七年级感动作文400字汇总八篇.docx

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1、七年级感动作文七年级感动作文 400 字汇总八篇字汇总八篇七年级感动作文 400 字汇总八篇在日常学习、作业或日子中，咱们都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从通过愁闷的扼要的、自己能了解的言语，向绽开的、具有服侍语法结构的、能为他人所了解的外部言语方式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的七年级感动作文 400 字 8篇，仅供参考，咱们一同来看看吧。七年级感动作文 400 字 篇 1我是一个简洁感动的人。他人一个鼓舞的目光，一句暖和的问好，一次刚好的帮助经常会激起我心中的涟漪，乃至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的心里

2、便布满着华蜜和暖和。感动真的是一种夸姣的情愫，值得咱们好好地疼惜她，细细地品尝她，尽情地享用她。感动如空气，人人需求；感动如阳光，谁沐浴她，都会感到暖和。我想，假如能让咱们的孩子经常能被这种情感所润泽，那是多么夸姣的事。常被感动所围住的孩子长大后肯定会构成自己细腻的情感国际和丰赡的精力国际。感动孩子，让咱们用观赏的目光去注视他们夸美纽斯好久好久前就指出，应当像敬重天主相同敬重孩子。因为人的精力生命中最实质的需求便是盼望得到观赏。咱们要时常到处去用一双慧眼去发觉孩子们的利益和利益，刚好赐予观赏、赞许，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉悟，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。咱们的每一个鼓舞、

3、观赏都是一个无量的动力源泉，乃至会让学生感动一辈子。感动孩子，让咱们和孩子一同日子在夸姣的童话国际咱们能够没有安徒生、格林兄弟的才调，但咱们能够具有他们相同的童心，和孩子们一同游戏、学习，用他们的眼光去看待全部，对孩子设身处地的幻想、了解和爱。在这个童话国际里，咱们恒久是孩子中的一员，让他们感到咱们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。能够说，没有比找到自己的至交更能令人感动的事了。七年级感动作文 400 字 篇 2考场中是一片春雨般的沙沙声，原委这是拒绝人生的一次大考中考。“终于只剩作文了。”他稍稍喘了口气，便开端看作文题目。考场上的每一秒都是很珍贵的。可是，他傻眼了，作

4、文的要求是以感动为论题。“感动？犹如我好久都没有感动过了。感动我国人物？本年忙着温习，底子没看，怎样办？”他的脑门沁出了一层细细密密的汗珠，“不能慌，老师说过，身边的小案例最能拿高分，让我幻想-新年时，他回乡下给爷爷拜年，爷爷奶奶很疼他，让他放松一下，就没有让他看那些带去的温习材料。他便在乡下的小路上悠闲的漫步，遽然一只大黑狗，凶相毕露的看着一只母鸡，而在那只母鸡的死后，是一群叽叽喳喳的小鸡。两边就这样相持着，突然，大黑狗扑了上去，而母鸡却没有天性的闪开，反而迎了上去，大黑狗在母鸡的翅膀上狠狠地咬了一口，母鸡哀鸣一声，却仍旧用身体护着死后的小鸡这是感动吗？每天晚上，他总是奋战到深夜，为了他的理

5、想，为了不孤负他辛苦的爸爸妈妈。他的父亲是一名工人，每天的作业总是很累，经常很早便休息了，而他体弱多病的母庆亲，总是陪着他熬到深夜，为他送上一杯香浓的咖啡。这种咖啡，是他母亲最喜爱喝，却又最舍不得买的这不是感动吗？“原来感动一向陪伴在我身边，仅仅我从没有去细心的品尝她算了。”他想。所以，他动笔，沙沙的写了起来七年级感动作文 400 字 篇 3小小的粉笔头。承载了老师对咱们的严峻教育，也承载了老师对咱们的缕缕爱意与关怀。“叮铃铃”，“叮铃铃”，嘹亮的铃声在教学楼里回旋，老师同平常那般跨进教室的大门，跨上讲台，顺手拿起一个粉笔，老师便刷刷刷地在黑板上画出环绕几许图形，杂乱难明。老师用力地拍了拍黑板

6、，“看这儿！”老师略显嘶哑的声响传遍了整个教室。话音未落，老师如鹰般的锐利目光便发觉了方针：几个瞌睡虫正酣然大睡，嘴里的呼噜声更是不绝于耳，在邻近同学们的耳畔回旋。老师稍稍一用力，便将粉笔掰成了两截，娴熟无比地把粉笔头掷了出去。只见，这截粉笔头在空中滑落出一道完备的抛物线，精准无误地打在了几位瞌睡虫的脑袋上，强行打断了他们与周公的殷切攀谈。老师又用力地拍了拍黑板，“欠好好听讲，你们又怎样学得会，这章的内容原来就难。所以上课就要会集精力，细致听讲，不能再开小差！”老师严峻的声响，响彻了整个教室。当即，咱们都打起了十二万分的精力，个个全神贯注地盯着黑板，目不转睛，不敢有一点点松懈。所以，老师开端解

7、说一道道难题，老师在讲台上讲得如火如荼，咱们在讲台下听得津津乐道。一个个公式，一串串数字，不只组成了“玄奥”的几许题，也组成了老师对咱们的关怀与呵护。老师对咱们的爱，毋庸置疑，它凝合在一个小小的粉笔头上，时常感动着咱们。老师严峻的教育，也无时无刻不引导咱们向宽广的光亮大道上走去，断绝了咱们堕入死路沼地的风险。老师的一个个粉笔头，一句句教育，不只寄予了老师对咱们的希望，还寄予了老师对咱们的关怀与问好。走上学习的光亮大道，向结尾进发，时常刻刻地奋力拼搏，能有所成，才是咱们对老师最好的报答。七年级感动作文 400 字 篇 4在咱们四周有很多能感动你的人和事，有被同学合作感动的，有被老师关爱感动的，有

8、被爸爸妈妈照料感动的而最让我感动的仍是那位白叟。记住那是一个风和日丽的下午，我乘轿车回老家。一上轿车，只见轿车上人们都宁静的座着。有的在玩手机，有的在睡觉，有的在吃零食，真是林林总总。心下想时，突然一位白叟映入我眼皮，我从上到下把这位白叟审察一翻：这位白叟身着白色衬衫，黑色长裤。满头白发把这位白叟显得愈加苍老了。我上车没多久轿车就宣布呜呜的响声，轿车的尾舱吐出黑色的烟，使过往的行人都躲得远远地。轿车才行了几十里，就从宽宽的柏油大公路变车坑坑洼洼的小路。轿车开端波动起来。使正在睡觉的人被震醒，使正在玩手机的人无法进行，使正在吃东西的人无法扯开包装袋。人们跟着轿车的波动摇摆起来。突然，轿车物品架上

9、掉下了一个赤色的包，包正好掉在一位阿姨的腿上，阿姨从梦中吵醒过来哎呦一声后就把包踢开了，往后有埋头大睡。车上的人不管是望见的没有望见的都麻木不仁。我也没有多管闲事。合理我让我没有人会去捡那个包的捣乱，这时，那位白发苍苍的老爷爷慢慢的走向那个赤色的包，慢慢的把那个捡起来，有慢慢的把那个包放回原处。就这一小小的行为映入我的眼皮。或许没有人看到，或许有人看到，但这全部并不重要。重要的是老爷爷的行为给我带来很深的感受，从中领悟了一些做人的道理我也是下车时才知道，他们是一对父女七年级感动作文 400 字 篇 5阳光下，有影子陪我作伴。题记三年级，我转学了。其次个学期，我效力和一个心爱的小女子结了缘。她也

10、是新转来的.，不知道开端我对她怎样会有些恶感，乃至闹了对立，不过到了后来，我俩不知又怎样搞的，成了寸步不离的好挚友。或许使咱们性情类似，有默契，所以走到了一同。她，长得一番漂亮容貌，人见人爱。白嫩嫩的皮肤让人仰慕万分，那袖珍的睫毛下镶着一双琥珀色的大眼睛。那张小嘴巴隐藏着丰厚的表情：兴奋时扮个鬼脸，撇撇嘴，露出个小酒窝；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。顾影自怜鬼魅的她。在咱们身边便是个兴奋果，她的姓名就像她相同好听佃佃。那一幕，妥当地呈现在我眼前。严峻的期末考试就在今日进行，可抑郁的是在今日却刚好不舒适，起了床，软绵绵地走去喊妈妈，原来是发高烧了，妈妈找来了药，很关怀的问我是否挺得住，要不

11、就不去考试了，但我仍是坚决去了考场。到了考场，走到了我的座位，窗外的阳光射了进来，洒到书桌上，我萎靡不振地扒在桌子上难受的耐着，此刻，觉得心口越来越闷，全身发热，终于耐不住了，吐了一地。佃佃尽管和我不在同一个考场，但她传闻我患病这件过后赶来看我了，她坚决果断地打扫了全部，并劝慰着我，我感动得哽咽了，只好用感谢的目光看着她。她那和顺而细腻的声响在我耳中环绕那一刻，我感动了。直到现在，扳板手指头已经有 5 年了，我俩还一向坚持那种状况，不可思议的是还成了同桌。联系越来越仿照。只需有她在的当地就有我，我在的当地就有她。影子是黑色的，阳光下的影子是有颜色的，我和她，犹如便是影子和我。寸步不离，这是咱们

12、的约好。七年级感动作文 400 字 篇 6有人曾问过我一个问题：“感动”是什么？“感动”在哪里？我回答说：“感动是能让人哭的东西，感动无所不在，只需有慈爱，充溢爱心的人，就能有感动的呈现。”“感动”体会在每一件小事：记住我读三年级时，向一位五年级的小姐姐借剪刀，小姐姐将刀柄向着我，而将刀尖向着自己。即便这是一件藐小的事。乃至会被人疏忽。可是这一件小事却足以让我感动，让我感到暖和。“感动”在平常事物中能够见到：记住我读四年级时和姐姐一同去买衣服，看到一个小男孩跪着求路人救救他的母亲。当人们看到小男孩，了解了这件事时，纷繁伸出了救援之手，并鼓舞他细致读书。很多无名人士还劝诫小男孩：今后要细致读书，

13、有进步时要报答社会。“感动”在患者垂危的捣乱能够感受到：记住，妈妈那时因为贫血进了医院输血，其时因为没有相宜的血型的血运输，很多护理姐姐都乐意捐出自己珍贵的血。在咱们这个国际里，尽管也有坏的人，但也有慈爱，充溢爱心的人，他们也经常做出让咱们感动的事，因为国际上有太多太多的人需求得到帮助，所以更需求慈爱的人去作出献身，然后帮助到那些需求帮助的人。那么，就让咱们尽力起来吧！做自己量力而行的事，然后帮助到他人。让国际充溢更多的爱，让他人也因自己而感动！七年级感动作文 400 字 篇 7感动是一缕阳光，让你的心灵即便在长幼的冬季也能感到暖和如春；感动是一泓清泉，让你的情感即便蒙上年月的风尘仍旧纯真雪白

14、。感动是年终岁末的一段暖和的论题，也是新春伊始一股旺盛的力气“笑意写在脸上，哼一曲乡下小唱，任思绪在晚风中漂浮”我哼着小曲漫步在小路上，落日照着我的脸庞，四周静的稀奇，风儿，树木，小草都犹如进入了甜蜜的梦乡不愿出来。这片刻，一个白色的小精灵飞过我眼前，“是什么呢？”新奇心使我追过去，捉住他，“原来是蒲公英呀！”一个小小的蒲公英躺在我手上，像熟睡的小天使，他睡得那样香，那样甜。这时，远处跑来几个小挚友，他们见到我，便稚气地问：“姐姐，你想看蒲公英吗？”“额”我看了看手中的小天使，“想呀！哪有吗？”“在那边有一大片蒲公英呢！”“跟咱们来吧！”他们在前面舍命的跑，我在后面舍命的追，豆大的汗珠滚下脑门

15、，充满在脸上的却是兴奋的笑脸”到了！”呈现在我眼前的是一大片小精灵，有的还在空中飘动呢！“快！”只见他们把蒲公英摘下，吹向空中。“喂，你们干什么呢？”“蒲公英只能放开一天，他们的愿望是带给人们兴奋，咱们也要让他们翱翔吧！要不然明日他们就”我听了心中一震：这么小的孩子，效力会还有，生命只要一天的蒲公英，为了人们二尽力开放，让人们兴奋，兴奋！尽管他们并不有目共睹，可也尽了他一切的力气了呀！”我走到蒲公英田，把一大把蒲公英用力抛向天空，心中静静念道：“飞吧！蒲公英！飞得更高更远！把兴奋带给更多的人！别孤负了小孩们的好心专心！”我感动！因为蒲公英！我感动！因为小孩们具有一颗慈爱的心！七年级感动作文 4

16、00 字 篇 8有的人会说，清洁工是咱们身边的感动，因为他们不管寒冷盛暑都会出来扫地。有的人说，小挚友是咱们身边的感动，因为他们聪慧慈爱。我也找到了一个令我感动的人，那便是咱们的弹琴老师邓文萍。为什么要选咱们的邓老师呢？那就要从几年前说起了。我的外婆和邓老师很早就相识，邓老师办了一个电子琴班，收了环绕学生。外婆经常和她一同打打太极拳，很熟。所以，我就到他那里去学弹琴。邓来师教得很细致，从来不乱收费，并且还经常给同学们吃小灶。有捣乱咱们不会弹，邓老师就会一遍又一遍地手把手教，并且从不生气。有一次，我因为一个小小的音符屡次弹禁绝，邓老师就诲人不倦地教我，直到我弹准停止。一年一度的考级竞赛开端了，邓老师更辛苦。连吃晚饭也经常吃到深夜，其次天六点钟就起床开门。在教室里邓老师打算好考级材料，又送往焦作。咱们总共按年纪巨细分了好几个班，邓老师就一趟接一趟地往复于校内与焦作之间，连家都顾不得回。同学们考试时，邓老师就在窗外细心听，顶着盛暑为咱们查找缺陷和缺乏。回想几年前，我什么都不会，是邓老师教会了我什么是五线谱，什么是高音谱表，什么是高音符号。那些小蝌蚪相同的符号里隐藏了邓老师多少的汗水。是邓老师把我领进了音乐的大门，把我从一个无知的儿童变成了现在电子琴六级的学生。这便是我身边的感动，她细致负责正派。我要好好学习，不孤负老师的一片苦心。