沪教版-六年级-数学上分数运算地应用~.doc
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1、#*第一部分第一部分 知识梳理知识梳理一一 、一般数量关系一般数量关系1 1、逆运算关系加法:加数+加数=和,和-加数=另一个加数;减法:被减数-减数=差,减数+差=被减数,被减数-差=减数;乘法:因数因数=积,积因数=另一个因数;除法:被除数除数=商,除数商=被除数,被除数商=除数。上述关系不必死记硬背,最基本的关系式是“加数+加数=和” , “因数因数=积” ,其他的可以通过列最简方程得到。2、 数量关系路程问题:速度时间=路程;买卖问题:单价数量=总价。二、两个量的倍数(或几分之几)关系二、两个量的倍数(或几分之几)关系1 1、求乙是甲的几倍(或几分之几)?乙数甲数=.a b2、求甲数的
2、是多少?b a甲数=乙数.b a3、 已知甲数的是乙数,求甲数。b a乙数=甲数.b a上述关系式也不必死记硬背,最基本的是甲数=乙数,其他两个关系式都可以用逆运b a算关系或者通过列最简方程得到。#*第二部分第二部分 例题精讲例题精讲例例 1 1:一根桥桩全长 12 米,打入河底部分米,露出水面部分比打入河底部分多 0.7 米,425水深多少米?出题意图: 画示意图来解答分数应用题,理解题意后可以分步列式解应用题,在此基础上 可以列综合式解答,可以逐步提高分析和综合的能力。解析: AB 的长: 42+0.7=2.8+0.7=3.5 m5水深 BC 的长: 412-3.5-2=12-3.5-2
3、.8=5.7 m5 答案: 5.7(m)针对训练针对训练 1 1:一根绳子,长 50 米,用去了米,还剩下多少米?3 5例例 2 2:六(1)班有男生 24 人,女生 26 人,问:(1)男生人数是女生人数的几分之几?(2)女生人数是男生人数的几分之几?出题意图:求一个数是另一个数的几分之几,用除法,用一个数去除以另一个数即可,但 是要注意找准比较的标准,如(1)的标准是女生人数, (2)的标准是全班人数。解析:(1)24122426=2613(2)26132624+26 =5025答案:(1) 12132.1325,针对训练针对训练 2 2:一桶油,用去了,还剩下 30 千克,求桶里原来有多
4、少油?3 5#*例例 3 3:一件衣服原价 500 元,第一次降价,第二次提价,求现价。1 101 9出题意图:理解每一个几分之几的含义。解析:第一次降价后的价格:1500-500=500-50=45010(元)第二次提价后的价格:1450+450=450+50=5009(元)答案:500 元。针对训练针对训练 3:3:小雨正在看一本关于世博会的画册,这边画册有 240 页,第一天看了全书的,1 8第二天看了全书的,还剩几分之几没有看完?两天一共看了多少页?1 12例例 4:4:某班级有学生人数 48 人,其中女生占,现在女生增加若干人,这样女生就占全班3 8的,求增加女生的人数。2 5出题意
5、图:解题的关键是要分析出题中各个量之间的关系。通过列方程可方便解决分数的 应用题。 解析:设增加女生后全班有 x 人,由题意得23x 1-=481-5832x=481-1-85x=50A50-48=2(人) 答案:2 人针对训练针对训练 4 4:今年小金的年龄是 12 岁,妈妈的年龄是 36 岁,多少年以后小金的年龄是妈妈的年龄的?1 2第三部分第三部分 优化作业优化作业#*基础训练题(基础训练题(A A)1、学校新买来 一批球。其中排球占全部的,篮球占全部的,其余是足球,72 53问:1)足球占这批球的几分之几?2)假设共有140个球,那么足球有几个?2、小明 100 米赛跑的成绩是 14
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