2023师德先进个人事迹材料.docx

《2023师德先进个人事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023师德先进个人事迹材料.docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023师德先进个人事迹材料2023师德先进个人事迹材料（精选8篇） 2023师德先进个人事迹材料 篇1 吴，19xx年11月诞生，中共党员。20xx年参与工作，成为一名光荣的人民老师，走上了三尺讲台，是该同志多年的幻想。该同志忠诚于党的教化事业，讲师德树师风，怀着自己的幻想，不断地探究和实践，仔细履行职责，为人师表，酷爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民老师，在改革中创新，在和谐中育人。有人说：选择了老师就选择了平凡;选择了老师就选择了清贫。而该同志自从踏上那三尺讲台，就始终感到无比的光荣和华蜜。因为该同志情愿在平凡中追求挚爱的教化事业，在清贫中享受教书育人的欢乐。一

2、、完善人格，高尚师德人们给予老师人类灵魂的工程师，而师德则是老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中有爱是至关重要的。只有爱，才会仔细备课、上课;只有爱，才会有责任心、事业心;只有爱，才会抛开一切名利，为学生补课忘了时间，忘了自己;只有爱，才会理解学生，信任学生。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。该同志常想，既然选择了老师这一职业，就应当用

3、自己的良知去履行老师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。该同志在学生面前就是一把言行一样的标尺，一面表里一样的透镜。多数个早晨，该同志迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;多数个傍晚，该同志带着欣慰和倦意回家。一切为了学生就是该同志为师的准则。二、无私奉献诠释老师本色中职的教化是艰辛的，中职学生正处于青春叛逆期，有许多是问题少年，比起同龄的学生来讲，更是难以驯服。但该同志知道，其实他们的内心更渴望得到关切、得到敬重、得到理解。该同志要找寻打开他们心灵的钥匙，从而走进他们的内心;该同志要以对他们的无私奉献去感化他们，激发他们。于是该同志的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。该

4、同志8年如一日，在工作中静默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。8年来，该同志不计时间、不计酬劳、不推脱任何领导支配的任务，从语文课到礼仪课、德育课，还增设茶艺、插花、调酒、咖啡课等。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，该同志无怨无悔。这源于该同志对老师职业的无限酷爱，源于对崇高志向的英勇追求。三、传播职教德育新理念，扬起中职学生新风帆1、用爱的行为谱写师德之歌爱是教化的灵魂，只有融入了爱教化才是真正的教化，老师是爱的职业，从事的是爱的教化。一名老师，只有真正走进学生心灵，才能让其亲其人，信其道，成为他们真正的挚友，达到心

5、与心的交融。作为一名中职学校的老师，深刻的体会到中职的学生更须要关爱，他们从中考失利，在失落迷茫中来到职业学校，他们身上存在着或多或少的问题，主要有个别学生心理不够健康，学习有肯定困难，家庭状况比较特别，行为有肯定偏差等等不一而足。因此，他们更须要老师付出更多的爱来关切他们，理解他们，帮助他们，引领他们。作为一名中职班主任，更要有慈母般的心，富有爱心的有责任的老师。在教化教学中，该同志把老师的责任与爱贯穿于教化教学始终，专心管理班级，用爱心去感染、引导每一位学生。该同志每接一个新的班级，都把班级当作家一样来专心经营，从小事着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生沐浴春风般的爱的教化。其次，

6、能和家长共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化方式也以爱为基石更具理性，并帮助其他科任老师从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性的进行思想教化。酷爱学生，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结。能针对中职学生的心里特点实行相应对策。正因为该同志对学生的爱有章有法、无怨无悔，该同志所带的班级学生德、智、体、美、劳全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正。多次被评为优秀班集体。所带班级学生年年获得优秀学生、三好生、优秀班干部等荣誉称号。2、用天生我材必有用的职业教化理念激励学生天生我材必有用，为让从中考失利的他们尽快走出阴霾，每一届学生该同志都告知他们，人生不止一条路，走过拐角，你会望见

7、不一样的风景。激励学生学好技能，人人都是有用的人才。在教学中，该同志每个月都会进行测试，进行评比，获奖学生有奖品，因此，学生们的学习主动性空前高涨。早读、卫生、纪律、宿舍、集会等都严格要求他们。在学生们的主动协作下，每周的卫生纪律红旗几乎都被该同志所带的班级囊括。班级的优秀，也让他们发觉了自己原来还是可以如此的优秀，从而极大的增加了他们的自信念。激励班级学生参与各类竞赛和技能大赛，让同学们通过竞赛发觉自己、证明自己，同时也让他们变得真正自信自强!3、激励学生奋进拼搏走进更高学府作为班主任，该同志深知教化不仅要关注学生现在，更要着眼于学生的将来，老师应当是用自己的生命去提升学生前程的人。所以该同

8、志在教学中不仅教给学生学问，还让他们学会规划自己的职业生涯。从长远的角度去启发学生关注自己的人生方向，如何让自己的职业生涯走得更远、更长。4、情系藏族学生，让校内更和谐俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心。"在师生交往中，该同志的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于接受训诲，心悦诚服地接受该同志指出的缺点、错误。同时，该同志的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在该同志的班级中还有几位特别的同学，他们就是来自甘孜、阿坝的同学，且都是男生。说实话，起初给该同志班还真是添了不少的麻烦，其中有位叫阿姆的同学(为了敬重学生，运用化名)尤为淘气，有一天就和内地生发生了冲突，把内地生给打了;他

9、跑了，该同志和班干部们分头朝向校内、校外、网吧、街道找去，凡是他常常去的地方都找遍了，从上午始终找到晚上，不见人影，像是人间蒸发了一样。这下可把该同志急坏了，要是出现个什么意外，这可是就涉及到政治问题了，该同志可怎么向组织交代呀，后果不可思议.正在一筹莫展的时候，该同志突然想到有一次无意间听到这位学生在说：我很惦念我天上的妈妈。该同志拔腿就冲向学校外的东门角上，因为在这个角上有老人在这里祈福。果真在那的大树下有一个熟识的背影，该同志正打算走过去大发雷霆的，却听到哗哗啦啦的抽泣声，阿姆哭了，原本怒火中烧的她却一下没有了。该同志没有刚好的走过去，而是等阿姆心情基本稳定后该同志才过去的，因为只要见到

10、人，该同志就安心很多…不久，该同志站到阿姆同学面前后，他很惊异，说：你怎么知道我在这里?该同志没说话，他接着说道：他骂我妈妈，我就急了，给了他一拳。不是我的错!我不会认错!该同志耐性的听着他说。因为从其他同学那里知道，他是个孤儿了，爸妈都走了，只有一个婆婆带他。所以此时的她心里还是挺心酸的，说到：还有什么怨气就尽管说吧。阿姆缄默了，不说话了，就这样持续了也许20分钟左右。阿姆突然说到：老师，我跟您回去，但是我还是不会认错。该同志说：好的，没关系，走吧。该同志陪着他渐渐的走回宿舍，一起先大家都没有说话，因为该同志知道这孩子的脾气，急性子，你要是说他的不是了，他确定不依，所以该同志以

11、柔克刚。没过一会儿，他主动说其实他也不应当这么焦急的打人，他自己也是有过错的，先撞到别人没有致歉所以才引起的纠纷。原来事情是这样，没有多大的恩怨。此刻该同志觉得跟他分析问题、讲道理的时候到了。所以该同志抓住机会跟他聊了很久，走走停停，尽然平常走10分钟的路程他们走了一个多小时。很快到了宿舍，阿姆说：感谢您，老师，我会记住您的话，您也早点休息。此时的该同志还是有点担忧，怕他明天变卦。到了其次天，阿姆主动来找到该同志说：老师，我知道错了，我以后会留意礼貌礼节，不会给您丢面子，您都是教礼仪的，我肯定会做好!该同志听后特别兴奋，说：你肯定行!后来这两个不打不相识的同学尽然还成为了好挚友，内地生帮助他不

12、断的成长。同时也影响了班级其他藏族的同学，使整个班级、校内更加和谐。四、编导属于自己的绿叶情怀课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中，该同志把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成主动的学习动机。学生的学和老师的教形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，该同志集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。该同志把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与该同志共同探讨新知。在课堂教学中，该同志以学生为中心，以学生发展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红

13、花，在这种师生角色转换中，使学生特性充分得到发展。五、以身作则，言传身教老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中该同志一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，该同志带头运用文明用语。寒冷冬日，该同志带头提前到校，起先时，往往是该同志第一个进入班级，后来，比该同志早的学生越来越多，整个一学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫该同志也干在前面。教化学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，该同志首先做到刚好、仔细地批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给

14、学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求学生讲卫生，该同志从不在班级吐一口痰，要求学生节简，该同志和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出做班费，搞活动……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：我的班主任使我明白了不少东西，学会了怎样做人、怎样做事…这些将恒久伴随我，对我的将来会有很深的影响。六、求实钻研滋养明日的果实面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。该同志深深的懂得，良好的师

15、德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化发展。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是该同志从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，老师应有一桶水。但该同志却力求教会学自己去找水。为此，该同志从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。其，20xx年xx月17日xx月19日，参与20xx年度成都市技工院校旅游专业师资培训班学习;20xx年10月29日参与成都市20xx年老师接着教化课程超市中学精品课程(茶艺学科)培训;20xx年10月17日20xx年xx月xx日参与成都市学校心理辅导员B级专业资格培训班培训;20xx年9月10日20xx

16、年9月xx日参与成都市20xx年老师接着教化课程超市中学精品课程(语文学科)培训;20xx年参与茶艺师培训获得高级茶艺师;20xx年参与职业指导师培训获得助理职业指导师;20xx年10月25日参与成都市中小学老师接着教化课程超市菜单精品语文课程培训;20xx年xx月5日7日参与成都市人力资源和社会保障部组织的20xx年度成都市技工院校语文课进修班培训;20xx年xx月21日23日参与成都市人力资源和社会保障部组织的20xx年度成都市技工院校班主任德育管理资培训;20xx年8月31日9月9日参与人力资源和社会保障部举办的船业培训SYB课程师资培训班;20xx年参与成都市人力资源社会保障部职业培训

17、获得高级市场营销证书。20xx年获得全国技工院校德育教学大赛德育课教学案例设计竞赛优秀奖。作为一位人民老师，该同志所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去。在今后的工作中，该同志还会接着静默地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的学生。一份耕耘，一份收获，一份华蜜。这华蜜源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的志气和决心。作为一名平凡的老师，该同志没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让该同志难以忘怀，难以割舍。靠着剧烈的事业心和责任心，靠着要么不做，要做就做好的犟劲儿，该同志主动调整和创新工作方式，努力完善、提升自己的工作实力和业

18、务水平。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成果，该同志没有沉醉，感受到的是领导对该同志的敬重、赞许;家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充溢，奋斗中有一份欢乐，作为一名老师，该同志决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，教好书、育好人，是该同志恒久的追求! 2023师德先进个人事迹材料 篇2 她是一名一般的中职老师，传道授业解惑导引，享受工作带来的欢乐，享受学生成长的华蜜。她没有什么惊人的业绩，却在平凡的职教战线上做着不平凡的事业。从青春到不惑，她把自己最美妙的年华奉献给职业教化，静默的付出赢得了普遍认可

19、，她就是吉林工贸学校有着心灵导师之称的郑辉。二十年的职教生涯，让她深深领悟到心灵沟通，以爱育爱的育人真理。诚如罗曼·罗兰所说：你要播撒阳光在别人心里，那么你心中首先要有阳光。以心才能发觉心，以爱才能博得爱!这也是对她所挚爱事业的最好诠释。一、结缘师范，青春岁月挥洒职教讲台19xx年10月，英语师范专业毕业的郑辉老师走上了职业教化的三尺讲台。除了本学科的教学工作以外，她还曾身兼数职，德育课(心理健康、就业指导等学科)老师，多届班主任，同时兼当就业处工作。工作中，她时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，干一行爱一行，主动向老老师请教，主动参加课题的探讨，仔细参与教科研活动，与其他

20、青年老师一起学习，一起成长，就这样她一干就是20年。广博精深的业务学问是从事老师工作的第一要件，也是老师自身树立威信的主要途径。由于中专生正处于身心发展的转折期，心情波动比较大，为了更好的了解学生的心理，和他们能更好的沟通，郑辉老师利用业余时间，参与了心理询问培训，并考取了国家心理二级询问师，随后担当起学校的心理健康课的教学任务。教学工作是看起来平凡却有着非常重要意义的工作。走上讲台后她才发觉，现实并非想象的那样轻松。中职学校的课堂，往往是学生睡觉、闲聊的天堂。尤其职业学校的学生状况比较困难，有的学生因为没考上中学，有严峻的自卑心理;有的学生因为很少得到表扬和确定,而缺乏自信;有的学生来自贫困

21、家庭、单亲家庭，性格孤僻。要想让这些学生成长为有用之才，老师必需要付出比一般学校老师更多的心血和才智。作为一名心理课老师，她在每一节课前，都会用大量的时间钻研教材，并利用信息化教学手段搜集大量资料，找寻一些切合职校学生的相关案例，激发学生的学习爱好，引起学生的共鸣。在教学过程中，她始终坚信：每一个学生都有培育的潜质，都可以驾驭一技之长，成为一个有用的人!有人说中职生是朽木不行雕也，她认为这是十足的偏见!只要你用发觉的眼光去找寻，每个学生都有闪光点;只要你用艺术家的才智去细心雕琢，每个学生都会成为可以担当大任的人才!人无全才，人人成才，这才是我们应有的教化观和人才观。课上她是严师，课下她又是学生

22、的挚友。由于她的不断进取，她的德育课分别获得了市、省、国家级的优质课，得到专家们的一样好评。二、爱岗敬业，创建和谐向上班级集体古语云，其身正，不令则行;其身不正，虽令则不从。二十年来，教书育人、为人师表的职责，使她始终恪守着慎独律已、宽以待人、淡泊名利、爱岗敬业的师风师德。不仅如此，在日常工作中，她也从小事做起，从自身做起，时时到处留意为学生言传身教。为建设良好的班集体，形成良好的班风，她常常早来晚走。因为她觉得，既然领导信任，让自己当班主任，那就要上对得起领导，下对得起学生，中间对得起自己的良心。即使在她生病须要手术时，也仅仅在医院休息了一周，就立刻回到班级，不是她不放心学生，是她惦念她的学

23、生们。精诚所至，金石为开，她对学生们的爱深深地感染了那些可爱、懂事的孩子们。在她的带领下，班级集体渐渐呈现出凝合力和向心力。班级呈现出团结、创新、争上游的良好风气，创建了具有良好职业素养的特色班级。班级团支部被学校授予和谐团支部五四先进团支部等荣誉。她本人也多次获得优秀班主任的称号。三、热忱投入，开拓职校学生就业之路出口旺，入口才能畅。学生的就业工作是职业学校的众中之重，关系到学生的前途，也关系到学校的招生效果。郑辉老师在学校就业处工作期间，为了做好学生的实习和就业工作，她发动了全部的人际关系，不顾寒冷酷暑，奔波劳碌，对市场进行调查，驾驭社会对毕业生需求信息，刚好与用人单位取得联系，先后对吉林

24、数十家企业和单位进行实地考察，从中选择工作环境好，待遇高，适合学生年龄特点的实习和就业单位，将学生举荐就业，真正做到学生舒心，家长放心，学校安心。作为一名实习带队老师，她总是克服孩子小，身体弱等自身因素亲自带领学生去外地实习，短则一周，长则三个多月，直到把学生各项事宜支配稳妥。同时，她更注意实习生的思想教化工作，加强和学生的沟通与沟通，了解学生的思想动态，还要充当学生、家长、实习单位的纽带，刚好与实习单位负责人沟通，稳定学生心情，并随时向家长反馈学生的工作和学习状况。面对较大的就业压力，她不等不靠，主动拓宽就业渠道，先后与北京、中油吉林石化等大型企业建立起合作关系，依据各个用人单位需求，将学校

25、的优秀学子举荐至就业，企业满足率逐年提升，并渐渐在各大企业树立起了品牌效应，为学校就业的良性循环奠定了坚实的基础。为此也曾获得学校的先进工作者荣誉。四、奉献职教，爱心播撒培育职校之花以心交心，以爱博爱。一位教化家说过，有爱才有教化，没有爱的雨露，教化之花就会枯萎。对于全部教化工作者来说，必备的人文情怀对学生的影响也是至关重要的。做过职校班主任的人都知道，班级中有两种学生最值得关注:后进生和单亲生。对于这两种学生，老师必需把特殊的爱献给特殊的他，让他们充分体会到师之爱、生之亲、班之暖，才能让他们把根留住。否则，他们就会随时辍学，步入社会去闯江湖。在她的班级就有这样一个号称三姐妹的小帮派群体。这三

26、个女孩子在中学时就可谓大名鼎鼎，中学没念完就辍学在家。刚入学，还比较规则的，可是好景不长，半个月过后，她们就原形毕露，又起先与社会上的一些小青年往来，并时有逃课现象发生。为解决这个问题，郑老师找机会多接解触她们，与她们谈心，通过细心地视察和了解，渐渐地发觉了她们身上各自的闪光点。她因势利导，在日常的学习生活中，对她们多激励赏识，少指责指责，扬长避短，奇妙地将她们的优点特长适当地放大、迁移到学校和班级开展的各项活动中。在校内文化艺术节活动期间，郑老师支配她们发挥她们的特长及优势，表演了一段活力女生塑身操，赢得了全校师生的掌声和喝彩，让她们充分体会到了胜利的喜悦、集体的暖和。在郑老师的努力下，三姐

27、妹渐渐用自己的实际行动赢得了同学们的认可与接纳，小帮派最终融入了大集体中。在她们即将下厂实习时，三位女生给郑老师写下了这样一段话早就想叫您一声妈妈，可总觉得不如叫老师来得顺口，然而在心底却不知叫了多少遍，今日就让我们做一回您的女儿吧!班级有许多住宿的学生，她闲暇时常常去学生寝室，看看谁缺什么衣物，被褥是否舒适;每到过节这些外地的学生肯定会收到她给买的好吃的，怕他们孤独还给他们买公园票、电影票，让他们和其他孩子一样快欢乐乐过节。老师是辛勤的园丁，老师是燃烧的蜡烛，老师的工作就是奉献。二十年的职教生涯，郑辉老师就是这样，为她所酷爱执著的教化事业，兢兢业业，勤勤恳恳，静默无闻，无私奉献。她说:看到一

28、批又一批学生学有所长、学以致用，我很欣慰;看到学生走上工作岗位，有了良好的发展前景，我很欢乐;看到学生成为业务骨干，喜讯一个又一个传来，我很华蜜。将来的教学生涯，我还将接着在职业教化这个神圣而光彩的舞台上，坚决我的教化信念，一如既往地为学生奋斗。她在学生的成长中发展，学生也在她的发展中成长着。毕业的学生们都亲切地称她为心灵导师。 2023师德先进个人事迹材料 篇3 于艳，女，中共党员，19xx年6月毕业于西安体育学院体育教化专业，20xx年毕业于武汉高校教化科学学院教化管理专业，获得硕士学位。1999年7月至今在咸阳师范学院体育系任教。工作以来始终从事体育专业塑身操、啦啦操和高校体育全健排舞的

29、教学工作。该同志忠诚于党的教化事业，全面精确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,不断学习先进的教化教学理念，爱岗敬业，充分挖掘自己工作的潜能和主动性，取得了可喜的成果，20xx年6月被我校中共委员会评为优秀共产党员;20xx年度至20xx年度连续获得我校年度考核优秀等次，并多次获得各级别的嘉奖和表彰。在教书育人工作中，她坚守职业道德，与学生亦师亦范亦友。一、堂堂正正做人，以人格魅力感染学生老师是人类灵魂的工程师，可这工程师必需自己是个有德行的人，才能教会学生如何做人。所谓学高为师，身正为范。于艳深知：老师不仅要让学生在学业上有所收获，更要让学生懂得怎样做人。教书和育人是老师的天职，它们是一对孪

30、生兄弟，密不行分。而对师范院校的学生，他们是将来的教化工作者，更应如此。老师是学生的镜子，学生是老师的影子。要教学生做人，老师就得做个堂堂正正的人。于艳老师对待工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。她始终对自己高标准、严要求，本着教化工作者应当发扬的求实、开拓、创新、奉献精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了学生和同行们的认可与赞扬。于艳老师在一次师德师风报告会中引用了学习的革命一段话，假如一个孩子生活在指责之中，他就学会了指责…假如一个孩子生活在诚恳和正直之中，他就学会什么是真理和公正。她反问自己：我教的学生们生活在什么之中呢?学生们须要的是什么呢?我怎样做

31、，才能担得起‘师’这样一个神圣地称谓呢。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。她说：一个老师对政治的关切和理解、对职业的酷爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的敬重和爱惜、对学术的严谨和进取、对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风。师德师风她从自身做起，外树形象，内强素养，努力培育自己的良好师德。老醇厚实做人，认仔细真教书。主动参加学校和社会上的活动，严格按共产党员的标准要求自己，坚决拒绝歪风邪气。其身正，不令其行;其身不正，虽令不行。以身作则影响自己的学生。师德师风主题班会中，于艳老师给学生讲解并描述了怎样理解老师这个职业?使得学生明

32、确老师的概念。老师是：一要学识渊博，学业精深，要有深厚的专业基础，娴熟驾驭本专业的技能;二要有广博的相关领域学问，具有跨学科跨专业的结合力，能满意学生广泛的求知欲;三要不断更新学问体系，刚好汲取、存储学科前沿的探讨成果，要成为终身学习的楷模。另外，以师德是教化的核心为主题，给学生讲解并描述了师德曲线，即表示着一个人民老师在爱岗敬业，教书育人，为人师表的三维空间中所走过的轨迹。起点A的坐标为爱业、技术、规范。意思是从当老师的第一天起，就酷爱自己的职业，具备教书育人的技术，为人师表品德规范。B点则表示老师对职业的相识由爱向乐过渡，驾驭教书育人的技能，为人师表达到了垂范层次，即达到能为学生做出榜样的

33、层次。最终给学生提出了三个问题：1、你们为什么要选择体育教化这个专业?2、它是否成为你们的终身职业?3、将来你们希望成为怎样的教化工作者?并和学生们一起探讨，使得学生对老师这个职业有了更深化的了解。老师不仅仅要具备专业技能，更重要的是给学生教会做人、做事。工作以来，于艳老师始终以身践行，给学生起到了模范的作用。只要别人有困难，于艳老师二话不说就会主动地帮助。面对别人道谢，她总是一笑了之。对学生，无论其家庭背景如何，她从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。20xx年5月，于艳老师打算带校塑身操队参与陕西省高校生健康活力大赛。一次训练中，腿部肌肉严峻拉伤，竞赛在即，她经过短暂的休息之后，

34、接着活跃在训练场上。运动员看着她，人人憋足一股劲，刻苦的训练，最终在竞赛中竟然战胜西安体育学院、长安高校等专业强队，取得了骄人的成果。到处以身作则，以自己的一言一行为学生做出榜样，以自己的人格魅力潜移默化的感染学生。学生们上她的课总是踊跃，因为他们喜爱于艳老师的课，更因为她总在提前学生到达上课场地，布置场地，摆放器械，等待学生来上课;学生们都很敬重体育馆的工作人员，因为他们的于老师每次都热忱地和门卫大爷和清洁工大姐问好;学生们训练时不怕吃苦受累，因为他们的于老师肌肉拉伤还坚持把课上完;学生们上完课总把场地整理得干干净净，因为他们起初一哄而散时，于艳老师整理场地，整理器械，用实际行动影响着学生;

35、学生们在训练中相互帮助，竞赛中团结协作，是因为他们的于艳老师在学生跌倒时不怕自己受伤用身体去帮扶，学生得病时去探望和帮助……老师具有示范性，而学生则有向师性。于艳所学的健身专业在社会上比较受欢迎，常常帮助一些单位搞训练及竞赛，其目的有两方面，一方面帮助了需求单位，另一方面也是给学生供应教学实践的机会，让学生能够尽快的成长。面对市场经济的巨大诱惑，作为共产党员的于艳固守着老师的价值观念，保持着老师的职业尊严，得到了学院上上下下的好评，也获得了社会上的赞誉。二、爱心耐性细心，以真诚走进学生内心教化家陶行知说过：没有爱就没有教化。冰心先生也说：有了爱，就有了一切;有了爱，

36、才有教化的先机。于艳就是一位对学生对充溢爱心的老师。在教学工作中，她给自己定下了同等公正的原则和爱心耐性细心的工作方法。她认为学生不管家庭背景如何，学业水平怎样，课堂表现好坏，都是自己的学生。手心手背都是肉，好生差生都是学生。前提是你得爱学生，学生才会把你当老师当挚友。耐性细心浇灌学生干枯心灵的涓涓细雨，是育人的关键。塑身操课堂上，农村来的学生有的羞怯不好意思，不能大胆完成规定动作。没有训斥，没有指责，和风细雨的给学生做工作，鼓起了学生的志气，完成了训练任务，有的还成为尖子生。她对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待每位学生，维护学生权

37、益。面对后进生，她耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，勤于辅导学生学习，把落下的学问补回来，除了在随堂辅导学生外，她还经常利用课余时间或者周末给学生辅导，帮助学生克服困难，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成果自然就提高。老师所做的一切都是那么平凡，那么一般，那么琐碎。上课时有的同学总是不得要领，驾驭不了动作。于艳老师一遍遍的示范，一遍遍的讲解要领，让每一位学生都对自己有信念。是我们做不到诲人不倦，不能怨学生笨。她尽可能的要求每位学生，又尽可能的敬重每位学生。学生病了或者遇到难处，她尽自己所能帮助学生;毕业的学生就业难，奔波东西求人帮忙，希望学生毕业有一个好的落脚点;体育系2023级扈军同学在2

38、0xx年查出尿毒症，需高额治疗费用，于艳老师以自己的最大实力捐助扈军同学，并在我校体育系为扈军同学举办的义演晚会上编排表演节目，为争取更多的治疗费用完自己微薄之力，希望学生的尽快得到治疗。无论是在校的还是毕业数年的学生，有事总能想起她。现在在柞水县文化局工作的吴正超，由于在文化局工作，常常给县上举办全健排舞、广场舞的竞赛，从音频资料、表演服装、以及队形的编排于艳老师总是尽最大实力的支持和帮助。于艳老师是学生的老师，更是学生的挚友。陕西科技高校附中高二学生孙悦，一个宠爱啦啦操运动的女孩，也想备考西安体育学院艺术表演系。孙悦通过实习老师联系到于艳老师，具体的了解之后，她为孙悦指定的具体的训练方案，

39、并且每周为孙悦训练三次，不收取任何费用，孙悦每次都是下课后骑自行车过来训练，于艳老师也被孙悦的这样执着的精神所感动。卫生局在助残日、艾滋病日实行公益活动，义务为公益活动编排节目。于艳以自己的真诚之心走进了学生的心，走进了那些须要帮助人的心，以自己的满腔热忱点燃了真情的火炬。三、酷爱本职工作，以汗水浇开胜利之花于艳忠诚教化事业，酷爱本职工作，在教学岗位上，做出了骄人的成果，为学院争得了荣誉，多次受到各级多层次的表彰。20xx年6月，被我校中共委员会评为优秀共产党员。20xx年xx月参与陕西省组织一般高等学校体育老师技能大赛，共有49所院校2xx名老师参与。中期成果测试时，肌肉疲惫的缘由，耻骨联合

40、深层肌肉拉伤，稍作调整后，坚持训练参赛，最终在大赛中获得本科院校36岁组一等奖的成果。20xx年5月带我校塑身操队代表咸阳体育局参与陕西省首届全民健身展示大会获得啦啦操三等奖。20xx年6月带我校塑身操队参与陕西省健康活力大赛。塑身操队是由体育系学生组成，因此我们所在的组别是体育院系组，即与我们一起竞赛的是西安体育学院校队、西安电子科技高校、建筑科技高校、长安高校等高水平运动训练队，常常参与国际、国家大赛的队伍，重压之下，放弃节假日的休息，从早到晚高强度的训练，学生最终获得体育院系组啦啦操和排舞的其次名、踏板的第四名的优异成果，她本人获得优秀教练员称号。一份付出，一份收获，为学生取得优秀成果感

41、到傲慢和骄傲。20xx年9月带校塑身操队参与全国全民健身操舞推广赛陕西分赛，28号竞赛，开学后才收到竞赛通知，组队、训练、编排、服装等等，有条不紊的进行，经过一个月的努力，学生最终获得体育院系组全民健身操二级器械、四级器械第一名、青年徒手套路其次名的成果，并获得优秀教练员的称号。20xx年4月作为我校田径运动会开幕式主要负责人。此次开幕式由四部分1500人左右编排而成。最终的结束造型由780人组成，中间造型由一个巨型的五环和数字20xx组成，两边由红旗、花球、红白相间的伞成三纵队组成，预示着我校阳光体育运动的蓬勃发展，也预示我校20xx年蒸蒸日上。此次编排工作在各院系领导的大力支持与帮助下，圆

42、满胜利，颇受好评，亦获优秀教练员称号。20xx年5月，带我校塑身操队参与陕西省高校生健康活力大赛，获得体育院系组排舞第三名和花球啦啦操第五名的成果，并获得体育道德风尚奖。在教学的基础上，仔细学习专业的裁判学问，用裁判规则指导教学，不让自己在深化教化改革的今日落伍。20xx年4月参与长沙的全健排舞培训班，获得初级教练员和初级裁判员的资格证书。同年，在我校高校体育选修课推广全健排舞，将新的健身理念和教学方法应用于课程中，很受学生欢迎。20xx年8月参与郑州全健排舞培训班，通过考核，获得中级教练员和中级裁判员的资格证书。同年6月咸阳市第十届运动会担当成人组健身排舞的裁判员并获得优秀裁判员的证书。20

43、xx年7月陕西省体育传统项目学校田径锦标赛获得优秀裁判员称号。20xx年-20xx年我校三届健康活力大赛主要负责人，大赛的严密组织、项目设置、裁判员培训、开闭幕式形式新奇新颖，受到各院系领导和学生的好评。通过三年来的努力，每次竞赛前运动员的培训、队形的变换、服装的选配、音乐的剪辑一点一点的给学生讲解、解答，竞赛中，学生规范的动作、美丽的舞姿、整齐一样的队形变换，展示出了学生的塑身操、啦啦操、排舞、街舞运动水平得到突飞猛进的提高。尤其是20xx年第三届健康活力大赛创下了我校体育竞赛参与人数最多的纪录。20xx年xx月被咸阳市体育局聘为塑身操的培训导师，为我市机关干部培训为期三天的塑身操工作，受到

44、体育局领导和机关干部的好评，并获得优秀健身指导员称号。还多次为我校工会组织的三八妇女节活动编排团体操的表演，并为试验中学等单位义务编排大型团体操表演。不断探究，致力于教学改革，20xx年获得我校高校体育排舞选修课多元化教学模式的探讨教改立项。教改使得学生的专业实力得到的提高，养成终身体育的习惯。副教授任职以来发表教学论文6篇，第一作者编著书一本，参加编写教材1本。教化厅课题一项。学高为师，身正为范。她自觉履行坚决的信念：既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命教书育人，为人师表，爱岗敬业，爱惜学生。在学生面前努力树立一杆标尺，一面透镜的作用。专心灵、用人格魅力去感染学

45、生，构筑起学生自信、自强的精神桥梁。 2023师德先进个人事迹材料 篇4 十年前，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，我深刻懂得了"老师"这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受，付出多于索取。七年来，我把全部身心都投入到教化事业之中，忠实履行教书育人的神圣职责，恪守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。团结同志、虚心、自律，为人师表。顾大局、识大体、不计得失，静默耕耕，无私奉献，深受领导、同志和学生家长的赞誉。一、身体力行，到处起

46、表率作用"德为师之本",老师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以老师自身的师德修养是最重要的。所谓"学高为师，身正为范",老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，我时时到处注意老师形象，自觉践行老师职业道德规范，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样，从而让学生效仿，塑造学生良好的品德。我要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律我带头遵守，劳动一起干，卫生我亲自参与打扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教化学生爱惜学校和班级，自己首先以校为家，到处以身作则。在我的点点滴滴

47、影响下，人人关切班级，个个主动向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为模范班级。二、培优辅差，努力提高教学成果一个班级成果优异与否和培优辅差工作有干脆关系，培优重在拔尖，辅差重在提高。在日常教学中，我在培优的同时，尤其注意辅差。由于家长都情愿把孩子送到我班，所以我所带的班级总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了我的工作负担，每天都是拖着乏累的身体回家，有时累得饭都不想吃。但我从无怨言，每天早晨依旧振作精神早早来到班级，起先我一天辛苦而劳碌的工作。我刚来到志刚小学时，接的是四年级，班级只有五十人，可在六年级开学时，班级达到了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生，

48、他们学习基础较差，特性不一。我针对不同学生的不怜悯况，制订提拔安排，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家批改，再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的距离，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成果不断提高，有的还成为了优等生。为了我的学生，我不知多少次委屈了自己的孩子，牺牲了多数休息时间，辛勤的付出，终会结出硕果，我所教班级的教学成果有了很大的提高。三、关爱学生，建立同等和谐的师生关系七年的教学生涯，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩，她父母离异，母亲离家出走，父亲又常常在外做生意不回家，家里经常只扔下她