个人工作总结模板集合6篇.docx

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1、个人工作总结模板集合6篇个人工作总结模板集合6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的个人工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。个人工作总结 篇1光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我接着担当六年级的汉语教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结一、提高教学质量的做法（一）抓基础学问和基本技能

2、在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习

3、成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等事务，让学生时时追踪事态的发

4、展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定探讨主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查探讨，学生的探讨报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作

5、用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。（四）拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了

6、明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。二、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采纳

7、多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。个人工作总结 篇2时间如梭，新年的钟声即将敲响。20xx年将告辞它的光辉，20xx年从容而至。在这个辞旧迎新之际，第一次尝试把自己在这一年来的行动用语言表达。下面我就做个简洁的总结。一、统计工作1、

8、每日做好生产一线职工的个人产量与次品数据的汇总与登记，并间断性地抽查相关数据是否精确;2、每月汇总并公布职工的出勤、个人产量、次品等。做好产量月报表上报生产经理和财务部门，包括生产车间和包装车间;3、每月月底进行一次彻底的盘库，主要有原材料、辅料、半成品、成品。整理分析数据后上交财务部等相关部门;4、每月将生产部各种人员流淌状况及考勤，奖罚，请假等数据汇总上报行政人事部;5、帮助人事部门聘请、登记求职人员信息，刊出宣扬橱窗;6、协作生产部发布和修改各类制度、通知、考核等;7、自从公司实行免费餐以后，每日进行就餐人数统计;8、年底将部分数据用表格的形式进行汇总与分析。主要有年度原材料消耗表、年度

9、生产表、年度成品包装产量表。二、20xx的工作安排努力完成本职工作之余，学习更多有关财务、统计方面的学问，以提升自己专业学识。主动参与一些和专业有关的培训，有效提高对统计数据的精确性，并做好数据的登记与分析。三、总结阅历与不足之处20xx年，在原有的各种统计报表基础上，对一些没有实际意义的表格作了改进，并对统计数字的精确性进行了加强。但也存在着不少问题，尤为突出的是“食堂就餐人数的统计”问题。由于如今在厂职工按部门划分，人员变动状况很难在同一时间最精确地驾驭，给每日的上报带来很大的麻烦。为此经过一系列的改进与调整，我们将专属部门专职人员上报签字认可，希望能够起到更精确更刚好的统计。12月份最多

10、统计人数相差了8人，为此我也做了检讨。有人反映人数统计方面存在问题，那是否职工产量也是如此。关于这个问题是我统计中的疏忽，但产量我可以大胆地说，不是百分之百的正确，却有99%的精确!工作中常常会出现这样那样的问题，我们要勇于正视错误，并且解决错误。有则改之，无则加勉!回顾过去，20xx年是个不平凡的一年，是我职业生涯的一个重要转折点。宝光给了我熬炼的舞台，使我取得了不少的收益。这些成果是离不开领导的信任和支持，离不开车间各道质检的共同努力。在此我要感谢各位对本人工作的支持!过去的成果只能说明过去，将来的日子还是要靠我们共同的努力去实现。一份耕耘，一份收获，我信任宝光的将来会更加辉煌!个人工作总

11、结 篇3开头语：随着结算预算工作的结束，一年的工作就算彻底的结束了。一年来有必要对自己的工作作一个客观公正全面的总结。一、拨款没有出现错误，但还须要更多的谨慎，一但出现错误有时将会是无法弥补。对拿不准的指标宁愿多费周折，问问其他县市，或是上级部门，极不能善自主见，这些都做到了还错那就是天意；二、结算中还是出现了一些状况，让我寢夜难安，愧对手中拿到的工资。在编代列资金表时有一款多列了，这些错误是不该发生的，只因没有进行多种方法的核对，真是百密有一疏，假如当时用各家单位拨款数来核对就不会有错了，这都是缺少阅历的表现。还好得到了刚好的更正；三、预算工作倒是很顺当，只是有些人特难缠，让报什么资料都难，

12、起先也会焦急，但这解决不了问题，对这种人只有拿出百倍的耐性，和他们不断“纠缠”，直到达到自己的目的。还有一类人根本就没理可讲，所以只能用感情去感化。真是大千世界无奇不有，只能求同存异；四、各项工作的完成少不了同事的协作、支持和帮助。对于她们的建议都要仔细听取，有则忙改之无则加勉，无论多严厉的指责都要虚心接受，忠言逆耳利于行。这样才能有利于工作的提高。别人说你说明你还有被别人说的理由，人无完人，但要力求完备；五、纪律方面有所松懈，这不能归集于环境的影响，而是首先要克服掉自身的惰性，闹钟响就要起床，有时因为贪睡而迟到都会良心受惩。没有规则不成方圆，一个人的自律很重要。更何况这是自己能够做到的，而且

13、还能做得更好；六、每天搞一次办公室卫生那是必需的。整齐的环境可以愉悦心情，也能提高工作效率；七、放东西肯定要有规律，及不能丢三落四，杂乱无章。做到防患于未然；八、好记心不如烂笔头，更何况现在的记忆力是每况愈下，以前厚厚的一本书都可以倒背如流，可如今记一个电话号码都难，天命不行违呀！总结不是为了总结而总结，而是为了变更而总结。只有工作做好了，生活才会好，心情才会好。个人工作总结 篇4记得去年写总结的时候心情很差，埋怨了许多当时的工作以及领导花生，那个时候的愿望是找一份新工作。没想到刚进入12月我就找到了。不得不说这一次求职我是仔细的把它当作一个工程去做，客观得对自己进行了定位，而且特别重要的是明

14、确我想要的工作究竟是什么样的。我须要的是让我每天的8小时能够享受工作的欢乐。投简历面试的过程特别熬煎人，尤其是我的境况(每天很大压力，完全是自我打磨的阶段)。我清晰地记得面试现在这份工作那天是某个周六，我的经理娃娃和技术主管T同意我周末面试。一共4个小时，那肯定是一个相互争取的过程。他们对于工作的热忱打动了我，觉得和这样的团队合作肯定可以有火花。 中国教化语文网 www.真是幸运，当我正视错误，用行动做出变更的时候，找到了一份我要的工作。入职三周已经和团队磨合得很好了，用同事的话说就是觉得我已经加入很久了。这里不得不说一句我们的团队，一个老中青结合富有战斗力的集体，而且还不乏八卦调整生活。每个

15、人都特殊，合作也会有摩擦，但是整体运作特别协调，开发速度和效率都高。从他们身上我看到不同的工作看法，生活看法。这些对我的职业规划都有着潜移默化的影响。领导娃娃也特别合适我目前阶段对于领导的需求。假如说几年前我初出茅庐须要的是一个有时间且肯耐性带我的领导的话，现在的我须要的是一个可以赐予我充分信任的上司。娃娃信任我，从刚进入公司就如此。在熟识产品阶段我提出的问题和建议他都仔细的听了，而且给我时间让我根据自己的想法作出修改。后来我也喜爱把新想法跟他说，当我们带着创意去和老板谈的时候他是我坚毅的后盾。这一年下来我在纯技术上的提高并不多，我们所面对的客户并不要求尖端的技术。阅历主要体现在理解需求上面，

16、假如说前两年我还须要领导把需求说得很明白，还会为马后炮而耿耿于怀。那么今年应当算是个分水岭。现在的我不须要领导花很久时间来讲需求，也不用每一步都须要认可再做接下来的工作。总的来说就是技术和业务之间的距离越来越近，而且还可以想到客户将来会须要什么(我曾经的领导应当很欣慰，他培育的人最终达到他说的big picture了)。个人工作总结 篇5本学年，笔者担当初三年级2个平行班的化学教学任务，在校长室、教育处的领导和关切下，在相关班主任老师和同班其他科任老师的支持协作下，在全体同学的努力下，本学年的化学教学工作已圆满结束，现将工作状况总结如下：一、学年初，制订切实可行的工作安排和目标我校是一所农村初

17、中，本镇不少特殊拔尖的优秀学生转到了婺源一中、高砂中学等学校。针对这种优生大量外流、生源素养普遍低下的这种状况，笔者确定了“以赛促考”的教学思路，利用节假日和课余时间对近半数的学生进行竞赛辅导，在竞赛辅导中加强学生对基本学问的学习，以期大多数学生的化学学习成果有所提高。二、教学中，实行适当嘉奖的方法提高学生的学习爱好和主动性“爱好是最好的老师”，当今社会环境下，精神激励当然重要，但笔者认为，适当的物质嘉奖能在肯定程度上提高学生的学习爱好和主动性。本学年来，笔者对在化学竞赛获奖的学生、月考中成果进步较大的学生和中考成果优秀的学生分别赐予不同档次的物质嘉奖，从目前已知的结果来看，收到肯定的效果。三

18、、训练中，对题型和学问点的把握上要有针对性无论是化学竞赛辅导还是平常的化学教学过程，对习题的训练肯定要有针对性，要与正式考试相接轨。习题的选取要精，解题的步骤不能随意，规范二个字记在心里，挂在嘴边。对学问点的把握上要恰到好处，既不能青蜓点水，也不能节外生枝。这样良好的训练习惯有助于学生学习成果的稳步提高。四、一点困惑本学年，笔者任教的两个班，出现令人困惑的两个问题，其中一个班的好几个中等程度女生，化学成果无法提高，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严峻程度是笔者教学多年中首次遇到的，在此，恳请智者帮助，赐予解惑。个人工作总结 篇6在战战兢兢中又一年过去了，在这一年里，我收获颇多，既有欢乐

19、也有泪水，付出了我的辛苦，也获得了华蜜！现在我就这一年来，我的一点教化教学阅历与大家共享。初中化学只在初三年开设，一年的时间，学生既要学习两本书的内容，又要复习参与中考，时间短任务重，因此更须要师生之间的协作。下面我就简洁地从三方面总结一下。一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的爱好。爱因斯坦有句名言：“爱好是最好的老师”。初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的主动性，激发学生的学习爱好，对培育学生的思维实力、创建实力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中，我能驾驭教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创建情景，仔细组织好每堂课的教学，从现

20、实生活中选取一些典型、生动、好玩的事例补充教材，扩高校生的学问视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、主动地学习。在教学实践中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的爱好、最长久的爱好在于老师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的留意力，学生对所学的学问又能弄明白，他们对学习才有爱好，课堂的教学才能得到顺当进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧学问连接好，让新学问能自然过度，为学生接受新学问作了铺垫。同时，在教学

21、中紧扣课本，讲课时尽可能联系生活实际等方法，力求学生听懂听明白，使学生既做到了深刻理解，又会敏捷应用。对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础学问。教法上采纳小步伐，步步到位的做法，让学生简单接受和理解，每次测验我们都限制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情。只要肯努力，肯定能学好化学！二、加强情感沟通构建和谐同等的师生关系古人云：“亲其师信其道，”我们要关爱每一个学生。情感沟通就是要老师在教学过程中做细心人，作为一名老师，首先要敬重学生，只有敬重学生的人格，才能从本质上酷爱学生。许多时候，我们往往以成果和分数作为学生的评价

22、标准。这不仅损害了学生，同时也增加了师生之间的鸿沟，学生不情愿和老师进行心灵的沟通，使得教学难以进行。在上第一节课的时候，我总是告知学生们，对于化学科他们全是在同一条起跑线上，只要仔细，每一个人都可以取得好成果的。我将会在这一年里同大家一起努力的，我不希望有人掉队！对于学困生花费的时间可能更多，依据初三学生的心理和生理特点，课堂上激励学生提问发言，允许他们沟通探讨，给他们机会发表不同的观点或表达某种见解，特殊留意的是，老师的信任和激励，会增进师生间情感的沟通，能调动学生的学习主动性，发挥非智力因素对学习的正面影响，整个课堂会因此而变得亲切、自然、开心、顺畅，课堂气氛活而不乱。平常常常和学生沟通

23、，适时的给与孩子激励表扬，让学生充共享受胜利的喜悦，与之进行坦诚对话，使学生觉得老师可信、可亲，这样，在学习当中，学生就会自觉不自觉地由喜爱老师转而喜爱老师上的课，学习爱好就会不请自来了。这种潜移默化的情感作用是建立在老师对学生的深刻了解与沟通基础之上的。三、提高课堂效率，提高化学教学的有效性。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学学问的驾驭程度不同，我针对学生实际因材施教，尽量降低落后面。我认为那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本基能，就是化学试验和计算，化学是一门以试验为基础的学科，试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成化学概念，获得学问和试验技能，加强试验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。