2023高二化学下学期教学工作总结.docx
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1、2023高二化学下学期教学工作总结化学与人类生活亲密,在人类的生产与生活中发挥着重要作用,化学无处不在,我们吃的食物、穿的衣服、烹制食物的过程,甚至洗涤用品,都蕴含着化学原理。 下面是查字典职场我共享的2023高二化学下学期教学工作总结,希望大家会喜爱!四个班是xx试验中学初中部直升班。学生学习习惯、学业成果、学习状态比之以往都有较大变更。是学校的希望所在,因此担当这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担当这个学部的化学老师以来,精诚团结、细心支配、细心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、细心支配好每一次周末测试,不遗余力、尽职尽责,全力以赴,全身心投入到这个学部中,与老师
2、们、学生们打成一片,融为一体,与孩子们一块学习,一同成长,做孩子们的导师,也做学生们的益友。可以说,收获颇多。一、树立成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯,良好的心理状态,良好的特性品质,是这一批学生的优势一面;面对一批素养优良的学生群体,让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位,成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中最好的老师,让学生成为老师心中最好的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的改变而改变,让主动、欢乐、健康、向上成为学生心中恒久的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光老师,让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生,让每一名学生在老师无私的
3、帮助下能够自信、理解、包涵、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。二、抓好常规教学的落实1.落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证。仔细备课,写出切实可行的教案,学生要仔细预习,做到难点分明,听讲有重点,上课老师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向45分钟要质量。课后要留书面作业,学生作业要留意整齐、美观、正确、规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全改,精批细致,做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录,并刚好予以订正。辅导学生要讲方法,重实效。将课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导、个人辅导相结合,有安排、有步骤地提高学生的整素养。2.落实好教学的各个细微环
4、节(1)老师板演的规范性,学生书写的规范性例如:化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号,反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。(2)回答问题的精确性、简洁性回答本学科的问题要留意充分利用本学科的专用术语精确而不拖沓,简洁而不失精确。(3)回答问题的逻辑性、条理性学生回答任何化学问题必需符合逻辑,必需条理。特殊是在无机物的推断题中当学生要擅长从已知中找到未知的联系,找到各相关物质间的逻辑关系,进而形成学问链,推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中,一套完整的试验装置必需有发生装置、净扮装置、收集装置和尾气处理装置,学生要明确这一思路,回答问题紧扣这一依次
5、,方能不重不漏,条理有序。3.编写好教学案、周末作业及周末测试题教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。学问点的排列要与学生手头的资料相一样,便于学生自学。学问点的预习紧跟针对性练习,有利于学生对于预习学问的拓展与巩固。周末作业的设计与当周学习内容亲密相关,是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性,便于学生把握重点,理顺学问结构与体系。4.敬重学生的特性差异老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则,针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐性、要细心、要让学生体会到老师的暖和与关爱。信任老师,信任自己,帮助学生树立学习的信念与干劲,培育学生学习的爱好与习惯,让
6、不同层次的学生都能进步。5.突出教学的重点、难点与疑点对于教学中的重点、难点等学问,老师要擅长发觉其中的突破口,帮助学生理解与记忆,精确的记忆与提取,有利于学生对于学问的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学价上升被氧化是还原剂,发生氧化反应,得氧化产物;化合价降低被还原,发生还原反应,得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,还原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应,得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等于物质的量之比,等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”,让每一位同学能够达到脱口而出,而不用再进行
7、思维的换算。三、不忘教化科研1.专注力高效课堂的训练(1)倾听音乐,绽开想像的翅膀。播放一首轻音乐,与同学们一同闭上眼睛,在音乐中想像蓝天、白云、飞鸟;高山、流水、草原、骏马。(2)目光紧盯,回忆学问,形成学问网络。老师在黑板上板书“化学”两字,学生眼睛紧盯此二字,思索中学化学必修一共分四章,13节;其中,第一章共分三节;其次章三节,第三章四节,第四章三节。然后思索每节的学问点,每节的重难点,常见的命题形式,自己曾经出现的失误等等。假如黑板上板书“氧化还原反应”,学生就要思索氧化还原反应的特征、实质、几个相关概念的联系,氧化还原反应中电子转移的表示方法,常见的氧化剂和还原剂等。2.小组合作学习
8、的实施分组是前提,合作是关键。实行强强分组,强弱互助。杜绝强弱分组。同等状况的同学分为一组,才会有沟通的共同语言,才会更简单达成共识。实行以强带弱,而不能让弱拖了强的后腿。合作小组内定期实行试卷的互批,找到别人常犯的错误,避开绊倒别人的石头再绊倒自己。3.基于课堂教学探讨的作业布置(1)要明确作业的目的是对课堂学问的巩固与拓展,课上完不成的任务,不能挤占学生课下的时间,加重学生的课业负担。作业的布置要有利于学生的课后学习,有利于调动学生学习的主动性,让学生在完成任务的兴奋中不断挑战自我,实现自我的不满意,从而激发学生的新奇心和求知欲。(2)作业的设置不在量,而在质。有质的作业才会给学生更多的时
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- 2023 化学 下学 教学工作 总结
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