2023建设实施方案4篇.docx

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1、2023建设实施方案4篇为实行教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法精神，切实加强老师职业道德建设，树立老师队伍良好风貌和教化系统新形象，不断推动教化系统政风行风建设，加快构建和谐教化的步伐，进一步提高人民群众对教化的满足度，经探讨，确定在全镇小学开展“师德师风建设年”活动。为保证此项活动富有成效地开展，现依据我镇小学实际，制订如下实施方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满足教化”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中的突出问题

2、为关键，引导广阔教化工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的老师队伍。二、主要目标通过师德师风教化活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教化教学质量上有新的提升。三、参与对象全镇小学在职老师。四、方法步骤全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。

3、（一）宣扬学习阶段(xx年1月2月)主要任务与要求：1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣扬，营造氛围。4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。5、仔细组织好相关学习。组织教职员工学习教化法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀老师先进事迹报告和有关师德建设影片；实行学习心得沟通活动；开展“为人师表”、“做人民满足老师”大探讨；进行师德师风学问测试。同时，每位老师在学习阶段要仔细学好一本教化专著。学习内容要充溢，学习形式敏捷多样，务求实效。第

4、四小学组织全镇老师的学习，绝不能走过场。要求每一位老师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇数不少于。（二）自查自评阶段(3月4月)主要任务与要求：1、比照定南县中小学老师基本要求和定南县中小学领导班子集体自评提纲 (见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。2、在自查自纠的基础上，老师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的缘由，进行剖析，写出“个人师德素养分析材料”，以文形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办

5、公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。（三）民主评议阶段（5月6月）主要任务与要求：在老师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。1、各校组织学生和班子成员对老师进行评价，对课任老师师德表现进行评议。2、各校依据评议的结果和老师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位老师的师德表现等次，在肯定范围内公布。3、为确保学生对老师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应依据须要敏捷确定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适

6、当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。（四）整改提高阶段(9月11月)主要任务与要求：1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员相互监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。2、对合格等次的，要刚好巩固，加强教化，帮助提高；对基本合格的，要实行个人谈话和组织关切等方式，防止滑坡；对不合格的，要指责教化，老师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为老师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成优秀

7、典型材料，反馈到第四小学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。（五）总结表彰阶段（12月）主要任务与要求：1、建立师德档案；2、评比表彰师德师风建设先进集体和先进个人。3、师德师风建设先进典型报告会和先进阅历的沟通。4、总结师德师风的相关阅历教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，渐渐形成师德师风建设常抓常治态势。五、有关要求（一）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：组 长：郭庭标副组长：廖冬梅方俊音 张全辉成 员：赖凌丽 谢恒庭 黄起征 赖房炎 凌少霞梁小红 温 正 宋郁豪 赖华全领导小组下设办公室，办公室

8、设在第四小学教育处，由张全辉同志兼办公室主任,负责日常工作。各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。（二）抓实阶段任务。每一阶段的任务必需根据方案仔细组织实施。宣扬要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。（三）建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票推翻制”（凡存有严峻师德问题的，实行“一票推翻”，一律视为“不合格”。），与老师年度奖惩挂钩，与职称、晋级晋职和评优评先挂钩，并切实落到实处；各校在抓师德师风建设过程要注意四个结合：与开展富有成效的各种活动相

9、结合；与老师师能提高和老师长远发展相结合；与动员全社会尊师重教相结合；与关切老师的民生工程相结合。要仔细总结阅历教训，确保师德师风建设活动长效开展。（四）加强活动督查。各校校长在抓好本校师德师风建设活动的同时，要深化到各小学督查各校活动的开展状况。要以群众反映的焦点、热点等问题为督查的重点，以点促面，保证活动扎实、有效地开展。对不能按方案和细则要求，活动开展敷衍了事的，要刚好补课，限期整改。并对主要责任人予以通报指责。第四小学将成立督查组，分阶段进行督查，刚好通报督查状况。附件一：定南县中小学老师师德基本要求附件二：定南县中小学校领导班子集体自评提纲附件三：定南县老师职业道德规范考核评价表附件

10、四：定南县中小学师德师风建设承诺书健康校内建设实施方案2023建设实施方案（2） | 返回书目依据市、区政府及市、区教委关于建设“五个校内”的看法，特殊是健康校内建设的文件精神，为全面加强学校体育卫生工作，不断提高学生体质健康水平，结合学校实际，制定如下健康校内建设方案。一、指导思想建设工作坚持以 “三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，坚固树立学校教化“健康第一”的指导思想，把建设“健康校内”工作作为全面贯彻党的教化方针的重要内容，作为全面实施素养教化的重要突破口，切实加强学校体育、卫生与健康教化，努力提高学生体质健康、生理健康和心理健康水平。二、工作目标xx年学校创建成为xx区健康校内

11、三、工作内容（一）开齐开足体育课程保障每周4节体育课，任何老师不得以任何理由削减或挤占体育课时。坚持做到有老师有课时有教材有教案。（二）推动体育评价改革仔细执行国家学生体质健康标准测试制度，深化推动体育、艺术、科技“2+2”项目试验工作，培育学生驾驭两项体育运动技能和具备一项艺术特长与一项科技技能。全面实行大课间体育活动制度，落实阳光体育和每天熬炼一小时精神，坚持每天上午统一支配30分钟的大课间体育活动，仔细组织学生做好广播体操、眼保健操，营造人人参加体育活动的良好氛围，提倡学生到阳光下、到操场上去熬炼和陶冶身心。（三）提高教学质量主动开展教学探讨，力求依据学生的年龄、性别和体质状况，主动探究

12、适应学生特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有安排、有目的、有规律的体育熬炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动实力。（四）加强老师队伍建设依据体育课时总量，加大体育老师编制配备工作，增加体育老师结构比例，努力满意体育教学的基本要求；开展体育老师培训工作，提高体育老师业务水平；建立体育老师基本功大赛制度，巩固和提高青年体育老师基本技能；合理解决体育老师待遇，充分调动体育老师的工作主动性和主动性。（五）改善体育卫生基础条件仔细执行国家学校体育卫生条件试行基本标准，切实改善学校体育卫生基础设施条件；加大对学校食堂、厕所、饮水等基础卫生设施的投入，消退学校卫生平安工作隐患；刚好对学校低值易耗体

13、育器材进行补充和更新，确保学校体育活动的正常开展。（六）主动举办体育竞赛活动每年举办春、秋学生运动会，广泛开展各种趣味性运动会，主动 组队参与市区各种赛事。（七）加强学生近视防控和养分干预实行综合措施预防和限制学生近视问题，加强学生养分干预工作，努力改善学生肥胖和养分不良问题；加强学校食堂从业人员专兼职养分师培训，推动学校养分配餐工作。（八）改进学校健康教化按标准配齐配好学校校医，完善学校医务室设施设备，备齐备足必要的药品和器械，开展必要的医疗服务和健康教化工作。每学期支配不少于7学时用于健康教化课。把预防近视和膳食养分等相关内容作为教学的重要内容。（九）抓好学校饮食卫生推动食堂标准化建设工作

14、，改善学校饮水卫生条件，严把桶装饮用水进货渠道，有效保障日常运用平安；加强学校传染病管理，严格执行预防接种证查验和晨检、午检、因病缺勤病因追查等制度。（十）加强心理健康教化建设好心理询问室，提高心理询问质量；接着开展心理健康教化老师培训。四、工作措施（一）加强领导成立学校“健康校内”建设领导小组，校长任组长，副校长任副组长，年级组长以上管理人员为成员，加强对“健康校内”建设工作的领导，确保工作开展的针对性实效性。领导小组负责工作的总动员、总统筹、总协调、制定标准和总结表彰工作，领导小组办公室设在德育处，负责落实领导小组交办事项、详细任务布置、工作检查、过程督查、阅历总结和接受考评验收。（二）加

15、大经费投入建立以学校体育卫生工作为主要内容的“健康校内”建设经费投入机制，把体育卫生设施建设纳入规划和年度教化经费预算。为学校体育卫生设施的改善，学校体育、健康教化活动的开展供应必要的经费支撑。（三）加强督导检查（四）加强责任追究对职能办公室、班级等因管理不善，导致师生在学校食物中毒和传染病爆发流行的，实施卫生平安工作“一票推翻”，取消相关责任人当年度在区委教化工委、区教委的一切创优评先资格，重者移交主管部门或者司法部门处理。黔江区试验小学校健康校内建设领导小组名单组 长：陈（党支部书记 校长）副组长：舒（支委成员 副校长）张（支委成员 副校长）杨（支委成员 副校长）组 员：王（办公室主任）潘

16、 x（教育主任）庞（总务主任）何（食堂负责人、出纳）杨（办公室副主任）宴（德育处副主任）陈（少先队辅导员、音乐组长）陈（校医）张（体育组长）蒋 x（美术组长）孙、程、万、李、冉、周等各个年级组长。领导小组负责工作的总动员、总统筹、总协调、制定规划 、方案和总结表彰工作。领导小组办公室设在德育处，张兼任办公室主任，负责协调连接，宴兼任副主任负责落实领导小组交办事项、详细任务布置、工作检查、过程督查、阅历总结和接受考评验收。校内文化建设实施方案2023建设实施方案（3） | 返回书目一、指导思想以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，

17、以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2、以主题活动为目标，培植学校教化的团队文化、学习文化、教研文化；3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，以美化、净化、亮化为载体，以素养教化为突破口，实现老师队伍专业化、教化质量优质化。三、基本内容(一)精神文化：围绕“欢乐学习 健康成长”办学

18、育人理念，坚持“让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教化理念，强化“为胜利人生而奋斗”的校训教化，形成“欢乐地学习、充溢地工作、华蜜地生活”的良好校风。要求老师树立“敬业、精业、创业”的教风，形成“勤学、乐学、会学”学风，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量，以素养教化为中心，以教化科研为先导，走科研兴校之路，把五小办成小而精致、富有特色的学校。1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间3、实施措施：（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同

19、学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追，每个人的创建性、主动性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互激励、相互关怀。（3）精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成果优异。（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。（二）制度文化1、负责人：校长2、时间：xx年2月3、实施措施：在学校现有一系列的规

20、章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过老师探讨修订后汇编成册予以执行。（三）课程文化1、负责人：教育主任2、时间：长期3、实施措施：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教化的要求，注意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注意在学科中挖掘体现学校文化的内容；探究、形成体现学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。（四）师生文化1、老师文化：（1）负责人：工会主席（2）时

21、间：xx年2月及长期（3）实施措施：老师服装要整齐、大方、庄重、看法要亲善可亲，经验充足，举止适度；当学生向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说“你好”；注意老师职业道德建设，搭建老师全面成长的活动平台；关注老师心理健康，定期开展活动。2、学生文化：（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：xx年2月及长期（3）实施措施：依据五小一日常规规范学生的各种行为；成立小记者、文学社等学生社团；成立校内广播站、校报等学生活动阵地；重大节日开展主题教化活动；成立各种爱好小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。3、师生德育阵地。（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：长期（3）实施措施：规范升

22、国旗程序，搭建师生形象展示平台，<莲 山课件 >通过升国旗展示师生形象，把我们优秀的老师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责随意识和荣誉感。（五）物质文化：1、外部环境：（1）负责人：总务主任（2）时间：xx年2月（3）实施措施：一是处室标记清楚美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全。二是校内内教化牌、提示牌、提示牌，醒目美观，到处体现着教化与文化内涵。小学生守则和小学生日常行为规范进教室，进入楼梯看到提示牌、教化牌。如：“桃李春风你追我赶树新风，天真烂漫欢声笑语展风采。”、“

23、上下楼梯请勿拥挤”等。走廊文化让墙壁说话，教学楼走廊张挂名人名言等标语，校内张贴小学生必背古诗、老师行为十不准、今日你做到了吗？、老师风采等，校内墙壁体育运动图标。老师办公室张贴中小学老师职业道德规范、教化格言等。三是校内净化、美化突出。校内干净、整齐，师生卫生习惯好，在这两个学期教化局对学校开学初工作检查中我校校内环境得到检查组的高度评价。四是校内广播音乐铃声，陶冶师生情操，美化学校环境。不同节日，播放不同的音乐铃声。2、班级阵地：（1）负责人：少先队辅导员（2）时间：xx年2月（3）实施措施：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”。后面专栏由学生在老师组织指导下自己排版

24、、策划，做到图文并茂，常常更换；前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充溢文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板一侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。3、功能室文化：（1）详细负责：教育主任（2）时间：xx年2月（3）实施措施：结合各功能室特点，布置好主题显明的大、相关励志名言；规划好制度；各负责人要各负其责，细心管理，充分发挥各功能室的作用。四、保障措施1、成立组织、明确职责。学校文化建设领导小组组 长： 校长副组长：书记成员：校委会成员 班主任、音体美老师2、制定方案、分步推动结合学校文化建设方案，各班级拟定出文化建设方案报学校批准后，抓好落实。3

25、、以多元教化活动为载体，营造学校的人文环境。校内文化活动贯穿于整个学校的教化过程，丰富多彩的校内文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的爱好，而且对他们了解社会，走向社会非常有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，仔细组织和开展好校内文化活动。（1）古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1-20首古诗；2级为背诵1-40首；3级为背诵1-60首；4级为背诵1-70首古诗和三经选篇；5级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和三经选篇；6级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和三经选篇、初步了解古诗的意思，初步体会作者的感情；7级为背诵规定的15首宋词；8级为背诵规定的15篇古文。考核分

26、基本考核和跨级考核。基本考核为每一年级必需达到相应的等级，考核时间为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考核定于其次学期的11周，13周基本考核达通过绿为100%。1-4级，7-8级为面试形式，5-6级为笔试形式考核达到80分为过关。通过这项活动，有利于培育学生读古诗文爱好和习惯，积累语言。还使他们了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。（2）开展读书活动。图书室于每天中午开放，学生借书热忱高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教化功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。（3）开展好校内系列文化活动。每周一的升旗仪式、莲山课 件 国旗下

27、讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新奇，内容充溢，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝合着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，学生们想出了很多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校内春意盎然。四月份清明节扫墓活动，接受爱国主义和革命传统教化。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们仔细打算，细心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。通过丰富多彩的活动使我校校内生活充溢着文化气氛，使校内文

28、化建设的品质不断提高。4、强化督导、凝练文化充分利用制度管理文化建设。班级评比、学生评比。定期更换内容。组织文化建设研讨会，不断丰富文化内涵。作为为人师表的老师群体，必需在校内文化建设中主动参加并充分发挥主导作用，才能引导校内文化建设沿着正确的方向向高层次发展，将学生培育成为既具有良好的专业学问和文化素养，又具有良好的思想品德、身体素养和心理素养的一代新人，使学校成为社会主义精神文明建设的重要基地，使学校不辜负社会和历史所给予的神圣使命。小学校风建设年实施方案2023建设实施方案（4） | 返回书目一、指导思想以县教化局开展校风建设年活动要求为指导，坚持以人为本，和谐发展，以“教风 团结 奉献

29、 务实 创新”为校训，形成了良好的校风“尊师、守纪、文明、好学”和学风“勤学、好问、善思，多练”。努力构建和谐、平安、文明校内，形成良好人文环境，促进学生全面发展，不断提高教化教学质量，办人民满足的教化。二、工作目标XX年是我县校风建设年，我校将围绕“教风 团结 奉献 务实 创新”的校训，大力开展校风建设，力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教化教学质量。1、校风建设。在创建特色校绿色学校的基础上进一步提高相识拓展思路，向培育名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位

30、、净化保常常、文化有底蕴、管理民主科学，到处彰显平安、文明、和谐的良好校风。大力培育全校教职工的主子翁意识，充分调动其工作的主动性、主动性和创建性。学校领导要不断改进工作作风，坚固树立学校的发展以老师为本的思想；坚固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人同等、重大事情公开透亮、照章办事、赏罚分明。凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金安排等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为老师的自觉行动，为校风建设供应思想保证。坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建

31、设供应制度保证。2、教风建设。找准问题、摸清底子。学校要定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、实行措施。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出骨干老师培育这个重点。进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的老师队伍群体。发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣扬模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体老师自觉履行职责的使命感和责任感。进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加

32、强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。进一步加强教学探讨，主动开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高老师整体教学水平。广阔老师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教化理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不卑视、不羞辱、不放弃每一个学生。要敬重学生、敬重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关切与信任中健康成长。3、学风建设。 全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校内无大小事，事事皆育人”原则，进一步明确德育工作的目标、任务和

33、重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。 从养成教化抓起，各班要组织学生重新学习中小学生守则中小学生行为规范，要求三年级以上学生要记牢背会，并利用周会组织学生比照检查、找寻差距。 加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，值周领导、老师提前20分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。 加强班级管理，落实班级管理责任。培育学生的责随意识，真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面 。 学校少先队要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作安排，开展

34、各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培育学生的爱国主义、集体主义情感；举办歌咏竞赛、演讲竞赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、酷爱劳动、助人为乐等教化融入各项活动中，使校内充溢朝气与活力，形成晨诵暮读的好局面。三、工作措施（一）以外显文化和活动文化建设为突破口，营造深厚的“校风建设年”氛围。我校将完善、创作校徽、校歌、校训作为“校风建设年”的切入点，师生要人人领悟校训、校徽、校歌的内涵，并熟唱校歌。悬挂“XX年校风建设年”标牌、以班级的黑板报、手抄报、小制作、绘画、习作、橱窗专栏等外显文化和活动文化来营造校内“校风建设年”的宣扬教化氛围。（二）以德育主题实践活动为

35、载体，拓展“校风建设年”的活动内涵。学校将校风建设与学校德育建设有机整合，深化开展“立君子品、塑爱国心、树报国志”系列德育主题实践活动。一是立君子品，以儒学经典、唐诗宋词等中华传统文化为载体，奥球学生坚持每日开展“晨颂、午读、暮省”三项活动。二是塑爱国心深化开展爱国主义教化系列活动。1.“历史的选择”爱国主义读书教化活动，2.庆祝建党90周年“唱红歌、跟党走、颂祖国”演唱活动。3.弘扬和培育民族精神系列活动。三是树报国志，深化开展励志笃行、欢乐学习主题实践活动。充分利用校会、班会、队徽、升旗仪式等，常常组织讲座，演讲、故事会等学习沟通、宣扬活动，对学生卡站励志教化，主动开展以“华蜜学习欢乐成长

36、”为主题的实践活动。（三）大力培树优良校风、学风。从加强校内文化建设入手，通过开展丰富多彩的校内文化活动，营造团结、勤奋、明礼、创新的学校文化氛围，使校内成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品行，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步做好平安稳定和综治工作，把校内平安稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞平安漏洞，刚好消退担心全隐患，确保学校无重大平安责任事故发生。（四）大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在校风师德建设活动中，大力抓好教化教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教

37、研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。一是以校本探讨活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学常规管理，严格教学秩序，突出抓好老师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是面对全体学生，高度重视，分级管理，让学生等到全面发展。四、 实施步骤第一阶段：学习动员、营造氛围阶段（3月15日-4月15日）（1）成立以校长为组长的校风建设年活动领导小组，详细负责活动的组织领导。（2）制定实施方案，组织探讨，形成思想共识

38、，明确目标任务。（3）召开校风师德建设活动动员大会，仔细学习滦南县教化局关于开展校风建设年活动的相关要求文件精神，加强领导，统一思想，提高相识，通过外显文化及活动文化等多种形式宣扬校风建设的重要性和必要性，使全体老师充分相识开展校风建设年是全面提高教化教学质量的详细举措。（4）充分利用板报、手抄报、宣扬专栏、校内牌匾等各种宣扬阵地，加强对活动的宣扬报道，树立典型，弘扬正气，为校风建设活动的深化开展营造良好的外部环境。其次阶段：排查问题阶段：（4月164月30日）在活动期间要对学校的校风、师德师风、学风、等方面扎实开展自查，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注意解决

39、影响我校教化教学质量提升、阻碍学校发展的问题。召开民主评议活动，开展肃穆的自我指责，每位老师都要仔细查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教化教学、老师素养提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求看法和建议。要对查排中发觉的问题进行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切实可行的整改措施，自觉接受社会监督。第三阶段：整改落实阶段：（5月1日5月底）要从提高教学质量，提升老师素养，提升管理水平为动身点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的

40、共性问题，仔细梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析缘由，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，仔细整改，处理存在问题，提升水平。第四阶段：总结提高阶段(6月1日12月底)1、仔细总结活动阅历，巩固和扩大活动成果，并建立健全校风建设的长效机制，把校风建设活动转入常常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将校风建设工作做的更细、更实、更长。2、组织群众满足度测评。结合教化系统校风师德建设，开展群众满足度测评，测评结果作为考核领导班子成员和老师的重要内容，并在肯定范围内公布。搞好校风建设，是今年学校工作的一项重要任务。全体老师要从讲政治的高度充分相识开展这项活动的重要性和必要性，坚持以自我教化为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教化教学质量的进一步提高，努力创建人民满足的学校。