高一年级工作总结模板4篇.docx

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1、高一年级工作总结模板4篇高一年级工作总结模板4篇本文书目高一年级工作总结模板高一年级主任下学期教化工作总结高一年级教学工作总结高一年级组2、3月份工作总结回顾这个学期信息技术教学工作，顺当地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些问题。工作中遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己

2、要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。二、教学、工作方面这学期主要担当高一年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教

3、学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。接着更新教化、教学理念，探究合适的教学方法1、充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同

4、爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。2、努力转变学生学习方式课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。比如：我们学完文处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生依据自己的爱好爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境爱护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时

5、也培育了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创建性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的熬炼机会。3、选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。 启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加和学习，

6、主动思索和实践。 讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。 分层递进教学法。依据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展特性，全面提高全体学生的基本素养。四、总结：作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅中国信息技术教化、计算机应用文摘等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领

7、悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。高一年级主任下学期教化工作总结高一年级工作总结模板（2） | 返回书目我是一位思索者作为高一年级主任，对教化工作的引领首先是教化思想或意识的引领，其次才是行政引领与身先士卒。上级的各种规划、文件对教化的实践已经为我们勾画了蓝图，并为我们指明白方向，关键在于落实。这就须要我做好如下几点：一是做一个擅长学习者。千万不要借口工作“忙”，而忽视学习。“忙”，“心死”也。学习，既能明心，又能明志，更能明方向。注意学习，是我们从事教化业务人必需注意的特点。我始终坚持每天上网，搜集有德育教化意义的文章，编辑助我

8、胜利文选供学生每周集中学习；搜集有家庭教化指导意义的文章，编辑到宁乡九中高一年级组告家长书；学习阅读最新信息，坚持每天早晚编写博文各一篇，在自己的博客中发表，许多是对新材料学习后的思索感悟，留下“鲁春林感言”3至7条。我始终坚持阅读报刊，就连学校订阅或被接收的各种赠刊，常是我的“下饭菜”。有关教化的新信息，我基本上是学校第一位感应者。二是做一个擅长思索者。我时常“三问”自己：有没有思索？会不会思索？有没有持续不断地思索？思索，能明思路，明策略。对学生出现的新问题，我总要比一般老师多进行深度思索：是必定？还是偶然？是仅此一回？还是后继有人？怎样化解是最优策略？影响面有多大？是主动的？还是消极的？

9、怎样将不利化为有利的教化资源？！三是做一个擅长沟通者。年级主任属于行政组成员，这是宁乡中学教化的一项特色！我做好了“参政议政”、“上传下达”、“同等合作”等应当做好的事儿。是校长和老师同等的好伙伴。与校长和老师同等对话，沟通碰撞，在观点的沟通和才智的碰撞过程中，实现专业共生。遇到上级领导视察，我也能坦诚推介学校胜利阅历，不卑不亢，有礼有节。我是一位行动者当今社会，我们缺的不是理念，缺的是行动，缺的是有效的行动。我们不应当“坐”而论道，而应当“做”而论道，做新课改的行动主义者。有一种才智叫行动。行动就是变更，持续地行动，持续地变更，才智地生成自己的事业。XX年6月，我的月工资还是1177.72元

10、，从XX年7月起，我最终拿到了1545.36元的月工资！要知道，我还是中学高级老师呢！无房无车的我其实是一名真实的“低碳哥”！不打牌、不消遣、社交细胞先天功能退化者的我，唯有在教书育人中找寻变更着自己的职业生活方式，缄默中“共享”华蜜指数，不断探寻着适合自己的教学路数和行为风格。课堂教学，我看清学生的低下学情，认准寓道于教！把数学教学作为载体，育人谋发展作为精神内核，教出自身特色、教出学科感受，教出一课一得，教出独特风格。从实际动身，用教材专心教。面对全体学生，思想引领为第一要务。用最新、最有教益的材料对学生进行案例教化，每周星期天下午第五节的集中学习已经成为常态。每天定时在楼道口的宣扬栏内更

11、新“每日一（益）言”，让师生走过路过，思索不要错过！期末尽然还有三分之一的学生逐天记录呢。每次的老师会或学生集会，我总要提炼一个中心，千万不忘思想与舆论的导航。我兼任高一年级组工会小组长，员工的重病或员工的父母病逝，我第一时间去探望、慰问，刚好支配相关工作的连续开展。三个办公室的文体活动、办公室文化建设，我总是热心扶植或参加。学校工会活动竞赛，主动发动、组织好，效果不错，我组获得了学校女子乒乓球、羽毛球冠军、男子乒乓球、羽毛球亚军。老师们健体意识深厚，工作热忱也随之高涨。在行动中，“给力”老师的发展，“给力”学生的发展，“给力”学校的发展，“给力”一方教化的发展。老师们的教研课，我主动奔跑，提

12、早谋划，事先公示。为新老师找老老师引路，为他们配齐能够配好的资料与器材，特殊是三位新上岗的老师成长异样快速，两个月后，基本上看不出是新老师。为了学生的全面发展，打破一考定优劣的传统教化格局，我创新设计出“教化分”，将学生在校的德智体以及各种集体教化活动拉入量化积分，激励学生特长发展、全面发展、均衡发展。学校处于边远落后的农村，生源质量差，要求生存，我与同事们、领导们一起，内练基本功，外争美誉度，敢于直言的我，为了学校声誉与发展，我多次与上级领导据理力争，不惜个人政治前途的牺牲。当我为学校争取获得一点成果时，我总是要归结到：为了学校旁边生源区域一方的发展，多培育人才、培育更多的较好人才，服务地方

13、。我是一位待进者我是一位志向派。想独善其身，教化众生，现实社会近乎不行能，可是我还执迷不悟。别人忙着找关系，上下求索奔前程，我独岿然不动，干中学年级主任这一行当一挤眼就是七年！这是对教化的一种痴迷，关切我的老同事谓我“不开窍”！我是一位激进派。性格有时很火爆，为了集体利益，不惜得罪权贵。为了工作高效率，谁延误时机，我的脸色对谁就不好看。急躁冒进也还是有点。好在现在的同事理解支持我，“路遥知马力，日久见人心”嘛！我是一位改革派。教化常有新招，工作常有新路，间或常有新局。不听指挥也是有点，尤其是领导瞎指挥时。据牢靠消息，县教化局长还指责了我写的上一个学期高三工作总结（惋惜全县公开发表了），说是我们

14、九中成果的取得是与上级对抗的结果！其实，我真冤枉，只不过是我当时作为高三质量第始终接责任人，办事独立特行，以特别之举措，成就特别之成效而已。我是一位社会人，很想现实一些，很想融入社会大家庭。我要努力的变更自己，完善自己，但是我并非圣人。此时，我想起了我曾经写过的每日一言：“活鱼常激流勇进，唯有死鱼同流合污”。后记：因为去年期末遭受大雪，全市统一提早紧急放假，总结来不及上交，直到今日学校打算新学期开学，才匆忙完稿。高一年级教学工作总结高一年级工作总结模板（3） | 返回书目本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各部门的大力协作下，我们高一年级全体老师奋勉进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，

15、抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习主动性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。后半学期又仔细规划了高二、高三学年的课程实施，做了相应的选课走班打算。同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教化。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：一、重点工作和成果1、以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限时训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学模式，一段时间以来，学生的学习主动性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。2、下半学期，重点规划了学年度高二年级及高三上学期的课程实施

16、，科学地安排了必修课程、选修学分课程、选修学分课程（学校课程）的开设和有关师资配备、教学场地、配套设施等方面的工作。同时，做好了学生选课的指导、统计及走班后的管理等相应打算工作。3、严格规范课程开设，开足开全课时。有安排地进行了校本课程和探讨性学习的开设。强化过程性管理和过程性材料的积累，学分认定规范、考试组织严密。4、结合高一起始年级特点，狠抓了学生良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教化。实行的主要措施：1、根据学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，领先推行“自主预习、合作探究”教学模式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、沟通、展示、完善、巩固。课堂教学环节为：再现学习目标、学习重难

17、点简要复习学生展示老师点拨、小结当堂达标收回导学案。2、为协作新的课堂教学模式的顺当实施，年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。根据备课组分工，主备人提前编制初学案，在集体备课前，必需经年级检查盖章，然后才进行集体研讨、修订，再进行胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受学生认可、接受。4、坚持每周周安排制度。各学科每周五科学安排下周教学任务、内容、作业布置等事宜，有效地避开了教学工作的盲目性。5、严格执行每周作业上交、展室展览的要求，年级进行仔细的检查、反馈，有力的督促了每位老师的

18、作业及预习学案的批阅。另外，值班老师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。6、各班建立班级管理档案和学生成长日记。督促学生严格自律，做好安排、刚好总结反思。有效地避开了自主自习、双休日学习、活动无安排和盲目性。7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、平安教化。充分发挥好学生会的自主管理。本学年，三操、卫生、两休、自习纪律、双休日在校管理等常规表现状况良好，令人满足。另外，每周一、周二规范穿校服，坚持的很好。二、存在问题1、学生课前预习的深度、广度以及课后限时训练、当堂达标还存在数量不均衡，老师指导、要求不力，学生做的规范性差等问题。2、少数老师的工作主动性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作

19、应付、麻痹现象时有发生。3、老师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预料。青年老师尤其要加强这一块。4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理实力还有待进一步提高。5、探讨性学习课程和校本课程的开设缺乏有力的指导，老师开课主动性不高。三、下半年工作设想目标任务：1、按安排规范地进行课程开设。确保开足开齐必修课程，选修课按安排如期开设，为学生供应尽可能多的课程资源。2、扎实做好行政班与教学班并存的双重管理。确保学生选课稳定有序，教学顺当实施。3、探究形成一套有效的走班教学形势下的老师管理与学生管理体制。4、有效地协作艺体办进行艺术生转化。重点工作：1、抓好选课走班教学管理。

20、设立班级辅导员、成立班级管理委员会、建立严格的考勤制度。2、逐步完善、形成行政班与教学班管理细则。3、探究形成走班教学形势下较科学的老师及学生量化管理制度。4、接着坚持抓好课前预习与课后限时作业的布置与落实。5、持之以恒地做好平安教化工作。总之，本学期工作根据预期安排，较好地完成了各项任务，今后进入高二年级特殊面临选课走班这一全新的形势，难免地遇到诸如学生管理、老师评价、课程开设等各方面的问题，深感压力重大，希望在学校领导的亲切指导下、在各部门的大力帮助下，取得更志向的成果。高一年级组2、3月份工作总结高一年级工作总结模板（4） | 返回书目为了创建xx市示范中学，为学生供应有效教化，高一年级

21、工作比上学期更注意实效性、科学性。二、三月份，高一工作主要从以下两方面入手：第一方面：加强老师队伍的建设1、 接着落实日常工作制度化管理；2、 召开备课组长会，落实单周公开课。高一年级语、数、外三大科每周一位老师讲公开课，理、化、政、史每两周一位老师讲公开课，地理、生物每四周一位老师讲公开课；3、 召开好每周五的班主任例会。例会变更以前的领导发言模式，班主任同心同德，更注意开会的内容和实效性；4、 组织高一语文组开展中国传统文化讲座。其次方面：加强学生习惯的培育1、 协作政教处，召开了开学典礼，对学生习惯作了明确的要求；2、 召开了年级学生干部会议，对学校卫生作了明确的要求；3、 组织了优秀调查报告展；4、 组织了部分学生参与了军训；5、 组织学生进行了综合素养评价；高一年级组XX-4-6