2023高三语文教学工作计划范文.docx
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1、2023高三语文教学工作计划范文肯定时期的工作预先作出支配和准备时,都要制定工作安排。我们要养成做工作安排的习惯,日后做事都按这个工作安排流程来走,能让我们少走许多弯路。下面是小编整理的高三语文教学的工作安排,欢迎阅读。教学工作安排(一)一、指导思想xx届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导,以近三年特殊是xx年江西高考语文试卷的特点为依据,结合本年级学生实际状况,全面系统夯实学生语文基础,提高学生语文素养,力争在xx年高考中取得好成果。二、复习支配(一)一轮复习时间xx年6月xx年2月(二)复习详细要求1、全面复习不遗漏,夯实基础不放松一轮复习在整个高考复习中具有重要意义
2、。在仔细细致探讨考试说明的基础上,按考试说明要求进行全面复习,要发扬啃硬骨头的精神,突破每个考点,不放过任何一个学问点。不论什么层次的班级,都要非常重视夯实学生的基础,不惜下功夫。2、帮助学生自主复习,明确学生复习任务对于语文,学生普遍不够重视,高三尤其。因此帮助学生明确早晚读任务,引导学生自主制定复习安排显得很重要。学生一方面要落实基本背诵默写任务,另一方面也要加大字音、字形、成语(包括熟语)、文言、作文素材等内容的积累,做好检查落实工作。3、教材复习江西卷历来提倡回来教材,回来文本。因此在复习时除全品外,也要兼顾必修和选修教材。从字音、字形到默写、背诵,从诗歌、文言到作文素材的挖掘,教材中
3、可资料借鉴的东西其实许多,要引起重视。4、作文(大作文、小作文)复习作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程,注意作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导,尤其要牢记切合题意,反复抓,抓反复。5、名著导读鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际状况,放任自流、不管不顾已不行取,要通过阅读原著、沟通心得等方式引导学生重视阅读原著。6、周练语文应注意平常积累,但适当训练也非常必要。为了让学生练有所得,练有效果,周练的命题、批改、分析、总结极其重要。(1)自主命题,追求质量。不行随意网上下载试卷干脆运用,应严格依据江西卷高考特点选题,严把质量关。(2)仔细校对,留意排版。网
4、上下载试卷要求仔细校对,题目和答案不能有明显错误硬伤,的确须要应纸质校对。按高考试卷样式要求排版,便利学生阅读答题。(3)用好学校供应的教学网站,提前建立题目资源库。(4)仔细批改,分析缘由,对学生存在薄弱的内容要刚好补救。教学工作安排(二)一、学情分析本人所教高三(9)、(10)班是学校的一般班,大部分学生成果不太志向,语文基础较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读水平提高不快,学问面窄,思路堵塞,文章空洞。二、教学设想1、探讨考试大纲,加强学习。仔细探讨语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高
5、考语文试题仔细做了一遍,试图从中找寻一些考试规律,精确把握高考动态,并且刚好加以落实。2、狠抓专项复习,夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习,夯实基础。3、落实培优补差工作,分层教学。依据不同学情,采纳了区分对待,分层施教,全民参加的教学方法。4、落实问题教学,提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学,授课有明确的目的性,突出实效性。三、详细的措施及留意问题:以最节约的时间换取效率,是我们的愿望。1、复习以学年时间支配的内容为主线,将根据高考试卷结构分模块复习。本学期完成第一阶段详细如下:先三维古诗文,先课内再课外,先基础再拓展拔高;<<三维>>论述类文章专项阅读练习
6、和选读类文本专项练习;<<三维>>基础学问语言应用专项练习。2、为学生细心选择出质量较高的训练题,争取举一反三,提高效率.3、引导学生驾驭学问规律、解题规律、解题方法,特殊是梳理学问点进行单项训练时,老师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知学生,帮助学生理清解题思路,教会学生解题方法,4、语文靠的是积累,实力的提高不是一朝半夕的事,必需持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文、放在课外完成,老师要严加检查,务必让学生在惊慌的学习中抽出时间来学习语文。5、
7、加强阅读训练。没有足够量的阅读积累,就想通过试题训练产生质的飞跃,是不行能的,因而,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道,提高学生的阅读水平,语文实力可随之提高,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因而抓好阅读是复习的一个重点。6、依照大纲和考试说明的要求,把每一个学问点落实,教会学生解题方法,将出题者惯用手法告知学生,如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练学生依据文章供应的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断,将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文,不懂提取组合加工原文的毛病。7、本学期,语文科要加
8、强综合性训练,练速度、练实力,通过训练来发觉问题,解决问题,全面提高学生的语文实力。8、扩高校生学问面,引导学生做一个有心人,关切我们的国家、我们的社会,关切四周发生的事,留意从身边,从报刊杂志上有目的地收集资料,并由此积累学问学问、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面,解决学生巧妇无米之难,积累写作素材;抓好审题立意,避开偏题离题;依据学生实际订出写作目标,例如层次低的要求做到观点明确,结构清晰,有材料,层次高的要求能辩证分析问题。教学工作安排(三)一、指导思想以一般中学语文课程标准为指导,以201x年考试说明为依据,充分发挥备课组的集体才智,发挥学生的主体作用,以强化学生应考训练与
9、加强课堂教学的效率为主要手段,培育学生良好的语文素养和应考实力,实施全面科学高效的复习备考。二、总体设想与教学目标1、二轮复习主要在一轮复习基础上查漏补缺,对重点学问分考点进行复习,建立学问系统。充分利用复习资料(本学期并未给学生订教材,以老师自己依据班级学情出的练习为主,有针对性查漏补缺。)依据高考新动向,调整训练重点。2、三轮复习以试题训练为重点,采纳当年各省模拟卷加强学生应考实力。3、梳理学问网络,总结解题方法,提高审题实力,规范答题要求,强化踩分意识,培育学生的应考实力。4、强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作实力。三、详细方案(一)注意学情,紧抓基础。针对
10、学生一轮复习的实际状况,狠抓薄弱环节,确定目标,对重点学问分块复习。1、有的放矢,落实背诵。以考试说明为依据,指定背诵篇目,给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击,要细水长流,分课突破,而且每一篇要落实到纸上,让学生切实歼灭错别字,力争背诵拿满分。2、分类归纳,突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点,如字音字形、成语熟语、病句修改等,要通过再做题,再分类合并归纳,强化记忆,使学生进一步熟识解答题目的方法。3、语言运用题,重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎实有效的训练,驾驭不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练,创新的题型要多接触。4、通过多种途径,提升作文。一是
11、分类指导。要突破制约学生作文水平提高的瓶颈,写出升格作文,依据他们作文审题是否精确思路是否清楚说理是否透彻语言上是否有亮点材料是否丰富等状况,对所教学生进行分类,然后有针对性的进行评改、指导。二是探讨近三年高考范文,借鉴立意和构思,找准感觉,然后课堂进行思维训练。三是加大训练量,训练可做到一周一篇,要挖掘出话题的内涵,要重点把为什么这一部分作为重点落实到笔头上。假如写争论文,说理要透彻,可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法,从多角度把为什么讲深,谈透。四是引导学生做好以下几步:品尝原材料或话题,细致揣摩、领悟出题人的意图,精确把握材料话题或标题的内涵,结合自己熟识的素材,从而确立的立
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- 2023 语文 教学工作 计划 范文
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