2023年大学生寒假社会实践调查报告:下乡支教实践.docx
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2、才恍然明白,原来传道授业解惑真不是想象的那么简洁呀。针对自己在教学过程中遇到的一系列问题,参考了一些书目,提出了一系列的方式。一方面让我深切的体会到了老师的不简单,另一方面记录者我的成长。遇到的困难:1,最大的问题是自信念的问题因为从来没真正的走上讲台正式的授课,初次登台时还真是很惊慌。尽管课前已经做了相当充分的打算,但在讲台上时还是限制不住的心慌,流冷汗。幸好我始终信任“坚持就是成功”这一格言,没有让自己的怯场流露出来,最终最终比较胜利地结束了一堂课。不能不说,这也是我的一次超越呀!2,把自己知道的学问正确有效的传递给学生当了老师才知道,光自己肚子里有货还不行,还得找到一种行之有效的方式来传
3、递给学生,只有学生真正学到了,那才叫好老师。而我,在教学初期恰巧遇到了这个问题。经常我是吃亏不讨好,热门思想汇报花了大力气来讲课,把自己搞得汗流浃背,结果大部分同学依旧不懂,心里异样焦急。后来与有阅历的老师沟通沟通后才有了些许改善。3,与学生的沟通沟通问题在教学过程中,我就遇到了这一问题。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。当然,我很能理解这种状况,终归每个人都有自己主观能动性,我又怎能将自己的期望强加于他人身上呢。可是,当我试着去变更去努力的时候,状况虽有所改观,但仍没有我期望的那样顺当,心中难免有些挫败感,甚至因为少数同学而影响了大部分同学的学习。4,在教学过程中体验不到很大的成就感
4、从学生到老师的角色改变,我的视角也发生了很大的改变。作为老师,辛辛苦苦的教学,大家都希望学生们能切切实实的驾驭所学的学问。可是,无论我付出多大的努力,语重心长的谈心沟通,掏心掏肺的跟他们沟通,仍有些学生不为所动,依旧我行我素,爱学不学的样子,真的很令人头疼!解决方式:1,如何把自己驾驭的学问传达给学生,是做老师必需知道的。同时,了解他也是做好老师的关键问题。当然,这个问题也涉及到多方面的问题。好老师应当具备的基本技能是:(1)了解自己所教学科的课程,驾驭教学技能,完成全部有效教学所涉及的全部活动。对有效的教学而言,学科的课程并非是应有尽有的百科全书,所以老师要做的是不仅要了解起学科课程,而且要
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