关于教导处年终工作总结4篇.docx

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1、关于教导处年终工作总结4篇关于教育处年终工作总结4篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我收集整理的教育处年终工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教育处年终工作总结 篇1本学期在以李校长为首，杨校长详细抓教学工作，教育处人员、班子后勤其他相关部门和全体一线老师的通力合作、共同努力下，我校教化教学、教研等方面工作开展得绘声绘色，现将一学期以来各项工作开展的状况总结如下：一、注意师资培训老师培育出成果。本学期在培育老师方面学校确定了以“面

2、对全体、骨干先行，全面联动、整体提高”的工作目标，通过制定学习制度，创建深厚的学习氛围，推动老师观念转变，建立一支学习型的教化团队，有效促进老师专业化水平的发展。详细工作：1、期初做好全体老师的海西远程培训的报名、缴费工作，并组织好全体老师完成海西教化网上学习任务。2、9月份组织林电明、郑雪清等7位老师到福安市老师进修学校参与音乐、美术专职培训。3、10月份组织游秀娟、兰绍锋、林昶梅、郑惠鸿、郑燕华5位老师参与小学老师高级培训。4、11月份组织吴学椿、钟美鸿等8位老师参与新老师岗位培训。5、9月13日组织语文、数学教研组长、备课组长、年段长参与实小教化集团组织的语数学科教材和新课标培训会。6、

3、9月21-23日林菲菲参与省骨干班教化教学实力提升工程骨干老师省级培训，回校后上了汇报课二年级语文乡下孩子；7、10月9-15日钟石玉参与宁德市小学老师教化教学实力提升工程的培训，回校后上了汇报课五年级数学找规律；8、10月13日组织语文组20多位老师参与市进修校举办的老师素养业务培训的讲座。9、10月13日组织游秀娟、阮斌老师到附小听吴立里老师的阅读教学课，让语文老师明白如何让学生在欢乐的氛围中学语文。10、10.18-21游秀娟、曾慧锋两位老师参与省阅读教学观摩课活动，并做了专题讲座。11、10月20-.28日彭秀惠、李兴金老师参与20xx年农村中小学老师教化教学实力提升工程骨干老师省级培

4、训，回校后上了汇报课。12、11月2日朱燕梅参与宁德市小学老师教化教学实力提升工程的培训，回校后上了汇报课二年级体育立定跳远；13、11月2日连碧清参与宁德市体育教化年会。14、11月9日龚立斌、占琼芳老师参与福安市小学数学年会。15、11月4日11月6日由杨伏旺校长带领蔡清华、阮斌老师前往福州参与由福建省教化学会和福建教化杂志社主办的“才智?互动?成长”第四届全国青年老师教学风采展示活动窦桂梅与主题教学语文专场。16、11月11-14日郑素平、兰绍锋、毛乃昌老师前往福州听取“才智互动成长”由福建省教化学会和福建教化杂志社主办的“才智?互动?成长”第四届全国青年老师教学风采展示活动吴正宪数学专

5、场。17、11月22日组织全区老师在马江楼多媒体教室听了宁德市老师进修学院缪剑锋老师班主任工作艺术专题讲座。18、11月23-25日郑雅英老师参与宁德市小学老师教化教学实力提升工程的培训。19、11月26日组织部分老师在六（1）班进行白板基本操作技能培训。20、12月1日组织语文组全体老师及部分非语文学科老师70多人在马江楼多媒体教室听了福师附小特级老师黄艳枫老师语言实践：在文本与素养间行走专题讲座。21、12月9日组织钟长青、缪少莲老师参与福安市20xx年省地方教材海西家园课堂教学优质课评比观摩活动。本学期在老师培育方面以“请进来、走出去”等形式，通过邀请专业人士到校作专题报告，重视老师外出

6、培训学习，充分发挥外出学习的示范辐射作用，让更多老师有机会相互学习，相互切磋，共同提高教学探讨水平，老师教化教学理念不断更新。二、抓实教学教研教研活动出成果。教研活动是学校的基础工作，是发展老师业务的务实性工作，也是提升老师专业素养的重要有效途径之一。一学期来，教育处通过抓实各项教研活动，以研促教，为老师成长搭建舞台，创设了深厚的教研氛围。1、第四、五周由二十三位新进校老师分别作课，教育处人员全程听课，每节课听课老师都达到数十人以上，老师听课的主动性较高。通过听课初步了解新进校老师的教学基本功和课堂驾驭实力。2、第七、八、九周组织开展年轻骨干老师的示范观摩课活动，语文、数学、英语、音乐各学科均

7、有老师开课，起到引领示范的作用。3、每两周一次的年段主题教研活动开展的绘声绘色，数学组吴永全、钟石玉、兰绍锋、陈婷、毛乃昌，语文组林菲菲、阮斌、黄惠莲、蔡清华，技能组许清华、郑雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、钟美鸿、刘秀平、吴学椿、连碧清等老师的年段主题汇报课紧扣主题，呈现集体备课的结晶。4、采纳专家引领，请进来、走出去的方式为老师供应学习的平台。?杨伏旺校长领先垂范，多次上的阅读教学指导课为全校语文老师起到示范引领作用；?邀请实小的缪靖老师为语文组老师展示了一节识字教学课；?11月18日杨伏旺校长执教的五年级语文课厄运打不垮的信念和陈婷老师执教的一年级数学课找规律、以及杨校长作了关于老师技能大

8、赛培训讲座，送课潭头中心小学深受好评。12月7日蔡清华执教的五年级语文课厄运打不垮的信念和兰绍锋执教的三年级数学课相识分数在进修校领导的带领下送课溪潭中心小学也深受好评。三、老师专业成长，成果凸显。1、20xx.7吴永全、毛乃昌老师参与福建省小学数学发展性课题组在福州钱塘小学实行的教学研讨活动，我校11位老师撰写阅历文章参与年会论文评比，占琼芳老师的论文获省级一等奖，吴凤珠、施惠庄、占丽平、李雪娥等4位老师的论文获二等奖，毛乃昌、郑金珠、占宋玉、吴永全、张瑞明、兰碧英等老师的论文获三等奖。2、20xx.9吴永全老师撰写的阅历文章混世魔王缔造数学课堂奇迹在福安教化上发表。3、20xx.10钟石玉

9、、吴永全合撰的论文谈小学数学课堂学生互动的有效评价在CN刊物学园20xx年9月第18期上发表，刊号CN531203/C.4、20xx.10吴永全老师被苏教版教材探讨所任命为“小学数学教学网”备课室版主。5、钟小燕老师撰写的让阅读成为学生的“爱”一文在中国基础教化课程改革探讨会举办的20xx-20xx中国基础教化课程改革10年教学成果大赛活动中荣获三等奖。6、缪菊平老师撰写的论文为阅读注入生命活力在宁德市教化学会20xx年论文汇编。7、吴秀珍、陈团容等老师撰写的论文在宁德市教化学会20xx年论文汇编。8、20xx年9月24日，林昶梅老师执教的品社学科走进民族大家庭录像课在福安实小多媒体教室拍摄剪

10、辑胜利并报送参与国家级的竞赛。9、10月份组织老师主动参与岗位大练兵的活动，选派林昶梅老师参与福安市老师技能大赛，并代表福安市参与宁德市赛获得个人二等奖，团体一等奖的佳绩。10、12月9日黄盈老师代表学校参与福安市20xx年省地方教材海西家园课堂教学优质课评比，荣获一等奖。三、其他教化教学工作开展井然有序。1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分别组织相关人员招收辖区内和进城务工子女学龄儿童，保证学龄儿童都能按时入学。2、20xx年9月1日，组织老师对二至六年级学生的报名注册，确保学额巩固工作。3、9月-11月底完成双高普九教化管理与质量及普及程度档案的整理归档工作迎接省市的核查。4

11、、迎接省乡村学校“少年宫”和传统体育、特色体育学校两项省级督导评估。5、期初、期中、期末分别对全区老师的教化教学常规进行检查，让常规工作落到实处。6、11月12-13日组织老师对全校语数学科半期教学质量进行检测，各班级针对检测状况进行了详实的卷面质量分析。抽测了三至五年级的综合学科和部分下属小学的四年级数学半期教学质量状况。7、体育组老师组队校田径运动队备战福安市第23届小学生体育运动会，荣获团体总分第七的佳绩。8、11月29日-12月1日胜利举办了坂中中心小学第十一届运动会体育节。9、第十二周召开1-6年级家长会。10、仔细做好进校阅读工作，每月评比“书香班级”评比活动。11、图书馆迎接周宁

12、实小、溪尾小学、坂中中学等兄弟学校参观过，起到省示范图书馆引领示范作用。二、下一学期努力方向1、工作思路：“强化教学管理、深化教学探讨、优化教学服务、提高教化教学质量、全面推动老师专业成长”2、工作重点：（1）实行制度化管理,落实各项教学管理制度，实现从人管人到制度管人的跨越。（2）创新教学管理，推行精细化管理理念，抓实常规管理工作，保持学校良好的教风学风。（3）以课堂教学为中心，规范教研活动，促老师专业的成长。（4）规范老师的教学行为，开展好各种教学活动。结合各单元教学质量检测状况进一步对教学过程、教学质量进行有效监控，确保各年段教化教学质量稳步提升。3、详细工作：（1）以乡村学校少年宫建设

13、为载体，普及艺术教化，让特色教学走进全体学生。A、做好以跆拳道和畲文化建设地方特色课程的落实（组织老师编印畲乡情、跆拳道校本课程），完善各爱好小组和社团的建设，做好普及。B、强化过程管理，注意实效性，全面提高学生的综合素养。（2）加强教学常规精细化管理，向管理要成果。A、注意实效，优化教学过程管理，严把课堂教学关,切实提高课堂效率。下学期接着持续以往推门课活动，开展好拜师结对活动、时刻绷紧教学这根弦，切实提高课堂效率。B、听分析，细反思，严把教学质量分析关。在定期实行学科竞赛的基础上，严把教学质量关，质量检测做到课课过关、单元过关、年段过关。C、加强管理力度，完善现代教化技术运用，用制度规范老

14、师行为，激励老师学会运用设备，用好设备，确保设备的利用率。通过完善老师备课室教化资源库、坂中中心小学教育处博客、坂中中心小学教学教研QQ群等网络实现教化资源共享，便利老师备课收集资料，提高网落教化资源为教学服务的实效性。接着定期开展多媒体设备操作培训讲座（全员），保证全部一线老师都能正确进行基本的计算机操作，办一期PPT课件制作入门培训班（部分老师），让每个老师都能学会基本的课件操作运用实力。D、加强学生成长建设，关注学生的差异性。要求老师要关注特别学生群体，抓好学困生管理，为每个学生建立成长帮扶档案，制定帮扶安排，不让一个学生掉队，从而提高整体教化教学质量。（3）加强校本探讨，以研促教，促进

15、老师课堂教学有效性的提高A、加强教研组建设，充分发挥教研组、备课组的作用,接着开展年段主题教研活动，让年段“小学校”管理模式，焕发光彩。B、接着开展新进校老师、年轻骨干老师的汇报课。C、接着围绕学校课题，开展教学研讨活动，做好有效常规管理的探讨，有效课堂的探讨和小课题探讨。（4）加强培训，促进老师素养提升。A、启动青蓝工程，采纳一带一的方式，做好“传、帮、带”工作，引领老师专业成长的可持续发展。B、接着做好农村中小学老师教化教学实力提升工程骨干老师省、市级的培训。C、走出去向名师学习，组织老师参与听课活动，学习最新教化理念，提升老师的专业素养坂中中心小学教育处20xx.12教育处年终工作总结

16、篇2教学质量是学校教化的生命线。本学期，教育处在校领导班子的正确领导下，教育处紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训与教育工作，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。一、加强业务培训，抓好老师素养提高。为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练入手。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和教化局颁发的学科指导看法，人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。2、主动创建条件，激励老师走出去学习。以点带面，共同进步。3、把好

17、的阅历“送”出去。三位老师参与了送教下乡活动。他们的课赢来了教化局领导和老师们的好评。4、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课次数、老师的听课节数作了详细规定。实行推门听课制度，既检验老师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。5、本学期开展了很多教学教研活动：新进老师的公开课；三、四月份的语文、数学探讨课；校本教研沙龙；单元集体备课等。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。6、初步创建了老师业务档案，里面收集了老师的工作业绩，月查状况记载，教学事故登记，学生对老师的课堂教学评价等。二、加大常规管理力度，教

18、学管理系统化。本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。1、每月一次对教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动检查记录等进行仔细检查，刚好公示记录并反馈本人，每次检查结果与工资挂钩。2、加强早自习管理。每天教育处都对各班自习进行巡查，自习状况及效果刚好与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等。3、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度。4、不定期抽查老师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，很多老师能对中心发言人主写的教案进行个案修改，每讲完一个内容就写教学后记。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强。日记评改刚好，质量高。三、加强教研组管

19、理，教研活动常常化。本学期7位年级组长和3位教研组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教育处的指导下，大家能围绕校本课题进行试验探讨，他们在探讨中有方案、有过程、有总结，探讨过程踏实、稳进。专科组在学生特长培育方面成效比较显著。集体备课在教研组活动中占了很大比例，老师们能深化钻研教材，研讨问题，课前细心探讨，中心发言人能细心设计教案，上课仔细扎实，课后能较好地研讨反思。四、教学教研成果：本学期各位老师努力工作，也取得了很好的成果。3月份夏娟参与县小学体育优质课竞赛，获一等奖；4月份洪宏伟和徐小芬参与市小学数学课说课竞赛分别获一、二等奖；5月份李荣参与市小学语文课说课竞赛获

20、一等奖。李琼、严蜀葵、李继武、胡玲在省教案设计竞赛中获二、三等奖。瞿细华、李荣、黄二甫、洪宏伟、徐小芬等人的教学案例送交省、市参评。李荣的公益广告的家庭教化效应、王海雄的信息技术爱好班调查问卷报告、李琼的长征教学设计在教研天地上发表。第三本校本教材爱护环境从我做起出版并已运用。三至六年级的学生综合阅读课已开设。教化局征集教化教学问题，何成林校长亲自带头写，瞿细华、吴巍、李荣、黄二甫、李朝晖、洪宏伟、王海雄、游华玉也分别写了自己的见解和体会。五、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高

21、，名师的培育、深造问题；转入学生学问漏空特殊是英语学科学问漏空问题如何更好解决；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处；小六与初中如何更亲密连接的问题等。20xx年秋我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。教育处年终工作总结 篇3本学期教育处仔细实行上级教化部门有关精神，以“办人民满足教化，创一流农村小学，努力成为常熟市教化现代化名校之一”为目标，突出“常规为基，质量为本，特色为魂”，在争创苏州市高水平现代化学校做了一些详细工作，现总结如下。一、夯实课程法规管理，运转正常。本学期我校以课程法规意识为

22、先导，期初明确了学生在校一日常规和老师在教学中的课程法规，贯彻执行“三项规定”、“五个严格”、保证“一小时运动”，为夯实课程安排的执行和管理，教育处每两周组织一次教学常规检查，加强了对老师执行“课程表”的抽查，对体育课、活动课进行专项检查，全部学科进行随堂走听，对专职老师的专用教室的运用进行专项督查，切实保证了作息时间，做到了“开全、上足”课程，坚持依法执行，确保了学校教学秩序的良好运行。二、细化“七仔细”管理，取得成效。依据 “七仔细”考核细则，进一步细化教学“七仔细”管理。备课方面：本学期从期初到期末实行了“七仔细”月抽查的方式检查了3次，并刚好反馈和整改，为了确保备课质量，五年以下的青年

23、老师和体育备课不实行电子备课；课后案例反思至少每人撰写10篇，期末每位老师在个人资源库中上传2篇反思、1个课件、1篇教案，经过多次检查反馈全体老师的备课总体状况良好。上课方面：本学期中，对青年老师进行随堂听课，重点是听常态课加强课堂教学，刚好反馈与沟通，即听即评，出现问题刚好整改。要求老师上课时做到按时上下课，仔细组织好课堂教学。重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和值观的培育。追求有效、高效的“绿色生命课堂”的教学。作业方面：教育处多次月检查通过反馈，统一学生作业本的运用、书写及作业本的批改，严格限制了各科作业数量，提高作业质量。考核方面：教育处组织了期中的调研和期

24、末的考试，加强各年级质量监控，对出现问题的薄弱学科的老师进行谈心和指导，通过质量的监测和质量分析，努力提高教学质量。辅导方面：教育处指导老师对学困生和随班就读学生强辅导，建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，做好学困生的转化的工作。同时，做好特长生的指导工作，开展学科素养竞赛，期末进行了特长生和进步星评比激励，进一步促进了学生素养的提高。活动方面：教育处组织开展好“七色光”校级小社团(学生爱好小组)活动、校内文化活动，老师人人落实岗位与任务，学生主动组织参与各级各类竞赛，在各级各类的竞赛中成果突出。指导学生开展自学方面：期初指导老师要细心设计方案，引导学生自学，开展了“三会”系列活动的评比，促进了

25、“三会”实力的提高，取得了成效。三、扎实推动课程改革，获得提高。教育处在本学期中，要求每位老师紧紧抓住课堂教学主阵地，透彻领悟新的课程标准要求，组织开展了新课标的培训与解读活动，细致分析教学内容、教学对象、教学手段的改变，着力探究“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方式和模式，提高每一堂课的目标达成度。本学期开展了英语名师引领教学活动，上海外国语学校的青年老师展示，沈专家进行了讲座和点评，我校的沈路老师也同台展示。同时按期初安排实行了各个学科的骨干老师课堂展示活动。组织了语、数、英、体这几个学科的校本研修。细心组织开展了一年级开放周活动，我校的每位一年级老师作了展示

26、，把真真实实的课堂教学展示给了家长，促进了家校的沟通与联系。期中对两所村小进行了教学工作的综合督导。青年老师每月进行“青蓝工程”和“青研中心”活动。充分利用区域活动和校本教研活动，结合“青蓝工程”进行帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，加强青年老师的培育，促进青年老师健康成长。教育处充分利用课堂教学评优、研讨会等活动，给骨干老师压担子，发挥各级学科带头人、教学能手、骨干老师的带动作用，加强骨干老师的培育力度。同时大力开展业务培训，依托“青年老师探讨中心”实施“青蓝工程”，主动选派优秀老师参与上级各部门组织的各级各类培训，组织了语文、数学、英语共10名老师参与了全国“千课万

27、人”教学观摩活动，并在活动中参选的7篇论文获得了一、二、三等奖，本学期进一步壮大骨干老师群体，推动老师队伍建设。四、踏实抓好课题探讨，科研突出。教育处坚持“科研先行，以研促教”理念，有序、规范推动各级课题探讨工作，每位老师做到人人有课题，相互学习，取长补短，共同提高。以我校的省规划办课题小学绿色文化教化的实践与探讨为龙头，全面带动学校各项工作。各课题组要明确探讨重点，规划探讨步骤，落实探讨过程，积累探讨材料，总结探讨成果，在期末已经顺当结题。接着抓好老师的微型课题，要加强探讨和指导，积累课题资料。在教学过程中就注意积累资料，期末每位老师上交了一篇质量的探讨报告、教学随笔、案例反思及教化教学总结

28、论文。五、丰富学生校内活动，全面发展。本学期结合体艺2+1工程，仔细落实“体艺2+1”方案，做好了基础材料与训练检测工作，做好了“七色光少年宫”的组织和指导工作，结合阅读考级构建书香校内，加强阅读、习作的指导，五月份顺当完成了本学期的读书考级活动。本学期七色光文学社本学期出刊三期，有安排的开展了各类征文活动，培育了众多校内文学小少年。组织好阳光体育大课间活动和校内文化活动。进行了眼保健操、广播操、大课间的赛前专项训练，支配好每次活动的内容，使每一次活动都能使学生得益、提高，确保学生在校1小时的体育活动。接着以 “植物探究”为抓手的特色活动，深化学校绿色文化内涵教化；以三年级作为网球活动的起始段

29、，正常开展了以网球为特色的特色活动，校级网球队的训练有目标、安排，发展学生的特性，培育学生的爱好爱好。珠心算试验班在考级中6名学生获得省级三级37名学生获得省级五级，合格率达100%；田径、航模队、艺术等各体育训练队的训练与竞赛正常开展，并做好了庆六一文艺汇演，竞赛中获得了好成果。期末组织好“七色光杯”学生系列竞赛，使学生的英语、数学、珠心算、写作、书法、美术、音乐、科技、体育、计算机等爱好和实力得到更有效的培育和呈现，加强学生心理健康教化，使他们健康欢乐地学习、生活，并且获得胜利的体验，发展学生的特长，展示了学生的风采，丰富了学生的校内生活。对特别学生做到关爱与呵护，办好了“心智培训乐园”，

30、做好了特别学生跟班随读教学工作，并在期末做好了特别儿童档案管理工作。六、学校老师各级评比，获得佳绩。本学期我校参与的各级各类的教学评比、竞赛活动中取得佳绩。本学期在教科研方面取得了丰硕的成果。学生发面：一个学期过去了，工作中有收获，同时也有思索。教育处的教学管理是一门艺术，没有最好，只有更好，力争取得更大成效。教育处年终工作总结 篇4本学期教育处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，

31、不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成果。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问结构，刚好充电，变更教学观念，不断努力提高自身修养。1、组织老师读相关专业理论书籍，为了激励老师广泛学习，学习为每个办公室征订了教学月刊、小学学科教学设计等杂志，还出钱为每个老师订阅教化杂志，让老师能不断去吸取教化名家的教化思想，做好教学摘记，并撰写12篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教化者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为老师支配了多层面的

32、培训：语文、数学骨干老师赴杭州参与“千课万人”名师观摩活动，使老师与名师进行零距离接触，吸取名师的教学精髓；接着支配徐玉环、陈佩佩、xx参与xx市中心组学习；组织各学科相应老师参与xx、xx及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新老师培训。注意理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。让老师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使老师以新的教学理念指导自己的教学实践。2、利用教研组加强老师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得绘声绘色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕“识字教学”绽开研讨，高段的语

33、文教研组就“同课异构”、“读写结合”绽开了教学研讨，数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛轻松和谐，话题明确集中，从而不断提高老师的教学水平。通过各种形式的学习，老师的业务水平有效得到提高。本学期xx老师撰写的钓鱼的启示入选小学语文课外实践活动设计；xx、xx老师分别在xx市、xx学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念，xx老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，xx老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新老师xx老师向进修学校作了汇报课，由于该新老师表现突出，在市新老师汇报课上开

34、出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评；在xx市实行教化教学论文评比活动中我校的xx、陈仁核、徐瑞云等xx位老师的论文被举荐到学区参与评比；学区语文说课竞赛中叶爱珠老师荣获二等奖，徐玉环、xx老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课竞赛中获三等奖。二、教学管理求规范1、重视教学常规检查管理教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们依据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克服了“重结果，轻内容”

35、，“重教学成果，轻教法”的弊端。上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进老师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行政人员分段落段听课，并且与老师刚好进行沟通。本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学安排、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向对比。经过检查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。xx、xx、xx、xx等很多老师都能刚好仔细地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露

36、出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教育处在周前会上反馈，刚好吸取精华，弥补不足。2、考勤管理不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大部分老师时间观念强，工作仔细负责，极少出现懒散现象。教育处也对老师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午老师值班的管理。上午、中午、下午学生上学、放学期间还要求当天值日老师协作门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了

37、对课堂教学的监控力度，发觉问题刚好反馈，特殊是综合课的课堂，在学期结束期间特殊关注。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们一如既往抓好此项工作，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教育处把它作为头等大事来抓，一开学，就要求各位语数英任课老师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成果，跟兄弟学校比一比自己在什么位置，找其中得失成败的缘由，使老师相识到素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不待时。订培优补差的详细措施以及目标。并且每周详细落实培优补差工作，教育处对其进行

38、定期与不定期检查。2、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、实力的养成教化。3、坚持学科教学质量测试。本学期，校长室特殊重视学校的教学质量，联合学区的其他兄弟学校，对六年级语文、数学进行了三次联考，并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法，然后在全体老师会上反馈。其他年级的学科测试，要求老师做好测试分析，改进教学方法，提高教学质量。四、各项活动求丰富组织、开展各项竞赛活动，张扬学生特性，促进学生全面发展。在学区运动会上，经过运动健将的拼搏努力，我们学校荣获三等奖；xx电脑作品荣获xx市三等奖；四（1

39、）班、四（4）班在学区英语书写竞赛中分别荣获三等奖；六（4）班的xx同学在xx市“xx杯”创新作文现场赛中荣获二等奖；xx、xx在xx市科学综合实力竞赛中分别荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语竞赛中xx、xx分别荣获一等奖，xx、xx分别荣获三等奖。学期将近结束，为了提高学生阅读实力，促进学生多读书读好书，学校还组织学生参与xx市“暑期读好书”活动。教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使老师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创建性更多一些，创新求实，接着构建老师发展平台，加强校际的沟通和合作，稳步提高老师素养和教化教学质量。愿新的学期中我们能开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成果。