2022中班安全课教案40篇69398.docx

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1、中班平安课教案40篇这是中班平安课教案40篇，是优秀的中班平安教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班平安活动教案：防溺水教案(附教学反思)活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强平安意识，预防溺水事件发生。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件讨论：你从中体会到什么三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲哀讨论：你看到什么想到什么四、学习?中国儿童意外溺水调查报告?五、教育幼儿如何预防溺水1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知

2、水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带着下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳

3、水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作

4、中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣！第2篇、中班平安活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)活动设计背景?纲要?指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命平安和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了?不跟陌生人走?活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。活动目标1、树立初步的防范意识。2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一局部，一个小朋友mdash;小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二局部，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一局部，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁小雨认识吗2、陌生人对小雨说了什么好容许给下雨买什么3、小雨跟陌生人走了这样对吗为什么小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易

6、的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二局部。我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗最后怎么解决的如果是你，你会怎么做三、联系生活，如何防范陌生人。那我们该怎样来保护自己才不受骗呢提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗你怎么办2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿答复情况小结遇到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。教学反思通过?

7、不要跟陌生人走?这个活动。目的是树立孩子的平安意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，到达了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。第3篇、中班平安活动教案：防震教案设计意图平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的平安意识和自我保护能力。

8、活动目标1、知道简单的地震知识。2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。3、有防震减灾的平安意识和自我保护能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。活动过程一出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事(地震)你怎么知道这里发生了地震地震发生时还有什么现象2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：是啊，大地震给我们人类

9、带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗二播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。1、看完后教师引导：地震是怎么产生的2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢4、幼儿自由发表。5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找平安的地方什么地方平安7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的

10、地方躲避请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。三教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己幼儿讨论寻找最有效的保护方法。双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路

11、径的条件几层楼梯、弯道情况等，引导幼儿讨论：怎样走，到达平安地带最快启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动结束第4篇、中班平安活动教案：食品教案(附教学反思)活动目标：1.初步了解三无食品、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2

12、.能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食品。3.在生活中增强食品平安意识，提高自我保护能力。4.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.加强幼儿的平安意识。活动准备：1.活动课件。2.食品假设干、牛奶假设干。活动过程：一、了解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜想原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(幼儿根据录音答复)5.教师：

13、原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么(PPT展示)4.教师：老

14、师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗你们知道这些标记都表示什么意思吗我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购平安的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑

15、选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的平安的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。活动反思：民以食为天，我们每天都要吃食物，但我们的食物平安吗这是值得我们探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，

16、长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在帮助宝宝形成正确的食品平安观念，增强宝宝的食品平安意识，掌握在日常生活中相关的食品平安知识，从而提高平安系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。第5篇、中班平安活动教案：交通平安教案(附教学反思)活动意图：开学了，校园平安再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢无论何种方式都要注意平安。活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。2、体验交通规那么的重要性，自觉遵守交通规那么。3、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、布置活动场景。2

17、、收集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。出示字卡交通平安二、在活动中体会交通规那么的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。1孩子们，刚刚你们看到了发生了什么事情2如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢3出示信号灯这是什么有什么用谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有什么人行道、非机动车道、汽车

18、道过十字路口时，我们要注意些什么三、初步了解常见交通标志的作用1、出示交通标志在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！活动反思：孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的

19、条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言开展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动因为融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。第6篇、中班平安活动教案：出游平安教案活动目

20、标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。2、培养幼儿的平安意识及自我保护能力。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为平安要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧根本过程：一导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子小灰、小白，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀请一位老师和小朋友一起表演。二关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要单独到危险的

21、地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2、讨论：1两只小兔谁做得对2我们和父母出游时应注意什么应该怎样做活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。例如：游戏?老猫睡觉醒不了?幼儿在猫妈妈身边说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带着幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具

22、体要求。2、出游时，引导幼儿要注意平安，不单独去危险的地方。考前须知：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。第7篇、中班平安活动教案：保护自己教案(附教学反思)活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的平安常识和自救方法。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结：锋利的利器剪刀、小刀

23、、针、牙签水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、平安游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面

24、俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。第8篇、中班平安活动教案：入厕平安教案活动目标1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。活动过程一、开始局部：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这

25、样做危险不危险拥挤的后果是什么幼：这样会摔跤的，头会出血。二、根本局部：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿观察并讨论：是什么地方发生了什么事情为什么会发生踩踏事故师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规那么，不能拥挤，否那么会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。教师讲解入厕时的考前须知：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手

26、后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意平安守秩序。三、结束局部：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意平安。附儿歌：入厕平安小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规那么，看清标记不滑道。平安卫生记心里，争做文明好宝宝。第9篇、中班平安活动教案：平安坐电梯教案活动目标1、了解和掌握乘坐电梯的平安知识。2、愿意和同伴分享自己的经验。3、加强幼儿的平安意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备动画?平安乘坐电梯?活动过程1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴

27、趣：你们坐过电梯吗电梯有什么作用呢电梯都是一样的吗什么地方的电梯不一样你们喜欢坐电梯吗为什么2、看动画?平安乘坐电梯?，看完后请幼儿说一说：小朋友为什么会被困在电梯里当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯电梯突然发生故障了，我们应该怎么办不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站电梯为什么会出现故障呢电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的考前须知，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。谁坐过直升电梯应该注意什么谁坐过观光电梯应该注意什么谁坐过扶梯应该注意什么吗第10篇、中班平安活动教案：火灾平安教案(附

28、教学反思)活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身平安。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物

29、品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命平安为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时

30、头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一

31、起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达?纲要?理念，开展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿平安防火知识，

32、从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性开展打下坚实根底。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。第11篇、中班平安活动教案：不玩火教案(附教学反思)设计意图火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再

33、加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。5、教育幼儿懂得最根本的平安防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器。活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁

34、。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹

35、布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办如何逃离火灾现场小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救 119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。活动反思通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的

36、生命平安。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。第12篇、中班平安活动教案：消防教案(附教学反思)活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动重点难点：重点：防火。难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能

37、烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋

38、中财物出逃，以自身生命平安为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台

39、。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比拟弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友

40、们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手触摸到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地保护膜，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握火灾的预防、火灾中的自救等最根本的消防知识。在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得平安用火

41、，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿的生命平安。第13篇、中班平安活动教案：平安用电教案(附教学反思)活动目标：1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解平安使用电器的根底知识。3、增强自我保护意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动过程：1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1在我们日常

42、生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用2这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢3你知道电从哪里来发电站4教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。1这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方2教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：1如果你们家的电线破了，怎么办用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上，应该怎么办绕

43、过去4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。1这是什么它有什么用2教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。3出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意平安。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发

44、幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。第14篇、中班平安活动教案：防火教案(附教学反思)活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：平安标示图片。活动

45、重点：幼儿记住火警号码119。平安温馨提示：演练时注意平安。活动过程：一、导入人类的生存和开展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。二、教学一、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办如何进行逃生幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖

46、要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、假设身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、假设逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间那么打手电，发出求救信号。二、除了以上的情况外，最主要的是干什么引导幼儿说出火警号码，并记忆。还有那个小朋友知道别的特殊号码例如：匪警110急救120三、游戏：1、?快速反响?规那么：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规那么：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。活动反思孩子是祖国的未来和希望,学生的平安