2023关于信息技术培训总结.docx

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1、2023关于信息技术培训总结以下是由第一范文网PQ小编为大家收集整理出来的2023关于信息技术培训总结，希望能够帮到大家。信息技术培训总结【1】6月25日至29日，我有幸在老师进修学校参与20xx年初中语文老师信息技术应用实力提升集中培训。以理论相渗透、以技术为支撑，我专心倾听了许希初、邓潇、胡卫国等老师的理论讲座，以及进行了上机实践活动。然后观摩了龙江南、朱爱武、李小琴老师的3堂精彩的展示课，让我充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备许多的优点，给我的感受很深刻，让我的思想和观念接受了一次空前的洗礼。下面谈谈自己在这次培训

2、中一些感悟。一、相识了新的课程微课、ScienceWord科技文档处理软件、PS抠图技术、音频视频裁剪处理在老师的讲解下，我初步相识了微课这一门新的课程。他们指出微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听课评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基

3、于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。微课设计与制作，让我真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。还接触了运用 科技文档处理软件，了解了Science Word的优势的非线性编辑的基本概念，驾驭了与自己专业相关的ScienceWord特色编排功能，其中很多基本操作特殊对我们小学老师很好用的，比如：自动标注拼音、算术竖式、汉字笔画及动画显示……二、专业学问方面通过倾听老师对中小学老师信息技术实力标准解读，使我充相识到做互联网时代的老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外

4、还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，教化技术应用于教学是教化信息化的必定要求，明白了什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，我们必需驾驭几种常用的教学模式和软件的基本应用。要应用为核心，以 标准为引领。三、专业成长方面此次培训中先后观摩了优秀老师三堂精彩的展示课，三位老师的教学模式、新的思想和理念，信息技术实力恰如其分的运用，让我感觉到了一个全新的教学舞台，也为提升自己的教学素养和教学实力真正的学有所获。通过观摩、探讨沟通、评课活动、专家指导，学习到了全县各地优秀老师的珍贵教学阅历，专业上的互补，共同提高。让我充分感

5、受了教化技术在各学科中应用的多样性，不仅理解了教化技术的基本内涵，要深化到自己教学设计的每个程序中去，对信息技术与课程整合的内涵也有了新的相识，为今后提升了教学设计的整合水平搭建了一个很好的平台，时间紧凑，好用性强，只能用收获颇丰来概括。总之，很缺憾培训时间之短，很喜悦收获颇多。我是70后的移动网民，虽然跟不上90后的原居民，但作为互联网时代的一名老师，我时刻打算着学习。不敢奢望培训中所学技能在教学实践中立竿见影，但我会争取把自己所学的新的教化信息技术和新的教学理念切实地运用到教学中去。我时刻打算着清空自己，学习新的学问，老师将来的课堂与信息高度的融合是我不断努力的方向。信息技术培训总结【2】

6、10月19日到25日，我有幸到株洲市枫叶中学参与了为期1周的信息技术应用实力提高培训，在学习中收获着;在沟通中成熟着。回顾1周的学习，感受颇多。通过培训，我深刻地相识到：学海无涯。作为一名老师，只有坚持不断地学习，主动进行学问更新，才能不被时代淘汰。随着以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，在传统的地理教学中，以老师为中心，靠两支粉笔，一张嘴，一幅挂图的教学模式，已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式; 传统观念下的师者传道、授业、解惑的观点，也将被基于新课程教学提出来的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，不断学习，不断提高，才能促进

7、教学相长、共同进步。专家们的讲座，使我更新了理念，帮我破解日常工作中遇到的困惑。通过实践操作，我也发觉了自己的不足，特殊是多媒体的应用和操作实力，还不能满意现代教学的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿，并不断提高自己的教学技能。通过培训，我更进一步明白了信息技术在地理教学中的重要性。传统的教学手段单调呆板，学生很简单感到枯燥乏味。多媒体教学可以为学生供应声像并茂，动静结合，情景交融的教学环境，充分调动学生的多种感官，既活跃课堂气氛，启发学生思维，激发学生的学习爱好，更有利于教学活

8、动的开展，通过多媒体化虚为实，化静为动，从而更好的突破重点难点，优化教学，收到事半功倍的效果。作为来自农村中学的老师，由于受到学校软硬件条件的限制，外面许多学校已运用交互式电子白板教学，而我们简易的多媒体都还没有普及，通过培训和沟通，我深深的感受到城市和农村教学条件的差异，和自己在这方面应用实力的不足也深感提高自己多媒体操作实力的必要性和迫切性。培训还给我们搭建了阅历共享，观点沟通，思维碰撞，才智共生的互动平台。通过案例的观摩，任教者的解读，以及和国培学友的沟通和探讨，我开阔了眼界，陶冶了情操，更新了学问，提升了理念，提高了实力，也收获了友情。人无法限制生命的长度，但可以不停的拓宽其宽度并挖掘其深度，信任通过不断的学习和提升，我们的事业和人生将更精彩。