2023师德师风自评自查总结报告.docx
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1、2023师德师风自评自查总结报告 2023师德师风自评自查总结报告 篇1 师德师风集中教化活动是_的重要体现;是加强教化内部管理的重大举措;是促进教化事业健康发展的有力保证。通过进一步的学习,我对教化活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:1、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教化方针、政策;酷爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注意培育学生良好的品德,工作尽职尽责,细心施教,仔细备课、上课,仔细批改作业,无不批改作业,对学生教化不专心的行为。2、在市场经济条件下,作为一名老师,我能发扬奉献精神,坚守老师情操,不利用工
2、作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获得利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到敬重同志,相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。4、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生,敬重学生人格,同等公正对待每个学生,对学生严格要求耐性教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文
3、明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注意身教。今后还需在以下方面接着努力:一、加强学习,不断完善自我。在全面实施素养教化,深化教化改革的形势下,育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱,偏向注意阅历操作,不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习,特殊要注意素养教化、创新学习及教化政策法规的学习,不断加强自身业务建设。把汲取别人的阅历与现代教化思想理念结合起来,深化进行教学探讨,努力实践新的教学方法,提高学习效果。二、走进学生的心里,敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生在成长,犯错是难免的,作为老师,我们应当正确相识孩子所犯的错误,深化了解孩子的内心,找到
4、缘由,然后依据学生不同的心理进行引导,使学生相识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确相识,进而改正错误。通过自查,我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。 2023师德师风自评自查总结报告 篇2 比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求,本人结合自己教化工作,自我剖析如下:一、存在的问题:1、在教化教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位,所以常常觉得自己的学问很贫乏,也常常学习各种各样的先进教化教学理论,也学习新课程理念,主动参加试验活
5、动,常常与办公室老师探讨相关的怀疑问题。但是这些都不是常常性和自觉性的,许多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深化剖析起来,要想不断适应教化形势的发展,成为一名合格的新时代老师,就得必需不断地加强教化教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。2、在关切学生,酷爱学生方面不够公正、耐性。任何老师都比较喜爱优等生,这点我也不例外。对于后进生,我对他们缺少许多的关爱。3、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探究科学的教学方法,提高自己的教学实力。但是,鉴于现在的考试我还是不得不根据应试教化的要求来进行教化教学,课堂上还是为能完成教学进度,突略了对学生各方面发展
6、的训练和培育,在教学反思上不够坚持。二、改进措施:1、坚持志向,坚决教书育人、为人师表信念。思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强。为此,我必需做到:切实加强党的教化理论学习。约束自己,仔细整改。2、转变作风,主动工作。坚持科学的看法和求实的精神,兢兢业业地做好教化工作,树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,一心一意为教化、为人民服务。3、加强业务学问学习,努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习,一是从实
7、践中学,向广阔的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业学问,学习教化教学理论,业精于勤,信服于人。寒来暑去,本人从事教化教学工作十八年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。在工作中我最大的收获有以下几点(一),爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业,才能为教化事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教化不只是给学生传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。(二),为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。(三),严谨治学。多年来我仔细钻研业务,
8、不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。(四),关爱学生。我同等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我赐予表扬,当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,敬重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,卑视学生,不体罚和变相体罚学生。让学生感受到了老师的关爱,家的暖和。(五),敬重家长。老师要想教化好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。由于我常常和学生家长联系,共同教化学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生。(六),廉洁从教。我所担当班主任的班级每逢毕业,我不会给学生摊派学
9、习资料,不接受学生的任何毕业礼物。因为我觉得作为老师教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也相识到自己工作中的不足。在以后的工作中我将仔细学习,主动参与教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平。改进教学方法,虚心向同仁学习。爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神。只有我们每位老师加强自身修养,把丰富的学问传授给学生,用良好的品德去教化学生,才能使我们教化的行风有所好转,我们教化出来的学生成为国家的栋梁之材。 2023师德师风自评自查总结报告 篇3 在平淡与劳碌中,一个学期的工作结束了。这一学期里,孩子们
10、个头长高了许多,懂事了许多,也学会了许多。作为他们的老师,孩子们成长的见证者,我最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这学期的工作,让我深切地体会到:只要专心去爱孩子,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与敬重,而这种爱将增加集体凝合力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。现在我就将一学期的工作进行盘点。一、为人师表,很重要班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会
11、对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教化学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。二、和谐氛围,更重要学生是班级的主子,学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的看法,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。三、平安工作,最重要平安是一切工作的前提,必需时时讲平安,事事留意
12、平安。我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增加学生的平安意识,教化学生留意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食,不吃生疏人给的东西。不准学生在危急地方逗留、玩耍,不允许做危急的嬉戏,如;相互追打、奔跑等。结合学校的支配,做好疏散演习活动。上海的踩踏的事务一出,立刻召开班会,提高学生的自我防范实力四、习惯养成,讲实效学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。1、培育学生遵守纪律的习惯。在学校,
13、纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的要求,常常利用班会教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之七十以上的同学都能做好,还有少数学生纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿,以后还要加强教化。2、培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整齐,佩戴好红领巾、校签,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个
14、良好习惯。同学之间团结友爱,相互帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经长出美的萌芽。3、培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画诞生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜爱的词语和句子,用嬉戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参加课堂教学的主动性,又训练了学生动口、动脑、动手的实力,也培育了口头表达和扮演角色的实力。五、捕获优点,很有效金无足赤,人无完人,再好
15、的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,刚好捕获学生的闪光点进行因势利导,使他们产生主动的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,个别学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的李同学每天为班级摆桌椅,张同学主动打扫卫生这是发觉出来的,是表扬出来的。抓住契机,激励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次胜利的快乐,便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。六、换法沟通,真有效孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。每一位
16、家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来指责孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思索,因为他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个淘气的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神。在期末考试还有一周的时候,我发觉他这天听的很仔细,我在班级表扬了他,还主动和他妈妈沟通了一下,一句指
17、责都没有,全是表扬,而且很恳切的表扬,并请家长把我的表扬再告知孩子,家长很兴奋,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的兴奋,因为他没有想到,他今日的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的几天里,他上课时都特殊的仔细,计算实力也有所提高,期末考试两科都答了99分!看来我们把表扬作为与家长联系和沟通的这种方式真有效。七、同心协力,成果傲童年阳光假日小队“以我童心,关爱孤老,爱心义卖”活动受到了市电视台、市日报、晚报、x电视台的争相报道;学生利用身边的废弃物,通过灵活的双手创建出了一个个精致的工艺品“变废为宝”;10月16日,第八届校内艺术节隆重拉开帷幕,班级选送两个节目舞蹈兔气扬眉和相声辽西话,
18、分别取得了第一名和其次名的骄人成果;王x的作文荣登好孩子画报;明星辰被评为市优秀少先队员班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探究行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。 2023师德师风自评自查总结报告 篇4 我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将起先,我们在制定雄伟蓝图的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一思想政治方面在这一个学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的
19、各项工作。关切集体,以校为家。响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,以主动的看法参与教化活动,仔细记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从学校支配,人际关系融洽。二师德方面在德育工作方面,我认为,什么样的教化,出什么样的人才。在教化改革的潮流中,我认为:教书育人首先是育人,然后才是教书。作为音乐老师首先是老师,然后才是音乐。而音乐教化是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段,育人才是目的。关切、酷爱,做孩子们的好挚
20、友。记得有一位老老师曾经对我说过:虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的实力水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完备的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的挚友,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸,我常常听孩子们说:老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我全部的付出都值得!三教化教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动
21、人的情感,让人开心地受到教化。鉴于这一特征,新标准把情感看法与价值观放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用,音乐教化属于艺术教化的范畴,是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此,如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用,作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步实行新的课程改革标准,深化钻研教化教学大纲,订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志,仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是五年级和二年级的音乐教学课程,依据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小,新
22、课程教材内容敏捷、涉及面广,假如老师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,确定不能完成。于是我充分听取的看法,先让他们选出自己喜爱的课程,然后进行探讨,最终由老师依据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,本届二年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲心情,我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅驾驭了该驾驭的学问,而且爱好倍增,课堂气氛敏捷多样,学的特别轻松。同时在让动脑筋,编动
23、作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。五年级的,仍旧形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动,实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达,敢于对已有学问提出质疑和修改,从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目特别喜爱。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感
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