2023学校安全工作计划书汇编.docx
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1、2023学校安全工作计划书汇编安排是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开安排。下面是我整理的2023学校平安工作安排书汇编,供各位阅读,希望内容对您有所帮助。更多精彩内容发布尽在查字典职场,敬请关注。对于一个学校来说,毫无疑问它担当育人的任务,育人同时又必需在一个和谐、有平安保障的状况下进行,而平安常识又是育人的一个重要组成部分。对于一年级学生来说,由于他们的年龄比较小,危急几率远远大于高年级的学生,因此平安教化任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下,在学校、班级平安措施的落实教化下,我班未出现重大平安事故。在依据我校、我班的实际状况学校平安工作会议精神,我班仔细实行,努力把我
2、班平安工作做深、做实、做细,努力营造一个平安稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时根据学校领导提出的各项工作要求,即一是把防止校内拥挤踩踏事故放到突出位置;二是有针对性地加强学校交通平安教化和管理;三是加强心理辅导,有效防止校内暴力、损害事故的发生;四是仔细做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作,进行落实措施。一、由于学生的年龄小,对平安常识、措施较难理解,因此,作为班主任须要花更多的时间跟踪他们的行为,并刚好矫正,主要的措施有:1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系,刚好刚好发觉他们的不当行为、有平安隐患的行为,以便刚好教化、矫正。2、遇到有平安隐患的
3、行为的同学,刚好和其家长联系,让家长共同教化,使学生能更快地改正过来。3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班,视察他们的行为规范,处理学生之间的一些小摩擦,并进行教化。4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范,不让学生过分的玩耍。5、杜绝学生带小刀、刀片、危急玩具等有平安隐患的东西到学校。6、杜绝学生在没有家长或老师的陪伴下到校外,不让学生和高年级学生在没有老师、家长的状况下一同外出。7、对个别比较淘气的学生进行重点的监视和教化,刚好从老师、班干部那了解他们的行为习惯。二、仔细组织实施:1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施,防护罩进行排查,加强维护。2、把防止校内拥挤踩踏事故放到突出位
4、置,对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃命,如何疏散都进行讲解、示范。3、依据聋生的特点,加强学生心理辅导,特殊是当学生受到挫折时该怎么办,同时怎样有效预防校内暴力、损害事故发生。4、开展丰富多彩的平安教化活动。利用班会、团队活动等途径,对学生开展平安教化,本班平安教化活动有:(1)留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖,预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的学问教化;A、刚好了解学生有没有生病状况B、了解他们的被子、衣服有没有备全,必要时与家长联系C、向他们讲解一些卫生常识(2)开展用电平安学问教化;让他们懂得电的危急性,不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得运用的电器。(3)开展交通平安教化、法制
5、教化、禁毒教化;A强调在没有大人带领的状况下不要私自外出,尤其是过公路。B外出时应遵守交通规则。(4)开展地震、火灾,校内拥挤踩踏学问教化;A教化他们一些消防常识;并让他们懂得放火的重要性B一旦出现火灾应怎么爱护自己,做到平安逃命。(5)开展平安日校纪校规、日常行为规范教化;杜绝一些危急系数过高的嬉戏、课间玩耍因留意什么问题。(6)开展中小学生不准玩恐怖嬉戏、玩具的教化;A不玩恐怖嬉戏B不玩危急玩具C不带一些有平安隐患的生活用品、学习用品。(7)开展关爱生命,留意平安教化。通过这些广泛深化、形式多样,进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。目前,整个社会的平安工作形势非常严峻,做为特别教化
6、学校的工作者我们平安教化任务还非常的繁重、艰难,很多问题还有待我们仔细的去探究和探讨,在以后的工作中,我还会把学生的平安教化放在第一位,让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生。一、指导思想平安工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事,本着“平安第一”的原则,结合学校“平安伴我行”活动,制定本学期平安教化教学安排。二、学生状况分析。平安教化关系到学生生命的安危,是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些平安常识,但有些学问缺乏科学性,也不太系统。 特地开设平安教化课,可以让学生更
7、好的驾驭有关公共平安的常识,健康、平安、欢乐地成长。三、教材分析本学期教学内容:生命独特,倍加珍爱、平安出行规则、用电常识、火警119、试验课平安大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行平安等。四、教学目标1、让学生加强平安相识,学会一些常用的平安学问,自我进行爱护。2.培育学生社会平安责任感,使学生逐步增加平安意识,驾驭必要的平安行为和学问技能,养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯,最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害,保障学生的健康。3.平安教化遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;
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