关于征文比赛活动总结4篇.docx

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1、关于征文比赛活动总结4篇关于征文竞赛活动总结4篇征文竞赛活动总结 篇1一、活动布景：在学校11月份感恩周活动的大布景下，为激起我校学生的爱心，引发同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部实行了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文竞赛活动。二、活动意图：每个人都有过被人关怀、被人帮助，而大多数的关怀和帮助都是那么的悄然无声，一笑而过，让咱们来不及说声“感谢。”日子中有困苦，而咱们的心却是暖和的，由于有爱。我很美妙、我很感动，我想要告知你，感谢你，曾有恩于我的人。三、活动宣扬：1、海报宣扬在各个教化楼及公寓楼栋粘贴海报进行宣扬；2、网站告知在我校心理健康教化网及教务体系上提示活动告知；3、各班级宣扬

2、社团部成员告知各班班长并进入各班进行宣扬。四、活动流程：（一）征文竞赛方法：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行规划构思。内容可触及对亲人的爱，对挚友的爱，或是自己阅历感受到的情与义等相关内容。文章字数1000字以内、格局不限。（二）本次活动时刻是11月20号到11月24号。一切参赛著作悉数以电子稿的方法于年11月24日晚7：00之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。（三）此次感恩征文竞赛将延聘专业老师及优秀学生本着公允、公允、揭露的准则对参赛著作进行评比。（四）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖4名。五、活动总结：在咱们学院的大力倡议和宣扬

3、下，此次竞赛全校同学参加活跃，通过此次活动使同学们将在繁忙的学习日子中疏忽了的“对亲情、对爸爸妈妈、对日子、对社会”的感恩之情又从头捡起。此次征文竞赛共有参赛文章32篇，一切参赛同学将著作通过评委老师细致选择，终究选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。通过本次征文竞赛，同学们对亲情的知道又愈加进了一步，信任在将来的日子中同学们肯定会愈加懂得感恩。此次竞赛中呈现了一些细微环节问题，例如有多名同学未能充足表达自己的爱情，作业人员在挂号名字时未将班级挂号清晰，期望在往后的活动中可以防止。征文竞赛活动总结 篇2XX年11月18日，在营口作业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼典礼，本

4、次的活动并不是很满足，出于各种缘由，但大多职责都在我身上，身为社长却没有做好前期预备，在此我也向咱们确保，以后会尽力的充分自己，进步自己的才能，不会再有相像的状况产生，也请各位一起监督我的作业，假如有做的不对或欠好的当地，欢迎咱们随时提出定见与批判，我肯定会虚心接受！一起，也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，感谢！为进一步增加我校师生人文见识，培育师生“好读书，读好书”的习气，推动学校文明建立,尽力打造书香学校，征文竞赛活动总结。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“

5、我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用，现总结如下：一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行，我校建立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师生活跃参加，阅览书目不限，内容健康向上，师生任选了12本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开：阅览引发的人生感悟；通过阅览取得的教育教化教化实践的阅历、领悟、事例等；教育、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明，内容健康，文笔生动；2、亲近结合作业、学习实践，做到朴实逼真，言之有物；3、文体不限，标题自拟，老师

6、著作字数XX字左右，学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求（一）学生著作评比流程：1、XX年11月14日前，各班完成了“读书漫笔”评比活动，每班修改一本xx班读书漫笔集（所需a4纸张由学校供应），11月14日各班将10篇优秀著作的电子稿、打印稿和“各班优秀著作挂号表”报送给了教育处（王主任处）。打印稿不显现班级、名字。2、XX年17日19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方法：教育处将各年级上报著作密封，由各年级进行了沟通、推磨式评定（一年级评定二年级著作，二年级评定一年级著作，三年级评定四年级著作，四年级评定五年级著作，五年级评定六年级著作，六年级评定三年级著作）。11月20日

7、前各评定组将评比成果发至了ftp“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、XX年11月2021日，从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。（二）老师著作评比流程：1、XX年11月14日前，每位老师将读书漫笔电子稿发送ftp“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔挂号表”2、XX年11月1719日由学校评定小组进行了评比，依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（1）（2）（三）一起为了使老师们在读书方面彼此沟通，一起进步，请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己以为值得阅览的书目，以年级、段（学科）为单位自主引荐（各单位可引荐必读书目510种，选读书目15种

8、左右）。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业，由各年级和学校一起支配进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比，各年级依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔，学校依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月，通过层层选择，共评出学生年级获奖著作各10篇，从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖，从中选出优秀著作13篇，参加金南学区读书漫笔征文评比；依据老师上交的著作，通过领导小组的评比，按份额选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀著作

9、参加金南学区优秀老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，进步了全校师生阅览的爱好，丰厚了常识，添加的文明见识，进步了书香学校的品尝。征文竞赛活动总结 篇3环境爱护是我国一项基本国策，是功在今世、利在千秋的宏大事业。联合国环境规划署将本年国际环境日的主题确以为营建绿色城市，呵护地球家乡!省委宣扬部确认宣扬月活动主题为建立绿色广东，需求你我举动。为了加强环境教化，有用地进步青少年儿童的环境相识。咱们学校在本月围围着这些主题，结合绿色教化，以环境文明和绿色文明为要点，打开一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的调和共处、调和打开，宏扬环境文明，爱护绿色侨乡。大

10、力宣扬绿色消费和环保日子，进步本校师生的环境相识，培育环境品德，建立绿色环境。现将活动总结如下：一、加强支配办理，增加环保相识。我校一向注意环保宣扬教化，领导有较强的创先争优相识，建立了学校环境教化作业领导小组，校长作为榜首职责人常抓不懈。每学期的学校安排、德育安排中都有清楚创立方针，并抓好进程办理，定时研讨，执行方法，平常加强检查督促，搞好评比总结。注意材料建立，对平常严峻的活动都能摄影录像，堆集文字材料。注意阵地建立，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合活动宣扬内容，并打开手抄报和板报评比活动。二、参加各类活动，注意教化作用。1 、运用班队会课打开环保教化，让学生了解我县环保成果，增加学生

11、环境爱护的决心。2、在国旗下讲话中，结合6月5日国际环境日进行环境爱护重要性的教化，增加环境爱护的.相识。3、争当“绿色卫兵”活动也是少先队支配的一项环保教化活动，全活跃投入到活动中，教化学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或许没人时灯仍亮着，就顺手关掉;日子用品用完后，就分类处理而不顺手丢掉;购物时，能自觉不运用超薄塑料袋，不制造白色废物;不必一次性筷子用实践举动美化环境，净化心灵。结合活动的打开，运用红领巾播送、板报等大力宣扬，然后增加了全体师生的环境相识。4、学校“绿色卫兵”活跃参加美化、净化、美化学校的劳作，他们每天巡查卫生清洁和保洁作业，为学校的美化、美化、香化、净化不遗

12、余力。5、每天运用朝会课教化学生进行爱护花草树木、爱护益鸟益虫等野生动物的教化。每周确认惯例教化要点，教化学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声热闹，自觉爱护学校正常的教化秩序。三、注意课外实践，标准环保行为。课堂教化是主渠道，课外教化是延长，结合6o5国际环境日，咱们支配了全校性教化活动，粘贴宣扬标语，实行专题讲座，支配打开漂亮的学校摄影赛、废旧物品制造赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教化作用。结合环境爱护内容，咱们建立了护苗小卫兵草地爱护组天气预报组等爱好小组以及劳作实践基地、百草园基地、少先队种饲养基地等，并配有特地教育老师，每周三为爱好小组活动日，有具体的活动安排记载。支配学生参

13、加美化、净化、美化学校的劳作，每学期要支配屡次大扫除、草坪除草等活动，区分包干区，学生已形成了早扫中捡晚整理的好习气。各班均有卫生包干职责制，每个岗位执行专人担当，进行废物分类处理。为增加学生的大卫生观念，教化学生从我做起，从身边事做起，咱们活跃响应镇爱卫会呼唤，支配过屡次上街卫生宣扬、拾捡废物活动。少先队大队部能打开护绿、小巡警值岗、种饲养、美化家乡，从我做起绘画竞赛、社会调查等实践活动，将学校教化向社区、家庭延长，进步环保的职责相识，学生参加环保教化活动的普及率达100%。征文竞赛活动总结 篇4文学社团本学期的活动现已彻底完毕了，本社团的首要活动便是大型征文竞赛，*年*月*日至*月*日为征

14、文竞赛的征稿时刻，期间共收征文著作82份，评出优秀著作26份，其中有6份优秀著作获奖，优秀著作将连续发到本社团的博客上，敬请咱们重视!*年*月*日，在*学院广场实行了颁奖典礼典礼，通过咱们的活跃投稿何咱们作业人员的一起尽力，本次的活动非常满足。感谢咱们!一起，也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，感谢!为进一步增加我校师生人文见识，培育师生“好读书，读好书”的习气，推动学校文明建立,尽力打造书香学校。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得

15、了杰出的作用，现总结如下：一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行，我校建立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师生活跃参加，阅览书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开：阅览引发的人生感悟;通过阅览取得的教育教化教化实践的阅历、领悟、事例等;教育、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明，内容健康，文笔生动;2、亲近结合作业、学习实践，做到朴实逼真，言之有物;3、文体不限，标题自拟，老师著作字数*字左右，学生著作字数

16、800字左右。三、征文竞赛著作上报要求(一)学生著作评比流程：1、*年*月*日前，各班完成了“读书漫笔”评比活动，每班修改一本xx班读书漫笔集(所需a4纸张由学校供应)，*月*日各班将10篇优秀著作的电子稿、打印稿和“各班优秀著作挂号表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显现班级、名字。2、*年*日*日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方法：教育处将各年级上报著作密封，由各年级进行了沟通、推磨式评定(一年级评定二年级著作，二年级评定一年级著作，三年级评定四年级著作，四年级评定五年级著作，五年级评定六年级著作，六年级评定三年级著作)。*月*日前各评定组将评比成果发至了“上交”中“学生读书漫笔”

17、文件夹中。3、*年*月*日，从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。(二)老师著作评比流程：1、*年*月*日前，每位老师将读书漫笔电子稿发送“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔挂号表”2、*年*月*日由学校评定小组进行了评比，依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)一起为了使老师们在读书方面彼此沟通，一起进步，请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己以为值得阅览的书目，以年级、段(学科)为单位自主引荐(各单位可引荐必读书目510种，选读书目15种左右)。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业，由各年级和学校一起支配进行，共设老师组和学生

18、组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比，各年级依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔，学校依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月，通过层层选择，共评出学生年级获奖著作各10篇，从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖，从中选出优秀著作13篇，参加金南学区读书漫笔征文评比;依据老师上交的著作，通过领导小组的评比，按份额选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀著作参加金南学区优秀老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，进步了全校师生阅览的爱好，丰厚了常识，添加的文明见识，进步了书香学校的品尝。