出来五年级优秀作文13篇 五年级下册优秀作文.docx

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1、出来五年级优秀作文13篇 五年级下册优秀作文下面是我整理的出来五年级优秀作文13篇 五年级下册优秀作文，以供借鉴。出来五年级优秀作文1本设计注意自主学习，强调特性培育。在接着培育学生的自学实力、合作实力及想象实力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境爱护者。1、学问与实力： 扩大词语驾驭范围。 理解本文的主旨和合志向像的写作手法。 熬炼想像实力。 了解科幻小说。2、过程与方法：自学探讨法、想象沟通法。3、情感看法价值观：相识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培育学生的想像实力上。1课时。一、导入

2、新课1、说起哈里波特，同学们肯定不生疏吧?这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说?多媒体展示：科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在将来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是海底两万里。我们今日要学习的喂出来也是一篇科幻小说。这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢?多媒体展示：微型小说，构思新奇奇妙、情节相对完整、结尾出乎意料。今日我

3、们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。2、作者星新一，日本闻名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有星新一作品全集。(多媒体展示作家图片)3、检查预习：(多媒体展示答案) 给下面加点的字注音：哂笑( ) 牟取( ) 贪欲( ) 履行( ) 肮脏( ) 签订( ) 麻烦( ) 众目睽睽( ) 逍遥法外( ) 说明下列词语的意思：哂笑 贪欲 纳闷 麻烦 众目睽睽 心安理得 莫衷一是 逍遥法外 任劳任怨 慷慨大方 一视同仁 心中有数 高深莫测 不容质疑二、整体感知1、学生快速阅读全文，概括课文内容：(文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃

4、圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美妙，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，一天，一个建筑工人听到了一声“喂出来”的叫声，接着，又有一块小石头从天上掉下来。)2、想一想，在小说结尾，那惊奇叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能 还会发生什么?(原先扔进去的垃圾都跑出来了，这是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法。)3、说说标题“喂出来”的意思。4、探讨本文中心，完成课后练习二：这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种看法，你同意哪一种，请说说理由。 提出了人类与自身生存环境的问题

5、。 揭示了人性的多面性和困难性。 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩处这一道理。(同意第种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境，总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)三、合作探究(多媒体展示问题组，学生自由选择其中的问题回答，留下的疑难问题小组探讨，老师帮助解决。)1、这个故事真实吗?这样的洞真的存在吗?明确：是虚构-幻想。但有生活真实性。2、这篇小说围绕什么话题来写?有何意义?明确：环保话题。3、这个洞真的是无底的吗?明确：表面无底，其实未必。(师补

6、充：正如我们的地球，表面上无穷无尽，事实上是有限的。地球已经不堪重负了。)4、小说中的“洞”比方什么?明确：人类生存的地球。5、文中说：“慢慢地，海洋和天空又变成了漂亮的蔚蓝色，远远地看上去就像是透亮的玻璃一样。”这说明什么?明确：破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，但只是短暂的，潜藏着隐患。6、小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用?明确：第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。其次处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜，种豆得豆， 时候一到，结果就出来了。世界上全部的事物，都是这样由量变到质变的。7、小说中写了几类人?这些人有何共同点?你觉得生活中有这样的人

7、吗?明确：为了名利而劳碌的各类人。8、作者想要说明的道理是什么?明确：人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去主动治理环境污染，总 有一天人们将会遭到灭顶之灾。四、拓展延长1、现实生活中，人类有没有因破坏环境而遭遇惩处的现象?联系身边实例说一说。生1：因滥砍乱伐，盲目围垦，导致长江特大洪水，嫩江流域、松花江特大洪水。生2：因破坏草皮，不合理的耕作、开发湖沼，使沙漠扩大。生3：河流污染，刮沙尘暴，下酸雨。2、以前你对垃圾是怎样处理的?学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法?生1：倒入村里设置的垃圾桶。生2：去河里洗刷时，倒入小河里。生3：倒在山沟里，被雨水冲走。想法：1）对垃圾

8、应分类，建立垃圾处理厂，再加工，废物利用。2）垃圾转化，如废气变沼气、废物作燃料等。3）你身边有哪些城市垃圾?你知道它们是怎样处理的吗?生1：生活垃圾，工业垃圾，废气，废水。生2：各种生活、工业垃圾由货车运到了垃圾场，让它腐烂;有的工厂把废气排到空中，废水排到地底下或河道中。4、除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境?对此，你有什么建议?生：噪音，各种违章建筑，家畜家禽养殖等。建议略。五、布置作业1、口头想像训练：详细说说天上掉下石头后，接下来会怎样。(同桌探讨)2、书面作业：写一段或一篇科幻小说(以下几题中可任选一题) 为本文续写一个结尾，200字(适合于表达实力较差者) 的黑洞旅游，可用第

9、一人称写也可用日记形式写(适合于想像实力较丰富者) 自拟题目以新奇的形式写一篇警示人类爱护环境的科幻小说。(适应于写作实力、想像实力均佳者，老师可引导这些同学上网查阅有关环境科学方面的常识。)每一组由组长协调，三个写作题人数匀称。老师将选取好的片断和文章，张贴在学习园地中。首先，本教案以学生为主体，自主学习。起先以学生熟识的哈里波特导入新课，激发阅读爱好，快速了解了微型科幻小说的基本特点。通过检查预习状况，扩大了学生的词语驾驭范围。接下来整体感知两三问就接近文章主旨，因为本文情节简洁，同时上课以起先就讲到微型小说的结尾出乎意料，所以宜立刻从分析结尾入手来理解主旨。合作探究时，简洁的、学生可以明

10、确的问题立刻过去，而剩下的、不好回答的问题小组合作探究，以节约时间，在深化阅读层面上作进一步的分析。作业布置让学生自主选择，而结果的展示有助于学生间的相互学习，使后进生也获得收获。其次，让学生联系社会生活，从课文延长到实际，学生通过举例、反思，相识到破坏大自然、破坏生态的严峻恶果。拓展了学生思维，树立起关切我们这个时代，关切人类生存环境的理念。第三，从教学流程看，各环节由浅入深，给学生设计了合理的台阶。有了前面对课文的理解，对生活实际的联系，对想像的训练，最终的书面作业就不会无话可写了，而爱护环境的观念也就深深烙在学生脑中了。出来五年级优秀作文2出来作文600字工人虽然听见了声音，可是他却认为

11、自己是幻听了，于是，工人回到家吃过晚饭后，天色慢慢地黑了，工人的妻子已经入睡了，可是，工人耳边又春来那个声音，喂-出来，因为那个声音工人一夜都没有睡好。其次天早上，村子里发生了一件又一件的怪事。人们曾经扔在那个大洞里的钞票、各种文件、动物的尸体、恋人们曾经的照片、都不知不觉的散落到各处。当人们正在思索法生什么事情时！原本宁静的公路却喧闹起来！许很多多的公路上都出现了撞车、塞车等事务。警察更本都不够用。很多动物的尸体漂移在地面上，经过阳光的.照射发出刺鼻的味道。漂亮的城市忽然间变得脏乱不堪。而且，这一成天都整个村子都可以听见那个喂出来的生音。第三天，喂-出来的声音消逝了，可是，这个村子的环境却一

12、天不如一天，原本漂亮的大厦却成为了一片片废墟，原本漂亮的花朵，却成为这个村子最终的漂亮。原本宁静的村子，因为那个大洞，因为眼前的利益，因为人们的自私，而变更了一切的一切。就这样，这个村子的环境渐渐的恶化下去，但可悲的是这里的人们还没有相识到问题的严峻性，还埋怨着是上天不公允。有一天，村子里老了一位一百岁的老人，老人长长的胡须，望见这个村子，他只是深深地叹了一口气。这时，有个年轻人问老人“你为什么叹气啊！”老人惋惜地说“没想到，原本美妙的村子，如今却变成了这个样子。”老人留给了这位年轻人八个字前人种树，后人乘凉。年轻人好象明白了什么。于是，从今以后这个村子的人对于那个上天赐予给他们的大洞珍惜而不

13、是在破坏它。而那个喂-出来的声音就再也没有出来过，可那个大洞是怎么来的人们还在探究。出来五年级优秀作文3教学目标1、感知文章内容，理解文章主旨。2、了解科幻小说的特点，培育学生的想象力。3、增加环保意识，激发探究酷爱科学的情趣。教学重难点1、培育学生的想象力2、增加环保意识，激发探究酷爱科学的情趣教学过程：一、 自然导入本课是本单元的最终一课，这一单元有一个共同的写作对象就是我们赖以生存的大自然，但同学们对这一课最感爱好，我想问同学们这一课有什么特殊之处呢？生回答：构思奇妙，结尾出乎意料师借此引入微型小说的特点及科幻小说的特点。下面我们就来学习星新一的这篇小说喂出来，单看题目你们能提出怎样的疑

14、问来呢？生回答：谁在喊？对着哪里喊？喊什么出来？为什么要喊？能喊出什么来？ 老师带领学生处理这几个问题，通过这几个问题贯穿课堂，显得水到渠成，不着痕迹。二、把握情节，分析人物（1） 谁在喊？一个年轻人（2） 洞现：对着哪里喊？一个洞。洞哪里来的？风吹庙倒，大洞出现。（3） 探洞：为什么喊呢？新奇。对这个洞新奇的不只是年轻人吧？找出洞引来了哪些人？他们为了了解洞都做了些什么？能看出他们是怎样的人？依据学生回答老师适时板书几个重要人物设计意图：引导学生疏通情节的同时，分析人物形象（4） 填洞：最终他们最终确定了要把这个洞给商人，填洞公司成立了，于是人们纷纷将垃圾扔进洞里，请从文中找出哪些人往洞里扔

15、垃圾了，都扔了什么？并找出典型分析人物形象。老师依据回答适时板书这个洞给这个城市带来怎样的改变了呢？生从原文找出。课文到这里，好像已经有了一个完备的结局，假如依据小说情节的四个部分来划分的话，开端是洞现，发展是探洞，高潮是填洞，结局是城市变得美妙了，是这样的吗？生回答：不是。（5） 俗话说种瓜得瓜，种豆得豆。扔垃圾是要被垃圾砸的。洞的忍耐是有限度的再回到问题，你觉得一声喂出来之后会出来什么呢？生:垃圾。（6） 洞变：垃圾纷纷从里面掉了出来，你们说，小说中的人物意识到了吗？生：没有。从哪段看出来了？生：55-56自然段。这能反映他们怎样的心态?苟且偷生，得过且过。三、挖掘主题(7)洞喻指什么呢？

16、生：地球（8）这篇文章告知我们一个怎样的道理呢？生：漠视环境污染，肯定会受到惩处的。沈从文曾经说过：“我要建立一座小庙，里面供奉的是人性。”现在，庙倒了，人们内心漏洞产生了。星新一就想借助这个大洞来将这些麻木的人们的人性呼喊出来，这个洞又像是一面镜子一样照出了人性的丑陋。老师总结的同时完成板书。四、课外拓展星新一已经走了三十多年了，但他不知道自己幻想出来的天洞竟然真的出现了。多媒体出示危地马拉和我国四川的天坑，尽管出现天坑的缘由并无定论，但人为因素肯定是有的。但人们却并没有警觉，看看人们都做了些什么吧！多媒体出示人类破坏环境的图片。看了新闻，观赏了图片我们不禁要发出呼吁请善待我们的地球。最终老

17、师送一首歌给你们，播放天才歌手李天华的善待视频，同学们既要留意看画面也要留意看字幕。找出最让你感动的镜头或歌词。五、最终老师结语：爱护环境，燃眉之急。出来五年级优秀作文4爱不肯定大声说出来优秀作文退休在家的姥姥姥爷始终过着晨起熬炼、喝茶看报、悠哉悠哉的生活，然而今年他们却说闲的没事想回老家种点地，想到老人想过两天田园生活休闲一下，大家欣然同意。春种、夏忙、秋收，时间过得飞速，几个月没见他们了。再见他们是在老家的田间地头，乌黑的脸，衣着很不讲究，穿着绿色的胶鞋，带着破旧的草帽，手扶着铁锹站在那里等我们，见我们来了，赶忙用沾满泥土的手在身上蹭了蹭便一把拉过我们。我有股心酸，这是田园生活吗？这是为哪

18、般？没等我多想，姥姥姥爷就领着我们走进了他们的“庄园”。眼前满是绿色，远处的玉米像一个个精神饱满、荷枪实弹随时打算动身士兵一样站在那里；中间那片谷子，一个个低着头似乎遇见了生疏的我们正不好意思呢；紧挨着的是土豆地，绿油油的，花期已过零零落落地开着白色或紫色的花；眼前的便是豆角架了，与黄瓜交织在一起，俯身看到架下尽是豆角，一簇一簇垂下来；黄瓜也不示弱，感觉到瓜架都不堪重负了；四周种了一圈西红柿，一个个红的、泛白的、还有青的正贪欲地汲取着光照，努力让自己火红起来，不辜负种田者的辛苦。姥爷顺手摘了黄瓜，擦了两下让我品尝，“很绿色，好吃呢”，一旁的姥姥也摘回几颗西红柿让我们尝鲜，看着忙前忙后的他们我又

19、一次内心充溢了不解。接下来，大家忙着采摘，嫩嫩的黄瓜、饱满的豆角、艳丽的西红柿、长满胡须的玉米、圆滚滚的土豆，没几下大家累得都歇了下来，再也不愿动了。不敢想年近七十的.他们又是怎样熬过来的呢？我好像看到了他们在每一个早晨早早耕作，累了便坐在地头喝一口水，汗水混着泥土擦在了额头上，片刻休息便又劳碌起来，每一个傍晚拖着乏累身体凑合着吃一口饭的情景。看着满地的蔬菜，姥姥姥爷说：“这可肯定是放心菜，肯定不施化肥，对身体好”这一刻我明白了，什么田园生活，什么闲着没事统统是借口。频繁曝光的食品平安让他们很是担心，想到忙绿的儿女、想到长身体的儿孙他们放弃了安逸的退休生活，跑到这辛苦劳作，只为孩子们能吃到一口

20、健康放心的蔬菜。我不禁被这深深的爱刺中，没听过姥姥姥爷说“珍宝，我爱你”，但是我感觉到了他们给与我们的爱是内心深处的付出。我知道此刻他们对儿女的爱已经倾注在这片土地上了，只为孩子们吃得好，活得健康，别无他求，这点苦累他们自己扛。内敛的爱更深远。出来五年级优秀作文5读起国外的理论书籍，有的很深邃，必需静下心，一字一句理解。有的很清爽，有故事有描写有内心的感悟，有的详实而且具有思索性，有的简洁有新意而具有操作性。美国罗恩?克拉克的优秀是教出来，介绍了自己在教化实践中创建教化奇迹的55个细微环节。文章活泼简洁具有操作性，克拉克先生就像我们看到的美国电影中的明星一样，乐观、热忱而坚决。他把自己一般的学

21、生培育成了大家公认的优秀生，并带着自己的学生到白宫做客，克林顿夫妇接见了他们。他在28岁时获得美国最佳老师奖，那时他才从教5年。他重视从细微环节中培育学生良好的习惯，交往的礼仪，人生看法。这55个细微环节的部分内容是是：说话讲礼貌、用眼神沟通、真诚庆贺获胜者、师生相互支持、谦受益、主动询问表关切、打喷嚏时捂住嘴、不良姿态让人厌、多说感谢、快乐收礼物、会制造惊喜、相互判卷守隐私、聚精会神来读书、回答问题要完整、不要主动讨奖品、完成作业不拖延、行动快速效率高、做事应当有条理、别对作业发牢骚、自觉学习守纪律(以上为前20条)。大家看到这里许多是关于文明礼仪的，还有学习的详细要求。在其它细微环节中还有

22、关于人生看法的，如：幻想面前别迟疑等。在每个章节，他用教化实例说明其重要性，并有一些自己的做法。我看后，立刻在女儿的教化中用了一些，很有实效。其实他告知我们如何从习惯培育入手，让孩子具有敬重、负责、严谨、英勇、宽容、文明、乐观等美妙的品质，这样的学生确定是优秀的学生。罗恩?克拉克先生对工作极具热忱、爱心和创意。他常常给学生制作美味的糕点作为奖品，自己都成了大厨了。他极具创意地开展实践活动，筹措到学生旅行的资金。他说到做到，对学生严格且有爱心。给学生购买奖品那是常常的事情，他的行为让人钦佩不已。书后他又分别介绍了与学生、与家长相处的几个技巧，看来美国也有不讲理的家长。他提示了嘉奖和惩罚学生的要点

23、，平实而亲切。这本书我两天就看完了，的确是一本为师的宝典。出来五年级优秀作文6从不幸中出来优秀作文那天，我想去看电影院刚刚上映的电影，妈妈本是不允许，可在我一再哭闹的逼迫下，只得被迫同意。可就在走出电影院之际，一辆电动车疾驰而过，我们母子俩被撞飞出去，假如不是我要去看电影，或许这一切的就都不会发生了。有很长的一段时间，我始终在自责，埋怨自己不懂事，硬是哭闹着要去电影院。当然也同时埋怨，运气这么差，偏偏遇到了一个开车不看路的莽撞小伙，然后还超速，况且我们还是走在斑马线上还有一点便是我对母亲深深的内疚，尽管我再怎么样，她还是在那一刻窜到我的左边，替我拦住了最严峻的一击。那次留下来的阴云总是罩在我的

24、头上，久久不能散去。每每梦中，我好像又会看到那副情景，循环播放着这一幕幕，一粒粒不断滴落的鲜血，衣服上好像还略带潮湿的血迹，也就成了我恒久的创伤，总是无时不刻地熬煎着我。也就是偶然的一次，把小z叫出来玩，我们坐下来闲聊，不知怎的提到了他的父亲。只见小z的眼眶中慢慢潮湿了，后来才知道他的父亲在一场车祸中去世了，一辆汽车疾驰而过就夺走了他的生命。巧的是，他父亲的遇难日，刚好与我们出车祸的日子重合，而且地点也是稀奇的相近，或许没有去电影院的话，那个被车祸剥夺的生命的便是我和妈妈了。我这才发觉气氛不对，连忙劝慰小z，他只是静默地哭，不再说什么话，那次聚会也就因此弄得不欢而散了。我起先感受到我的幸运，虽

25、然车祸是不幸的，但在这之中幸存确是不幸中的万幸，而且在这之中我积累了大量的写作素材，况且，那个小伙虽然马马虎虎，可是特别的朴实和善，对我们的看法也特别之恳切。我也打心底地感受到了命运之神支配之奇异。或许，一切都早已注定，一切都是最好的支配出来五年级优秀作文7一、教材分析（一）教材地位和作用喂出来源自于人民教化出版社教材八年级下册第三单元最终一篇课文。本单元围绕同一个话题环境问题。在前面几课作者从不同角度呼吁人类要爱护环境、爱惜环境。这一课便是警告人类对大自然的破坏必定遭到大自然的惩处，甚至是灭顶之灾。这是一篇科幻小说，本文故事性强，情节完整，想象奇妙但又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发

26、人深省。（二）教学目标和要求1、学问与技能目标梳理小说的情节，培育学生归纳概括实力。学习小说想像的手法，进行想像练笔。熬炼想像实力。2、过程及方法目标通过在老师指导下学生进行课堂探讨活动（探讨、探究），分析文章情节及人物形象，探究文章主旨，联系身边现象，增加环保意识。3、情感看法与价值观充分相识环境爱护的重要性和必要性，高度重视人与自然的关系，提高自身环保意识。（三）教学重点与难点1、教学重点：联系生活探究小说的深刻含义，增加环保意识。培育学生梳理归纳文章脉络和语言概括实力。2教学难点：培育学生的想像力。二、教法与学法（一）、教法1、默读把握课文情节，指导学生快速阅读；2、学生合作探究与老师点

27、拨相结合。对于课文中一些重点情节和内容，先通过学生合作探究，老师再赐予适度点拨；3、音像协助法。充分利用音像资料帮助学生直观了解。（二）、学法指导1、通过欣赏环境遭到破坏的图片，充分相识环境爱护的重要性；2、通过延长练习，熬炼学生的想像实力。三、学情分析本文故事性强，情节扣人心弦，简单调动学生的学习主动性，为本文的学习创建了良好的条件，但本文想象奇妙，蕴含的哲理较深邃，初二学生学习起来有肯定的难度，老师应重点突破。四、教学过程第一课时（一）、创设情境，导入新课有这样一位科学幻想小说作家，他没有到过海底，却把海底的景色写得美丽生动，读来引人入胜，使读者身临其境。他凭借非凡的想象力，让读者如痴如醉

28、，跨过时代的门槛，提前迈进了将来世界。同学们知不知道他是谁？科学幻想小说之父凡尔纳。他的科幻小说海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中随意穿梭，海底时而险象丛生、一触即发，时而景色美丽、令人沉醉。而他的很多科学幻想已经被后来的科学家发觉所证明。可以说，因为想象力，我们才能创建独创新事物。同学们有没有读过科幻小说或者看过科幻电影呢？其它科幻电影：变形金刚、阿凡达、蜘蛛侠。变形金刚擎天柱：汽车人的首领，当他带领着部下打算作战时，总会说那句闻名的台词“汽车人，变形动身！”蜘蛛侠彼得帕克被变异蜘蛛咬伤后，获得具有蜘蛛一般的特别实力。从今变更彼得帕克的一生，他确定成为蜘蛛侠来挽救世界

29、上更多的人。阿凡达在美丽的画面中，儿时纯净的梦重新出现，是英雄的史诗，是一曲悲壮的歌咏。阿凡达里的纳威人对自然的酷爱，对自己土地的酷爱是那么的深。工业革命的负罪，自然生态平衡的破坏，人类欲望的无止境，通过这部电影为心灵上了一课。电影结束很久了，脑海中依旧是男女主子公驾驭神兽的场景，和无边无底的飘渺仙境。气概恢宏，汹涌澎湃，飘渺仙境，人间奇缘。（二）、初读课文，整体感知1、走进星新一在日本也有一位科幻界的奇才，他以精致新颖、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。其名被日本漫画家青山刚昌引用为名侦探柯南男主角工藤新一。这位日本科幻小说作家就是星新一。今日我们就跟随星新走进他的

30、科幻小说喂出来，感受作家丰富而又合理的想象。2、查工具书，扫除字词障碍（1）给下列黑体字注音。哂笑 牟取 众目睽睽 麻烦 铆钉 贪欲 履行（2）说明下列词语众目睽睽： 大家的眼睛都凝视着。莫衷一是： 不能得出一样的结论。任劳任怨： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。不容置疑： 不容许有什么怀疑，指真实牢靠。一视同仁： 同样看待，不分厚薄。3、同学们预习了课文了吗？你怎么读这个题目啊？从读题目入手起先阅读课文。题目的处理能在原文中找出答案。要读出拖声。学生齐读“喂出来”。我们研讨文本的时候啊，也肯定要擅长咬文嚼字，擅长联想想像。喂出来这个故事围围着一个什么东西绽开？洞。4、现在我们就带着问题朗读这个关

31、于洞的故事。本文讲了一个怎样的故事，请同学们概括。这个故事是围绕什么主题来讲的？5、同位沟通合作讲这个故事。老师给大家提两个小小要求：一是情节要完整，二是要用上高深莫测、闻风而来、争先恐后、不容置疑、源源不断、一视同仁、任劳任怨等其中三个或三个以上词语。故事情节的概括：一场台风之后，一个村庄发觉了一个神奇的黑洞。几经探究之后，人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地填入洞中，这个黑洞任劳任怨的收容着垃圾，人们的居住环境越来越好。最终最终有人听到了天空中传来的声音，接着小石子也回来了。(三)、质疑沟通，探求新知先播放问题，由学生合作探究（两人一起探讨）抢先回答出示参考答案。1、

32、同学们概括实力不错，情节完整，用词也很精确。那么本文是围绕什么主题来谈的？2、在小说的结尾，那惊奇的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？请同学们闭上眼睛，听一听洞变时候可能发出的声音，联系课文，发挥想像，然后告知老师，你看到了什么？学生分组探讨、沟通，老师巡察各组，倾听学生的看法看法，激励学生大胆想象。3、作者想要告知我们一个什么道理？人类一切破坏环境的行为，到头来都将危害人类自己。要爱护自然，善待自然，否则人类将会遭到大自然的报复。不顾顾环境污染，漠视环境污染终究要自作自受。学生分组探讨、沟通，老师巡察各组，倾听学生的看法看法,并赐予引导。(四）拓展延长

33、，自我感悟1、同学们能够体会到编者的意图。故事虚构了这样的一个“无底洞”，其实在现实生活中也存在这样的“无底洞”，请举出一两个例子。2、同学们的眼睛是雪亮的，能看到生活中破坏环境的现象。看图片，人类为什么会有破坏环境的行为？看到看到这些图片今后你会怎样做？小组内的探讨回答。骇人动目的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城?，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发觉DDT等农药残余。蓝天碧波已经成为很多人儿时的记忆和遥不行及的幻想。值得庆幸的是人们的环保意识正在增加。（五）发挥想象 写作延长1、正犹如学们都相识到爱护环境的重要性，能够反省自己的错误行为。课下，请同学们画一幅以环保为主

34、题的漫画，小组推出一幅作品张贴在校内内。2、想象联想是我们写作中不行或缺的双翼。依据文章情节，绽开合志向象，为本文续写一个200字左右的结尾。洞中之物出来后，给城市居民会带来那些影响？人们又会有怎样做？（六）、课堂小结今日我们相识了日本科幻小说作家星新一，我们也相识到人类一切破坏环境的行为，到头来都将危害人类自己。但星新一作为“日本微型小说的鼻祖”，他撰写本文的目的决不仅仅是呼吁环保。本文所蕴含的深刻哲理我们将在下一课时共同探讨。板书破坏大自然 = 必遭大自然的报复不顾顾环境污染，漠视环境污染 = 终究要自作自受环境爱护从我做起出来五年级优秀作文8对于上班族和高校生而言，“简历”是一个再熟识不

35、过的名词。下面这些内容让你了解制作一份优秀的个人简历，希望对你有所帮助。几乎每个人都撰写过自己的简历，作为敲门砖，帮助获得工作：全职的、兼职的然而对于简历的撰写，并非每个人都熟识。何出此言呢?由于工作的缘由，我阅读过许多简历，它们各种各样，无奇不有。为数不少的一部分很外行，聘请人员将忽视这部分简历，或许他们很优秀，但他们还是失去了机会。因此我觉得有必要教大家相识一下“简历”。在白领的口中，简历常被称为：CV 和 Rsum。其实CV 是拉丁文Curriculum Vitea 的缩写，意思是“你经营生活工作的方式”。Rsum 来自于法文，意思是“摘要”。写好自己的“摘要”，你须要一点技巧!首先你必

36、需明白并牢记：简历的目的是要求面试的机会，而并非得到工作!因为几乎全部的雇主不行能看了简历就确定雇用与否。除非你的简历寄给猎头，不然，在人力资源部，每当刊登一个聘请广告后，收到的应聘简历会达到三位数，假如你希望你的简历能脱颖而出，给阅读简历的聘请人员留下深刻印象，从而赢 得面试的机会，那你必需刻意地打算你的简历。雇主雇佣员工是为他创建价值，而价值因职位的不同而有特别大的差别。假如你的简历能体现出你可能为他带来的价值，那他肯定会约你面谈。假如你能在简历的起先阶段，在显著的位置，用一句话描述你自己，描述你能为新雇主带来的价值，这对于看简历的人而言，会留下深刻的印象!然而，在聘请人员的眼神停留在每份

37、简历的时间不超过一分钟，你的简历必需有吸引他的格式、内容才能让他延长阅读的时间，同时你被邀请去面试的机会也会大大增加。简历的格式特别讲究，只有赏心悦目的格式才能留住聘请人员的眼球，让他接着阅读简历的内容。一般来说，聘请人员不喜爱顶天立地的格式：上图中，右边的格式明显比左边的更赏心悦目。再看下面的两张图，右边的格式明显比左边的更赏心悦目，因为人总喜爱左右平衡的格局!作为雇主，他阅读简历的目的是想通过了解你的过去，从你过去的成就去推断你将来的成就;假如雇用你的话，你会为他创建的价值。因此，根据重要性，他最想了解： 前雇主 什么时候为他们工作 工作中的成就，不仅仅是工作的职责因此，我们可以从左至右地

38、列出这些内容，因为全部人的阅读习惯都是从左至右的。另外，人还有一个阅读习惯就是自上而下，因此，简历中的职位也应当自高而低地列出，换句话说就是，你应当用倒叙的手法写简历：目前的工作在最前面，学历在最终面!有些内容不应当出现在简历中，因为一旦这些内容不合聘请的条款，你将失去面试的机会： 薪水，包括目前的薪水及渴望的薪水，除非雇主希望你的简历中列出 离职的缘由，包括以前的及目前的 以前的上司 专业术语 错别字，如用英文撰写时的拼法及语法错误 照片，除非雇主希望你附上照片对于简历所运用的纸张，也特别有讲究： 不要用复印件，用原件 用A4规格的纸张，不要用其它规格的 更不要用廉价粗糙的纸张假如出现上述问

39、题，新雇主会认为你敷衍，不重视。写了那么多的规则，以下是比较常用的简历格式，可能与你想再用的有出入： 姓名(中英文) 地址 电话 你对自己的一句话描述 你的成就、你的雇佣状况(目前的写在最前面) 专业培训，专业证书 学历 爱好希望大家都能为自己撰写一份强而有力的简历!(完)个人简历制作相关出来五年级优秀作文9真不兴奋今日考试成果出来了，我们按时到学校领取了成果单，作文：考试成果出来后.，出来五年级优秀作文10月考的成果出来了，当我知道语文、数学、物理这三门的分数时，不禁呆住了，啊！这就是我月考的成果，我简直不敢信任我的眼睛：语文72分，数学84分（满分120分），物理55分，这么差的分数，让我

40、回家怎么告知妈妈呀？我艰难地上完了一天的课，老师讲的东西我也一点儿没有听进去，心里面总想着这件事情。我站在家门口，想着该怎么和妈妈说，心怦怦乱跳，妈妈惊奇地问：“晨晨，你放学了，怎么不进来？”“我刚要进来”。于是，我就一不做二不休，坦白地告知了妈妈。我心里像打碎了五味瓶，难过极了，站在那里一动也不动。妈妈却柔声说：“这次没考好没有关系，重要的是吸取教训，在下一次考试中取胜。记住，失败是胜利之母。我听后点点头，就回房写作业了。我信任，在我这个月的努力下，我的成果肯定会更上一层楼的！出来五年级优秀作文11如何制作一份优秀的个人简历出来几乎每个人都撰写过自己的简历，作为敲门砖，帮助获得工作：全职的、

41、兼职的然而对于简历的撰写，并非每个人都熟识。何出此言呢？由于工作的缘由，我阅读过许多简历，它们各种各样，无奇不有。为数不少的一部分很外行，聘请人员将忽视这部分简历，或许他们很优秀，但他们还是失去了机会。因此我觉得有必要教大家相识一下“简历”。在白领的口中，简历常被称为：CV和Rsum。其实CV是拉丁文Curriculum Vitea的缩写，意思是“你经营生活工作的方式”。Rsum来自于法文，意思是“摘要”。写好自己的“摘要”，你须要一点技巧！首先你必需明白并牢记：简历的目的是要求面试的机会，而并非得到工作！因为几乎全部的雇主不行能看了简历就确定雇用与否。除非你的简历寄给猎头，不然，在人力资源部

42、，每当刊登一个聘请广告后，收到的应聘简历会达到三位数，假如你希望你的简历能脱颖而出，给阅读简历的聘请人员留下深刻印象，从而赢得面试的机会，那你必需刻意地打算你的简历。雇主雇佣员工是为他创建价值，而价值因职位的不同而有特别大的差别。假如你的简历能体现出你可能为他带来的价值，那他肯定会约你面谈。假如你能在简历的起先阶段，在显著的位置，用一句话描述你自己，描述你能为新雇主带来的价值，这对于看简历的人而言，会留下深刻的印象！然而，在聘请人员的眼神停留在每份简历的时间不超过一分钟，你的简历必需有吸引他的格式、内容才能让他延长阅读的时间，同时你被邀请去面试的机会也会大大增加。简历的格式特别讲究，只有赏心悦

43、目的格式才能留住聘请人员的眼球，让他接着阅读简历的内容。一般来说，聘请人员不喜爱顶天立地的格式：上图中，右边的格式明显比左边的更赏心悦目。再看下面的两张图，右边的格式明显比左边的更赏心悦目，因为人总喜爱左右平衡的格局！作为雇主，他阅读简历的目的是想通过了解你的过去，从你过去的成就去推断你将来的成就；假如雇用你的话，你会为他创建的价值。因此，根据重要性，他最想了解：?前雇主?什么时候为他们工作?工作中的成就，不仅仅是工作的职责因此，我们可以从左至右地列出这些内容，因为全部人的阅读习惯都是从左至右的。另外，人还有一个阅读习惯就是自上而下，因此，简历中的职位也应当自高而低地列出，换句话说就是，你应当

44、用倒叙的手法写简历：目前的工作在最前面，学历在最终面！有些内容不应当出现在简历中，因为一旦这些内容不合聘请的条款，你将失去面试的机会：?薪水，包括目前的薪水及渴望的薪水，除非雇主希望你的简历中列出?离职的缘由，包括以前的及目前的?以前的上司?专业术语?错别字，如用英文撰写时的拼法及语法错误?照片，除非雇主希望你附上照片对于简历所运用的纸张，也特别有讲究：?不要用复印件，用原件?用A4规格的纸张，不要用其它规格的?更不要用廉价粗糙的纸张假如出现上述问题，新雇主会认为你敷衍，不重视。写了那么多的规则，以下是比较常用的简历格式，可能与你想再用的有出入：?姓名（中英文）?地址?电话?你对自己的一句话描

45、述?你的成就、你的雇佣状况（目前的写在最前面）?专业培训，专业证书?学历?爱好出来五年级优秀作文12小学五年级作文捞出来的笑话童年时间如同夜空中闪烁的繁星一样，有灰暗的、有欢乐的、也有哪些傻的让人发笑的事。每当我看到崭新的百元大钞时，我忍俊不禁。时间回到201x秋我上小学三年级，那时我在金马山公园和同学们玩耍突然肚子有点不舒适，于是捂着肚子向厕所冲去。刚蹲下竟望见便坑里有一张崭新的百元大钞静静地躺在便池里。“呀！100的，不会吧！今日也没踩狗屎啊走这般狗屎运，又可以买好吃的了！”刚打算伸手一股臭气扑鼻而来我恶心的想吐，“多脏啊！还是去找张报纸包一下吧！”我自言自语道“不行！万一被别人抢先了怎么办那不是亏大了么？”我掩不住心中的狂喜窃窃的笑了。我偷偷的望了一下四周，没人，此时不见又待何时我纠结了好一会还是确定用手抓。我一手握住鼻子，一手轻轻的伸到纸币旁，当心翼翼的用指甲尖夹住它的一角，渐渐向上拉，好简单才拉上来。只见那纸币满身粘着臭臭的米共（粪）我不禁发呕，我捻着他来到水龙头那用劲冲洗，不一会一张崭新的百元大钞呈现在我眼前。我把它扑在树枝上聚精会神的盯着，让太阳把他晒干。半小时后钱