准高三班会教案内容3篇(高三第二学期班会教案).docx

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1、准高三班会教案内容3篇(高三第二学期班会教案)下面是我共享的准高三班会教案内容3篇(高三其次学期班会教案)，供大家阅读。准高三班会教案内容1班会目的：1、帮助学生进一步全面深化地相识高三生活，使他们做好更加充分的打算。2、赐予学生详细详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。3、帮助学生树立勇攀高峰的自信念，为他们鼓起战胜困难的志气。班会打算：1、联系去年我班学生缪金存、郑良兴、袁芳芳等（高考上本一重点院校）。2、事先了解学生存在的困惑，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性实效性。班会过程：（一）介绍邀请去年我班学生缪金存、郑良兴、袁芳芳的姓名、高考成果、录用高校。嘉宾的高考成果赢得了同学们由衷的

2、掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的留意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞美声中起先了。(二)高三学习留意点1、看法确定一切大家可曾问过自己：我为什么要学习？我为谁而学习？我的学习跟我的前途有什么关系？我学的是什么？哪些东西是我终身受益的？其实，当你想明白这五个问题后，就再也不用任何人督促你学习了。惋惜的是，大部分人都没有去想过，更不要说想明白了。我们应当明白，我们恒久是为自己学习的，可能听起来比较自私，莫非我们不为我们的父母？莫非我们不为我们的民族我们的国家？其实对个体来说，对每一个在我们这个社会生存的人来说，首先想到的就是自己。这是很正常的，当然我们要报答我们的父母，他们为我们奉

3、献了一切，可是你要想让父母过上很好的生活，你须要什么？首先是物质方面的富有，从哪里来？学习是你过上华蜜生活的途径，我们不解除有其他途径，但是我可以说，这是最简洁的途径。而且，假如你学习不好，以后没有好的生活，你的父母为你操劳一辈子，这怎么能说是对我们的父母尽孝？所以，学习首先是一件个人的事情，当你个人做好了，同时就对四周的人产生了正的影响经济学上讲叫正的外部型。回到我们的话题上，我们再来想，学习是什么？学习不是单纯的记忆问题，而是一种训练我们思维实力和提高我们个人素养的过程，一个目不识丁的人是不会让人觉得很有教养的。学习，更大程度上是一种个人实力的提升，是一个人渐渐优秀起来的过程。我们的社会须

4、要的是优秀人才。准高三班会教案内容2设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生绽开探讨.二、三位学生（一位成果好但心理压力大，一位学习很被动，一位成果中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和安排.三、由心理老师讲讲有关的高三该留意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.四、全班同学实行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力气,大家共同努力超越幻想.活动时间：20_.9.17班会课活动地点：教室活动目的.：、让学生有很好的心态对待高三、使学生相识到集体的力气活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三,还很清晰的记得高一的时候班主任老师和我们说中学三年过的很快,那时还觉

5、得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好打算了吗?听许多师哥师姐讲过许多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一起来畅谈一下我们自己的幻想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）。同学们各抒己见,讲解并描述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现幻想又不能忽视了身体。主持人:我们每个人都有自己的幻想,都有自己实现幻想的安排.在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,

6、今日我们请来了心理老师,我们以热情的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要留意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要留意的事项.同学们也主动的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。主持人:感谢屈老师的指导.信任我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.信任我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力气,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现幻想的见证.放音乐我的将来不是梦，由两位同学领唱，全班合唱。活动效果：活动气氛热情

7、、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过探讨，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热忱高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加留意了在学习上相互帮助。班会点评:本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的许多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习须要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参加活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教化的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主子。准高三班会教案内容

8、3一、活动主题及依据（一）活动主题：合理管理心情飞跃人生高峰（二）活动主题针对的学生发展问题高三阶段是学生中学阶段的最终一站，又是关系到人生发展的关键时刻。在学生经过了12年寒窗苦读之后，这一年，是学生身心发展和人生选择的关键时刻，也是学生生理与心理发展的旺盛期，学生自我意识逐步成熟，自控实力逐步增加，性格上普遍趋于沉静，成人感和自尊心明显增加，人生观、价值观和世界观逐步形成。我班学生在几个理科班中成果稍稍落后一点，但学生性格差异较大，有的活泼好动，有的缄默不言，有的压力过大，尤其是到了高三，经验了两次月考后，不少同学起先有点疲累和泄气，有的同学严峻信念不足，有的同学心情波动较大。学生表现出来

9、的焦虑、压抑等比较明显。有不少同学因为跟父母、同学、师生关系等惊慌而影响学习。（三）本主题体现的学生发展须要分析进入高三后学生从早到晚处于高度惊慌的备考状态，学习惊慌，生活惊慌，心理惊慌，惊慌的生活与旺盛的发育简单让心情产生较大的冲突，伴随而来的往往是一系列的心理问题。据各方面多年的探讨结果表明，心理素养越好的学生其学习成果也越优秀，这一点从有关机构连续十数年对部分省市高考文理状元的心理测试档案中得到了较充分的验证。由此可见，心理素养已是影响高三学生学习的一个重要因素，心理素养与学习成果成正相关比例，心理素养的提高可以改善学习，提高成果，因为只有健康主动的心理才更能激发高三学生的才智才气，反之

10、则会阻碍学习。也可以说，提高心理素养已是高三学生从非智力因素中甚至在根本上提高学习成果、考上志向高校的最有效途径和方法。到了高三阶段，学生个体的学习效能基本稳定，但也还有通过调整非智力因素比如心情管理而得以提高的空间。这可从下表中得以说明3层发展须要本班学生发展须要的详细表现成长性须要用各种正面的方法管理心情，学会用乐观、豁达、理性的看法对待各种关系、学习和生活，学会接受人生挑战。维持性须要保持乐观心态、学会多角度看问题，学会理解他人，相识自我，悦纳自我缺失性须要变更易心情化、易冲动、易焦虑的心态，尽快调整自己的心情，适应高三生活。二、活动目标（一）引导学生学会梳理自己的心情，学会管理心情，调

11、适自我。（二）通过活动引导学生学会做好规划，向健康欢乐的目标动身，引导学生做一个健康阳光充溢正能量的人。三、活动设计（一）活动结构（对系列“小活动”的整体设计）阶段前期“小活动”主题班会后期“小活动”内容1.课外调查：（1）当你遇到困难或挫折时，通常会怎么做，或以什么方式来对自己进行心理示意？（2）你有哪些不良心情？（3）你的倾诉对象是谁？2.举办全级师生心理调适讲座，标题主动心态是胜利的关键3.在课室墙上自制两个手工袋，一个是“垃圾心情袋”一个是“华蜜愉悦袋“3.主题班会我的心情我做主（1）对心情的相识小故事导入，相识消极心情和主动心情，并明确主动心情对个人发展的重要性（2）如何培育主动心态

12、？在活动中明确从四点培育主动心态：主动的心理示意，乐观的心态、宽容的心态和足够的信念。4.调整心情的详细做法记录。每天列举一些快乐的事，胜利的感受等。5.每天唱励志歌意图通过调查了解学生的心情调整状况，通过讲座让学生相识到管理心情的重要性及如何进行心情管理在主题班会的现场沟通中，更充分更详细地沟通前期活动获得的信息及感受，在互动中进一步理解管理心情的重要性及管理心情的方法。后期的活动主要是让学生发觉生活中的美，学会感受各种欢乐，学会接纳不同的他人和有时不一样的自己。（二）主题班会的详细方案1.心情是什么？心情是如何产生的？（相识心情：消极心情和主动心情）（1）面对发下来的成果，你们有什么反应？

13、你平常在哪些状况下会感到不快乐？（2）消极心情有哪些危害？2.怎样管理自己的心情（1）讲解并描述苏轼及其他古人被贬之后的心情调适方法。（2）同学们谈各种心情调整方法（哭、喊、诉、动、写）（3）写下近来困扰你的三件事，然后把它折起来丢进“垃圾心情袋”3.怎样培育主动心态？（1）小活动：优秀的你和我同学们展示自己的各种优势（2）小视频：超级演讲家崔万志不埋怨靠自己（3）小品表演：做的自己（4）写下今日最快乐的三件事，把它放进“华蜜开心袋”小结：主动的心理示意，乐观、豁达、自信的心态。4.唱级歌：飞得更高四、活动方案论证学生进入高三阶段，必定会面临各种压力，这种压力一方面会催其进步，另一方面又会刺激

14、其心情的改变，当其负面心情占上风时，就会让考生难于集中留意力，影响思维和推断等。所以，教学生调整好心情，以状态投入学习，发挥优势，是高三班主任应当关注的问题。这个项目的设计分几个部分：第一部分是前期活动，主要对学生进行心情调查并在年级范围内开展讲座主动心态是胜利的关键，主要目的是让学生明白主动心态对一个人成长的重要性，教会他们有意识的学会培育主动心情。这一部分活动还在课室墙上做了两个管理心情的袋子：“垃圾心情处理袋”“华蜜愉悦生成袋”，设置这两个袋子的目的是激励学生自己学会管理心情，把不良心情写下来丢进垃圾处理袋，不良心情就随之消逝了；把快乐的事写下来放进华蜜生成袋，它就生成了华蜜。这是一种主

15、动心理示意法。就是你信任什么，就会变成什么的心态。其次部分是班会课主题活动，设计我的心情我做主，意图引导学生做心情的主子，学会调适心情，不被负面心情左右。本环节设计的相识心情，心情的类型以及心情产生的缘由，让学生正确相识心情；讲解并描述名人调适心情的的方法是让学生学会用各种方法来调适心情，小活动、小视频、小品表演等环节则是让学生学会相识自我优势，确定自我，接受优秀的自己，也接受不优秀的自己，更要学会主动的示意、培育乐观、豁达、自信的心态。最终唱歌环节把班会课推向_，也让学生获得更高的心情体验。第三部分的后期小活动是让学生持续保持华蜜感，每天列举一些快乐的事，感受胜利的喜悦，获得愉悦的心情。每天晚修前唱励志歌，保持学习的_。总之，通过这次大项目活动，学生学会了正确相识心情和驾驭了调适心情的方法，学会更好的管理自己的心情，对学习更有帮助。2023准高三班会教案内容