高中学校校长述职报告模板.docx

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1、高中学校校长述职报告模板【篇一】刚刚过去的20xx年，无论是对于高级中学来说，还是对于每一位XX人来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。在这一年里，XX人挥汗如雨，日以继夜，甘洒热血写春秋;在这一年里，学校各项工作都有了质的飞跃;在这一年里，全校上下掀起了浓烈的创建XX省三中学的热潮，并取得了圆满的胜利。作为校长，感慨颇多。我看到的是全校师生崭新的精神风貌，看到的是校内风景这边独好，看到的是教学质量大幅提高，看到的是社会声誉越来越好。现在我把有关工作向大家作简要汇报，不当之处请指责指正。一、全体教工奉献自我，追求卓越，充分体现人生价值创建是一种追求，是奉献自我、开拓进取的追求，是憧憬卓

2、越、铸就辉煌的追求。在创建的日子里，我校全体教工“人人参加创建，个个争做贡献”，大家以学校发展为大局，心往一处想，劲往一处使，认仔细真地做好每一件事情。好人好事层出不穷，团队精神得到加强。为了把迎评工作做得更好，很多同志加班加点，既要仔细上好每一节课，又要一丝不苟地整理资料，每晚只睡三、四个小时，从不叫一声苦;有的同志因为工作繁重而劳累过度，生病住院，病情稍有好转，又冲锋陷阵在工作第一线;广阔老师以创建为契机，以新课改为平台，自觉融入这个追求卓越的大集体中，早起晚睡，不知疲乏，辛勤耕耘，静默奉献，我始终被大家这种精神所感动!经验过学校这一轮跨更加展的全部师生，每个人的身上都有着动人的故事。全校

3、师生员工在为创建三中学而劳碌的同时，也在奉献着精彩人生，这是校内精神的浓墨重彩，这是校内文化的珍贵财宝。我要真诚地感谢我的同事们，为学校的创建不畏艰辛、奋力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的贡献。二、全力以赴，高标准、严要求，做好验收的各项工作在迎评的日子里，XX人就是别出心裁，大家把每一项工作想了又想，查了又查，坚持一丝不苟，确保万无一失。评估专家们推门听了17节课。课堂上，我们的老师是那样的镇定自若，心中有数，师生协作默契，课堂气氛活跃。课后，专家们赐予高度的好评：每一节都是好课，有的课完全可以参与全省优质课评比。流连忘返的校内风光、感人至深的升旗仪式、整齐精彩的广播操表演、引人入胜

4、的老师论坛、丰富多彩的课外活动、翔实规范的文本资料、服务育人的“诚信超市”、长廊介绍的博士校友等等展示了一道道亮丽的风景，无不给专家们留下美妙而深刻的印象，令人沉醉。专家们深情而感叹地说，一所农村中学能够做得这样好，尽然无可挑剔，是我们想象不到的。三、以人为本，服务学生，全面提高教化教学质量自创建三中学以来，我校全体教职员工充分相识到教化的本质是育人，学校应以学生为本。我校确立了“为每个学生供应服务，让每个学生得到发展”的办学理念，坚固树立为学生服务的意识，真正敬重学生、爱惜学生，充分挖掘每一位学生的潜能，使每一位学生在学校里尽可能地得到更好的发展，为每一位学生的终身发展奠定基础。在这一办学理

5、念的指引下，我们坚持德育为先的方针，切实改进和加强德育工作。注意学生的自主管理，建立学生会、青年志愿者组织。召开家长座谈会，设立诚信超市，利用各方面力气和资源，构建德育合力。近年来，学校精神文明建设成果喜人。去年荣获了泰州市德育先进学校、泰州市文明单位、泰州市绿色学校、全国青少年科技教化先进学校、第六届全国中小学生日常行为规范学问教化活动先进集体等称号。全部这些，都为教化教学质量的提高奠定了坚实的基础。我们充分相识到学校之间的竞争主要就是服务质量的竞争。我们虽然没有一流生源，但我们能供应一流服务。我们主见把生源的差异作为一种资源来开发。我们的目标是中考成果同一档次的学生，在我校三年中学学习取得

6、的进步，要远远优于其他学校。刚刚过去的一年，XX老师们同心协力，不计名利，全身心地投入，超负荷地工作，克服了常人不可思议的困难，再次品尝了胜利的喜悦，教化教学质量得到限度的提高。20xx年高考，市教化局下达给我校的本科指标为78人，我校实际达本科工作线的有169人，指标完成率全市名列前茅。四、以身作则，勤政廉政，力求做好每一件事校长有肯定的权力，应当说，校长驾驭着为师生服务的大权，同时校长也担当了相当大的责任和风险，可谓重任在肩。尽管工作和生活遇到了很多困难，然而我没有懊丧，没有气馁，始终把“人生的价值在于奉献”当作我前进的路标，全力以赴，办好让人民满足的学校。作为校长，我时刻告诫自己：身体力

7、行、为人师表。我敢于喊响一句口号：从我做起，向我看齐。凡是要求老师做到的，我首先做到;凡是要求老师不做的，我坚决不做。在同志们的大力支持下，我们战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。我的每一天都时刻打算迎战新的战斗，从不希望一帆风顺。学校工作虽然千头万绪，困难多变，但是一些主要工作，只要具有超前意识，仔细调查分析，细化每个环节，拿出解决问题的多种方案，坚持原则，秉公办事，充溢自信，就肯定能取得满足的效果。平常对自己的要求近乎苛刻，起早带晚，东走西奔。我追求完备，讲究严谨，总想把每件事做好，甚至完备无缺，尽管有时力不从心。我坚持勤政廉政，坚持校务公开，接受群众监督，决不以权谋私。我注意发扬

8、民主，仔细倾听教职工的看法和建议，力求合理决策，正确决策。注意团结同志，关切他人。我深知自己的不足：口头表达不行，对外交往不活。时而方法欠妥，时而心情急躁。为了党的教化事业，为了学校的发展，主观上，我争取把工作做得好一点;客观上，确定留下了不少缺憾，请同志们包涵谅解。讲这些，只是对自己一年来的工作回顾，把遇到的酸甜苦辣与大家共享。这其中的长吁短叹，激扬高歌，令人回味无穷。一晃，来到立刻五年了，这五年，是飞速的五年。在这片热土上，做了一点事情，留下了一丝痕迹，收获了无限欣慰。我将戒骄戒躁，奉献自我，不断做出新的业绩来，用真情回报社会。【篇二】20xx年，是二中校比较辉煌的一年。一年来，校领导班子

9、团结一样，勤奋工作，不断开拓创新，整体推动学校工作向前发展。全校教职工精神激昂，工作有序，心情开心，很多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认。教化教学竞争日趋激烈，老师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校内内外富有朝气，充溢活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二中校的成果。这些成果不仅得到了广阔职工群众的赞许，也得到了上级领导的好评，各种荣誉纷至沓来：靖远矿务局“先进党支部”、“文明学校”、“课堂基本功训练先进学校”、“模范职工之家”、“先进女职工集体”、“青年文明号”班组，全国“张思中外语教学法推广先进学校”等等。同时很多工作思路清楚，措施得力，富有成效：教职工考

10、核方法推广到全局各中小学，民主管理、校务公开的方法成为各学校的典范，学科基本功训练一步一个脚印地向前推动，“韵语教学”稳步推开，体育分组试验教学搞得绘声绘色，一本内容详实完整的二中规章制度汇编将学校不断推动到“依法治校，按章办事”的健康有序的发展轨道，依靠每位教职工的双手基本建成了园林化的校内。全部这些充分呈现了我校二0XX年的辉煌，也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关怀与支持;凝合着二中全体师生员工的辛苦和汗水，饱含着校领导的很多辛酸，也成为我这个“班长”惶恐担心的政绩。年末岁初，总结过去，成果的取得实在不易，努力的途径和方法也许多许多。这里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受：一、发扬民主，

11、确立民主管理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有效途径一个好校长应当具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人才智，鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人。在几年的校长工作中，我注意养成自身的民主作风，虽然没有达到效果，但主观努力丝毫没有放松。九八年初我被任命为教化处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我到处将自己摆在校长的位置上，我经常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长。我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监督之下，而不是以处领导的姿态去总揽学校的一切。为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监督，我主动协作并且主动出办法想方法，以确立民主管理的

12、有效机制。学校重大问题的决策，如制订安排、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参加。对教职工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通报支部，取得一样看法后再实施。教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参与民主管理的一种正常渠道和法定形式。我担当二中校长工作以来，每年都坚持开好教职工代表大会，向大会报告学校的行政工作和经费运用状况，虚心听取代表的看法和建议，接受监督。对民主评议干部的结果仔细总结，刚好反馈，努力改进工作作风。对学校重大的问题主动提交职代会探讨审议。几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监督和教职工代表大会的评议作用，使我在决策指

13、挥学校工作时尚无大的失误。当然要完全确立民主管理的机制，还须要不断努力。就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开制度的做法，详细阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职工的一样赞誉，在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前，已经接连做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成。校务公开制度全面实施了近一年时间，成效特别显著，在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主管理的阅历沟通会上，被推广为全局教化系统的典型。之后，我们没有停留在原有的水平上，打算进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公开校务工作的最终一道防线内部资金的收支状况。作为

14、校长，只要立校为公，不徇私情，充分发扬民主，自觉接受监督，学校工作就没有什么隐私可言，这也是保障校长正确行使权力的途径。我的这些感受过去做到了一些，今日谈出来以求今后接着努力。二、选好人，用好人是学校教化教学成败的关键“只有无能的管理，没有无用的人才”，学校管理最重要的仍旧是选人用人。人才运用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥其聪慧才智，做到人尽其才，才尽其用。否则就会出现反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的改变，而的改变正如处领导所赞扬的，是教职工精神状态的改变。教职工队伍精神激昂，团结和谐，求真务实，主动向上。我认为这种改变正是运用多种途径或手段限度地调动了教职工工作主动性的结果，是选

15、好人、用好人的结果。如此，要办好一所学校，校长须有爱才之心。几年前，人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下;有的拉帮结伙，诬陷他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物;随意向学生收费，讽刺、挖苦、卑视、体罚学生等等。对于这些争论，我并不随声附和，信任教职工队伍的主流是好的，只是个别人中偶一为之的毛病。对于他们应当赐予极大的爱心，耐性帮助教化，维护他们的正值利益。正是从这种爱心动身，努力做到用人用其所长，避其所短;多用激励的手段，调动教职工内在的主动因素;运用权变的用人技巧激励教职工参加管理，增加主子翁意识;留意培育人才，促使人才尽快成熟等，才使得二中老师队伍

16、的素养得以不断提高。用人用其所长，避其所短。对于整个老师队伍来讲，依据他们的年龄、性别比例，专业特长和性格特征等状况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动性。一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品行，但教学实力一般的年级组长完全可以将一组各具显明性格特征的人团结在一起;一个工作责任心强，有魄力、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发争论、不拘小节的年级组长也能够将一组富有朝气，充溢活力，却易忽冷忽热的人组织在一起;一个力求上进，教学实力强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带领全组老师共同追求教化教学质量的提高。对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的尖子，学科带头人，对其他

17、方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响和指导本学科的教学工作。由于我多年来始终注意做好这方面的工作，才使我们的老师队伍呈现出团结和谐，主动向上的精神状态，发挥了合力的效能。正如马克思在资本论中谈到的：很多人在一起工作，由于协作而产生一种“新的力气”，这种力气和它一个人力气的总和有本质的差别，其效应不等于简洁相加之合，而是一加一大于二的增值力气。对教学阅历丰富，擅长团结同志，懂管理，通世理，但缺乏创新经营意识的同志，用在教学管理的岗位。对品德端正，虚心求学，力求进步，敢于管理，但教学水平一般的青年老师大胆启用到领导岗位。对那些教学实力较强，工作仔细细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之

18、气不足的青年老师启用在教务管理的岗位。对那些工作责任心强，有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年老师启用在管理学生的岗位。对能吃苦耐劳，擅长学习各种技术，脚勤、手勤，财欲不强，但欠缺组织实力的同志启用在后勤管理岗位。对个别巧于精工，工作干练，头脑敏捷，性情温柔，但不擅长文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位。对那些工作细致，谨慎当心，不贪财物，谨言缄口，但不擅长从教的同志用在钱、物的管理岗位等等。总之，我以为人有所短，更有所长，应当留意发觉其“闪光点”，精确合理而不失时机的“量材运用”，才能发挥人才的优势。多用激励的手段，调动教职工内在的主动因素。十多年老师的经验使我懂得教职工在心理上的需求一般

19、有二类：一是希望改善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方面的物质需求;二是荣誉等方面的精神需求。对教职工的这两类正值需求，应当多用激励手段，以调动其工作主动性。几年来，我不间断地率领全体师生员工义务劳动绿化校内，铺设路面，平整操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底变更了从前脏、乱、差的校内环境。尽努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施。尽力改造空闲校舍，解决了部分教职工的住宿问题。限度地搞好福利待遇。对个别老师*两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的实力和学校的实际承受力去解决。全部这些，基本上满意了教职工的物

20、质需求，激励了他们奋勉有为的劲头。随着学校教化教学成果的逐年上升，集体和个人的荣誉连连获得，也基本满意了教职工的精神需求。这使我深深体会到，作为校长还要驾驭激励用人的技巧，激发教职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力气，学校工作必定会蒸蒸日上。运用权变的用人技巧激励教职工参加管理，增加主子翁意识。这在前面“发扬民主，确立民主管理的有效机制”中已经涉及到很多。这里我只想说，从校务工作接连公开到校务公开制度的确立，这期间我尽可能做到仔细听取和广泛接受职工的合理化建议，让每一位教职工参加学校管理。在老师面前不摆校长或副处长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得。