八年级年级工作总结3篇 八年级的总结.docx

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1、八年级年级工作总结3篇 八年级的总结通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应当留意什么要点呢？下面是我共享的八年级年级工作总结3篇 八年级的总结，供大家品鉴。八年级年级工作总结1有人说：石家庄是世界上最大的庄，那么班主任可能就是是世界上最小的主任了，也有人说：班主任是学校最苦的岗位，但是我有我自己的看法。担当班主任一职已迈进其次个年头，从刚起先的懵懂无知到现在的像模像样，可谓是在艰苦中摸索，深刻的尝到了苦与甜的味道。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历

2、，让我在往后的日子里有接着努力的力气。下面谈一下一个学期以来的工作状况和班任心得、阅历教训：一、一学期来的工作状况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，要严格根据班级公约要求，留意工作方法。我还定期开自管会成员会，一方面从他们身上了解到班的动态，又可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及以后工作的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。2、深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。特殊对班级的后进生，我始终

3、坚持以激励为主，惩处为辅的方法，帮助他们重拾信念，养成不轻言放弃的好习惯。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。4、主动协作学校出台的各项管理以及发展规定并严格执行。二、心得体会：1、班风的培育与建设班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的

4、风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要：(1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所带的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八(2)班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的机会让他们做一样的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。(如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成

5、对子让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。八年级年级工作总结220xx-20xx第一学期教化教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的教化教学工作，提高自身素养，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下。一、思想工作：1、以

6、育人为本的思想为指导，仔细实行学校“团结敬业，乐于奉献，自我加压，追求卓越”的办学思想。2、仔细贯彻区教化局、学校精神，进行自查，开展指责与自我指责，揭摆自身不足，并主动整改，提高管理水平，树立服务意识。3、加强老师师德师风建设，仔细落实学校“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。二、教化教学工作：1、加强组内老师的沟通合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。加大业务、专业理论的学习，2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为养成教化、平安教化、心理健康教化等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的特性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教化法规政策、拒绝白色

7、垃圾进校内等宣扬。3、以培育学生的学习习惯、激发学生的学习爱好、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教化，进行学习方法专题讲座，加强老师业务实力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作。4、关切学生生活，加大对学生就餐的指导和教化，培育学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产爱护意识、平安防范意识，各班依据学校相关规定制定本班财产爱护法，用身边的人，身边的事对学生进行平安教化宣扬，坚决杜绝一例担心全事故发生。5、加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教化，刚好向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等状况，切实落实家校联系渠道，努力形成了

8、学校、家庭协调协作、共同育人的良好局面。6、不断提高业务水平，努力加强骨干老师的培育力度。三、年级组管理工作：1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，仔细做好学校与老师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。主动参与各种管理学习。坚固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公允。2、进一步加强年级组与各处室的协作工作，仔细完成学校、各处室支配的各项任务。3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。加大老师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。四、存在的问题：1、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规

9、、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，头绪不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐性。2、组内教研气氛不深厚，年级组办公的优势还未能真正发挥。3、个别老师仍存在工作责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神和奉献精神;集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能仔细完成年级组布置的临时性任务，支配的工作推委扯皮;教学质量不高的现象仍旧存在。4、学生教化重点不突出，安排性不强，目的不明确，措施不得力，导致学生未能真正形成良好的学习、生活习惯。德育工作手段单一，个别老师教化方法简洁，没能形成“愚教化于活动，通过活动体现教化”的育人局面。五、今后的准备：1、仔细贯彻学校各项政策、措施

10、，主动推动“四制”改革，加大年级组管理力度，仔细协作学校、各处室完成各项任务。坚固树立服务师生的意识。2、加强常规管理，提高教学质量，加大老师职业道德规范的力度，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，重视教化、教学探讨，努力提高课堂教学效果，力争超额完成学校下达的教学目标。3、提高管理素养，树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务观念，仔细督促、落实年级组老师做好各项工作。4、充分调动年级组老师工作的主动性和创建性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”;“比、学、超”的集体观念，主动培育年轻老师，使其尽快胜任教学工作。5、加强学生思想建设，努力营造健康向上的育人环境，学生教化

11、应从心理、生理两方面着手，制定长期目标与短期目标相结合的原则，做到长安排，短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯。八年级年级工作总结3转瞬间半个学期过结束，我就八年级的工作作个简洁的小结。一、创设了一个合作、奋进、和谐的氛围。一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的主动工作看法?在这方面，作为年级组长的我，努力营造着一个和谐、合作。共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自已，也给了整个集体一种新的活力，在如此的状况下，虽然我们24个小时工作在学校睡在学校，却能找到家的感觉，与亲人不能团聚却也欢乐着。二、以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成果，

12、提升了老师教学实力。我们这个年纪组的中考学科的老师大多都是刚毕业和刚工作几年的，年级组成员却扎实和创建性的工作着，我们年级组形成了一种你追我赶的景象，欢乐着和时间赛跑。每个老师主动地备课，各学科间老师分工合作，相互学习，共同利用教学资源共享胜利的阅历，各学科形成强劲的群体意识。 时常跨学科的去听课学习，形成融合学科穿越学科的教学意识，老师不再是专业性的老师而是发展为全能型的老师。三、以班级为单位，绽开各种素养教化的活动1.年级组里工作的学生管理工作时科任老师上好课的前提，在和班主任对班级管理上，和班主任更是亲历所为，样样据悉，工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一个管理方案，他们之间

13、互通阅历，取长补短，扬长避短，使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段，应当说现在的八年级的稳定与班主任的耐性。细致、无私的工作密不行分。2.在班级管理上，两个年轻的老师没有阅历，耐性的指导，把自己多年来做班主任的阅历毫无保留的传授给他们，当出现麻烦的事情就和他们共同的处理，把自己当成黑包公，做惹人和伤人的事情。3.在本学期考虑到初二学生心理和生理上发生巨大改变阶段，组织多种课外活动，调整青春期作祟的怪心理，对个别学生进行心理疏导，防止从中心理带来的危害，给学生个人和学校造成不良影响。影响正常的教学秩序。4.在本学期我们主动协作教务处、教育处、团支部、体育部开展的各种文娱活动

14、、学区组织语文和英语朗诵竞赛获得高于新获得两个二等奖。张砚博获得一个三等奖。两校实行的拔河竞赛中亲临现场出谋划策取得了第一名的好成果。在新年联欢选送的两个节目受到老师和学生的好评。通过各种活动使学生得到了熬炼，得到了成长，发展了才智，变成熟了，随着时间的推移自我管理实力增加了，学习目标明确了，对老师的所作所为更加理解了。四、目前存在的问题1、个别班主任还是存在班级管理阅历不足和严峻不足的问题2、个别老师工作看法的问题3、初二学生的教化教学和管理难度大的问题4、老师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重。 不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着，老师们在努力工作着，一切常规都在有序的落实，下学期打算在教学上要加强力度，对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作，能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?对青年老师怎样做才能帮到实处，加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中，老师可不行以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做，我们要舍命的学和做，否则就要跟不上这个快节奏的发展。一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风尚在宣扬，我信任我们八年级组会在今后的工作中成长得更快，会一心一意为学生奉献着。我将在以后的工作中，更加做到求真 、求细、高效地做好八年级工作!