初三四班班主任工作总结（共6篇）.docx

《初三四班班主任工作总结（共6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三四班班主任工作总结（共6篇）.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初三四班班主任工作总结（共6篇）第1篇：初三(四)班班主任工作安排初三（四）班班主任工作安排初三年级下半学期是学生最为关键的时期，我所担当的初三（四）班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下安排。1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展诚信教化和人文素养教化，从学生的吃穿等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通

2、老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。6、刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。9、充分利用课余时间复习好会考的科目。10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。11、尝试实施班干部轮换制度。12、提倡在班

3、级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联 ，防止各类事故的发生。15、每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。16、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。 20、做好问题生的教化思想转

4、化工作。21、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。22、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。初三（四）班虽然是比较好的班级，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作2007、3王永桥第2篇：初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结初三差班班

5、主任工作总结书目第一篇：谈谈差班的班主任工作其次篇：初三(2)班班主任工作总结第三篇：初三(12)班班主任工作总结第四篇：初三(5)班班主任工作总结第：初三1班班主任工作总结更多相关范文正文第一篇：谈谈差班的班主任工作谈谈差班的班主任工作付青云各位同仁：今日我受学校汪主任之托付来和大家一起谈谈差班的班主任工作，感到非常荣幸。能够把自己在班主任工作中的一些见解和不足和大家共享，我觉得也是一件很有意义的事情。要当好差班的班主任，我认为首先要对差班的班主任工作有一个正确的相识。我们学校实施分层次教学，自然就形成了差别和好班。所以我认为不管当差班的班主任还是当好班的班主任都是学校工作的一部分，都在为学

6、校做贡献，都是为了学校的生存和发展而努力工作。只是革命工作分工不同。假如把我们学校比成一颗大树，好班的学生就是树上的红花，考上中学的就是树上的果实，我们差班就是树上的绿叶。正是有我们绿叶的作用才有树上的鲜花和果实。因此我们要端正思想，变更观念。当好班的班主任光荣，当差班的班主任照样光荣。其次、要对差班的学生有正确的相识，差班的学生和好班的学生一样都是我们的学生，也就像我们自己的孩子一样。十个手指有长短我们的学生有不同的特点也是在正常不过的了。差班的学生和好班的学生一样将来都是祖国的接班人和建设者。假如我们把他们比成祖国的花朵，他们也将在不同的时间、不同的侧面呈现出他们的漂亮。因此，我们要善待他

7、们。历史上也有许多在学校里的差生成为了历史上的伟人或商业领袖。例如，大家熟识的it业的领跑者,企业家,阿里巴巴集团主要创办人、阿里巴巴集团主席兼首席执行官马云。 马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架，打了多数次的架。打得缝过13针，挨过处分，被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好，家庭压力大，父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大，呆不住家却特殊爱交挚友。他说：“我大愚若智，其实很笨，脑子这么小，只能一个一个想问题，你连提三个问题，我就消化不了。”从小，马云功课就不好，数学考过1分。只有英语特殊好，缘由竟然是：“爸爸骂我，我就用英语还口，他听不懂，挺过瘾，就学上了，越学越带劲。”从13岁起，马云就骑着

8、自行车带着老外满杭州跑。从小到大，马云不仅没有上过一流的高校，而且连小学、中学都是三四流的。初中考中学考了两次，数学31分，高考数学21分，高考失败，弱小的马云做起踩三轮车的工作。直到有一天在金华火车站捡到本书，路遥的人生，这本书变更了这个傻孩子：“我要上高校。”1984年马云几番辛苦考入杭州师范高校外语系是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。现在他已经成了中国新一代的有志气的年轻人偶像。几十年来，当过好班的班主任，也当过差班的班主任。教过所谓的好学生，也教过所谓的差生。但是，在八角这片土地上有所作为的大多是那些所谓的差生。我以能当差班的班主任而感到骄傲。我去年接手12

9、级4班。通过了解我发觉该班主要存在下列问题；1.学校成果差。期末考试在学校前50名者没有一人。全校前100名者也只有两三个。大多数学生对学习不感爱好。并对前途感到渺茫。2.纪律涣散。升国旗、两操、集会等活动拖沓。上课纪律糟糕，有时候让老师无法正常上课。3.严峻违纪事务不断。其中丁俊杰、杨青等人因刑事案件被公安机关逮捕并判刑。4.心里问题多，行为习惯差，由此引发的相关事务经常发生。如早恋、抑郁、心情失控、对将来悲观悲观而逃学上网、打嬉戏、破坏公物等等。5.缺乏集体荣誉感和个人发展目标。班级几乎得不到四项评比流淌红旗和文明班级称号。6.差生抱成一团，不讲实话、相互包庇。共同对抗老师和班主任，给班级

10、管理带来很大难度。针对这些状况我通过调查探讨，实行了相应的方法来进行班级管理。1、调整心态，用主动的心态去迎接新的挑战。班主任的心态对差班的改造尤其重要，并且要英勇地面对现实，做好接受差班带来的一切考验的思想打算。由于差班的学生普遍缺乏关爱和情感沟通，一旦在班主任的帮助下有所进步，他们对老师的情感回报也是异样丰厚的。例如我每次对差生进行帮助后他们都会给我鞠躬表示感谢。我都会感动得热泪盈眶，从内心得到劝慰。对于班主任来说，这是一种难得的阅历和教化情感的积淀，对老师自身的发展也大有好处。2、深化了解学生驾驭学生的特点和特性心理特征，对不同学生实行不同的教化方法。一般说来，差班的学生大多都是对学习无

11、爱好，上课不守纪律，打架闹事，无事生非，针对这几种状况，我坚持做到找全班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存在的问题，不光听别人的反映，主要是问他们本人为什么要那样做，摸清他们的真实想法。通过了解，大多都是因为学习上的和其它缘由受到老师和同学们的不同程度的对他们自尊心的损害，有的甚至对个别老师产生了顶牛心情，心灵上有硬伤，针对这种状况，我制定了发觉闪光点，人人有希望，个个有优点，多表扬，多劝服，让每一位同学都多看别人的特长，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起志向的风帆。3、制定班级管理制度，用制度管理学生。实行操行评分，每周一评并公布操行得分。让学

12、生知道自己在班级中的表现状况。同时要给学生创建条件加分。让那些因犯错误而扣分的同学有机会加分。培育他们的主动向上的思想品质。4、同等待人。班主任要以理服人，做好问题学生的引导和转化工作。在教化中要留意尽量化解冲突而不激化冲突，消退老师和学生的对立心情。大凡差班都有那么几个问题较突出学生，对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题同时，发觉他们的优点，同等对待他们，做到有缺点就指责，有困难就帮助，有成果就表扬，即使平常表现好的学生有问题也一样指责，不搞以好遮丑，营造一种公允公正环境。例如张波同学是一个全校著名的问题学生，在帮助他的同时我发觉他在老师面前还是尽量表现自己，在学生中

13、有肯定的威信，我就让他担当副班长负责管理班上的纪律，要求他要管别人就要先管做自己。到目前为止他不断改掉了过去的坏毛病，成果也有了肯定提高。据我推断他正在远着正确的方向进步。5、主动开展丰富多彩的班级活动，让学生在班级中感动欢乐。心理相容共识是基础，心理互换是条件，心理平衡是保证。一个班级，要成为一个团结合作集体，就必需让每一位学生生活在开心的环境之中。为了做到这一点我们为同学们购置了乒乓球、羽毛球拍、象棋、跳绳等。叶文强同学还从家里带来了网球。这样课余时间大家都有了自己的消遣项目，各取所需，各有所乐。既丰富了课余生活，又培育了团结合作精神，促进了班风根本好转。6、在公物管理方面实行责任人制度。

14、每一样物品都有专人负责。如桌椅，床铺由运用人负责。公共设施如门窗、电子白板等由集体负责。谁损坏谁赔偿。查不到谁损坏的由集体赔偿。做到样样有人管，人人有责任。这样，近一年来我们班的公物基本未发生损坏7、主动培育班干部，充分调动班干部的主动性和主动性，让他们完成他们力所能及的工作。让班主任从繁琐的班务工作中解放出来。同时做到奖惩分明。培育学生正确的班级荣誉感。将流淌红旗、文娱表演、体育竞赛、学问竞赛、团队活动、公益活动等与个人奖惩挂钩。做到劳有所得，功有所赏。总之，作为差班班主任 ，要活到老学到老。不断更新观念,解放思想、勇于面对新问题、探究新方法。只有具备通观全局的分析综合实力，权衡利弊的决断实

15、力，永不满意的创新实力，知人善用的组织实力，才能做好差班的管理工作。并在差班的管理工作中找寻到欢乐。2023年3月其次篇：初三(2)班班主任工作总结2023-2023学年其次学期半期初三（2）班班主任工作总结康县二中代文平现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。为了使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部

16、的学生都经验了一个学年的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格

17、类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。李伟，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，而且爱好广泛，我便确定请他出任班长；王玲，思维敏捷，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我确定让她当宣扬委员。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教化培育班干部三、班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们

18、树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的严玉江同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明他们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状

19、况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、增加班干部间的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在许多的不足和缺陷。例如，上述全

20、部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到500分。假如有机会再当班主任，我肯定会重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。第三篇：初三(12)班班主任工作总结班主任工作总结一学期以来，我担当新班初三年级的班主任。今年首次接初三在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的拼搏时期，主抓学生的成果。这半年收获颇多。这学期我主要实行以下几个措施：一、增加班级的凝合力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使

21、同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。我经常与孩子们说：班级就是家庭，同学是兄弟姐妹！二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。通过值日班干的轮番值日活动，增加学生对班级的责随意识，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，感觉到自己在班级的存在感和得到的认同感。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大

22、胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。三、主动抓好待优生的转化工作。待优生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以

23、成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。四、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。五、以远大的志向激发学习。? 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习

24、安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。第四篇：初三(5)班班主任工作总结班主任工作总结九（5）班是我从初一带到初三的班级，我对他们很熟识，他们对我也很熟识，许多行为习惯和学习习惯已经形成，我觉得5班有几点是做得比较好。一是仪容仪表方面做得比较好，例如学生的校卡，以前是学生检查的，现在因为我每天早读都在，所以每天早读我都会自己检查，别的时候也会留意这个问题；校服刚起先有几个学生做得不

25、好，如林思婷，邹金梅，陈丽，陆志婷，郑源祥，张胜荣等等，经过几次耐性的教化，有了很大的好转；戴首饰这样的现像在5班也出现过，如陈丽丽，郭彤，陈丽，陈燕萍等等，找他们谈谈后也变了。还有就是留长发的问题，初一的时候就根除了，我采纳表扬做得好的同学，形成了良好的风气，很自然每个同学都能做好。二是学习风气较好，下课后可以看到大部分同学在做作业，探讨问题。但是5班也有许多不足的地方，一是很少同学问老师问题，我每次班会课都在激励他们，也找个别同学谈心，他们说一方面教室到办公室较远，二方面许多问题他们的沟通沟通中都能解决，只是解决不了的时候才问老师。二是上课主动发言的人少。我也同同学谈了一下，他们说了几个问

26、题，这里就不绽开来说。三是5班的孩子不够敏捷，我始终教他们如何去学习，努力变更现状。这学期相对于初一初二来说，在生活上对他们要求更高了，一开学我就同他们说这学年全班的任务是什么，老师又须要做些什么，还同他们说每个人须要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，许多时候我们要自觉做好我们应当做的事，不须要老师每天嘱咐。其次，这学期相对于初一初二来说，我关注优生比以前多了许多，常常找他们谈心，一发觉有什么问题，尽快打开他们的心结，让他们静心，努力去学习。他们在学习上遇到什么困惑，我也努力去帮助他们。同时也常常同他们的家长沟通，了解他们在家里的表现，刚好赐予他们建议。说心里话上学期走了那么多优生，我曾担忧

27、这会影响到5班的学风班风，所以第一次班会课，针对这个问题，我向全班同学说我们这学期的共同的目标，同时也说了我们现在面临的问题是什么，我激励他们，我同他们一起回忆我们从初一到现在是怎么走过来，怎么从后面渐渐向前走的，并说班级的成果不是班上几个同学就可以做到的，是班上任何一个学生都要付出自己的努力，尽自己最大实力去学习。让我们每个同学任何时候知道我们是一个班集体。我们打的是集体战，发挥集体的才智。让我们在初三一年里收获友情，收获胜利。也就因为这样现在在5班形成了特别乐意奉献自己想法，自己会做的题目肯定不会不告知别人的，也不会因为对方成果不好不情愿帮助他们，这一切都让我很欣慰。我喜爱我班上的每一个学

28、生，他们在我心里都是一个孩子。第：初三1班班主任工作总结初三1班班主任工作总结在20232023学年度上学期本人接着担当初三（1）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，确立班集体的奋斗目标。开学伊始，为了能尽快地了解学生的思想状况和学习状态，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。我发觉虽然已到初三这一关键时刻，但仍有相当一部分学生学习目标不明确，于是先引

29、导他们确立自己的个人目标，在此基础上确立班集体的奋斗目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。一学期下来，班级学生自主管理的意识明显增加，主动参加班级管理的主动性也得到很大的提高，基本能做到班主任在与不在一个样，甚至自我管理得更好。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆

30、论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中重点让学生自觉树立“三管”意识，针对班中有个别同学“管不好自己的嘴”的现象，我就让大家开展一个主题班会，让大家一起来谈谈为什么不能乱说、不能骂脏话、背后不争论别人，谈谈其中的利与弊，让他们明白作

31、为中学生应当用语文明、谈吐高雅。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细地完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部

32、不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、指导学生科学学习，合理安排时间，提高学习效率。初三学习比较惊慌，科目多、难度大，有些学生疲于应付，没有完整的安排性，学习支配不够合理、科学，显得杂乱无章。针对这一状况，我先让班上学习既轻松又优秀的学生介绍他们的阅历，再让学生谈谈自己的问题所在或者是困惑他们的问题，老师和全班同学共同探讨、出谋划策，帮助他们尤其是一些学困生驾驭科学的学习方法，共

33、同提高学习成果。同时，针对不同的学生提出不同的要求，留意因材施教。五、.加强心理疏导，激励全体学生向前冲。初三学习比较惊慌，几乎每个学生都有心理压力，因此我很重视集体心理调试，即有意识活跃学习气氛，同时关注每个学生的外在表现窥测其心理，主动主动的疏通，另外我还将我的抽屉开设为心理信箱让学生将一些想不通、说不清的问题写下来投进去，利用这种方式刚好了解学生在学习中的困惑，与之刚好沟通，帮他们解决问题。正是因为平常我不放弃任何一个学生，也正是因为我平常对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途负责的角度处理学生的教化，使我赢得了学生的敬重和信任，师生之间相处得融洽、和谐。下半学期我将接着努力，充分调动每

34、个学生的学习热忱，争取在明年中考中取得优异的成果。刘志娟我们向你举荐更多范文：初三(4)班上学期班主任工作总结 初三班主任班务工作总结初三(21)班上学期班主任工作总结 初三13班班主任工作总结 初三155班班主任工作总结第3篇：初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 差班的班主任还是当好班的班主任都是学校工作的一部分，都在为学校做贡献，都是为了学校的生存和发展而努力工作。只是革命工作分工不同。假如把我们学校比成一颗大树，好班的学生就是树上的红花，考上中学的就是树上的果实，我们差班就是树上的绿叶。正是有我们绿叶的作用才有树上的鲜花和

35、果实。因此我们要端正思想，变更观念。当好班的班主任光荣，当差班的班主任照样光荣。其次、要对差班的学生有正确的相识，差班的学生和好班的学生一样都是我们的学生，也就像我们自己的孩子一样。十个手指有长短我们的学生有不同的特点也是在正常不过的了。差班的学生和好班的学生一样将来都是祖国的接班人和建设者。假如我们把他们比成祖国的花朵，他们也将在不同的时间、不同的侧面呈现出他们的漂亮。因此，我们要善待他们。历史上也有许多在学校里的差生成为了历史上的伟人或商业领袖。例如，大家熟识的it业的领-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 生，这本书变更了这个傻孩子：“我要上高校。”1984年马云几番

36、辛苦考入杭州师范高校外语系是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。现在他已经成了中国新一代的有志气的年轻人偶像。几十年来，当过好班的班主任，也当过差班的班主任。教过所谓的好学生，也教过所谓的差生。但是，在八角这片土地上有所作为的大多是那些所谓的差生。我以能当差班的班主任而感到骄傲。我去年接手级4班。通过了解我发觉该班主要存在下列问题；1.学校成果差。期末考试在学校前50名者没有一人。全校前100名者也只有两三个。大多数学生对学习不感爱好。并对前途感到渺茫。2.纪律涣散。升国旗、两操、集会等活动拖沓。上课纪律糟糕，有时候让老师无法正常上课。3.严峻违纪事务不断。其中丁俊杰、

37、杨青等人因刑事案件被公安机关逮捕并-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-我都会感动得热泪盈眶，从内心得到劝慰。对于班主任来说，这是一种难得的阅历和教化情感的积淀，对老师自身的发展也大有好处。 2、深化了解学生驾驭学生的特点和特性心理特征，对不同学生实行不同的教化方法。一般说来，差班的学生大多都是对学习无爱好，上课不守纪律，打架闹事，无事生非，针对这几种状况，我坚持做到找全班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存在的问题，不光听别人的反映，主要是问他们本人为什么要那样做，摸清他们的真实想法。通过了解，大多都是因为学习上的和其它缘由受到老师和同学们的不同程度的对他们自尊

38、心的损害，有的甚至对个别老师产生了顶牛心情，心灵上有硬伤，针对这种状况，我制定了发觉闪光点，人人有希望，个个有优点，多表扬，多劝服，让每一位同学都多看别人的特长，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起志向的风帆。 -精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 人就要先管做自己。到目前为止他不断改掉了过去的坏毛病，成果也有了肯定提高。据我推断他正在远着正确的方向进步。5、主动开展丰富多彩的班级活动，让学生在班级中感动欢乐。心理相容共识是基础，心理互换是条件，心理平衡是保证。一个班级，要成为一个团结合作集体，就必需让每一位学生生活在开心的环境之中。为了做到

39、这一点我们为同学们购置了乒乓球、羽毛球拍、象棋、跳绳等。叶文强同学还从家里带来了网球。这样课余时间大家都有了自己的消遣项目，各取所需，各有所乐。既丰富了课余生活，又培育了团结合作精神，促进了班风根本好转。6、在公物管理方面实行责任人制度。每一样物品都有专人负责。如桌椅，床铺由运用人负责。公共设施如门窗、电子白板等由集体负责。谁损坏谁赔偿。查不到谁损坏的由集体赔偿。做到样样-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成

40、为同学的榜样，带动其他同学不断进取。为了使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-

41、和拥护，具有较强的战斗力。二、教化培育班干部三、班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的严玉江同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后

42、来的状况表明他们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。第三篇：初三班班主任工作总结班主任工作总结一学期以来，我担当新班初三年级的班主任。今年首次接初三在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的拼搏时期，主抓学生的成果。这半年收获颇多。这学期我主要实行以下几个措施：一、增加班级的凝合力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强

43、学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。我经常与孩子们说：班级就是家庭，同学是兄弟姐妹！ -精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。三、主动抓好待优生的转化工作。待优生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成

44、为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。四、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。五、以远大的志向激发学习。? 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 天早读都在，所以每天早读我都会自己检查，别的时候也会留意这个问题；校服刚起先有几个学生做得不好，如林思婷，邹金梅，陈丽，陆志婷，郑源祥

45、，张胜荣等等，经过几次耐性的教化，有了很大的好转；戴首饰这样的现像在5班也出现过，如陈丽丽，郭彤，陈丽，陈燕萍等等，找他们谈谈后也变了。还有就是留长发的问题，初一的时候就根除了，我采纳表扬做得好的同学，形成了良好的风气，很自然每个同学都能做好。二是学习风气较好，下课后可以看到大部分同学在做作业，探讨问题。但是5班也有许多不足的地方，一是很少同学问老师问题，我每次班会课都在激励他们，也找个别同学谈心，他们说一方面教室到办公室较远，二方面许多问题他们的沟通沟通中都能解决，只是解决不了的时候才问老师。二是上课主动发言的人少。我也同同学谈了一下，他们说了几个问题，这里就不绽开来说。三是5班的孩子不够敏

46、捷，我始终教他-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 我们从初一到现在是怎么走过来，怎么从后面渐渐向前走的，并说班级的成果不是班上几个同学就可以做到的，是班上任何一个学生都要付出自己的努力，尽自己最大实力去学习。让我们每个同学任何时候知道我们是一个班集体。我们打的是集体战，发挥集体的才智。让我们在初三一年里收获友情，收获胜利。也就因为这样现在在5班形成了特别乐意奉献自己想法，自己会做的题目肯定不会不告知别人的，也不会因为对方成果不好不情愿帮助他们，这一切都让我很欣慰。我喜爱我班上的每一个学生，他们在我心里都是一个孩子。第：初三1班班主任工作总结初三1班班主任工作总结在2023

47、2023学年度上学期本人接着担当初三班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 期下来，班级学生自主管理的意识明显增加，主动参加班级管理的主动性也得到很大的提高，基本能做到班主任在与不在一个样，甚至自我管理得更好。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评

48、价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中重点让学生自觉树立“三管”意识，针对班中有个别同学“管不好自己的嘴”-精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载- 自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、指导学生科学学习，合理安排时间，提高学习效率。初三学习比较惊慌，科目多、难度大，有些学生疲于应付，没有完整的安排性，学习支配不够合理、科学，显得杂乱无章。针对这一状况，我先让班上学习既轻松又优秀的学生介绍他们的阅历，再让学生谈谈自己的问题所在或者是困惑他们的问题，老师和全班同学共同探讨、出谋划策，帮助他们尤其是一些学困生驾驭科学的学习方法，共同提高学习成果。同时，针对不同的学生提出不同的要求，留意因材施教。 -精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-初三