中学教师实习周记范文.docx

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1、中学教师实习周记范文中学老师实习周记(一)又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是惦念我班的同学们，最终再次见到他们，我很是兴奋，起先还胆怯两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担忧是多余的，早上到XX中学，伴随着同学们和我亲切的打招呼声，我起先了一天的工作。挤眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与同学们培育了深厚的感情，也每天给同学们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小挚友在上课时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教化活

2、动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，嬉戏和足够的活动空间对小班的同学很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是仿照，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的方法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到详细形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，赐予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。中学老师实习周记(二)这一周，从学生转型到老师，我感受

3、极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期盼也有少许惊慌。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。其次堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现： 优点：细心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与同学们相互沟通思想，平常指导他们的作业解题及批改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责大家一样这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是特别不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能

4、很好的驾驭时间安排，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细微环节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：假如理论部分再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成果考核上，给了特别高的评价，评分99分(满分100)，最终一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在将来路上的激励!我希望始终保持着这个骄人的姿态。 实习期间，让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热忱的笑脸，看到同学们跑到我身边问我的电话号码和

5、qq，看到同学们拉着我去打羽毛球，看到同学们乐呵呵的和我合影，看到同学们期盼我为他们明天的运动会加油，听到同学们亲切的称呼我马老师既欣慰，也感动。 实习是我们教化浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满足的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，或许会迎接我们的绚丽，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!信任，我们肯定能行的，将来我们肯定会胜利的!中学老师实习周记(三)基本上，家长都很赞同老师的严格方式，因为家长都觉得升上初三必需要更有常规，另外，在恳亲会时老师也有介绍我的身分，家长都会很兴奋自己小孩的班上有

6、两位老师，最终，在经过三个小时的恳亲会，家长都对老师和班级都有所相识，而且都带着很放心的表情离开。不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没相识完全部学生，虽然说我有大部分的时间在行政见习，但是也应当将学生的名字都记住才对，不该始终到恳亲会这天还对学生不熟识，我想下周相识全部学生是我要做的首件事。教学实习这周的视察下来，我发觉学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会埋怨说没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务须要处理，这也是无法避开的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应当就可以复原正常教学了!最重要的部分，我在空堂课时会帮助老师改国语作业簿时，老师

7、对于学生的字体要求的特别严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特别坚持，我信任在老师辛苦的监督下，学生的字肯定会一天比一天进步，将来对于作文肯定大有帮助。另外，我也有帮助老师批改暑假作业，过程中老师说暑假作业除了让学生暑假有工作做之外，我们现在可以看学生的程度落在哪里，在教学上来说是一项特别棒的指标。最终，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程啰!第三次实习周记时间：九月十二日(星期一)九月十六日(星期五)实习学校：武林中学纪录者：刘秀华指导教授：苏国荣实习

8、辅导老师：翁婉琦行政实习这周辅导室没有许多的事务，最主要的是学校英语深耕安排要起先了，因为去年已经实行一年了，所以我们今年会比较轻松，但是对我们这些实习老师来说也算是一项大挑战，缘由是我们没有一个对这方面有相关阅历，故对大家来说都是在做中学。不过，有一位英语老师去年也有参加，她可以在旁帮助我们，使我们更快进入状况，我被安排到的工作是做第一期的月刊，主要是宣扬我们的英语广播剧何时起先并解介绍我们的新成员，这个部分必需用poblisher这个软件制作，对我来说是一个新的软件，必需重新摸索，另一个工作是训练学生可以在周会时上台教英语、并且制作海报等等，这个部分英语老师会先在旁边帮助我，希望我可以很快

9、就能上手!是publisher 还是 poblisher中学老师实习周记(四)上上周的实习周记没写成，貌似是没时间写。忏悔下。第三周和第四周都过去了，真的蛮快的。周二给他们上了圣诞节的新课，带去的圣诞帽，圣诞卡片，魔法棒，着实让小家伙们疯狂了一把。嘿嘿，到现在我还留着两张让他们惦记的圣诞卡，周一再送出去剩下的这两张。希望同学们可以始终这样快乐的学习!虽然这两周的活动大致就是宝带试验初中的每天的正常的教学流程，但是也有许多新的感受。同一天，突然有两个老师私下找到我，一个帮我介绍家教，一个想帮我介绍毕业后的工作，有意愿邀请我加入她老公正在筹备的培训公司。不管到时是否有机会去，听到这个消息还是蛮快乐

10、的，真的是有点意外的惊喜。家教我去了，是个氛围很不错的家庭，妈妈很有礼貌，对我很好，同学也很懂事，我也很有激情的和他一起学习，希望这是我们俩一起提高的过程。原来，任何时候，在任何地方，只要专心，再简洁的生活都是可以长过常新的，而且每天都会有满满的华蜜和感动。上帝总会眷顾内心的阳光。或许同学们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光线，每个微笑，都会让你觉得，我们照旧是可以单纯的活着的，每天都是美妙的，即使没有太阳，见到他们的笑脸，照旧会觉得很暖和。他们会崇拜我可以连续跳上百下绳子，会惊羡我可以跳“双飞”，自由活动的时间，我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自主的仿照起来，让我哭笑不得，然后还真的教

11、起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们仔细的样子，真想把自己会的东西都教给他们(不过，貌似我会的东西也不是特殊多，但是那种冲动，或许是每个初为人师的我们，最单纯的鲁莽)。帮他们改作业的时候，总想让每个小挚友有所收获，看到那些清秀的工整整齐的字，我真的自愧不如，小挚友的字写的真是美丽。可是许多时候他们还是没法避开，抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的错误，他们都是很无辜的自言自语：呀!我怎么抄错了呀，嘿嘿，我看错了。然后转身飞速的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一时间拿过来给我批改，很庆幸，他们看我的眼神并没有恐惊，相反，是一种坦然和小得意，貌似，对他们来说，有机会和老

12、师说话是件很欢乐的事情，一对一的嘱咐，总能给同学们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候，他们总是很兴奋，争着抢着想先背，好快乐他们都能够信念满满的把学到的学问很流畅的背下来。早上上公交，遇到面熟的别的学校的初中生，我们也可以聊上一路，哈哈，其实是我搭讪在先，因为看不惯他满嘴粗话，静静的去提示的，幸运的是那个同学立即接受了我的友情提示，还开心的和我聊了一路，很快乐呢!宝带的确不错， 这里的老师们， 每天在学校的时间，除了上厕所，几乎全部的时间都是和他们在一起，陪着他们一起上课，写作业，批改试卷，做操，吃午饭，送放学，直到全部的同学们都回家了，在回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后，才真正感受

13、到初中老师的辛苦。但是，珍贵的是，辛苦，他们也觉得是个甜蜜的负担。许多时候，心情是自己培育的。六年级的毕业班，整体的氛围是比较惊慌的，让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷，默写，有的时候，老师也会在班级考试很糟的时候，不行避开的把他们狠狠骂一顿，让他们把试卷带回家签字。不管多凶，都掩盖不了那份关怀。在办公室里，他们已经很努力的调整过了，有时候所谓的“骂”，只是一种很肃穆的反思，带着整个班级的学生一起反思。因为他们不情愿让同学的付出就这样白费了，成果当然不是最重要的，可是，作为一名人民老师，假如连成果都不能满足，就是全班的同学都很优秀，也会失去许多机会。我清晰的记得，指导老师在办公室里讲起

14、班级的一个学生的进步时，那种眉开眼笑，那种欣慰，是同学的状态。他们考虑最多的是怎样帮助同学巩固，提高。现在我渐渐理解了，有分寸的干涉同学的童年，有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自己的轨道，然后靠自己的自主性，更好的前进。每一个尽心爱同学的老师都是值得敬重的。学生的幸运是遇到一群负责的老师，老师的幸运是可以和家长一起，帮助同学成长。前几天晨会，二(9)班评比“读书之星“和”书香家庭“，活动在班主任杨老师的主持下，进行的特别胜利。尤其让我觉得欣慰的是，杨老师让同学们起来举荐的时候，他们可以那样本能的公正，毫不吝啬的举荐真正爱读书的人，最终支持率最多的那个同学，是我也很喜爱的主动的用功的朴实的

15、柳雨昂。的确他当之无愧。同学们这样默契的公正的确很珍贵。书香家庭的评比，是要求参加的家庭的爸爸妈妈和同学一起写读书感受的，多好的活动啊，我真的很喜爱这样形式的学校和家庭之间的相互沟通合作。同学好的成长氛围是须要学校和家庭的一样性的。或许，合格的父母，不是给同学生命，给同学食宿就可以这么简洁的满意的。工作在忙，也会把同学的教化放在心上。我看到有家长打电话给老师沟通的情形，也目睹了一个妈妈在下班后来我们办公室找到同学的语文老师一起商议教化方法，她始终在自责，我听得出她的期望，但也感受到她希望自己的期盼可以不损害同学的心灵，希望能够找到一种最合适的方式帮助同学进步。我静静的听着，被那位妈妈感动了。很

16、少有家长会这样全方位的关注自己的同学，很少有这样注意同学长远发展的家长。以后，我的同学，我也肯定要好好的引导他/她，而不是满眼都是分数。教化的事情，不是单靠学校，单靠老师，家庭的熏陶更重要。最终记录点题外话，嘿嘿，某种程度上可以定义为：我利用职务之便，满意了自己一个小小的愿望。哈哈。不过貌似事实证明，那是个好事情呢!感谢那些帮助我的可爱的小挚友们。越小的同学越能表现出最自然的活力。最感动我的是，我记得让他们帮忙录个生日祝愿视频的时候，他们是如此的兴奋。找到他们午餐后难得的自由支配的时间，和她们相约，饭后和他们一起做点学习之外的事情。我饭还没吃完，小挚友就迫不及待的想等我一起走。”小挚友们，可不

17、行以帮刘老师一个忙啊?我的一个好挚友快过生日了，帮老师和他说句小鱼哥哥，生日欢乐可以吗?“全班的小挚友都很兴奋的高举起手。我在黑板上写下祝愿语句时，不知那个稚嫩的声音冒一句：刘老师，小鱼哥哥是你男挚友吗?呵呵，有点小惊讶，说好挚友他们还是会猜到。小挚友也知道这些哦。我窃喜的表情偷偷的一闪而过，却有意装作没有听到，快速转移他们的留意力。小同学面前我们不提爱情，只有亲情和友情。我把我镜头拿起的时候，就感受到了他们内心的那中疯狂：各种搞怪，各种绚丽，各种得意忘形，各种抢镜头的小九九。到操场上找到几个不相识的几个四年级的班级也是一样的可爱：羞涩的，淘气的，鬼脸的，蹦跳的，懂事的。他们的笑容真的好绚丽，

18、比阳光还暖和。捧着镜头，我的心里美美的，特别的快乐。监考过后，又请初三的小挚友帮忙，依旧是小挚友那样的兴奋，那些笑脸并没有因为年龄的增长而失去活力，多华蜜的事情啊。原来以为自己向别人借祝愿是自私的事情，可是看到整个过程中同学们快乐的样子，我明白了，对于那些可爱的小家伙，能有机会送出自己的祝愿是件很欢乐很好玩的事情，或许只有我这样的课下不着调，陪着他们一起玩还可以玩的那么投入过瘾的老师，才会做出这样的无趣的事情。可是我真的很喜爱，喜爱这样的状态，从同学们那，我收获了许多欢乐，他们的笑脸就是世界上最漂亮的礼物，同学们用行动说明了高尔基先生那句：赐予是欢乐的。明天，也就是差不多10分钟之后，是同学们

19、的”小鱼哥哥“的生日，敬爱的鱼，生日欢乐。我们都要牙齿每天晒太阳，哈皮哈皮每一天。中学老师实习周记(五)带着初登讲台的惊慌感和自信满满，初出茅庐的我起先打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许胜利不许失败”。走进教学，同样是一双双充溢新奇、惊异的光明的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着稍微的“上课”声，起先了我的第一堂课。 下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是没精打采的，就像是枯萎的花朵。刚起先，全部的学生都在仔细地听讲，可中期却有近1/3的学生东张西望，心不在焉起来，还有学生在下面争论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，

20、自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。在杨老师指导和其他老师的激励下，我又找回了信念。当我其次次走向讲台时，我告知自己，我能行、我能行、我肯定能行。这次我没有那么惊慌了，心里要踏实很多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了很多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自兴奋的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师这个题的学问点为什么是这样呢?” “因为、因为我也不知道” “哈哈哈哈” 又是40分钟，眼睛潮湿的我带着满脸的委屈走下了讲台。 日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今日上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。带着

21、自信满满地我再一次走向了熟识又生疏的讲台。课堂上上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后，虽然整节课还是可以，但是出现了小小的问题，但是我信任我能克服的。中学老师实习周记(六)时 间：起先：20xx年 2月12 日(星期天)结束：20xx年 4月13 日(星期五)实习学校：实习班级：纪 录 者：指导老师： 实习辅导老师：20xx年2月12日这一周，从学生转型到老师，我感受极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内相识整个班的学生，以及去也许了解每个学生的特性和课堂状况。现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是

22、为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。20xx年2月19日这一周我跟班上许多学生都混熟了，许多都能说得上话，有时候会和他们闲聊，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以老师的角色教化他们，更重要的是要以挚友一样走进他们，理解他们的想法。在听课过程中，我发觉一个老师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向阅

23、历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。20xx年2月29日面对第一次上台授课，既期盼也有少许惊慌。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了许多教案，并不断地选择适合自己也适合我班上学生的教案，还看了3个优质课的视频;在学校，我仔细的听指导老师上课，下课与老师探讨课堂上出现的一些问题，虚心的听取指导老师的看法与建议。当我真正站在课堂上，全部学生的目光都投向我时，虽然惊慌，但更多的是激烈，因为打算足够，在课堂上我尽情发挥了主动性。这一节课时我走入老师行业的第一节课，也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我受益匪浅。20xx年3月14日渐渐地，我慢慢熟识学校的规章

24、制度、教学管理、了解班里的状况了解学生并且熟识班上每个学生的名字，驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况。这个星期，指导老师给我一个艰难的任务就是让我组织一次班会。因为最近文昌市的“教化路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个问题已经组织全部老师开了各种大大小小的会议，希望各个班主任能主动给学生做思想工作，以免出现类似事务，影响学生学习。我为此查找了许多资料，提前打算好了班会方案。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为

25、学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。中学老师实习周记(七)“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，

26、那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是初二201班，一大群十三、四岁的同学，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子

27、，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在

28、上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十五八、六岁的同学很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个初中生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师

29、的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。初中初二的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每

30、个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位分页标题#e#教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于初二的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好

31、的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是同学健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑同学的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质

32、的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。中学老师实习周记(八)两周过去了，起先慢慢适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好兴奋。听课照旧接着着，慢慢地发觉各个老师上课的方式各有特色。渐渐领悟到那句对我来说生疏的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老

33、师的教学方法和阅历。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些学问。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，就尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力，对于差生，也不要气馁，总是刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果;对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展;在教学中，要多向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应当怎么统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，老师可能最终忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地思索，为什么老师想的到东西，自己却是如此的生疏呢!