中学教师期中考试总结发言稿.docx

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1、中学教师期中考试总结发言稿这篇中学老师期中考试总结发言稿，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！热门演讲举荐：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词各位老师、同学们：大家好!今日，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，在这里，我借此机会向辛勤耕耘在我校教化教学战线上的广阔教职员工表示诚心的感谢，并代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热情的庆贺!一、宣读全校各班各科及格率及红色率二、分析总结本次考试评价学生的考试成果及考试状况学生的学习成果的及格线也定为60分，那么，你们心中恒久要有60分这个概念，我们以百分制来衡量你们的成果，当然，你也不要忘了100分

2、，应当说60分，作为你们来说，是你学业成果的一个基本要求，100分是你的奋斗目标。(这里的100分是把成果折合成100分)古今中外，人们都不谋而合地在时间、面积、生理、等各种不同的领域里，多次选用了60这个数字，可见，60，真是一个神奇的数字。外国独创创建的钟表，60秒为一分钟，60分钟为一小时，用到了60这个数字。中国人独创的60平方丈为一亩，也用到了60这个数字，而今人的退休年龄也是60岁。既然生活中有这么多的60，我们学生也应当正确看待60分。(依据实际状况评价学生的分数)分数是评价教学效果和学生学习成果的“天平”，但是，它绝非像“天平”那般“公允”。分数并不是一个学生的一切。成果受诸多

3、因素的制约，如考试过程作弊0分、考试过程作弊取得好成果、不会的选择题做对了等。我们要透过现象看本质，了解学生的学习状态、学问水平、实力高下、疑难所在，然后对症下药。学生要在不断的总结和反思中提高学习技能，所以考试完要写总结。总结的目的不是写一篇文章交上来，是为了自身的发展。(评价学生的总结：成果=付出+科学的学习方法;带着问题学，在学中反思，在反思中追思)做家长的用物质激励学生，(爱好是的老师，爱好会伴你走向胜利之路)考砸了就大骂，不分析缘由。关键词：三苦两乐(爱好、老师) 自信与自行车(不能、不敢) 两个梦(命运在自己之手) 10台的广告(高度、角度6根火柴，摆4个三角形、尺度) 自己的亮点

4、(秋天、果实、落叶) 全部的学生都是天生的学习者 学习风气(美国：罗森塔尔效应)三、 学习方法指导(学会学习)、学法指导的意义将来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人(阿尔文.托夫勒)(一)如何学，是学生应当首先解决的问题：教中有学，学中有教，从哲学的观点看，“教”是通过“学”才起作用的。“教是为了不教”是一个大道理。(“授之以鱼不若授之以渔”;“方法和学问”比作“猎枪和干粮”有猎枪就不怕肚子饿)(二)学会学习，要把“学会”变为“会学”：温故而知新(三)学会学习就会有很高的学习效率：俗话说“一窍不得，少挣几百”。、详细的学法指导(人的智能结构：视察、记忆、想象、思维、创建)(一)视察是入

5、门的向导1、视察的方式方法(1)、依次法(2)比较法：(3)特征法：(3)推断法：(二)记忆是学问的母亲培根-一切学问都是记忆1、记忆的方式方法(机械记忆和意义记忆)(1)、化繁为简：(2)、分类记忆法：(3)、比较记忆法：(4)、协同记忆法：(5)、图表记忆法：(6)、形象记忆法：(7)、联想记忆法：(8)、歌谣记忆法：(9)、概要记忆法：(10)、直观形象记忆法：(11)、联系实际记忆法：(7)、重复记忆法：2、记忆实力的培育记忆力体操、自我心理调整、目的性、理解记忆、强化运用(三)绽开想象的翅膀爱因斯坦-想象比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力包括着世界上的一切，推动着进步，并且是学

6、问进化的源泉，严格的说，想象力是科学探讨的实在因素。(四)浇灌思维之花做题不只是作出来就可以，考试没时间了，平常不思维，思维不灵敏。(五)贵在创建考试成果，体育竞赛，第一次讲演。四、学习与心理健康学习有广义的学习和狭义的学习。广义的学习是人和动物在生活中获得个体行为阅历的过程。在学习过程中，个体身上必需产生某种改变，这种改变能相对长久保持，这种改变是后天习得的。例如，儿童从不会叫妈妈到学会叫妈妈，这就是学习。以后仅重复叫妈妈，这种重复的活动就没有学习了。狭义的学习仅指人在社会实践中，以语言为中介，自觉地、主动主动地驾驭社会和个体阅历的活动。学生的学习是狭义的学习，是在老师的组织指导下，有目的、

7、有安排地获得学问、形成技能，发展智力、体力和思想品德的过程。学生的学习与一般人的学习有相同之处，但是，学生的学习有它自身的特点：第一，它所驾驭的是现成的学问，而不是去发展新的学问;其次，它是在老师的指导下进行的;第三，它必需运用有效的方法去巩固记忆，从而在已有学问的基础上去获得新学问;第四，学生的学习也是世界观、道德品质形成的过程。学习与健康有密不行分的关系，学习能促使个体身心发展，增进健康。学习可促进大脑活动，增进健康。大脑在学习学问、获得信息的过程中不断发育、生长着。大脑长期不用就会萎缩、退化。现代医学探讨表明：每个人长到10周岁以后，限制高级思维活动的神经细胞起先萎缩、死亡。随着年龄的增

8、大，脑细胞虽然每天都在死亡，但在“脑运动”(脑运动指勤动脑、善动脑，开展主动的思维活动)状况下每天又有新的细胞产生，假如“脑运动”和养分相宜，新出的细胞比死亡的细胞还要多。勤学习，善动脑，人的智力必将加强，假如人的大脑长期不用，脑细胞的退化就会加快，记忆力就会减退，学习效率就会降低。学习可促进个体心理发育，人的心理实质是，在社会实践中，人脑对客观现实主观能动的反映，在不断的学习中，个体必需满意该学习须要的心理水平，因此，学习中个体的心理得以发展。学习可促进个体心理健康，能使个体的身心潜能充分地发挥，能够使个体获得满意感，增加信念，学习能够解除不良心情。在学习中体验开心，喜悦的心情，在学习中心理

9、得到健康发展。学习能促进心理健康和心理发展，所以，学习是身心健康的必由之路。在学习中健康成长，在成长中不断地学习来充溢自己，恒久用健康、主动向上的心态，面对生活，尽情地体会学习和生活的乐趣。最终总结：同学们，惊慌的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提示同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发觉平常学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与实力编成的鱼网肯定已经是颠扑不破的。这次考试，我们每一位同学都得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们的收获。 但是，我们也要正确面对考试成果。“不以物喜，不以己悲，

10、胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不行能完备无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。假如你还始终沉醉在短暂的华蜜中，失败只是迟早也会到来。在顺当登上志向的彼岸之前，不轻言胜利，这才是我们对待学习的看法。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支醒悟剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创建。学习是这样的，当你把学习当作自己成长发展的须要时，才能体验到学习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时

11、，学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到惊慌的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验获得学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。有人说目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不行能达到胜利的彼岸。生活中，每个人都应当有一个既定目标，为目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。最终的总体目标，是由一个个切近的详细目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，须要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调整，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，

12、请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。有人说勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了很多路，醒来却还在床上”，不勤奋，志向恒久是幻想、是幻想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更须要思索和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是因为缺少思索和反思，还未相识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!我

13、希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望本次受表彰的同学再接再厉，在期末考试中再创新高。 我也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创佳绩。作为老师，在今后的工作中，我们肯定接着以满腔的热忱、全部的耐性，帮助同学们战胜困难。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能限制命运，却可以主宰自己，你不能变更面容，却可以呈现笑容，你不能预知明天，却可以利用今日，你不能事事顺当，却可以样样尽力，你不能做到，却可以力求。同学们，我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。同学们，我希望你们别忘了赶路，向更高的志向奋进、向更美妙的目标奋进。感谢大家!