2023年中小学班主任培训方案.docx

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1、2023年中小学班主任培训方案 2023年中小学班主任培训方案 篇1 为了提中学小学班主任队伍素养和实力，全面推动素养教化，依据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法和省教厅关于印发<四川省中小学班主任培训安排实施方案>的通知(川教函386号)以及绵阳市教化局关于印发绵阳市中小学班主任培训安排实施方案的通知(绵教发14号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训安排实施方案。一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是实施素养教化的重要力气，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小

2、学班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入老师全员培训安排，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作实力。实施班主任培训安排，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素养和工作水平，深化全县基础教化改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，细心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺当实施。二、实施步骤xx年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教化教学工作安排，统筹支配，建立中小学班主任岗位培训制

3、度，学校分管德育工作的校长详细负责，政教处或教务处详细实施。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于xx年4月底报教化局政工股和老师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有安排地开展培训，力争三年内完成此项工作。xx年1月底之前已担当班主任工作，但未参与过班主任专题培训的老师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担当中小学班主任的老师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。三、培训要求根据教化部全国中小学班主任培训安排中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视阅历

4、沟通，突出案例教学。针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥远程教化手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。四、培训内容班主任工作基本规范、学生心理健康教化指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等相关专题。五、培训管理凡中小学老师参与县级以上教化行政部门认可的班主任工作专题培训，经考核合格，其学时记入老师接着教化学时，纳入中小学老师接着教化学时管理档案，并由培训部门发给合格证书，与晋级评职挂钩。在班主任工作岗位上，未取得班主任培训合格证书者，一律不予提拔和晋上升级职务。六、培训组织县教体局制订全县班主任培训安排，并托付老师进修校组织实施本县中小学班主

5、任全员培训工作。从xx年起，每年暑假集中支配一至二期班主任专题培训，力争三年内完成小学班主任全员培训工作。同时各校要依据县教体局的通知主动选派班主任参与省、市班主任培训，不得以任何借口拒派老师参与省、市培训。老师进修校要加强班主任培训工作管理，建立班主任培训登记档案，颁发培训合格证书。各中小学要制定本校班主任培训安排，主动组织本校班主任参与各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修。七、培训经费根据四川省财政厅、四川省教化厅关于转发农村中小学公用经费支管理暂行方法的通知，在学校年度公用经费预算总额的5内支出班主任培训费，不得向老师个人收取。县局主动争取财政投入，各学校要多渠道筹措班主任培训经费，

6、列入学校年度经费预算，不得由老师个人担当培训费用，确保班主任培训工作正常进行。 2023年中小学班主任培训方案 篇2 年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力气，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培育，促进青年老师的快速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本安排。一、见习班主任培育工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱、胡毅组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平二、见习班主任要求：1、端正看法，仔细学习(1)学习教化理论。仔细学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好，刚好登记自己的读书心得。(2)向指导班主任学习。虚心请教、恳切接受指导班主任的指

7、导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起探讨参加班级的各项工作。(3)在实践中学习。主动帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思索。2、身体力行，主动实践(1)深化了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的状况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教化工作，特殊是协作做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。(2)见习期间，要主动参加班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热忱接待家长，必

8、要时可主动进行家访。3、对班主任工作要勤于思索，不断总结，刚好登记自己的心得体会，并对自己的工作状况每周做一次总结。4、主动参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。三、见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对他们要做到关切爱惜与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创建条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。(20_新的一年工作安排)4、常常与他们沟通学生状况，

9、沟通班级管理中的心得体会。5、刚好负责地帮助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。四、见习班主任的考核与评定：1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和其次学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰嘉奖。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。附：20_年度指导班主任名单 2023年中小学班主任培训方案 篇3 年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力气，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任

10、的培育，促进青年老师的快速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本安排。一、见习班主任培育工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱、胡毅组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平二、见习班主任要求：1、端正看法，仔细学习(1)学习教化理论。仔细学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好，刚好登记自己的读书心得。(2)向指导班主任学习。虚心请教、恳切接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起探讨参加班级的各项工作。(3)在实践中学习。主动帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思索。2、身体力行，主动实践

11、(1)深化了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的状况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教化工作，特殊是协作做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。(2)见习期间，要主动参加班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热忱接待家长，必要时可主动进行家访。3、对班主任工作要勤于思索，不断总结，刚好登记自己的心得体会，并对自己的工作状况每周做一次总结。4、主动参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。三、见习班主任指导老师

12、工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对他们要做到关切爱惜与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创建条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长搭台子和压担子。(20xx新的一年工作安排)4、常常与他们沟通学生状况，沟通班级管理中的心得体会。5、刚好负责地帮助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。四、见习班主任的考核与评定：1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和其次学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测

13、评、指导老师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰嘉奖。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。附：20xx年度指导班主任名单xx学校德育处 2023年中小学班主任培训方案 篇4 在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生成长过程的教化者。;是学校教化决策、安排的执行者;是班级各科教化、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱

14、岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教化角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作实力上和教化艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。班主任工作是做人的工作，不能光凭阅历办事，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的实力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和实力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本安排。一、指导思想以党的教化方针、政策为指导，更新老师教化观念，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，注意理

15、论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新实力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高.二、培训目标1.提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20xx年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，驾驭班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的实力。2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支酷爱本职工作、品德高尚、素养优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶，3.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、接着教化制度和规范管理等工作制度，并形成长效

16、机制。4.进一步推动校本培训的发展。依据我校校本培训安排，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训安排，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业发展.三、培训对象全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1.针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合的方式进行。2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际须要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4.敏捷性原则。采纳集中校本培训与

17、个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容依据我校班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教化政策法规、德育工作、心理健康教化指导等五个专题模块。六、培训形式1.集中培训与分散培训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训;分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教化方面的学问。2.试验探讨与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发觉问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人阅历的老师做专题报告，每位班主任比照自己的确工作进行反思。4.读书读报与上网学习相结合

18、。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。3、进一步完善老师接着教化考核机制。将班主任培训的内容纳入老师接着教化培训的内容，并列入校本培训考核和认定范围。 2023年中小学班主任培训方案 篇5 为了加强我校新班主任队伍建设，努力营造有助于新班主任专业成长的良好氛围，推动新班主任队伍建设可持续发展，使新班主任尽快熟识我校各项规章制度,适应教化教学工作环境,并进一步引导新老师走专业化发展道路，特制定新班主任校本培训

19、方案。一、本期培训名单吴华平、方根和、郭丰婷、王婷、姚丽芳、刘颖、游小鸿、何岩、冯薇、李银鹏、王磊、石小平、韩敏、柯桂英、林雪娥、肖丽秀二、培训内容和要求1.讲座与座谈举办专题讲座，重点进行班主任班级常规管理的培训。德育处将邀请本校资深老师开主题讲座，并与新老师面对面座谈，传经送宝，答疑解惑，互促共进。班主任班级常规管理培训的主要内容包括：学生的考勤管理;班干部的选拔和培育;班级文化的构建;突发事务的处理原则和技巧;与学生、与家长沟通的留意事项。时间座谈主题主讲资深老师20xx年11月20日家校联系，如何开好家长会陈灵锋班级常规建设廖志瑛20xx年4月班主任如何引导学生参加学校活动柯丽萍应对特

20、别生林情华2.自学新班主任也要利用课余时间实行多种形式、途径学习教化教学理论学问，努力把心理学、教化学与班主任工作实践相结合，提高自身的班主任工作实力。3.参与教化教学实践新班主任要主动开展班团的主题活动，上主题班会公开课，编写班会教案、德育论文和班主任工作反思和工作心得等。三、培训作业见附表。附表：新班主任每学期培训内容和上交资料(装入班主任上交资料文件袋) 2023年中小学班主任培训方案 篇6 为进一步提升班主任队伍素养，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素养教化要求，适合我校教化发展需求的班主任队伍，依据教化部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训安排的通知(老师厅20xx3号)

21、和山东省教化厅办公室转发<教化部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训安排的通知>的通知(鲁老师办字20xx2号)文件精神，薛教发20xx55号薛城区中小学班主任培训安排文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持立足校本、全员参加、自主研修、专家引领、专题培训、反思沟通的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素养、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教化、更新管理理念、创新教化管理方法、培育他们的创新精神和实践操作实力为重点，造就一支师德高尚、素养优良的专业化班主任队伍，实现老师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。二、培训目标与任

22、务学校主要树立走出去请进来的思想理念，实行由点到面的操作模式来支配本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参与校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推动、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习沟通会，让班主任在沟通会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主任能够仔细思索和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教化理念与德育科研实力等方面有明显的提高，培育他们的创新精神和实践操作实力，达到提高他们实施素养教化的综合实力和实际

23、工作水平的目的，以适应21世纪素养教化对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教化发展需求的班主任队伍。1、扎实推动管理教干提高工程。通过学习与提高，力求我校的德育管理干部成为政治素养高，业务实力强，精于管理，擅长创新，具有先进教化思想和前瞻办学理念的干部。2、大力深化名班主任培育工程。对市、区级名班主任提出更高的目标要求，学校为他们供应展示才能的平台，如：举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，让他们更出名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、擅长管理的专家型、科研型老师。3、主动实施班

24、主任队伍的青蓝工程。通过拜师结对活动使青年班主任快速成长起来，形成一支结构合理高素养的班主任队伍。三、培训原则1、从实际动身的原则：依据我校班主任队伍的现状和学校发展的须要，分层次，分阶段地进行培训。(1)开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任进行培训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学学生指南等。(2)选派优秀的班主任参与区级培训后再培训青年班主任。(3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告;选派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习，来校后做报告影响带动其他班主任。2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。(1)

25、学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联系机制，通过网络、电话、博客等形式，常常与专家对话。(2)学校聘请了一名法律顾问请其到校作校内损害事故处理的报告，并常年作为的班主任的法律询问。(3)定期开展班主任阅历沟通并推广。(4)定期实行主题班会观摩活动，让校本管理阅历推广学习。3、按部就班的原则：有安排、有步骤地开展培训活动。(1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级形式多样(2)开展样板班级评比活动，评出管理样板班级，供其他学生观摩学习，起到了良好的带动示范作用(3)量化管理一天一反馈，一周一小结，一月一汇总。(都是书面形式)4、敏捷机动的原则：启动学习班主任培训读本活动，自

26、学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都要过关考试，考试成果纳入班主任量化考核。四、培训的内容和形式1、班主任工作培训读本及其它有关文件、法规。班主任工作基本规范与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级管理，9课时学生心理健康教化指导，6课时未成年人思想道德教化，6课时阅历沟通与案例教学，3课时。2.学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作阅历3.组织阅历沟通、观摩活动等(本校优秀班主任阅历沟通、主题活动观摩、班主任沙龙和参与区级岗位培训的老师心得沟通)。4.校外实践活动和参观学习并将外出参观(班主任)、学习，写出心得体会汇合成册。5、创建性地开展班级活动，引导班主任

27、撰写德育论文和案例分析，写好学生的评语。6、优秀班主任评比五、培训的措施1、学校要进一步加强和改进班主任队伍建设，完善相关制度，建立激励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的主动性。2、接着完善组织好班主任节。做好新形势下的名班主任的评比工作。3、分期分层组织班主任参与省、市、区级骨干班主任培训;以校本研训为依托，开展班主任全员培训;20xx年，全部班主任必需参与不少于30学时的专题培训。4、举办班主任工作研讨会，实行以班级管理为主题的班主任论坛，征集评比优秀班主任工作案例并结集出版。5、拜师结对活动。每位任职三年以下的班主任拜一名老班主任为工作的指导老师，指导老师要本着对班主任成长和

28、对学校发展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对青年班主任要做到关切爱惜与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创建条件相统一。擅长给他们搭台子和压担子。常常与他们沟通学生状况，沟通班级管理中的心得体会。青年班主任要虚心向老班主任请教、恳切接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起探讨参加班级的各项工作;对班主任工作要勤于思索，不断总结，刚好登记自己的心得体会，定期汇报个人工作状况;主动参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。通过培训，力求我们的班主任成为胸怀教化志向，充溢工作激情，具有高尚的人格魅

29、力，擅长班级管理，倍受学生宠爱的优秀班主任。六、培训的考核评价依据区局文件精神，凡参与班主任培训，经考核合格后，颁发薛城区中小学班主任培训合格证书，成果折合相应学分记入老师个人接着教化证书，纳入中小学老师接着教化学分管理档案。班主任培训证书作为班主任上岗、评优树先和职称晋升的重要依据之一。七、培训的组织与管理1、学校成立黄飞校长为组长，董华副校长、胡涛副校长、李庆水副校长、刘东辉副校长为副组长，政教主任、年级主任为成员的班主任培训领导小组。领导小组下设办公室。详细工作由政教处负责落实。2、政教处要对现任班主任登记造册，建立班主任培训档案，依据培训和考核安排组织实施。同时，为保证培训质量，要切实

30、加强培训教材管理，规范教材征订和运用，统一运用省教化厅指定教材，全体现任班主任和中层及以上教化干部和其他骨干老师人手一册。3、我校对本次班主任培训高度重视，充分相识到加强班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任师资队伍建设的重要举措。学校对班主任培训实施方案的制定和校本研训以及老师自主研修的组织工作供应大力支持，确保班主任培训工作的顺当进行。 2023年中小学班主任培训方案 篇7 为进一步提升班主任队伍素养，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素养教化要求，适合我校教化发展需求的班主任队伍，

31、依据教化部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训安排的通知(老师厅20_3号)和山东省教化厅办公室转发<教化部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训安排的通知>的通知(鲁老师办字20_2号)文件精神，薛教发20_55号薛城区中小学班主任培训安排文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持“立足校本、全员参加、自主研修、专家引领、专题培训、反思沟通”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素养、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教化、更新管理理念、创新教化管理方法、培育他们的创新精神和实践操作实力为重点，造就一支师德高尚、素养优良的专业化班主任队伍，实现

32、老师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，实行由点到面的操作模式来支配本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参与校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推动、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习沟通会，让班主任在沟通会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主任能够仔细思索和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教化理念与德育科研实力等方面有明显的提

33、高，培育他们的创新精神和实践操作实力，达到提高他们实施素养教化的综合实力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素养教化对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教化发展需求的班主任队伍。1、扎实推动“管理教干提高工程”。通过学习与提高，力求我校的德育管理干部成为政治素养高，业务实力强，精于管理，擅长创新，具有先进教化思想和前瞻办学理念的干部。2、大力深化“名班主任培育工程”。对市、区级名班主任提出更高的目标要求，学校为他们供应展示才能的平台，如：举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，让他们更出名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培训，

34、力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、擅长管理的专家型、科研型老师。3、主动实施“班主任队伍的青蓝工程”。通过“拜师结对”活动使青年班主任快速成长起来，形成一支结构合理高素养的班主任队伍。三、培训原则1、从实际动身的原则：依据我校班主任队伍的现状和学校发展的须要，分层次，分阶段地进行培训。(1)开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任进行培训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学学生指南等。(2)选派优秀的班主任参与区级培训后再培训青年班主任。(3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告;选派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习，来校后做报告影响带动

35、其他班主任。2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。(1)学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联系机制，通过网络、电话、博客等形式，常常与专家对话。(2)学校聘请了一名法律顾问请其到校作校内损害事故处理的报告，并常年作为的班主任的法律询问。(3)定期开展班主任阅历沟通并推广。(4)定期实行主题班会观摩活动，让校本管理阅历推广学习。3、按部就班的原则：有安排、有步骤地开展培训活动。(1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级形式多样(2)开展样板班级评比活动，评出管理样板班级，供其他学生观摩学习，起到了良好的带动示范作用(3)量化管理一天一反

36、馈，一周一小结，一月一汇总。(都是书面形式)4、敏捷机动的原则：启动学习班主任培训读本活动，自学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都要过关考试，考试成果纳入班主任量化考核。四、培训的内容和形式1、班主任工作培训读本及其它有关文件、法规。班主任工作基本规范与政策法规，6课时班级活动设计组织与班级管理，9课时学生心理健康教化指导，6课时未成年人思想道德教化，6课时阅历沟通与案例教学，3课时。2.学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作阅历3.组织阅历沟通、观摩活动等(本校优秀班主任阅历沟通、主题活动观摩、班主任沙龙和参与区级岗位培训的老师心得沟通)。4.校外实践活动和参

37、观学习并将外出参观(班主任)、学习，写出心得体会汇合成册。5、创建性地开展班级活动，引导班主任撰写德育论文和案例分析，写好学生的评语。6、优秀班主任评比五、培训的措施1、学校要进一步加强和改进班主任队伍建设，完善相关制度，建立激励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的主动性。2、接着完善组织好“班主任节”。做好新形势下的“名班主任”的评比工作。3、分期分层组织班主任参与省、市、区级骨干班主任培训;以校本研训为依托，开展班主任全员培训;20_年，全部班主任必需参与不少于30学时的专题培训。4、举办班主任工作研讨会，实行以班级管理为主题的“班主任论坛”，征集评比优秀班主任工作案例并结集出版

38、。5、“拜师结对”活动。每位任职三年以下的班主任拜一名老班主任为工作的指导老师，指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对青年班主任要做到关切爱惜与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创建条件相统一。擅长给他们“搭台子”和“压担子”。常常与他们沟通学生状况，沟通班级管理中的心得体会。青年班主任要虚心向老班主任请教、恳切接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起探讨参加班级的各项工作;对班主任工作要勤于思索，不断总结，刚好登记自己的心得体会，定期汇报个人工作状况;主动参与学校组织的班主任培

39、训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。通过培训，力求我们的班主任成为胸怀教化志向，充溢工作激情，具有高尚的人格魅力，擅长班级管理，倍受学生宠爱的优秀班主任。六、培训的考核评价依据区局文件精神，凡参与班主任培训，经考核合格后，颁发薛城区中小学班主任培训合格证书，成果折合相应学分记入老师个人接着教化证书，纳入中小学老师接着教化学分管理档案。班主任培训证书作为班主任上岗、评优树先和职称晋升的重要依据之一。七、培训的组织与管理1、学校成立黄飞校长为组长，董华副校长、胡涛副校长、李庆水副校长、刘东辉副校长为副组长，政教主任、年级主任为成员的班主任培训领导小组。领导小组下设办公室。详细工作由政教处负责

40、落实。2、政教处要对现任班主任登记造册，建立班主任培训档案，依据培训和考核安排组织实施。同时，为保证培训质量，要切实加强培训教材管理，规范教材征订和运用，统一运用省教化厅指定教材，全体现任班主任和中层及以上教化干部和其他骨干老师人手一册。3、我校对本次班主任培训高度重视，充分相识到加强班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任师资队伍建设的重要举措。学校对班主任培训实施方案的制定和校本研训以及老师自主研修的组织工作供应大力支持，确保班主任培训工作的顺当进行。 2023年中小学班主任培训方案 篇8 为

41、了实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，提高班主任队伍的整体素养和实力，依据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法、中小学班主任培训方案结合学校实际，特制定班主任培训方案：一、宗旨和意义班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。由于我校年轻老师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理的阅历，因此制定班主任培训制度，全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的实力，从而加强和改进未成年人思想道德建设，全面推动素养教化，提高教化质量。二、

42、培训目标通过培训，使班主任老师了解新形势下教化理论，树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，驾驭科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作实力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的快速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的须要，促进我校全体学生身心健康成长。三、培训原则1.针对性原则针对不同阶段学生身心发展规律，依据不同学段班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际须要动身，面对班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.

43、创新性原则主动创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对老师在职学习的特点，充分发挥现代远程教化手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、 培训内容依据上级要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定：文明礼仪规范、心理健康教化指导、班级工作管理、家校沟通四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动。五、培训管理及方式1. 德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作。2. 采纳自学、网上学习和集中培训等多种校本培训相结合的方式绽开培训，并做好学习笔记。3. 在条件允许的条件下，组织班主任到先进学校、优秀班集体学习和实地

44、考察，耳闻目睹，增加对先进阅历的认同感，提高思想相识。4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习班主任一日常规学生礼仪规范等常规制度，并实行实行多培训、勤反馈、常督导的方式，为帮助他们尽快的熟识班级管理细微环节，切实有效地提高年轻班主任的工作实效，接着实行师徒结对制，要求年轻班主任在培训期间多听师傅的主题班队会课，工作中遇到问题刚好向师傅请教，师傅在班级管理工作中多提示徒弟、帮助徒弟。5、每月召开班主任阅历沟通会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。六、班主任培训名单王 宏、林荣荣、郑黎明、毕名媛徐 菲、陈 杰、栾鲁华、李宁宁、苗文雅邵 娜、张 蓉、辛晓佩、曹 正、高 涛于天刚、刘 洋、秦莎莎、贾 军、曲春贤谷 静、于爱芳、苗 伟、孙健秋师徒结对支配：邵 娜曹 正、高涛刘 洋于天刚曲春贤贾 军七、培训工作支配九月份：1、结合学校实际确定培训方案。2、班主任沙龙：主题班级管理工作之怎样支配值日生，主要结合平日班级日常管理中对值日生的支配怎样才能既合理，又让值日工作有效果的问题，邀请学校的老老师对年轻老师进行培训。