中小学校管理规定范文.docx

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1、中小学校管理规定范文中小学校管理规定范文（精选5篇） 中小学校管理规定范文 篇1 第一章 总则第一条 依据教化法律法规、聘用制及事业单位工作人员有关规定，为加强学校考勤管理，制定本规定。其次条 本规定适用于连江县中小学校、幼儿园、特教学校、进修校、职专和技工学校教职工考勤管理。第三条 教化局人事科依据本规定加强考勤管理和指导，其他职能科室帮助做好考勤管理。第四条 用人单位主要领导是本单位考勤管理的第一责任人，对本单位考勤管理负有完全责任。第五条 学校应参照本规定，制定切合本单位实际的考勤管理制度。考勤管理严格根据规定要求和程序进行管理，做到公开、公允、公正。第六条 用人单位应把教职工遵守考勤管

2、理制度状况作为业绩评估和年度考核重要依据之一。其次章 事假第七条 单次连续事假5天以内的，由用人单位审批。单次连续事假超过5天(含5天)的，由县教化局审批。第八条 每学年度累计事假超过7个工作日的，学校应在校内进行公示，并在教职工大会上说明准假缘由。第九条 教职工出国(境)或在国内探亲、旅游应支配在寒暑假，或其它节假日。第十条 由县教化局审批的事假，由本人提出书面申请，经所在单位审核后，上报教化局核准。未达40周岁育龄妇女连续事假时间达到两个月的，或者接近期末或期初连续事假达一个月的，应供应请假当月的妇检证明。第十一条 事假按本规定折扣工资。第三章 病假第十二条 教职工因病请假的，单次连续5天

3、以内的，由用人单位审批。单次连续超过5天(含5天)的，由县教化局审批。第十三条 每学年度累计病假超过14个工作日的，学校应在校内进行公示，并在教职工大会上说明准假缘由。第十四条 教职工请病假，应当视病情供应相应病历材料，医院病历单、疾病证明书、化验单、医疗协助检查的报告单、拍片、医疗费发票等。由用人单位审批的病假，供应乡镇及以上医院出具病历材料;由县教化局审批的病假，供应县级及以上医院出具病历材料和医保发票。第十五条 未满40周岁的育龄妇女非住院治疗连续病假超过两个月，或者接近期末或期初连续病假达一个月的，还应当供应请假当月的妇检证明。第十六条 因住院治疗请病假的，可以住院通知书和预交住院费发

4、票等材料办理预请假手续，出院后三天内供应上述病历材料办理正式请假手续。高度伤残、精神病、传染病等患者，经确认丢失劳动实力的，可以每学期初向县教化局报批一次。第十七条 教职工请病假应当供应真实有效的病历材料。 第十八条 病假按本规定折扣工资。第四章 法定假第十九条 因结婚请假的，供应身份证和结婚证书，由用人单位按下列要求审批：(一)男满25周岁，女满23周岁的可一次性享受15天的婚假;(二)一方未达晚婚年龄的或再婚者可一次性赐予3天的婚假。 其次十条 教职工直系亲属，指父母、祖父母(含配偶的父母、祖父母)、配偶、子女死亡时，可申请3个工作日的丧假。丧假由用人单位审批。其次十一条 女职工分娩的，女

5、职工可以按规定申请分娩假，男职工可以按规定申请妻子生育照看假，由用人单位根据下列要求审批：(一)双方属晚婚或已婚女教职工满24周岁，合法生育并领取独生子女证的，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的，享受135天假期;分娩假期含寒假的以实际天数计算，最长不超过160天;分娩假期含暑假的以实际天数计算，最长不超过180天。(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教职工，合法生育的可一次性享受不超过90天分娩假。生育多胞胎的，每多生育一婴生育假增加15天;(三)夫妻为双职工的，妻子生育时，男方可享受5个工作日的照看假。照看假应在孩子诞生当月申请;(四)女职工分娩假应当不迟于分娩当日

6、提出申请，并供应准生证、结婚证、诞生证、独生子女证(或夫妻双方签名的书面保证书)等。提前请分娩假的要供应县级及以上医院预产期证明，待分娩后供应诞生证。其次十二条 上述法定假，不折扣工资。 中小学校管理规定范文 篇2 学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有老师根据各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。一、备课常规1、备课必需做到六备：备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教学手段。2、教案要体现规范、适用、工整的特点。3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。4、在六备的基础上制定好三种安排：

7、学期教学安排每学期开学时必需制定出本学期教学安排，其内容包括：学生基本状况分析，对教材教学目的、重点难点简析、详细教学措施、教学手段与教具打算等。教学进度安排制定学期教学安排后，应以表格形式编写教学进度安排，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。课时教学安排(即教案)每节课之前应当写好教案，其内容包括：课题教学目标、教学重点难点、教学步骤过程、板书设计、作业支配与布置，采纳叙述或图表均可，应详略得当，讲求实效。二、上课常规1、上课是提高教学质量的关键，是整个教学工作的中心环节，老师应依据因材施教的原则，从学生实际动身，坚持教为主导、学为主体、教学相长的原则，使

8、之具有科学性、教化性和艺术性。2、教学目标清晰明确，并能体现思想性、学问性、智能性和符合大纲、符合教材、合理运用时间。3、课堂结构严谨、层次清晰、合理运用时间。4、教学方法敏捷、符合学生相识规律。坚持课堂教学方法改革，主张先学后教，当堂训练的启发式教学方法，废除注入式的满堂灌。5、老师仪表端庄、整齐、举止文明大方。6、运用一般话教学、语言生动、形象、规范、精确。 7、板书板画规范、简明、脉略清楚。 8、重点突出，难点突破。9、正确驾驭，驾驭和运用教材，具有组织管理和应变实力，科学地处理教与学，学问与技能，学问教化与思想教化的关系。10、充分调动学生学习的主动性，留意对学生学习方法的引导，让学生

9、会学、培育学生良好的学习品质和习惯。11、坚持先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练和分层递进的教学模式和方法。面对全体、全面提高。三、作业批改常规1、按要求完成作业批改量：小学一、二年级批改100%;小学三、四年级作业批改80%、作文批改70%;小学五、六年级作业批改70%、作文批改60%;初中语文作业批改50%、作文批改50%;其余各科作业批改50%。以上百分比指每班40人计算，不足班额应按标准班额批改量进行。 小学语文批改练习册及作文。数学批改课练习册及后习题，初中各科批改练习册和作文。以上批改量为老师亲自批阅的数量，其余部分学生的作业，老师辅导学生必需全部更正以备查。2、作文小学每班每

10、期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，练笔的小作文除外。3、要常常检查学生作业，仔细、刚好，逐题批阅，进行校正;批改必需注明日期、阅和等级字样(等级分优、良、中、差)。4、作文的批改必需有合理的总批，精确的旁批和眉批。不得一页一个大勾。 5、老师批改后，应填写好作业批改记录，并刚好弥补，作业本应在上课前发给学生，便于学生查询、更正，使学生养成改错的习惯。6、老师应常常对学生进行仔细完成作业的教化，要求他们：书写工整、定时完成、解答正确。四、辅导常规1、辅导要热心答题解难，耐性为差生补课，尽量帮助优生扩大学问面。 2、课内辅导必需按时到班，实行跟班辅导，不能放手不管，让学生随意自习。3、辅导

11、方式应敏捷多样，老师辅导要有针对性，防止随意性和盲目性。 4、利用辅导，加强对学生学习方法的指导和学习目标，看法的教化。 5、辅导要遵循课内打基础、课外求发展的规律。 五、成果考核常规1、考核方式以课堂提问，作业考查和单元目标检测为主，并主动仔细做好竞赛、期中、期末的考试。2、单元教学结束后，必需进行单元目标检测，考后刚好评阅和补救，并作好试卷状况分析，并写出补救措施，总结阅历，改进方法，大面积提高质量。3、严格遵守考试纪律，不弄虚作假、公正、客观、精确地评定学生成果。 4、对学生成果的考核实行等级制、分优、良、中、差四等，每等级的确定为：80-100分为优，70-79分为良，60-69为一般

12、;60分以下为差等。学生每期的综合成果计算方法是：课堂提问10%、完成作业10%、单元检测20%、期末考试60%之和。5、期末填写好学生素养报告册，对学生的评语应客观、公正、精确运用语言，对学生的优点予以充分确定，并指出学生努力的方向。六、教学反思常规 1、记胜利之举将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清晰、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教化学、心理学中一些基本原理运用的感受;教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考运用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、记"败笔&quo

13、t;之处即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。3、记教学机灵课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为一些偶发事务而产生瞬间灵感，这些"才智的火花"经常是不由自主、突然而至，若不刚好利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已。4、记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有"创新的火花"在闪耀，老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞许和

14、激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽老师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。 5、记再教设计一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;学问点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。刚好登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在刚好，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，刚好登记，有话则长，无话

15、则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。七、教学教研活动1、学校支配的进修培训，必需按时按质按量完成。 2、学校的支配的教研活动，必需按规定参加。3、学校组织的各项活动(如运动会、作文竞赛、阅读竞赛等)，须要主动的参与。八、常规检查每个月的第四周为常规检查周，检查内容为教案、听课状况和作业批改状况。评出5份优秀教案，年终绩效安排每次加1分。不交教案者年终绩效安排扣1分每次，累计3次不交教案取消一切评优资格;若未批改作业的检查到一次年终绩效安排扣1分。其他各项在教学过程中抽查。检查结果月月公示。 中小学校管理规定范文 篇3 一、职责、权利1、 全

16、体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到老师教书育人、服务育人、领导管理育人。关切爱惜学2、 老师应履行岗位职责，执行课程安排标准，推行素养教化，探讨教化科学，创新教学方法，完成教化教学任务，全面提高3、 严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。4、 教职工的人格必需受到敬重，合法权益必需得到爱护，学校应关切教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。5、 教职工有参与学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充探讨。教职工行使自己6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正值途径向学校领导提出，领导刚好作好过细工作，保持一方稳定，问

17、7、小班老师严格根据xx小学小班管理方案工作。二、老师调配1、调配由县教化行政部门办理。本镇范围内的老师调配由桠溪中心小学校办理。老师周课时由中心校统一核定。2、实行校长负责制，老师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的老师由中心3、全部教职工均应听从中心的校安排和学校分工，对拒不听从安排和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校4、老师申请调动期间必需坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理全部财、科移交手续(5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教化局办理辞退手续。三、

18、教职工考勤1、请假的规定安排生育假：女老师产假，男方照料假;婚假;丧假;按相关规定执行的，不扣出勤。2、 每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必需请假，经批准后方可离3、教职工因病因事请假，必需办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教育主任审批;病事假一天以上由中心校校长审4、教职工因病不能坚持正常工作须要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署看法，须报中心校5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理;同时，造成6、每位教职工必需严格遵守纪律，听从组织分工，对拒不听从分

19、工的，将作自动离职处理。四、嘉奖、处分1、教职工在工作和教学中取得显著成果，由中心校按规定赐予嘉奖。嘉奖分为精神奖和物质奖。2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应赐予惩罚或处分。情节严峻的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校4、坚持安排生育基本国策，对违反安排生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。5、在工作期间，校内内严禁打牌、赌博或上网做与教化教学无关的事。6、建立学校责任事故报告制度，学校平安人人有责，学校平安出现事故刚好照实地上报，对全部的责任事故，追究行政责任和当事人

20、责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严峻的依法办理。7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。五、教化教学常规管理(一)德育管理1、总的要求(1)坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教化贯穿于教学中。(2)成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。(3)学校少先队组织机构健全，德育工作有安排，有活动支配，各班主任有活动记载，学校有工作总结。(4)聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教化网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接(5)创设德育氛围和创建德育基

21、本条件，做到有国旗、有校训、出名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣扬(6)开展丰富多彩的德育教化活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。(7)抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，老师无体罚学生现象。(8)树立德育典型，充分发挥榜样的教化作用，有安排地开展评七星学榜样活动。期中、期末、六一，要对优秀学(9)德育有效果，学校无违纪违法和平安事故，学生行为规范合格率达100，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，2、关于升国旗、奏国歌的制度国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动详细的爱国主义教化的一项重要内容。要严

22、格按国旗法(1)升旗仪式在每周一早晨广播操前实行(寒暑假除外，遇有恶劣天气不实行)。(2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)实行升旗仪式。(3)实行升旗仪式时，在校师生全体参与，整齐队伍(学生穿校服)，面对国旗肃立致敬。(4)出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。(5)升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。(6)唱国歌，肃穆仔细，节奏精确，声音洪亮。(7)每周一的升旗仪式要作简短而有教化意义的国旗下讲话。(8)每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。(9)不实行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工

23、都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，(10)升旗手由各班推选代表轮番担当。并有升旗手事迹简介。(二)培训、进修1、老师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗老师，在完成教学任务的同时主动参与在职在岗函授或自学，取2、老师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹支配。3、脱产进修老师必需经中心学校审批同意。4、教职工参与函授、自学和培训期间的工作由学校支配，生活和费用自理。(三)备课1、学科安排制定(2)安排项目齐全，填写完整，书写仔细规范，具有很强的操作性。(2)仔细学习教学大纲，分析教材内容，精确把握教学目的，教学重难点。(3)对学生的状况分析要客观，实事求是;提高

24、教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。(4)安排时间安排恰当，内容详细，支配合理。2、备课(1)备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课刚好、规范，书写仔细，字迹工整、符合县研训中心备课要(2)备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习爱好，突出学生的主体作用。(3)环节齐全，内容详细，教学目的明确，重难点把握精确。(4)细心设计板书，做到简明扼要，布局合理。(5)作业布置，语文要写明详细内容，数学要写清练习几第几题。(6)语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，安排性;数学要备好复习课、练习课，注意分层指导，练习要有坡度。(7)从网上下载的电子备

25、课必需经修改后才能运用且必需有二次备课(自己备课的除外)，新老师和教龄20xx年以下的老师必(四)上课1、老师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教育处支配后方可实行。2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教3、老师应在第一遍铃声后提前进课堂候课，下课不准拖堂。4、上课时，老师仪表要端庄，举止要文明，运用一般话教学，严禁说粗俗语言。5、课前打算要充分，向课堂40分钟要质量，细心组织教学，确保教学任务高效完成。6、老师要仔细学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段协助教学，课后要有记载

26、。7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的老师应跟班到位。特殊是体育课老师不准散课，要科学组织进行熬炼，强化学8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。9、语文学科老师仔细上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课老师在学生本班教室内授课。确保每节课有老师。11、以劝服教化为主，杜绝羞辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。(五)作业1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达到上级教化部门的要求。每学期作业次数：(1) 1 6年级语文：每课一次作业;26年级生字不少于32次;36大作文不少于8次，小作文不少于6次; 1-2写话不少于8(1年级

27、第一学期除外)。(2)1-6年级数学：每课1次作业。(3) 3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。(4) 1-6年级美术：每周1次作业。(5) 3-6年级思品、科学：每周1次作业。(6) 12年级不布置课外作业。(7) 34年级课外作业不超过1小时。(8)56年级课外作业不超过1.5小时。2、一、二年级用铅笔;三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。老师批阅用红色笔，批改要及3、老师批改作业要刚好，精确，批阅符号规范，提倡等级与激励性的评价语相结合的批阅方式。4、培育学生养成良好的学习习惯，注意课本作业本的爱护，强化书写指导。5、减轻学生课业负担，家庭

28、作业的布置要科学合理，注意实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业。(六)减轻学生课业负担的规定为减轻学生过重的课业负担，不断提高教化质量，依据我校的实际状况作如下规定：1、每个老师必需充分相识加重学生课业负担的严峻危害性，查清造成课业负担过重的缘由。为搞好教改，提高质量扫清道2、严格执行三表，即课程表、作息时辰表、课外活动支配表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动3、按教学安排办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格限制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检4、努力做到：课前三落实即教学方案落实，教具落实，作业练习落实;上课三特性即老师讲授有效性，学生练

29、习层5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平常。6、发展有特长学生。7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。8、作业80%以上要在课内完成，每节课要支配好5 109、课外作业按国家规定办。一、二年级不留书面课外作业;三、四年级不超过1小时;五、六年级不超过1.5小时。10、严禁简洁化，用罚抄写来教化学生，同时留意不布置重复机械的抄写作业。(七)班级管理1、仔细履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作安排、读书活动安排，做好法制、平安、国防教化，组织好读书活2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生状况、班级平安制度及措施、

30、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召3、敬重学生特性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。4、组织好学校活动。刚好上交各项资料。5、指导卫生工作。6、组织好大课间活动。(八)教、研活动1、强化教研沟通活动，实行老师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，老师每学期听课不少于10节。听课过程2、听课老师提前一天与授课老师预约，听提前进入教室，听课期间应敬重授课老师的劳动，不做与听课无关的事情。3、每学期根据教学安排有针对性的支配课题组老师上示范课、探讨课，将课题探讨与教研活动相结合。4、听课后，应仔细进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨沟通，按时上交材料。5、老师论文

31、发表，由学校缴费 ;获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。7、主动做好课题探讨工作，刚好沟通、总结，开课，留意资料积累。(九)读书活动和小班化工作另见小班化管理方案和读书活动方案。(十)文明班级条件1、仔细贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，学习目的明确，主动参与学校开展的各种教化、教学活动，教化活动中成2、学生学习成果优良，有刻苦学习，仔细钻研的精神。3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，主动参学校、班级活动。4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。5、清洁卫生好，常常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。6

32、、常常开展内容丰富，有益于身心健康的文体活动，主动参与大课间活动。7、爱惜公共财物，班级中无重大事故发生。8、班级布置细心，美丽，班级事务分工明确，且有条不紊。9、活动开展好。活动常常，形式多样，为队员所宠爱。队员在活动中能发挥主动性，主动性和创建性精神，并能从中受到教(十一)七星评比条件1、学生诚恳、虚心、英勇活泼，团结友爱，相互帮助，能帮家长、班级做力所能及的事。2、孝敬父母、敬重师长、主动参加社会公益活动、有怜悯心。3、学习成果突出、发展突出、学习有进步。4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商议，能主动主动地工作，独立开展活动。5、班集体中无重大事故发生。(十二)三好学生条件1、思想

33、好：主动参与文明礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，敬重师长，2、学习好：有明确的学习目的，学习仔细、刻苦，努力驾驭各门科学文化学问，学习成果优秀。语文、数学、外语成果为3、身体好：主动参与体育活动，身体健康，体育成果达到良好级。(十三)学生课堂常规1、上课前应将用品打算好，放在课桌的左上角。2、上课预备铃响后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出起立口令，师生问3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动作。上课的过程中，不随意说4、迟到学生应站在教室前门口，(门关时，轻轻敲门三

34、下)，老师同意后，马上进入教学，不要阻碍别人上课。5、上课时思想要集中，主动思索问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并依据老师的要求、或看书、或思索、或动笔6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要洪亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。7、作业要仔细，做到字迹端正，独立完成，按时交卷。读书写字姿态要端正。要求做到三个一(眼睛与书本的距离保持8、值日生应留意教室的整齐和通风，常常保持教室内空气簇新、无纸屑果壳、课桌安放整齐。9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员(或班长)在场上整队。分组活动时，要严格听从小组长的指导，留意平安，运动10、少先队活动肯定要坚持实行规定的仪式。11、做广

35、播操、集体操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿态正确。12、上课时，老师要爱惜学生，学生要敬重老师，不能有不文明的行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚学生发生，如有发13、课堂上收发簿册，要从前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或离开座位。14、小班学生发言后要刚好将标记拿出。(十四)学生良好作业习惯要求1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。2、爱惜作业本，常常保持作业本的整齐。3、作业前要打算好有关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。5、作业时，先要仔细读题(审题)，理解题目要求，想好后再动笔。6、作业时要主

36、动思索，不懂要问，独立完成作业，不抄袭他人作业。7、仔细书写，作业整齐。汉字要写得正确、端正;英语字母书写要的直，写得流畅。8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。9、作业后要仔细检查，养成检查习惯，刚好改正错误。10、仔细阅读老师批改后的作业、并自觉订正。(十五)书面作业的格式及批改要求1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符

37、号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，4、每次作业结束，学生做错的作业要进行订正。在每次作业左下写上订正两字，进行订正。5、下次作业要与上次作业(包括订正)空二行。7、书写作业，低年级一律运用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。8、学生作业及老师批改，书写要正确、规范、端正、清晰。9、老师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一的批改符号。(十六)现代化教学设备运用和管理1、主动宣扬、充分相识实施现代化教学的重要意义。自觉推广和运用现代化教学手段。2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的运用，上课要擅长运用现代教学手段，课后要探讨现代教学手段的改进3、努力

38、提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必需充分利用，发挥4、在仔细运用好现代教学设施和资料的同时，要仔细做好教具、音像资料的制作。做到适时相宜，并作好资料的积累工作，5、信息老师要刚好向老师举荐运用新设施新资料，介绍运用方法和阅历，了解运用状况，帮助老师排忧解难。6、安排到各班的机幕要用好管好。7、计算机教室、科学试验室、美术室、音乐室等专用室，要仔细执行相关的制度和守则。8、激励老师在运用现代化教学手段中有所作为。运用好自制教具或课件。(十七)电脑室管理老师职责1、电脑室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但电脑室不许外人随意进入。2

39、、电脑室全部设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清晰，存放整齐。3、凡涉及设备出室或单位用机，必需向教务处提出申请。经教务处同意后(以教务处开具的教室借用单为依据)，方可供应4、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台运用;教5、电脑管理人员要定期检查电路，测试电脑的运行状况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证全部计算机6、教学支配以教务处的课程表为依据;在教学前，仔细检查电脑设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应马上通知计算7、运用电脑室要听从电脑管理员的管理。8、老师运用电脑室上课，要按教学管理规范管理上课学生。

40、学生座位要定人定位，并按肯定的依次进入电脑室，在进入教室9、教学前先打开总电源(严禁学生开、关总电源)。全部电脑都已安装有OFFICE 20xx等常用软件，不得私自安装任何软件。10、保持教室环境卫生，每周教室打扫一次(周一中午);进入电脑室操作的学生和老师要保持宁静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹;严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。11、 上课后刚好进入电脑室，中途不得出电脑室，下课后不准推迟离开电脑室。学生进入电脑室后直到学生离开电脑室前授12、上课班级下课时要按操作程序关机(不得在程序未关闭时切断电源)、关灯，节约用电，任课老师并填写好电脑运用登13、要做到讲文明、讲礼貌、讲

41、网络道德，学生上课、上网要根据指导老师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发觉问题14、.进入电脑房，必需换拖鞋，并自觉维护机房的环境卫生。15、运用设备必需仔细填写电脑运用登记表。16、未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类嬉戏软件上机运行。17、爱惜公物，人人有责。不得随意玩弄电脑室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设(十八)办公室管理1、值日老师做好办公室卫生工作，各老师做到办公桌整齐工作。2、刚好上交各项资料。3、上班时间，老师运用电脑不做与教化教学无关的事情。4、不再校内玩牌。5、办公室主任刚好传达学校工作精神。6、各办公室创建团结、

42、协作、和谐、文明、主动向上的工作风貌。7、主动做好小班化工作。8、主动做好读书活动工作。 中小学校管理规定范文 篇4 通过学习义务教化学校管理标准，使我对老师职业有了更加深化的熟识，教书育人，要从关爱学生起先。老师是人类灵魂的工程师。老师的职业道德素养凹凸，干脆关系亿万青少年学生的健康成长。加强老师职业道德建设，进步老师的思想道德素养水平，始终是学校精神文明建设的基本任务，加强职业道德建设是当前全面加强社会主义道德建设的重点。义务教化学校管理标准是新情势下加强老师队伍建设的重要措施，目的在于进一步进步中小学老师的职业素养水平，帮助老师坚固建立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为

43、，促使全体中小学老师真正成为人民满足的教化工作者。多年的老师生涯，使我深深的体会到，教书育人是老师的神圣职责，要做好教书育人这项神圣工作，就必需从关爱学生起先。作为一位老师酷爱学生是我们的天职，也是做老师最最少的道德，作为老师要不断加强师德修养，进步师德水平。要爱岗敬业，无私奉献，与人为善，对待事和物要具有良好的心态，乐于助人，能识大体，顾大局，为学校的发展和学生的成长全身心的投入工作。对学生的关爱要从敬重和信任学生起先，要关切他们的成长，要用无私的爱赢得学生的爱，使学生情愿接受老师的教化，接受他所教学科的学问。老师对学生的教化，要以谆谆教导，以理服人为原则，要对学生动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍，只有这样才能取得良好的教化效果，也才能成为一位高素养的老师。关爱学生要从对学生进行道德品质教化起先，要培育学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱劳动、酷爱科学、酷爱社会主义的思想感情;加强对学生进行伦理道德教化，使他们养成关切他人、关切集体、仔细负责、醇厚、勤俭、英勇等良好品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习