化资源。推动以“主动认知”、“问题解决”为主要内容的课堂教学改革，建立“参加式”、“活动式”学习方式，关注学生

17、的自主学习、终生发展，培育学习爱好。聘任幼教名师“提前介入”教学，建立校外实践基地，以实践活动奠基“教化生涯”，整合网络媒体、自然环境、社区教化和政府资源，建立开放的教化资源体系。实行“双导师制”，每35名实习生配备一位高校老师和一位基地幼儿园老师，共同指导学生实习。加强学生教具设计实力培育，将语言、数学、艺术、行为训练、感觉训练、科学文化学问等教学内容，尽力设计成相应学具或教具，通过内容表达形式的转换，提高学生的学习质量。2023学前教化宣扬月活动方案2为实行哈尔滨市教化局关于开展学前教化宣扬月活动的通知要求，现结合我园实际，制定本方案。一、活动主题：欢乐生活、健康成长二、活动时间：20_年

18、5月20日至6月20日。三、领导小组：组长：副组长：成员：四、活动支配：1、5月30日至31日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教化局关于开展学前教化宣扬月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“欢乐生活、健康成长”的宣扬月活动主题，帮忙教职工了解宣扬月的资料、形式。2、5月31日成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案。3、在宣扬月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。4、6月7日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念;6月11日至15日全园家长开放日活动，专心为幼儿营造开心、简洁的教学环境，变更传统教学模

19、式，寓教于乐，为学前教化发展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。5、6月12日分发致家长一封信，宣扬规范办园行为，避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学前教化理念和科学育儿学问。6、在宣扬月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面对社区开展宣扬或询问活动，营造全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。附：学前教化宣扬标语1、大力实施学前教化三年行动安排2、普及学前教化，奠定教化将来3、将学前教化抓在手中，将孩子成长挂在心中4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子5、规范办园、科学保教6、献出你的爱心、为学前教化添砖加瓦7、家园共建，为学前儿童营造健康成长的教化环

20、境2023学前教化宣扬月活动方案3为深化实行省市学前教化工作会议精神，推动学前教化科学发展，营造全社会高度关切、重视学前教化的深厚氛围，进一步提升学前教化整体水平。根据JJ市教化局关于开展全市学前教化宣扬月活动的通知要求，以“学习<指南>，了解孩子”为主题的全省学前教化宣扬月活动，并制定方案如下：一、宣扬主题：学习<指南>，了解孩子二、宣扬内容：1、宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。2、宣扬幼儿园学前教化的发展成果。3、宣扬普及学前教化的重要性。4、宣扬科学育儿的学问。三、活动时间：20_年5月20日至6

21、月20日四、领导小组：组 长：_五、活动支配及形式：1、打算阶段(5月20日5月26日)：成立宣扬月领导小组，制订宣扬月活动方案、打算宣扬材料。2、组织实施阶段(5月27日6月17日)：(1)组织开展1次园内室外宣扬活动，并在醒目位置悬挂宣扬条幅，通过发放宣扬单、现场解答家长问题等方式宣扬国家、省、市学前教化政策，同时加以宣扬报道。(2)组织幼儿园老师集中学习学前教化相关政策，并集体交。(3)组织幼儿园园内各班级之间嬉戏观摩活动;组织幼儿园老师参与科学保教论文评比。(4)幼儿园召开1次全园家长会，覆盖全部在园幼儿的家长，重点宣扬规范办园、科学保教;幼儿园分新颖家长一封信，主要介绍规范办园、科学

22、保教和幼儿园科学办园理念。3、总结阶段(6月18日6月20日)：总结宣扬月各项工作，并形成总结材料上报。六、有关要求：1.统一部署、加强领导。要依据实施方案，结合我校特点，紧扣主题，细心设计，制定切实可行的活动安排，充分体现特色，统一支配部署，仔细组织实施。2.广泛发动、深化宣扬。充分利用宣扬栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有安排的宣扬活动。3.细心组织、确保平安。高度重视宣扬活动的平安工作，保障全部活动在平安的前提下顺当进行。要突出重点和特色，切实增加活动的针对性和有效性。四 活动实施后刚好进行总结，主要总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效。2023学前教化宣扬月活

23、动方案4为实行哈尔滨市教化局关于开展学前教化宣扬月活动的通知要求，现结合我园实际，制定本方案。一、活动主题：欢乐生活、健康成长二、活动时间：20_年5月20日至6月20日。三、领导小组：组长：_副组长：_成员：_四、活动支配：1、5月30日至31日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教化局关于开展学前教化宣扬月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“欢乐生活、健康成长”的宣扬月活动主题，帮忙教职工了解宣扬月的资料、形式。2、5月31日成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案。3、在宣扬月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。4、6月7日下午8：0

24、0召开全园家长会，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念;6月11日至15日全园家长开放日活动，专心为幼儿营造开心、简洁的教学环境，变更传统教学模式，寓教于乐，为学前教化发展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。5、6月12日分发致家长一封信，宣扬规范办园行为，避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学前教化理念和科学育儿学问。6、在宣扬月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面对社区开展宣扬或询问活动，营造全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。附：学前教化宣扬标语1、大力实施学前教化三年行动安排2、普及学前教化，奠定教化将来3、将学前教化抓在手中，将孩子成长挂在

25、心中4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子5、规范办园、科学保教6、献出你的爱心、为学前教化添砖加瓦7、家园共建，为学前儿童营造健康成长的教化环境2023学前教化宣扬月活动方案5一、活动主题特别的时间，不一样的陪伴二、活动时间20_年5月20日至6月20日三、宣扬重点针对疫情期间幼儿居家不能入园的特别状况，宣扬家长和老师抓住教化契机，带给幼儿不一样的成长体验。一是呈现家长和老师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教化和情感。二是激励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫学问，合理支配幼儿一日生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的嬉戏活动，增进亲子之间的情感沟通，促进

26、幼儿健康成长。三是宣扬老师与幼儿及家长多种形式的互动沟通，为开学返校做好防控打算等方面的工作，展示老师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。四、有关要求1.细心组织部署。各地教化行政部门要充分相识到做好幼儿园疫情防控工作对维护幼儿和教职工生命平安和身心健康的重大意义，相识到居家期间做好科学保教对促进幼儿健康成长和家园合作的重要作用，围绕宣扬主题，针对家长育儿和幼儿园防疫的实际需求，探讨制订宣扬方案，做好各项宣扬活动支配部署，多种形式开展主题宣扬活动。2.宣扬总结典型阅历做法。疫情发生以来，各地幼儿园因地制宜实行多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子嬉戏活动，取得了良好效果。宣扬

27、月期间，各地教化行政部门要宣扬总结这些好阅历好做法，发挥教科研机构和幼儿园的专业优势，仔细分析幼儿居家生活期间家长的育儿困难问题，通过远程答疑、案例展示等多种方式，面对家长宣扬疫情防控学问，开展科学育儿指导，切实解决家长的育儿困惑。3.突出宣扬时效。各地教化行政部门要结合复工复学工作的稳步推动，统筹好教化、卫生健康两方面的专业力气，根据托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)要求，加强幼儿园开学返校后疫情防控的宣扬引导，指导幼儿园制订防控工作方案和应急处置预案，做好各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。4.坚守平安底线。各地要始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在

28、支配部署宣扬工作时，坚持防控为重、平安第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，实行线上为主、线下为辅的方式开展宣扬，尽量避开不必要的大规模聚集活动。要坚持宣扬活动的公益性，严禁任何单位和个人借宣扬月名义搭车开展商业性活动。教化部组织制作了主题公益宣扬片，在教化部门户网站开设专栏，同步开展宣扬活动。请各地刚好下载宣扬片(QQ群文件下载：_)，主动开展相关宣扬活动，并将宣扬月活动的有关文字材料、图片和视频等报送教化部基础教化司，教化部将在官方平台展示宣扬。2023学前教化宣扬月活动方案6一、指导思想为深化实行教化规划纲要、国务院关于当前发展学前教化的

29、若干看法(国发41号)及教化部、市区教委关于开展学前教化宣扬月活动的通知等文件精神，宣扬国家、市、区发展学前教化的政策，引导全社会树立正确教化理念，营造共同关切、支持学前教化的良好氛围，进一步推动我街道学前教化持续健康稳步的发展。二、活动主题及目的通过开展学前教化月宣扬活动，围绕“欢乐生活，健康成长”这一主题，充分利用家长会、家长开放日、校讯通、广播、家长宣扬册、讲座、家教询问、家园联系桥等，宣扬学前教化发展政策，宣扬国家、市、区发展学前教化政策、法规及学前教化先进阅历和做法，宣扬科学育儿学问，引导社会和家长树立科学的'教化理念，促进儿童健康欢乐成长。三、活动时间20_年5月20日6月

30、20日四、活动领导小组组长：肖章梅副组长：徐世容、刘正会成员：肖静、陈斌、周勇、朱启燕、罗艳、李国玉五、活动要求(一)高度重视，细心组织各幼儿园要切实加强本辖区学前教化宣扬月的组织领导，结合实际，探讨制定学前教化宣扬月实施方案和系列宣扬活动安排，并仔细组织好实施。(二)开展多种形式的宣扬活动。1.各幼儿园要刚好了解学前教化活动月信息，刚好传达、精确领悟学前教化宣扬月活动启动仪式及相关会议精神，并仔细落实。2.各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣扬学前教化法规政策，宣扬科学育儿的重要性;举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活;更新一次家教宣扬栏，推广正确的教化理念和方

31、法;举办一次进社区宣扬活动，向社区居民宣扬学前教化重要性，赢得社区的支持;举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同庆祝节日。(三)抓住“欢乐生活，健康成长”宣扬重点1.宣扬学前教化增加社会共识。中心和我市财政支持学前教化发展政策、学前教化重大项目及市、区学前教化三年行动安排等国家和地方学前教化政策措施，宣扬加快发展学前教化的重大意义，形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。2.宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。重点宣扬幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、教育部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知、幼儿园收费管理暂行方法和我市关于防止和订正

32、学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、学前教化机构登记注册管理方法、幼儿园等级标准、幼儿园一日活动行为细则、关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。3.宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。(四)建立长效的宣扬机制各幼儿园要将每年的5月20日6月20日作为学前教化宣扬月活动日，列入年度工作安排，形成系列的宣扬活动，建立长效的宣扬机制

33、。2023学前教化宣扬月活动方案7一、活动主题：给孩子相宜的爱二、活动时间：20_年5月20日至6月20日三、活动资料和方式实行36岁儿童学习与发展指南(以下简称指南)，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展20_年度的宣扬活动。1.面对幼儿教职工宣扬。各校(园)要组织开展多种形式的学习贯彻指南阅历沟通活动，以“相宜的爱”与“不相宜的爱”为沟通主题，共享学习指南的体会和教化实践阅历，促进幼儿教职工在实践中科学运用指南，提高保育潜力。2.面对家长宣扬。各校(园)要发动老师、邀请有关教科研机构和专家学者，透过家长会

34、、亲子嬉戏、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎样看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式贴合孩子的须要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点，在生动活泼的过程中，帮忙家长学习理解指南，引导家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。3.面对社会宣扬。各校(园)要充分运用电视、广播、报纸、网络、街头询问等各种媒体和方式，将指南理念和方法凝合成“给孩子相宜的爱”的鲜活主题，用“相宜的爱”与“不相宜的爱”的生动事例，引导社会充分相识指南的价值，专心营造敬重儿童、酷爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。四、活动要求

35、1.要细心组织，常抓不懈。各校(园)要把开展宣扬月活动作为传播学前教化改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教化常规管理工作，作为年度工作的重要资料。要结合实际、紧扣主题，细心组织实施，并做到制度化、常态化。2.要创新形式，丰富资料。一是要发掘有关“相宜、不相宜的爱”的生动事例，如生活小片段、亲子对话，运用宣扬栏、图片展、播放视频等进行展示。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及第一届“娃娃乐”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教化活动。三是要创新宣扬方式，提高宣扬的针对性和有效性，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣扬月

36、活动。四是宣扬月期间教化部将利用官方微博微信发布和推动相关专题宣扬信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益询问宣扬活动，请各校(园)亲密关注，专心参加。3.要严格把关，正确引导。各校(园)要对宣扬月活动的资料进行严格把关，确保宣扬资料贴合儿童身心发展规律和国家方针，严禁任何单位和个人借宣扬月名义搭车开展商业性宣扬活动，确保宣扬活动的公益性和科学性。4.活动实施后要刚好进行总结，主要总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的.成效，要留意发觉宣扬月活动中的先进典型，刚好予以宣扬和表扬。各乡镇中心小学，示范幼儿园、碧阳幼儿园、红旗幼儿园、宏村幼儿园、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣扬活动方案(或安排)和总结及活动图片等材料，于6月20日前以纸质和电子版两种方式报县教化局教化股，以便汇总上报。