2023教导处工作总结_1.docx

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1、2023教导处工作总结不同的人有不同的要求，不同的工作总结格式。有人要求用ppt写，有人要求用word写，但是你知道怎么写比较好吗？敬爱的读者，边肖为你打算了一些工作总结。请接受他们！教育处工作总结1学校的中心任务是教学。教学部在校长和分管副校长的干脆领导下，努力学习，努力工作。最大限度的调动老师的主动性，全部老师同舟共济，一个地方思索，一个地方努力，教学上取得了一些成果。为了在新的一年里取得更大的成果，这学期的工作总结如下，请领导指责和订正不足之处。1.教学部门制定了切实可行的教学工作安排和教学科研改革方案。老师们已经为各种科目制定了教学安排。全部老师严格规范自己的办学行为，严格执行课程安排

2、。全部课程都已开设，课时已满，促进了学生的全面发展。2.教务处依据教学改革和探讨安排，主动开展各种教学和探讨活动。(1)组织老师仔细学习各科教学大纲和教学惯例以及新课程改革相关的教化理论，尝摸索索教学改革的新途径，组织老师集体备课，相互倾听。开学其次周，我们组织了小组讲座和班级评估周。 宋王庄小学教学常规是依据镇教化厅制定的教学常规和我校实际状况制定的。坚持每月定期检查一次，仔细检查和记录老师的备课和作业批改状况。 每次检查的结果都要进行公示，并记录在老师绩效考核档案中。所以每个老师都坚持仔细备课，有一个整本的教案，一个学问树，一个单元学问树。要从打算教材、教学方法、学生、细心设计、完整步骤、

3、教学安排等方面体现新的教学模式。在课堂教学中，突出重点，做到教学与实践相结合。尽量要求40分钟的质量，严格执行作息制度，让学生在开心的氛围中轻松学习。接着主动实施语文主题学习试验，语文课课外学生主动阅读语文主题试验系列，仔细做读书笔记和读书卡片，取得了良好的效果。3.主动实施素养教化。学校依据素养教化的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科老师依据学生的爱好爱好成立爱好小组。主动开拓其次课堂，主动开展四项基本功训练，开阔学生视野，丰富学生学问。我们组织了文字竞赛、手写报纸竞赛、春季运动会、广播体操竞赛、绘画展览、拔河、文艺表演等庆祝“六一”艺术节、冬季越野长跑等活动。4、主动组织老师外出参

4、与新课程培训和远程学习。十几名老师被派去参与镇、县、市组织的培训。他们回来后，都进行了其次次训练。并且上了公开课，拉近了老师和新教学模式的距离。参与培训的老师克服困难，努力学习，仔细做作业，扎实备课，圆满完成培训任务。5.主动开展说课、竞赛课和教材探讨活动，取得显著成效。6.我们学校申请了国家综合实践项目，正在主动测试。工作成就：1.20 _ _-20 _ _-学年最终一学期期末考试，我们一年级二年级三年级数学三年级英语全镇第一，一年级二年级三年级语文四年级英语全学校其次。镇教化局首先监管。在镇教化厅组织的20 _ _ _-20 _ _ _学年上学期四年级期中考试中，我校四年级数学获得镇上其次

5、名。在决赛中style=text-indent: 2em; text-align: left;2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干老师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成果突出被评为省“优秀学员”。3、在20_年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米其次名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远其次名，宋欣艳获400米其次名，宋文雪100米其次名，女子4100接力其次名，两名同

6、学参与了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。在其次届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参与了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参与了县故事大王竞赛并获二等奖。5、周艳玲同学的美术作品爸爸请吃个苹果和宋俊同学的征文永记父母爱参与了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛。6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目四个老汉去捐款、夸夸新校内得到了领导的确定。7、校本教材弥河源被评为精品课程。8、关爱农村留守儿童，促进教化和谐发展获临朐县政府教学成果二等奖。学校关

7、爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中心电视台等新闻媒体分别做了报道。9、在20_年全县教化教学督导中我校获得了全县一般小学成果第一名和幼儿园全县第三名的好成果。教育处工作总结2本学期，我校教育处根据学期初制定的工作安排，从学校的实际状况动身，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心环节加大常规教学管理力度，开展教化教学活动，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径，以全面实施素养教化为目标, 加强对新课程的研讨、跟踪与管理,深化主体化教学改革,注意教学效益的提高,发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功能,注意教学过程检查与监督。现对本学期的教

8、育处工作总结如下：一、不断加强业务培训，努力提高老师素养。教化教学理论具有指导教化实践的作用，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记，领悟新课改精神和新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固和强化对已有理念的领悟。各教研组依据本组确定的教研课题找寻有关教学理论，并组织老师仔细学习。2、用理论指导实践。教育处对教研组的教学探讨活动、集体备课工作、老师的听课节数都作了详细而明确的规定，建立了老师工作量化考评方案，分别对老师的上课、备课、听课、教

9、学反思作了详细的规定。3、本学期开展了多种形式的教学教研活动，每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学探讨活动，为老师的专业成长搭建了平台，老师们学有所得，研有所乐。在11月到12月份，我们组织了青年老师说课竞赛和中老年老师评课竞赛，促进了全体老师教学实力的提高。二、优化教学管理，全面提高教学质量 。1、抓常规，促进管理更加规范 。本学期，我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期我们加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持月查制度，以教研组为单位，将检查状况与老师工作量化考

10、评挂钩，突出了教学管理中的 “五抓”，即：、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期接着进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并刚好做好教后反思。老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳

11、推门听课和领导随堂听课制度，促进了老师的教学观念的转变和课堂效率的提高。抓作业。本学期教育处对各科作业批改状况进行了抽查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐。由此可见，任课老师细心设计了每次作业，做到了批改仔细刚好，作业量适中，符合减负要求。抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价方法，通过一系列的评价变更了单一的以考试成果为主的评价方法。抓校本课程的建设。为了全面推动素养教化，提高教化质量，为学生终身发展打基础的目标，依据我校所在地经济、文化等各种

12、资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的须要，确定设置以“跳绳”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。2、抓探讨，促进课改不断深化。本学期，我校努力在课堂教学改革方面有所探究和突破，使新课程改革接着向纵深方向发展。课堂教学讲究实效。让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动，全部老师主动参与课程改革活动，努力提高课堂教学效益 ，使学校课程改革工作不断推向深化。三、强化常规管理,落实教学检查制度。1、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作,对老师的教学安排、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等

13、各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到落到实处。本学期教育处实行定期和不定期检查的方式,把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业批改,做到检查有结果。从检查的状况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍旧存在着一些问题,如不按要求书写教案,部分老师教案太简洁,听课次数不足,作业批改不刚好等现象,检查后在全校教职工会议上进行了总结，刚好进行了整改。2、本学期接着完善和落实学生综合素养评价,做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。3、进一步优化课堂教学。(1)、各教研组活动注意教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提

14、高教学效益,特殊对备课、听课、辅导、作业及辅导的质量加强了检查与监督。(2)、邀请上级领导和兄弟学校同志来学校进行教学指导活动。与老师进行了研讨,通过一对一互帮互学活动,提高了老师的课堂教学效果,也提高了老师的教学实力。(3)、完成了教研组公开课、探讨课活动,语文、数学、外语均胜利实行了校内公开课的教学活动,达到了预期目标。四、存在问题及工作思路。本学期教育处工作有了肯定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展。不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变。实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程,要付出更多的的努力,特殊是主体化教学法实施

15、的过程中,一起先老师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的心情,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能刚好解决也让少数老师产生重走老路的思想。2、老师队伍建设难度增加。提高青年老师的素养是我们努力要做好的工作,但目前新老师的思想观念须要进一步了解,在提高老师技能素养的同时,必需加强师德建设,提高老师的职业道德素养是当前老师培育工作中的重中之重。3、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响，对其缘由应进行特地的研讨与分析。4、完善教研组的领导与监督工作。本学期的教研组

16、工作是以全新模式进行的,取得了肯定的效果,但还不够完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的主动性与责任心问题,须要探讨与开展的工作还有许多，怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,主动主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。在过去一学期,教育处在整体工作上取得了较为令人满足的成果,今后，我们决心把日常教学工作开展得再扎实一些，创建性更多一些，稳步提高老师素养和教化教学质量，从制度上加以改革,完善激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,使我校的教化教学质量不断得到提高。

17、教育处工作总结3刚刚过去的一学年是我校教化教学深化发展的重要一学年，接着抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学年。我们紧紧围绕区教化局的工作布置，结合学校实际规划，在学校班子的领导下，主动组织实施学年工作安排，大力推动学校的教学改革和发展，取得不少成果，教育处的工作跨上了一个新的台阶。一. 加强学习，锐意进取。本学年我们仔细组织教研组长和老师学习了上级及教化行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广阔老师以"科学发展观"思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教化工作动身点的自觉性，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上

18、下发出“永不满意，追求超越”的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。我们还接着组织老师仔细学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关探讨性学习的文章资料，对探讨型课程和探讨性学习进行了深化地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习，各学科组在组长的带领下主动开展集体备课活动，努力协作县教研室主动在有效课堂教学方面进行探讨，虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段，但已逐步深化人心，信任通过我校全体上下的努力，我校有效课堂教学的实施定会取得令人满足的成果。二.仔细规范，抓好常规。不断规范教学常规管理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作

19、、提高教学质量的关键。本学年教务处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时，教育处依据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，这学年进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课老师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制，并由年级组长组织的质量分析会，主动发挥年级组长在质量管理中的主动作用。为了更好地做好各级考试工作，我们制订了考试制度。教务处不定期实行备课组长、各班班

20、长学习委员工作研讨会，刚好对学校教学工作进行检查、分析和沟通，并为校进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习实力低的状态，教务处还组织有阅历的各科老师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教化和学法指导，并为初一新生在初中阶段能顺当学习打下了基础。三.课堂教改，注意效率。本学年教育处以教科研为龙头，接着深化开展"优化教学过程，推动素养教化"为主题的系列课堂教改攻坚活动，主动发挥学校"课堂教改指导小组"的作用，进一步抓好"

21、四个突破"在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。这学年主要做了以下工作：1.仔细组织支配语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。2.加大对家常课的听课、评课活动。本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的探讨和指导。3.开展初三教学工作调研活动。重点实行各种手段仔细抓好毕业班教化教学工作，对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照看，做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结，提高质量，保证我校明年中考再创新高，4.严抓课堂教学的常规管理工作，主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节，进一步提高课堂教学效果。5、狠抓我校各年级的“培优”

22、和“补弱”工作，刚好实行各种有效措施提高教化质量。如：针对我校英语科薄弱的现状，本学年进行了全校性的英语过关检查，主要检查音标和学生熟读课文状况。6、仔细组织支配好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作，不定时对常规教学进行检查，刚好做好总结阅历教训，刚好反馈教学信息，为今后教学工作打下良好铺垫。7、加强对文体艺工作的管理和指导，通过大家的共同实力，极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。8、不断走对外学习沟通之路，接着“走出去，请进来”，取他人之长，补己之短，缩短学习成长周期，拓宽学习新思路。如：本学年我校支配或派出去学习的老师达几十多人次。9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎

23、上级评估检查为契机，规范我校教学工作和档案管理，优化教学思想，巩固和提高九年义务教化的水平。四.主动实施“有效课堂”教学。依据县教化局推动课改工作的统一部署，深化课堂教学改革，转变老师的教学方式和学生的学习方式。我校主动实施“有效课堂”教学，注意培育学生自主、合作、探究、创新实力，促进学生整体素养的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织老师参与新课改各级培训学习，仔细学习现代化教化理论、教化思想和新教改、新课改理念，汲取先进的教化信息，探讨新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法，从而提高教化教学质量，培育学生的探究精神和创新实力。五.加强教研组队伍建设。为

24、进一步加强老师队伍建设，在校长室的领导下，进一步调动了老师参加教学改革的主动性和主动性，促使了老师的自主发展，使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。六.以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教育处不断发觉问题且刚好想方法解决问题。由于校领导的重视和教育处全体同志的努力，我们学校教化教学工作的水平进一步提升，但我们着眼将来，

25、力争把今后的工作做得更好。教育处工作总结4本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，年级部、教研组等职能部门亲密协作，全体同仁团结一样、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教化教学工作的顺当开展，完成了学校布置的各项工作。现总结如下：一、统筹支配教学工作1、制定学期部门工作安排，并刚好印发，以指导学期教学工作。2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，依据老师人员结构状况和班级编制，加强与老师的沟通，征询、交换学科看法，落实支配好老师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。3、严格执行国家课程安排，努力开齐开足各类课程。同时，依据课程标准，支配课时，排好课

26、表，以保证教学工作正常有序进行。4、布置学期工作，支配学期活动，明确工作要求，并依据学科特点制定好各科的教学安排。5、着力学校教改班级团队建设，内容涉及新生入学教化、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。二、加强教学常规管理1、强化领导责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校“导学案”教改接着重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“刚好看，课上听，随时查”，发觉问题刚好指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期支配各类听课活动达120次之多。2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校老师三个层面开展“有效教学”

27、，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深化课堂，让课堂充溢活力。3、加强教学过程的检查，刚好收阅老师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔记，抽查了学生作业，视察老师的随堂课，定期了解教学安排的实施状况并分析检查状况。4、组织做好学科素养检测，细心支配拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡察守则，使命题、监考、阅卷、成果统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，沟通状况，分析问题，确立目标，提出准备。5、针对起始年级的实际状况，编印校本教材赢在起点，通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;帮助德育处组织其

28、他年级学生开展励志班会活动，疏导心理、鼓舞信念，明确目标，提出要求，增加干劲。6、通过学情问卷调查，组织学生参加评教活动。三、大力开展各类活动1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序支配了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。3、开设教学开放活动，借赛课、能手课的契机，接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。4、组织新老师座谈会，放开心扉沟通感受，促进他们尽快成熟，以便不断增加我校教学发展的后劲。5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有安排，有成效。6

29、、重视学校各学科的学问竞赛，有活动支配，有过程材料，有获奖通报。7、主动组织学生参与旗市区级各项竞赛活动，经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。8、坚持“午间课前欢乐非常钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品行。四、做好教学服务工作1、仔细做好了教材的征订、装运、安排、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公允、公开。3、规范图书借阅制度，采纳集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。4、为学校和全校师生服务，做好了20_年报刊征订工作。5、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、试验室功能作用，

30、力争做到了多媒体教学、试验教学全新开展，教化网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。6、仔细做好教学档案整理工作。依据办公室的要求，支配相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。7、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格根据程序进行，并在学籍管理人员处备案。8、与教研室、办公室、德育处、总务处主动协作，参加了学校考评创优、升级的组织工作。五、今后努力探究的方向1、扎实推动课程建设，加大业务培训，提高整体老师的业务素养。2、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。3、加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特

31、色学校。总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有仔细、细心才能做好，所以在今后的工作中要接着坚持一贯作风，不断总结，不断完善，注意协作，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗!教育处工作总结5教育处在校领导的正确带领下，贯彻教化局精神，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展， 总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教育处工作总结如下：一、 加强队伍建设，提高整体水平不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专

32、业化成长。在本学期实行了学科引领课、学科公开课“阳堂课堂”常态课竞赛等，其中刘妍、于志峰、杜艳红、李丽、孙国彦等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了关注课堂 聚焦课堂 有效教与学主题研讨活动，老师们利用课件进行集体研讨， 集思广益，博采众长，在探讨的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出才智火花。即提高了老师的课堂教学理念，又提高了老师的教学实力，活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期

33、初制订教研安排，明确探讨重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，主动开展评 课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。本学期派班主任王秀义外出学习，回来后将学习到的收获与全体老师共同共享，真正达到了资源共享的目的。二、加强教学检查，规范教学过程教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课

34、程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特地的负责人，每天按时巡察老师进入课堂状况、运用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。每月组织中层人员进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下主动参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全

35、部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽

36、可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。(3)抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)学业成果的检查与评定。本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教育处总结

37、了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立学困生帮扶安排，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能达到课程标精确立的基本要求。3、加强学籍管理，仔细做好控

38、辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展国庆系列活动：爱国主义影片展、国庆征文、“祖国发展我成长”主题队会、开展中华经典美文诵读活动、支冬运献爱心美术展 等系列活动，为学生供应展示风采的平台，丰富学生的校内生活内涵。每次活动达到了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生在活动中欢乐成长，每一位学生有了这些经验，不仅没有

39、影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持激励。(1)加强学生的基础学问的驾驭。重视学生的基本功。这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，随意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视学生的基本功。、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，特殊是小学毕业班，对所学学问有做系统积累。、重视学生学问学习后的巩固、改变训练、

40、强化训练。学生学问学过以后，往往因为学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的学问点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的学问点，专题进行巩固。做到基本训练，改变训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。、重视学生建立自己的学问架构。学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的学问架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至许多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。

41、缘由就在于没有形成学生自己的学问体系。、重视学生的做题方法的积累和运用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。(2)加强毕业班的思想教化。毕业班成果当然重要，但是一味强调要提高成果，对学生施加学习压力，而忽视对学生的思想教化，那只会适得其反。而相对的，我们注意了解学生的思想动向，处理事务于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教化，并引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力，为母校争光。回顾本学期，工作是劳碌的，但是我们教育处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在很多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们信任，在今后的日子中，我们肯定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。五、存在的不足及今后工作思路不足：1、教育处工作千头万绪，再加上教育处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能刚好完成，但是在质量还须要加强。2、进一步加强师资培训，特殊是“名师”及青年老师的培训。3、老师能参加学校和教研组的各项教学探讨活动，但主动性还应进一步提高。