信息技术教师工作总结3篇.docx

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1、信息技术教师工作总结3篇信息技术老师工作总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的信息技术老师工作总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。信息技术老师工作总结 篇120xx年秋季学期信息技术老师工作总结 本学期在学校的领导下，并结合我校的实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的

2、业务水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，现总结如下：一、教学方面开学初我制定了自己的教学工作安排，仔细备好20xx年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好打算。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。的确，这个学期我真的做到了这一点，通过一年的学习，学生能够根据课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生驾驭程度并不志向，这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点。在基本课程的学习之余，有的学生学会了一些软件的安装，帮助老师进行电脑的简洁维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、师德渗透方面老师的一切活动不仅以各种有目的、有安排的教化措施影响学生，而且也以自己

3、全部的特性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。信息技术学科有本身的特点，学生上课时要常常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，简单造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充溢关爱与耐性，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教化，并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物，自觉爱惜微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。三、信息

4、技术管理方面作为学校的信息技术老师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的运用、维护，我都能够了解和娴熟驾驭，为以后学校运用远程教化资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。1、微机室严格根据计算机老师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，定期打扫。给学生和老师一个干净整齐的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料嬉戏，禁止上网玩嬉戏。4、用机完毕后，应按规定关闭设别，

5、经老师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。四、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课20节的任务、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学，仔细写好本学科的板书设计；仔细做好读书笔记，手记和案例。主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。加强了自身的业务水平和道德修养，常常阅读一些关于老师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学服务。五、今后努力方向1、要更新教学思路，从教材实际动身，通过多种形式的

6、活动和方法，使课内课外有机结合。2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。经过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气，成功地完成我校的信息技术教学工作。信息技术老师工作总结 篇2第一次参与这样的远程培训，第一次面对只有电脑网络的培训，一切都是生疏的，一切都让我觉得茫然。向辅导老师询问、向同事请教；最终，到了培

7、训的最终阶段。这次培训中，我有过苦恼、有过困惑、更多的是收获的喜悦。下面与大家共享自己收获的喜悦：1.理解信息技术与数学学科的有效整合。在以往的教学中，多半是认为多媒体的运用就是信息技术与数学教学的整合。通过学习，深刻地理解怎样进行学科整合，教学中要运用探讨型学习方式，组织学生进行活动设计、探讨、搜集资源、整理资源，供应学习评价方式，让学生在问题的探究中学习，在沟通中合作学习；培育的学生的实践探究、动手操作、表达沟通等实力。能将数学学科与其他学科有机整合，让数学与文化、科学、社会的联系，放大数学的文化内涵，让学生在自主学习中，知道“数学源于生活，用于生活”。在探讨型学习中，让学生“知其然，并知

8、其所以然”，培育学生创新实力和解决问题的实力。2.学会详细操作方法。在这次学习中，能娴熟运用“思维导图”教学软件，我认为这个软件的学习，为今后的教学带来诸多的便利，特殊是期末总复习，利用“思维导图”能帮助学生梳理单元学问，沟通学问点之间的联系，让复习课由点到面串联起来。其次是主题资源网站的建立。虽然网站建立地不是特别完备，但是我能利用主题资源网站刚好刚好补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为师生供应特别珍贵的单元学习合作平台，扩大师生之间的沟通空间。最终还学会创建电子档案袋，这些在今后的教学中，会给我的工作会带来更多的便利，提高教学效率。3.正确进行评价。本次培训中，讲解从多角度

9、评价和综合评价，让学生在活动中有自我评价、小组互评、老师评价，体现评价的多元化和多角度，避开以往老师的单一评价。学生的评价由被动转向主动参加，提高学生的自我推断、自我反思和自我改进的实力，让不同的学生学生得以不同程度的发展。 在这次学习中，学到的不仅仅是学问和方法，更多的还感受到辅导老师和同事之间的帮助和学问，我们相互探讨、共同切磋、相互激励，让我感受到“大家”的暖和，培训虽然辛苦，但是回顾这段日子，让我倍感在这个团队里的“喜悦”。真是“别样的培训，别样的收获”啊！信息技术老师工作总结 篇3本学期，我担当三年级、五年级的信息技术和三（1）班、三（4）班科学的.教学工作。回顾这一学期，本人能够努

10、力工作，仔细学习，顺当完成了教学和管理工作。在工作中我享受到收获的喜悦，也发觉了一些存在的问题。以下我分学科对自己的教学工作作出总结。一、信息技术学科。1、教学方面。仔细备课。虽然没有把全部的教案都写在备课本上，但我重温了一遍中学信息技术课程指导纲要，拿到教材后进行了仔细的钻研，找出重点、难点。上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点、优秀作品展示给学生。努力上好每节课。做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，开学初我就把全部电脑重新安装了系统，并按教学需求安装了必需的应用软

11、件，还特殊想方法给每台电脑安装了硬盘爱护系统，保证每台电脑在不出硬件故障的状况下正常运行。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做反思，找出不足。2、业务方面。我自知自己是半路出家，业务学问不够扎实，不够精深。因此课外自觉学习业务学问，努力提高自己的业务水平。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业

12、余时间仔细学习专业学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学服务。3、不足之处。在工作中，我时常会遇到一些问题，有些经过思索改进已经解决。有些还须要一段时间来提高和改进。以下几方面是我的努力方向：（1）加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。（2）在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。（3）对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。（4）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。二、科学学科。科

13、学学科是我今年新任教的学科，以前只任过一年的六年级常识。但我知道这门课学问面特别广，试验特别多，不仅要让学生驾驭许多的学问，更要培育学生动手和探讨的实力，因此，对于这门学科，我丝毫不敢怠慢。拿到科学教材后，我整体阅读了遍，初步了解了一下本学期的教学内容。然后，我又细致研读了老师用书，对教学目标和教学方法有了大致的相识。上课前，我仔细研读教材和老师用书，上网查阅资料，先理清整个单元的教学思路，找出重点难点，然后依据本地环境和学校实际起先教学设计。在做教学设计时，我尽量体现学生的主体地位，让学生去自主探究，产生对科学的爱好，驾驭自主学习的方法，熬炼自主探讨的实力。科学课有许多的试验，这些试验能帮助

14、学生更好地进行探究活动。但由于学校场地有限，试验室不够，我和余武来老师的又有许多时候是冲突的，所以试验很难进行。因此，我在课前就细心打算，尽量每个试验都做，虽然只是演示试验，但也能给学生以直观的感受，引起他们的新奇心，吸引他们的留意，引导他们进行视察和思索。有时候，我又在课堂上引导学生设计试验，强调留意的要点，在有条件的状况下，布置学生回家去进行试验，填写好试验记录，回校后再与同学们一起沟通。课堂上，我尽量做到精讲，注意引导学生去视察、回忆和思索。仔细作好板书，对学问点进行有条理的梳理。并尽量在课堂上空出肯定的时间让学生进行作业，对整堂课学习的内容进行总结和回顾，刚好查找出不足之处。课后刚好反

15、思课堂上遇到的问题，有不懂的时候就跑去请教有阅历的余武来老师，在他的指导下使我又有了新的相识，教学实力又得到了提高。对于学生在课堂上完成的每次作业，我都仔细批改。尤其是第一单元，我具体作了记录，了解了学生对学问的驾驭状况，知道了哪些学生在学习上是有困难的。在以后教学中，我就特殊留意照看到他们。在期末复习期间，我带领学生先全面复习了四个单元的内容，把全部学问点进行了排列。然后我又有针对性地对一些学生比较有困难的和未曾见到过的内容进行了重点指导，帮助他们克服难题。总之，在这一学期中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。