高中教师读书计划.docx

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1、高中教师读书计划中学老师读书安排（精选15篇） 中学老师读书安排 篇1 苏霍姆林斯基说过：要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事。老师读书是一项老师终身教化的工程，是老师获得精神成长的有益途径，是老师专业化发展的孵化器，是学校教化的一道清爽漂亮的风景。做为一名语文老师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的阅历，丰富自己的精神，读书是一件华蜜愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教化教学的要求，更好地实施素养教化

2、，胜任教化教学要求，在校领导的指导下，特制订读书安排如下：一、指导思想:以我校老师阅读年读书安排为行动指南，通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书，转变教化观念，提高教化教学实力，教化创新实力和教化科研实力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化

3、要求的充溢朝气活力的小学老师。三、读书内容：1、经典阅读(三本书)：肖川的教化理念给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、教化新理念类(四本书)：闻名教化家李镇西的爱心与教化、做最好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、汪中求的细微环节确定成败。3、每月必读二本教化教学杂志：小学语文老师、中小学班主任4、儿童文学类故事、小说、诗歌。四、主要措施：1.坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。2.读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。 3.坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4.充分发挥网上资源共享的优势，常常

4、上网学习，了解各种读书信息。5.仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。只要我坚持行走在路上，信任我能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教化教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。信任浸润在书香里的我会有新的收获，新的飞跃。 中学老师读书安排 篇2 一、读书活动的目的。1、通过读书活动，在老师中形成主动进取努力学习的氛围。2、

5、通过读书活动，提高老师的理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养精良、结构合理的学习型老师队伍。3、以读书构建老师专业成长平台，让读书活动成为老师成长的重要途径。二、读书活动的主题。提升自己，影响他人!三、读书活动的口号。让读书成为一种习惯!打造书香型老师队伍，创建书香型校内天地!四、读书活动支配及要求。(一)读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。(二)读书内容：1、举荐文章，老师发展中心充分利用博客平台定期向老师们举荐文章进行阅读，老师们要刚好阅读并仔细跟帖探讨。2、图书室教化教学报刊杂志。3、自选文章进行自由式分散阅读。4

6、、必读书目。每学期从学校举荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。(三)读书要求。1、结合教学实际，撰写教化教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教育处组织相关人员进行博客阅读，检查上发的教学随笔。学期结束时，上交教育处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。并将成果纳入老师综合量化评估中。2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页(学校统一装订的晨读笔记)，学期结束时，作为老师专业发展的考查项目进行统一检查量化。3、读书心得体会。每学期每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教育处，作为专业发展的考查项目之一。学校将择优发表在校刊上。附：本学期举

7、荐阅读书目1、做最好的老师李镇西2、面对明天的老师3、充溢自由的学校4、名师机灵教学例谈5、跟苏霍姆林斯基学当老师6、小学名师课堂录7、每个孩子都是故事8、优秀班主任的教化艺术9、给老师的100条建议10、打造精彩课堂妙招11、专心去做胜利的班主任12、给老师的60条法律建议13、适合是最好的教化14、给青年老师的15封信15、老师的华蜜资本16、世上没有不好的孩子17、怎样成为一名优秀老师18、我的教化苦旅19、好课是这样练成的20、老师可以更优秀21、追随苏霍姆林斯基22、听李镇西老师讲课23、我这样教数学 中学老师读书安排 篇3 一、指导思想:以我校老师阅读年读书安排为行动指南，在组内开

8、展丰富多彩的读书活动以促进老师专业化书评的提高。通过阅读经典，丰富人生，更好的为教化教学服务。二、读书目标:1、通过开展老师读书活动，提高老师科研水平。老师的教研实力、反思实力，探究实力和写作实力都要在读书和学习中提高。2、通过开展老师读书活动，促进学校文化建设向内涵发展。通过读书培育老师优雅的举止和谈吐，让学校充溢书香，充溢才智，提高学校文化品尝。三、读书内容：1、经典阅读(三本书)：肖川的教化理念给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、教化新理念类(四本书)：闻名教化家李镇西的爱心与教化、做最好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、 汪中求的细微环节确定成败。3、每月必读一本教化教学杂志：小学数

9、学教化小学数学教学设计。4、自由阅读：学校老师阅读共享资源库举荐的文章。四、主要措施：1、分散自学。老师利用课余、业余时间，研读必读书目、举荐书目，并做好学习笔记。每学期学习笔记、内容摘抄的字数不得少于10000字;其中心得体会不少于30%。2、集中研讨。定期(每周一)以教研组为单位开展一次集中教研读书活动，每一位老师依据必读书目、举荐书目或自选书目，轮番选择一篇文章或一段内容进行主讲，主讲的内容要提前确定，便于其他老师打算。主讲人需拟写发言稿，内容应包括该文的论点、论据及论证方法，在教学实际中如何应用，学习该文的心得和主要启示等，篇幅在1000字左右。其他老师在主讲人发言后，分别发表看法，谈

10、自己对该文的见解，需拟写发言提纲。3、撰写心得。每学期结合必读书目、举荐书目或自选书目的内容至少撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在20xx字以上。4、开拓读书专题论坛。利用自己的博客，沟通读书的心得、体会。五、详细支配：1、开学初仔细阅读课程标准2、领悟学校颁布的老师读书活动方案。3、参与读书活动启动仪式。4、结合校本教研制定1份安排。5、重点阅读：陶行知教化名篇。6、总结阅读完给老师的100条建议，写好心得体会。并提交一份读书心得、一份读书笔记。7、进一步参加以读书沙龙的专题探讨活动。8、 对自己一年的学习状况进行反思，形成书面总结。 中学老师读书安排 篇4 一、指导思想以中学新课程理念

11、以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，变更教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、学情分析1.基础学问层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大爱好之外，两个班的学生对语文尚未形成主动的相识，对语文的重视程度也够高。4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。三、教学目标1.巩固学生所学，

12、进一步夯实学生的语文基础。2.从高考层面吸引学生对语文的重视，驾驭学语文的方法，激发学好语文的愿望。3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的相识，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和酷爱，提升对祖国文化的相识及酷爱。4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩高校生的阅读面。5.大面积提高学生的语文学习成果。四、详细措施1.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导学生留意学问的积累，从而提升学生对语文学习的爱好和相识。2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清楚，要点齐全，重难点突出。3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等实力上下足功

13、夫，突出点，带出面，从而在实力提升的基础上，陶冶学生的性情，培育学生主动的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和酷爱。4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的爱好，并通过举荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼学生的思维实力。五、教科研工作1.确定本学期教科研的方向和目标。2.确立一个小专题进行探讨。3.按科研部支配，主动组织或参加区级以上课题的探讨。 中学老师读书安排 篇5 一、指导思想以党的十某大和十某届某中全会精神为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建设，提高师德素养，努

14、力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教化相适应的高素养老师队伍。二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。三、详细措施(一)加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教化常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于三次即六学时。3、

15、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬激励;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。4、注意师德建设工作的过程性管理。(二)加强学习，提高职业道德素养。1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路途方针政策。深刻领悟科学发展的重要思想,全面领悟科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。2、仔细组织学习20某某年新修订的中小学老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。学习教

16、化法、老师法等法律法规和文件;深化学习全国教化工作会议精神;结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。(三)服务全体学生，树立全新老师形象仔细开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业华蜜感。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。1、

17、开展师德建设大探讨活动。在学校发展的关键时期，组织老师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的探讨活动，激发老师的敬业奉献精神。2、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师的心理健康，充分利用老师会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成

18、长。4、以“创先争优”活动为契机，在党员老师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。5、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。接着以学生问卷、征求家长看法、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。(四)树立师德建设典型，充分

19、发挥示范作用1、开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发展。2、加大师德工作的宣扬力度。充分利用校内外的宣扬资源，大力宣扬师德建设成果和师德高尚的老师的先进阅历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。2、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票推翻制。发觉有悖职业道德的言行，刚好对当事老师提出指

20、责教化。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 中学老师读书安排 篇6 一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教化目标为指导，进一步加强素养教化，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学探讨，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教化均衡发展、和谐发展，为提高我区中学生物教学质量，作出应有贡献。二、工作思路1.聚焦课堂，服务教学。主动围绕优质高效的课堂教学 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。2、以老师专业发展为中心，主动开展教学探讨、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业发展水

21、平。3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5. 创设平台，促进发展。协作区教研室的统一部署，主动创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为老师供应充分展示自我，发展自我的机会。三、工作重点(一)聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学，加强课堂教学质效探讨。要以促进每个学生素养发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成果和综合素养

22、。2、努力探究中学生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培育我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。3、主动探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领老师的教化教学。4、主动开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉探讨主题，形成课堂教学的探讨专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。(二)加强师资队伍建设，创设老师发展平台，分层引领，促进老师专业发展1、加强青年老师培育，努力提高青年老师的业务水平。实行青年老师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对

23、青年老师进行跟踪辅导，特殊是对教龄1-4年的青年老师，制订详尽的成长方案和发展安排，使优秀的青年老师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。2、协作教研室工作，推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研实力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教化教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制，确保教学质量。1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参加的课堂教学有效性的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉中学作为跟踪式调研对象

24、，参加校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。(四)加强高考探讨，提高高考成果组织高三生物学科老师对xx年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析，做好xx年高考复习备考的指导和教研工作，力争xx年高考取得更好成果。(五) 以龙岗教研网为平台，主动开展网络教研教学活动主动探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教化博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。主动探究网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率。充分利用龙岗教研网、学科专题网站和教化博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 中学老

25、师读书安排 篇7 中学课改正在进行之中，我作为教化战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了希望和挑战，为了使自己新的工作能有安排的进行，特制定以下中学老师个人工作安排。一，不断提高个人素养一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。1， 读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下

26、问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排。4，参与教科研活动。二，德育工作安排结合学生的实际状况和学生的年龄

27、特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 中学老师读书安排 篇8 一、指导思想1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突

28、出工作重点，兼顾其他方面。接着仔细学习基础教化课程改革指导纲要和英语课程标准，深化各项探讨，加强自身建设，刚好总结阅历，切实加强教化理论、专业学问的学习和探讨，努力提高本校英语老师的业务素养。2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学和课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。二、工作重点1、接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神，要总结近年来课

29、改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。2、组织老师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，探讨新课程理念下的英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。3、主动激励老师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。4、仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已

30、有认知和实力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充溢和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。5、仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回来生活实际，将学习活动融于真实的

31、生活中，让学生依据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着朝气和活力，呈现出语言学习活动的本真色调;要关注情感看法和价值观的提升。获得语言学问和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感看法和价值观的目标，这一目标要求老师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展;要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对学问的学习和驾驭过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推动过程;要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用实力;要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。6、仔细批改作业。要切实减

32、轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。7、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。8、仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。三、加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团

33、队氛围为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关切培育新老师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。2、激励老师主动参加教科研。每位老师要有课题，结合自身的实践，边教边探讨。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。4、采纳“走出去，请进来”的方法，加强同兄弟校联系，开展教研活动。

34、 中学老师读书安排 篇9 一、基本指导思想要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简洁了!”这种想法是肯定不行取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的改变，高考试题也同样如此，它不会脱离考试大纲，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。二、要留意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但事实上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。详细做法是：结合考试大纲和考试说明，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。须要学问的识记，须要理解运用的学问点，要再通读一

35、下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便刚好查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。其次，再把课本读“薄”。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要刚好地总结一下，用一个特地的本子，列出两课的学问框架结构，并找出

36、里面重点的学问和自己认为比较难的学问点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、处理好课内和课外的关系假如考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是假如考生的基础学问不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要支配好课外时间。比如，要抽出时间记忆学问点和学问框架结构;要抽出时间做肯定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的支配上，我认为：前一类学生的课外时间投入是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟

37、，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础学问坚固了，可以适当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。四、留意时事政治的积累政治科考试的特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积累时政。步骤有两个：第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特殊要留意各个领域内的重大时政。其次，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结

38、合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。时间支配。由于各学校状况不一样，所以考生的时间支配要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间支配为例给出建议，希望考生能举一反三，合理支配自己的课外时间。第一轮复习时间总体限制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际状况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段

39、做一些自己认为比较难的部分的试题。但是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，终归还有其他功课，所以要合理支配好每一天的时间。比如今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理支配时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的学问。心态调整。作为高三应届生要留意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去仔细做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特殊是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种实力，须要在

40、平常培育，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要留意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的缘由是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要安静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。总之，高三的学生要看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，协作本样的复习进度，合理而科学地支配自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习。复习的方法许多，但是考生肯定要结合实际制定出适合自己的复习安排，才能真正取得实效。 中学老师读书安排 篇10 作为一名青年老师，我们必需注意自我发展，制定个人成长安排，通过学习逐步提高自己

41、、完善自己，在学习中逐步成长起来。一、自身现状分析：能够认仔细真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子健康欢乐地成长。对于份外的工作也主动接受，在不影响正常工作的基础上不遗余力地完成。由于本人工作阅历不是很丰富，所以说在教学过程可能还存在一些不足。社会在发展，对老师也提出了更高的要求，假如不接着学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上状况和自己的实力，需不断努力学习提高自己的各方面的实力，特制定本人的个人成长发展安排。二、近期个人发展目标1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业学问，提升自己的数学素养，让自己的工

42、作稳定下来。2、学习班级管理的学问，提高自己的管理实力，做好班级管理工作。3、重视对有效课堂的探讨、实践，使自己成为一个学习型老师。感悟、反思中不断提高自己的.课堂驾驭实力。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、三年发展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任工作让职位属于自己并有所发展。2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。3、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的老师。4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一

43、个真正的教化者。四、详细措施1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练老师的基本功，在基本功方面，我的一般话有待提高，我会仔细注意提高。勤听阅历丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探究中不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用业余时间坚持拿到更高学历。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也是教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总

44、结自己的教化行为，把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3、坚持写教化反思。教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每周写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。现代技术飞速发展，教化因此也要跟上时代步伐，利用现代技术协助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的爱好。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的安排好好实行，希望能达到自己的目标。4、德育教化结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。本学期起先我要坚持写不定期的亲情连线，可以写自己写读书心得，摘录好的段落或词句，就班级生活中事务写自己的感受，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容，然后刚好与学生沟通，以沟通师生之间的感情，督促自己读书学