一年级家长会数学教师演讲稿.docx

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1、一年级家长会数学教师演讲稿一年级家长会数学老师演讲稿（精选5篇） 一年级家长会数学老师演讲稿 篇1 各位家长：下午好!我是一(1)班的班主任，特别感谢大家来参与这次家长会。从这一点上可以看出大家对孩子的关切和对我们工作的支持。再次感谢大家。接下来，让我们好好探讨一下孩子的教化和培育问题。首先我向大家汇报一下开学至今的状况。我们班共有47位小挚友，可喜的是，经过半学期的学习，小挚友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。在这期间，我们班的很多小挚友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，酷爱劳动，组织管理实力也不错，每天都能组织和带领一些小挚友进行包干区的打

2、扫。张逸炯、张涵春、石佳丽、李俊美等小挚友能主动排桌子、捡废纸。与此同时，每个小挚友在学习上也有了肯定的进步。记得刚开学时，好多小挚友上课随随意便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小挚友上课有模有样，主动动脑，勇于发言，如徐青蓝、李沁、廉泳强、韩雨淳、陈志凯、孙烨冰等小挚友。好多小挚友的字写得很美丽了，如袁扬、陈菲菲、张翰月、倪小慧、朱静怡、陈敏一、朱雷民、张妤烨等小挚友。真的，我觉得每个孩子的身上都隐藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子有没有仔细对待，有没有把学习当回事。但一年级的孩子终归还小，因此，家长的督促教化至关重要。我们一年级刚起先学写字，是起步阶段，许多家长也很关切，也

3、很协作。值得一提的是，我们班有好多位家长能仔细地一笔一画地帮孩子起好字样，指导他们把字写好，如朱嘉勇、周均楠等小挚友的家长就是这样做的，所以这些小挚友的字进步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能协作我们的工作，每天能够抽出一点时间检查一下孩子的学习状况：听他们读读课文，背背书，默写一些文中的词语(一般以抄在书上的词语为主)，跟他们聊聊学习上的事。此时，我又忍不住想说，其实，我们班的好多家长已经做得很好，如龚洁、陈志凯、沈熙君、张诚泽等小挚友的家长。这里我想做一个补充，后积才能薄发，积累对于每个人来说都是很重要的。然而，我们小挚友从语文教材上获得的学问是很有限的，为了丰富学生的学问，增加学

4、生的积累，我布置小挚友每天有所诵：就是每天必需背诵一首亲近母语的小诗或儿歌，并要求家长能够在孩子背出来的状况下在题目的后面签好名字，信任你们都会做得很好。我们一年级还有好几首必背古诗，我已叫小挚友在古诗文诵读的书目上做好了标记，希望各位家长也能够督促好。另外，学生的学习习惯的养成问题也很值得我们探讨。人们常说：好习惯使人终身受益。可以说，学生的习惯养成教化是我们整小学教化的重要内容之一。学问技能没驾驭好，将来还可以补一补，可没有好的习惯，吃亏的可是一辈子呀。比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱惜书本，用心听他人说话，做好作业仔细检查和自己整理学习用品，早上晨读和晨背……这

5、些好习惯一旦养成将会对孩子的一生受益。诚然，习惯的养成不是一朝一夕的事，但我们可以渐渐来，从现在起先，督促他们，使他们渐渐形成规律。这样，你的孩子走出去不会比别的孩子差，至少他们的言行举止，有规有距，很有教养。最想谈一下孩子的爱好特长的培育问题。有的家长在很早时就跟我探讨过这个问题。我觉得这有利于孩子的全面发展，假如条件许可，各位家长也可以考虑一下依据自己孩子的爱好爱好和先天优势选择一些适合的项目进行培育。当然，各位家长的心态要放正，我们不应抱着成名成家的看法，而应抱着陶冶孩子情操、性情的看法。如班内的韩雨淳参与了美术爱好班，李沁参与了英语爱好班，徐青蓝参与了拉丁舞爱好班。总之，这次请大家来，

6、希望各位家长能协作好学校的各项教化教学工作：详细如下1、为孩子创建良好的学习环境2、要关切孩子的学习 ，每天检查一下孩子的学习状况。3、督促孩子养成良好的学习和生活习惯。4、采纳科学的方式教化孩子。零零散散说了这么多，总的一句话一切为了我们孩子的明天。最终想说，我们的教化教学工作困难而繁琐，工作中难免有些不当之处，请各位家长多包涵。 一年级家长会数学老师演讲稿 篇2 敬重的各位家长：下午好!很兴奋，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师(自我介绍)接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了许多的学前教化，他们能认数、数数、写数和一些简洁的计

7、算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简洁，基本上是对孩子们学前学问的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学学问的同时，我们更注意孩子各方面实力的培育，培育孩子爱数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手实力、计算实力、语言表达实力、独立思索实力、合作学习实力、交往实力、课外实践实力、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的实力等等。如此众多的实力培育的根基

8、是什么?孩子良好的培育学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教化是远远不够的，还须要您的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：一、督促孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1.督促

9、孩子 按时 完成作业。我们会为每个孩子打算一本特地记作业的小本子,确保孩子能精确地登记每天的作业。2.督促孩子 用心 完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;在做作业时尽量不要喝水或上厕所。3.督促孩子按要求 仔细 书写作业。4.让孩子学会 独立 完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：妈妈，你来看看这题„„时间一长，就不会自己思索了。假如你的孩子有这种状况,请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，假如真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告知我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思索，而不会事事依靠你。二、检查孩子每天

10、的家庭作业建议每位家长每天能拿出肯定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长刚好了解孩子的学习状况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上。三、坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，比如，和孩子一起算，看谁快;和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上„„主要

11、是使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子口算时在一旁给孩子计时，每次只要登记其中一次的时间。一方面使孩子养成不奢侈时间的好习惯;另一方面使孩子看到自己练习的成果，是否提高了，增加他们的信念。学生的口算实力提高了，计算实力和基本技能得到了的培育，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。四、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?1.家长要有意识地让孩子多关注一些自己

12、不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然相识的字就多了。家长不要说明题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指引着题目跟读一遍。读题时要留意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长最好不要干脆把答案告知他，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您干脆告知他有价值，因为孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避开这样的错误。2.让孩子养成

13、时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。3.数学书或作业本上的题目，最好老师没有要求先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。五、 注意实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;其次，相识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，元、角、分，这些相识都是须要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱

14、，找零钱。第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。六、您每天要做的是：按作业记录本上的记录，检查孩子的作业(主要是每天登记一次读口算卡片所用的时间)，最终签字。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。 一年级家长会数学老师演讲稿 篇3 敬重的各位家长：大家下午好!感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本

15、班数学老师柏老师，我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今日的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家指责指正。数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多激励，少指责，让孩子获得胜利体验;二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习爱好。对于一年级的学生来说，成果当然重要，但是好成果是短暂的，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年

16、级，须要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。下面，我就一些习惯和家长沟通一下：1、教化孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差须要老师常常提示，往往有时课堂上学问没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程

17、。2、培育学生仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学学问，培育数学实力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业看法。当孩子在写作业的时候，家长要教化孩子：按时完成作业，不拖拉;用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必需为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的打算是一项重要内容。另外，写完作业之后，要

18、养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好，以便老师其次天的检查。3、养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。4、最基本的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿态，书写工整，清晰，格式规范，仔细读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必需具备的。而这些习惯的养成须要你们家长的大力支持和帮助。在此，我想给大家几点建议：1、学具家长们都打算了，每天必需要带的是：小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，

19、先带2捆就行，还有一支红笔。后续学习中我们还要陆接连续的打算一些学具。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。2、监督孩子按时、用心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，肯定要让孩子写工整，可参考课本 页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。3、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有很多不相识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问，这样也可以起

20、到监督作用。4、请各位家长肯定要重视孩子动口说，动手摆的作业，并刚好签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子嬉戏，在欢乐的氛围中，也巩固了今日所学的学问。5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应学问之后，每天回家练一遍。6、书本整理打算一个网格状的文件袋，把全部的数学书本装进去，学生打算的时候就很快，也培育了孩子的整理实力。包书不要用那种花的，要用透亮的那种。7、作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。详细：(略)我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希

21、望家长们多多协作我们的教学教化工作，感谢大家对我们教化工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过开心的一年级。 一年级家长会数学老师演讲稿 篇4 敬重的各位家长： 下午好!很兴奋，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师 (自我介绍)何淑慧，小学高级老师，1977年1月诞生，1998年7月毕业于临洮师范学校，同年8月在平襄镇甘川学校参与工作，20xx年9月调入西关小学工作。20xx年20xx年始终担当小学语文和班主任工作，20xx年现在担当小学数学教学工作。下面，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通： 我们大部分的孩子在入小学以前就接受了许多的学前教化，他们能认数、数数、写数和一些简洁

22、的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简洁，基本上是对孩子们学前学问的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算基础，但我们不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学学问的同时，我们更注意孩子各方面实力的培育，培育孩子爱数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手实力、计算实力、语言表达实力、独立思索实力、合作学习实力、交往实力、课外实践实力、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的实力等等。如此众多的实力培育的根基是什么?是孩子良好学习习惯

23、的培育。所以，我们一年级第一学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教化是远远不够的，还须要家长们的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。借此机会，我想给大家几点要求：一、督促孩子做作业家长主要做好以下5个方面的工作：1、按时、按量的完成

24、作业家长挚友们可以给孩子打算家庭作业记录本。做完一项，在后面打一个勾。不能忽视任何一项作业，包括打算学具、读书、口头作业。 有的孩子可能因为留意力不集中，没有听清晰家庭作业，请你们肯定要打电话询问同学或者老师，确保孩子能够在家按时按量完成作业。 千万不要对孩子说：没关系，明天去问了老师再补。这样下去会让孩子认为：作业可以明天完成，慢慢养成拖拉作业的习惯。2、督促孩子用心、仔细完成作业千万杜绝孩子边看电视边写作业，边看漫画边做作业等;不要打断孩子做作业;比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好，在做作业途中不要产生任何影响，每个科目的作业尽量一挥而就。这

25、样有利于培育良好学习习惯的养成。3、养成良好书写习惯、保证作业干净整齐留意孩子的写字姿态，尤其是握笔姿态。开学初，咱们班上就有五六个孩子的握笔姿态不正确，我很刚好和家进步行了沟通，现在基本上改过来了。不要让孩子在餐桌上写作业，避开油污弄脏作业本。教会孩子运用橡皮擦，这里我要强调的是请家长们尽量不要给孩子买那种带橡皮擦的铅笔，那种铅笔上面的擦子是用铝片包着的，孩子运用时简单划破作业本，而且这种擦子的质量也不好，不但擦不干净，而且还会摸黑做作业本，所以要求家长特地给孩子买上一块画画用的那种橡皮擦。每天最好给孩子削好三四支铅笔装进文具盒里。另外，希望家长教会孩子如何爱护自己的作业本，有的孩子的作业本

26、卷角特殊严峻，这与孩子的写字姿态有亲密的联系，我们必需要求孩子右手正确握笔，左手伸直按压在作业本上，或者用练习本压在靠身体的简单卷角的地方。这样才能保持作业的干净整齐。同时，还要监督孩子书写的格式是否规范，书写的笔画依次是否正确，书写的地点是否符合要求，计算依次是否正确。4、培育孩子独立完成作业的习惯。因为孩子太小，许多字都不相识，所以在前期家长肯定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置，然后用手指着每一个字，自己尝试着读一次，假如完全正确，肯定要表扬她，增加孩子的主动性，读错了也没关系，刚好订正，并让她再多读一次。这样既有利于培育孩子良好的做题习惯，也有利于帮助孩子识字。

27、读题完成后，再根据题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说，这个读题的习惯是特别重要的，家长千万不要忽视。比如选择题的题目，有时候会让选择错误的。假如不读题，许多孩子看着第一个选项正确，就干脆选择第一个，导致错误的发生。读题时，假如遇到部分题意困难的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后再让他们自己做题，自己写，肯定不能干脆告知他答案，甚至帮他写出过程。做题的过程中，许多孩子会有依靠思想。拿到数学题就喊：妈妈，过来一下，这道题我不会。假如你的孩子有这种状况,请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，假如真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告知我，我来

28、给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思索，而不会事事依靠你。5、帮助孩子检查作业。首先是看书写是不是整齐，规范，字体的工整说明孩子的看法端正，做作业不是应付家长和老师。检查作业是否做完、做对。假如没有做完，肯定要让他刚好做完。做错的部分，要刚好改正，不能让这个错误始终留在作业本上。一年级的孩子，太小了，所以我们不能用成年人的标准来要求他们，肯定要多激励，指出他们错误和问题的时候，肯定要委婉，考虑他们的感受。作业做完后，请家长在当天作业的最终一页的右下角签字，并写明孩子做作业所花的时间。这样的信息反馈，才能让我驾驭孩子完成作业的状况。(强调作业封皮，家庭作业)二、坚持每天的口算练习一年级的口算训练

29、是教学中的重中之重。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，比如，和孩子一起算，看谁快;和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上„„主要是使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，计算实力和基本技能得到了的培育，思维品质提高了，智力也得到了的发展，将为以

30、后学好数学打下良好的基础。三、家校联系在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们怀疑、不解的状况;或者想了解孩子在校的数学学习状况。你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的状况，我也会刚好和你们联系的。 在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，许多事情不能精确的描述。假如出现，经过孩子的描述，你们有怀疑或者不明白的地方，请刚好和我联系，不要因为沟通不刚好，而导致误会，造成许多不开心、不利于孩子成长的事。千万不要因为这些误会，就在孩子面前说：某某老师不好。这样会给孩子带来怀疑，爸爸妈妈都说某某老师不好，那她确定就是不好，我才不听这个老师的话，不听这个老师的课。最终导致孩子的成长受到影

31、响。若有必要，请您登记我的联系方式：电话：( )说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪慧，应当依据每个孩子的特点，有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。最终我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教化好。教好每一个孩子，是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦，特殊是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到，我们一年级老师的喉咙几乎每天都是嘶哑的。所以我也觉

32、得教一年级的老师是比较宏大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子写作业的家长更是一位了不得的家长!假如我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都应当是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多协作我们的教化教学工作，感谢大家对我们教化工作的支持!我的发言完毕，若有不妥之处，敬请各位家长多多包涵。感谢大家! 一年级家长会数学老师演讲稿 篇5 敬重的老师、家长：你们好!本周二我参与了孩子期中考后的班级家长会，细致倾听了各科老师对同学们学习状况和考试成果的点评与分析，感受许多。在座的家长都被老师对学生们的真诚关切和深切期盼所感动。家长会是家长了解孩子在学校各方面表现的重要渠道，是家长学习如

33、何正确培育和引导孩子成长的精彩课堂，也是家长协作老师教化孩子的一个互动的平台。作为孩子的父母，我们都希望自己的孩子发展的更好、更全面。但是，就像我一样，大多数的家长并没有太多教化孩子的阅历。我们知道的道理，在生活中却不能身体力行的做到、做好，成为孩子的好榜样。就像语文李老师所说：现代的电子设备和通讯方式(微博、微信等等)已经占用了越来越多的本可以用来博览群书或者领会大自然、感受生活的时间和精力，使得现代人在高科技的帮助下，反而变得更加的枯燥乏味，失去了视察生活、谛视美妙的实力，也失去了安静中反省与思索的动力。反省自身，我也的的确确在这样的影响下，渐渐抛弃了手执墨香的欢乐和品尝生活的华蜜，更重要

34、的是，这样的行为也给自己的孩子带来了负面的影响。我们的孩子，生在这个越来越数字化的时代，他们在享受着高科技带来的快捷便利的同时，也在慢慢失去独立思索的实力、开拓创新的意识和吃苦耐劳的精神这次家长会上，老师们的所谈所想让我进行了一个反思，好像让自己在混沌中看清了方向，明白哪些方面须要改正，哪些方面还须要接着努力，我要和孩子共同进步共同提高。通过家长会，我们也了解了孩子在班级和年级里的成果排名和各方面表现状况。老师表扬了许多学生，他们在各个学科各个方面都有着很精彩的表现，我认为七(3)班的班风很好，学生素养也很高，同学们都有很好的基础，也有很大的潜力。最让我欣慰的是老师对学生们的点滴进步都记在心里并予以确定，这种确定传递给学生就是巨大的动力，传递给家长就是无限的希望。当然，通过老师的点评，我们也看到自己的孩子还有很多地方有待努力和提高，我们会教化他在做好自己的同时，也要擅长发觉他人的优点并懂得学习借鉴。最终，感谢老师们对学生的理解和激励，我们也会在你们的指导下予以主动的协作，信任我们的孩子肯定会在大家的共同努力下，成长为优秀的协和生。