2023毕业班班主任工作计划.docx
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1、2023毕业班班主任工作计划2023毕业班班主任工作安排(精选19篇) 2023毕业班班主任工作安排 篇1 一、指导思想:在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,巩固对学生的行为规范教化为契入口,提高学生的自我教化、自主管理的实力,培育学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,为高考作好打算。二、主要工作:1、全面做好学生思想教化工作,指导学生从思想、学问、心理等方面做好打算,帮助学生树立信念,提升竞争意识,激励他们以良好的精神状态去挑战高三。2、仔细上好班会课,做到有备而上。利用各种形式的班会课对学生进行思想教化,调动学生学习的主动性,培育学生良好的品行、修养等。有安排地支配一些主题班会,提高每一
2、次的班会课的质量。3、实行学生班主任轮番值日负责制,严格考勤,严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项活动,给学生供应展示平台,使人人有机会实现自我价值。4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化,培育学生的责随意识。同时,建立班级检查、考核、监督机制,定期检查,定期反馈,赏罚分明,5、关注各类特别学生,通过谈话、家访等途径,刚好了解他们在学习生活上的真实想法,疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。6、争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。确定好优生的培育目标和差生的转化目标。同时,通过月考及质量监控考试,刚好进行教化教学分析、思索与总结,合理调整教学策略,提高上课效率。7、多与家长沟通。定期召开
3、家长会,通报学生在校各方面表现。对家长会有严格的请假制度。同时,树立平安意识,遇到特别状况能刚好与家长联系。三、详细措施1.温馨的充溢激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境,在花费了一番心思后,教室环境面貌一新。班级口号把握今日收获明天时刻鼓舞着大家。2.高三班级成果的提高须要同学的努力和老师的帮助协作,那么各科课代表就需做好桥梁工作,刚好与任课老师沟通,反映同学们存在的问题,同时也要第一时间传达老师的意图和想法,做到师生沟通的快捷精确。3.营造良好的学习氛围是高三拼搏必不行少的条件之一,早自修午自修都必需做到全身心投入,老师里无嘈杂声而上课时更是应做到聚精会神,主动协作老师,开动脑筋,
4、主动思维。4.加强班级管理建设,即在惊慌的学习同时,各项班级的基本工作照旧将有条不紊的进行,遵守学校的规章制度,酷爱劳动,把学校、班级当作是自己的家。 2023毕业班班主任工作安排 篇2 一、班级基本状况:我班现有学生37人,其中男生16人,女生21人,是全校唯一的男、女生合班,在管理方面存在肯定的困难,在学习团结互助方面来还须要一个过渡阶段。做为一个新的班集体,在各个方面还存在不足,我们力求把任何问题在它的萌芽阶段处理好,不让其扩大化或恶性发展下去。二、工作措施:1、对学生的校纪校规教化,尤其是卫生、纪律教化。(1)开学期间利用班会给学生介绍学校的各项校纪校规,要严格遵守校纪校规,须要个别同
5、学必定改掉以前留下的坏习惯。(2)利用班会课、自习期间对全班学生进行一次全面的学做人教化及学生对班集体的荣誉感教化。我们班的口号是“学会求知,学会做人”。(3)制订班级制度,完善班级的一日常规,大力搞好寝室内务、卫生值日制度,使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事,责任到人。(4)找个别同学谈话,让学生自我限制实力有所提高,了解学生团结问题并刚好解决。(5)检查班级当中的存在的不良现象,如课堂、休息时间玩弄手机,长头发、长指甲、带首饰、穿牛仔裤等,要求在短期内订正过来。(6)功修方面,杜绝迟到、早退、旷到等,并做为毕业班,要提前进大殿并在第一排做功课,起到带头作用。2、健全班干部队伍建设,使
6、班级工作有一个新的突破。班干部是班主任的得力助手,最终目的是把班级各项工作搞得最好,为大家营造一个良好舒适的学习及生活环境。3、建立学生不定期抽查考核制度,便于更好地开展班主任工作。(1)充分利用点名册,以便让班主任随时了解各个学生在各堂课的出勤状况并刚好处理。(2)结合每周值周老师的各项检查,第一时间解决各个方面存在的问题和不足。4、协作学校加强校内文化建设,使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁体验。(1)细心组织学校运动会(如打篮球、羽毛球、拔河竞赛等)和校内文艺活动、中阿双语演讲等大型活动。依据新时期学生特点,努力协作学校探究新的校内文化教化载体,使校内文化建设对学生的影响力
7、与时俱增。(2)严格执行三周一次的班级活动制度,做到细心组织、有目的性、针对性,力求活动内容丰富多彩,学生乐于接受。使班级课活动规范化,长久化,成为德育教化的主阵地。(3)组织支配本学期一次有意义的班级课外活动,活跃班级气氛,增加班级的凝合力,使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。来缓冲平常的学习时间惊慌的气氛,充分发挥学生学习的主动性。(4)主动响应学校的各项活动等。5、班主任必需深化宿舍关切、问候学生的食宿问题,检查宿舍的卫生等事项。 2023毕业班班主任工作安排 篇3 班级管理目标:1、进一步创建惜时、用心、苦读、善思的学习风气,勤奋、诚恳、团结、守纪的班级风气。为母校争光。2、加强思想品
8、德教化,端正学习看法,明确学习目的。提高学习爱好,使学生主动学习,以优异的毕业成果进入初中。3、激励学生大胆创新,勇于探究,在综合活动中提高实力。4、接着争做优秀、合格的自我管理班级体,争保每月优秀文明礼仪示范班级荣誉称号。5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的试验小学毕业生。详细管理措施:1、接着加强六爱教化。培育责任感、义务感。2、加强诚信教化,做诚恳守信的人。培育自尊、自爱、自律、自主的道德风范。3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。4、接着开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。5、接着完善落实班
9、级日常行为规范评比工作,按各项要求严格管理,评比要有实效,加强管理力度。接着发扬团队精神,健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。6、两操、卫生、纪律是班级工作 2023毕业班班主任工作安排 篇4 我作为高三毕业班的班主任,也是早就相识到这一点了。为了让全部学生均能限度的发挥自己的潜力,重点是教学质量的提高,要提高教学质量,必需重视在教化教学的各个环节上抓先导型的工作,高三尤为重要,因此,我们要做好几项工作。一、明目标质量为上。质量是学校的生命线,质量是教化永恒的主题。因此,我们针对本班学生实际(整体比上届差的实际状况),制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标。二、“以人为本,重在
10、发展”。1、以发展的眼光看队伍我们把办学思路,办学理念化为课任老师的自觉行动,课任老师要“上好一门课,管好一个口”,做到“抓教学手不软,说教学话不短”。以全面发展的视野培育全面发展的人,中学教化最重要的是让学生考上高校。2、以发展的眼光看备考整个高三工作是特别艰辛的,假如把它看成是任务来完成是很累得。假如处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半,达不到预期目标。因此,我们要合理支配时间,细心选择资料,把高三的工作看成是一个老师自我提升,发展并实现人生价值的过程,为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三老师订了相关复习资料,另订_年高考说明,模拟试卷。老师们还要从兄弟
11、学校、网上等搜集资料,归纳提炼备考阅历,研讨复习方法,把备考工作做到家。三、措施1、做好八项工作:抓单科教学(尖子生吃偏食,中间生要帮助,差下生要稳住);充分利用好班会,对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性;明确学问框架,肯定要有价值(基础、综合、实力结合);随时了解学生思想动态,定期召开备考研讨会,学生思想动员会,信息讲座等;坚决实行奖罚。2、一个方法:学习方法是学生提高学习成果的有效方法和途径,因此,找学生谈心,沟通学习方法,学习体会,尽努力发挥学生的潜力。3、思想教化:针对学习成果较差的学生,加强思想教化,复原其对学习的信念。4、两有数:班主任对学生心中有数,任课
12、老师对学生心中有数,纵横比较、探究规律、培育目标心中有数。5、两结合、加强对尖子生的辅导,培育尖子生与差下生相互结合。任课老师、班主任、家长相互结合,取得立体效应。6、三个加强:作息时间加强,保证时间;加强质量意识;以质量求生存,以质量求发展加强训练(如作业量、资料)。7、两个重点:突出重点学生,突出重点学科。我们把教学质量视为学校生命线,“知从高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨治学,与时具进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时,但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题,学生间学习成果差异较大。部分学生对高考失去信念。但本班学生总体成果比过去有了很大
13、的提高。 2023毕业班班主任工作安排 篇5 一、抓常规、抓小事不放松。学校中的常规教化,就是小事教化,把常规化为各种小事赐予孩子们去做,并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何,使每个学生在大家的监督下,逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就起先进行的小事教化活动,到现在已经起到了肯定的教化养成作用。二、抓班干部的培育,形成一支有实力的班级干部。班干部是班主任做好班级工作的小帮手,假如班干部实力强就可以使班级工作上一个台阶,更由于师生的合作活动使班级工作充溢活力。(一)由学生选出自己认可的班干部。班干部必需由大家选出,这才可得到大家的认可,并在工作中得到大家的认同。所以开展评
14、比工作并由大家推选班干部是必要的。(二)支配详细任务,指导工作。班主任给班干部分工,他们去干详细的工作,在这个过程中班主任赐予工作方法的指导,在实际活动中培育孩子们的工作实力。(三)发扬民主,班干部献计献策,活跃管理。让班干部在活动中主动主动的方法就是常听他们的看法,常运用他们的方法,让班干部看到自己的思维成果,工作结果。三、自我教化与教化结合。进入六年级下学期的学生,对自己内心的反思,对自己行为的认知,虽有发展但并不深化,所以培育孩子们进行自我教化是必要的也是必需的。(一)利用晚点时间,让孩子们发觉自我,变更自我。晚点时间孩子们对今日的状况进行反映。指责与自我指责,表扬与自我表扬,在这些活动
15、中发展孩子们的自我认知实力,自我教化实力。(二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误,这时就利用写分析书的方式,培育孩子们的自我教化实力,自我认知实力。 2023毕业班班主任工作安排 篇6 一、班级建设的目标通过半个多月时间的细心视察和个别沟通,我发觉所在班级的学生具有聪慧活泼、特性显明但组织和纪律性稍差的特点,基于这种状况,我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号,即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、激励弘扬特性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解,并且征求了部分学生的看法,所以这个目标和口号立即得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票通过,为下一步班
16、级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。二、班级建设的内容确定了班级建设的目标之后,围绕这个目标,我制订了具体的工作安排。通过近两年的工作实践,我不断地修正和改进我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建设中应留意和加强的六项工作,供大家参考指正。(一)强化奋斗目标,明确努力方向提出班级建设的目标,仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实,就须要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每个人的行为,共同实现这个志向。以我自身的工作实践证明,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实
17、现班级建设目标,不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过细心组织主题班会,既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教化,又可以调动学生参加的主动性与创建性,熬炼和提高学生的自我教化实力、组织管理实力、语言表达实力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行志向信念教化以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种特别有效的途径,这种教化不是空洞的,而是依据学生专业及自身的特点,进行引导,一步一个脚印,一个阶段一个目标的去实现,学生们会为班级建设而凝合到一起,会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。(二)加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心班干部是老师与学生之间
18、的桥梁,能否建设一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。对于班干部的选拔,我个人主见推行“人人同等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出:只要情愿为同学们服务,每个学生都可以报名参加竞选。选举之前,每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同时,针对这一职位阐述自己的工作安排。同学们可对候选人进行提问和质询,并最终以无记名投票的方式确定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参加班级管理的热忱空前高涨。同时,为了保证班委会的持续健康发展,我提出对班干部进行动态管理。在每学期初,要求全体班委会成员进行述职和民意测验,对于无法胜
19、任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面,班主任应对班干部进行培育和培训,在日常工作中要做到“合理授权、放手运用”,遵循“赏识激励为主,指责指导为辅”的手段,培育他们主动思索、独立工作的实力。通过熬炼和提高学生干部各方面的素养,促进其健康成长的同时,也形成班级的骨干与核心。(三)“抓两头、促中间”在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”,同时促进和推动“中间层”学生的改变与突破,这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时,我认为至少要留意以下三个问题。第一,在进行“先进”学生的表扬、激励和宣扬时,要坚持标准,主动引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范
20、作用,让学生们切身感受到榜样就在自己身边,这种力气赛过老师单纯的说教;与此同时,要坚持实事求是的原则,不能盲目夸大。其次,在抓“后进”学生的教化、转化时,要充分了解学生,通过宿舍走访等各种途径,驾驭在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实状况,在教化过程中,要留意沟通的方法和技巧,采纳“个别教化和公开激励”相结合的方法,尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以确定和激励,唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。第三,促进和推动“中间层”学生的改变与突破时,要因势利导,帮助学生逐步积聚“突破”力气,相继实现“突破”目标,切忌“拔苗助长”。(四)注意分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人发展
21、时,班主任应依据学生各自的特点,酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导,就是要依据学生的不同类别或类型,进行有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促中间”,其实也是一种分类指导,即依据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进行指导。此外,还可以依据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型,进而实施指导、教化和帮助。所谓个别指导,就是要依据各个学生的详细状况与客观实际,进行有目的的指导、教化和帮助。多数事实证明,实施和注意分类指导与个别指导是一种主动有效的班级工作方法,比笼统的要求、泛泛的指导之类,要有力有效得多。(五)关切学生、帮助学生解难由于种种缘由,学生在学习、生活、成长、
22、进步、发展过程中,常常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题,诸如经济困难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任,应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在,又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。(六)开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培育起来的,集体主义精神也是在集体活动中得到充分培育和体现的。在班干部竞选中,我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动,要特殊留意寓思想教化于每个活动当中,增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先,为了增进同学之间的相互了解、增加班
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