以分享为话题的四年级作文.docx

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1、以分享为话题的四年级作文共享是一种生活的信念，明白了共享的同时，明白了存在的意义。今日小编就来共享以共享为话题的四年级作文，请各位读者好好观赏和借鉴。以共享为话题的四年级作文(一)作为一名小学生，必需懂得共享，懂得共享的人，才会成为一名真正合格的人，而我在原来，却是一个不懂的共享的人。那次，妈妈给我和姐姐一人各买一袋小吃，来到了老姨夫家，到了那里，姐姐把自己的东西，一样一样的分给屋子里全部的人，当时屋子里的人不少于7人，但是姐姐还是坚决果断的把自己的东西分给了大家，而我却在椅子上吃着自己的东西，看着自己最宠爱的动画片，当时我想，东西分给他们我吃什么呢，我自己还没吃够呢!拼什么给这些人?说完我又

2、接着看电视了，那天我走在路上，听到那几个人说：这个小孩太不懂事了，我听完后，便重重的反思了自己，认为自己是个不懂得共享的人，于是我下定决心，肯定要把这个坏毛病改掉，让别人认为我是一个懂得共享的孩子。从这以后，我无论有什么好吃的，都拿去与别人共享，肯定不自己独吞，因为把自己的东西分给别人，会使自己欢乐，而且不仅仅是吃的在我认为，只要是好事或好东西都要拿去与别人共享，只有这样，我们才会得到更多的欢乐!以共享为话题的四年级作文(二)呃我坐在椅子上，望着那餐桌上还有很多食物，又响响的打了一个饱嗝。今日妈妈将我囚禁起来，但还是阻挡不了我到外面去自由翱翔的决心。上午，我用我那仅剩的私房钱叫了一顿外卖。哈哈

3、!还有很多的钱剩余下来，够我用到五月份中旬了。我好好地吃了一顿，真爽!可今日却没吃完就饱了。我当心翼翼地把将那些食物装进袋子里，找出妈妈藏起的家门钥匙，偷偷摸摸地从家里溜了出去，到外婆家去。刚到外婆家，只见姐姐刚要出门去我家找我。我赶忙走上去，把袋子在姐姐眼前晃了一晃，说道：姐姐，我们找个地方把这些东西给吃了。还有千万别告知哥哥我给你带好吃的来了哦!姐姐听了之后，向我点点头，拉着我往一个隐藏的角落走去，靠墙那边有一条长椅，我向四周望了望，看看有没有人在跟着我们，当我确定没有人在跟着我们时，才肯放心地坐了下来。快一点了!姐姐着急地向我说道，她已经迫不及待地想看看那些好吃的是什么样的，它们的味道又

4、是如何。我把袋中的食物递给了姐姐，姐姐接过后不亦乐乎地说：今日可以大餐一顿了。说着便兴致勃勃的吃了起来。看着姐姐吃东西的模样，那一刻我心里暖暖的，因为与他人共享是欢乐的。以共享为话题的四年级作文(三)一份欢乐假如乘以十三亿，就是更大的欢乐。一份哀痛假如除以十三亿，就是渺小的哀痛。这就是共享的真谛!共享是一种奇妙的东西，它使欢乐增大，它使哀痛减小。共享是一道简洁的公式，只要你解开了，便得到了胜利的喜悦。共享是一座天平，你赐予他人多少，他人便回报你多少。相反，假如你是一个自私的人，那么你就恒久也不会得到真正的欢乐，恒久交不到知心的挚友!共享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，也可以说奉献是共享的前提

5、。 你奉献了一份爱，便等于多了一个人与你共享爱。你奉献了一份欢乐，便等于多了一个人与你共享欢乐。在生活中，你可以奉献之后再共享：比如，捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了学问，此后，便有更多的人与你一起共享学问。或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了暖和，那么灾区的小挚友们便和你一起共享暖和。无论你奉献了什么，共享的什么。在这之后，你也会感受到欢乐。所以，共享和欢乐也是好挚友。你与他人共享了学问后，填满了精神的仓库，得到了欢乐。你与人共享欢乐后，赶走了严冬得到了欢乐。这一切的一切证明了，共享是欢乐的前提。世上有很多人是欢乐的，歌手，他们与全国人共享了音乐，得到了欢乐。厨师，他们与客人共享了

6、美食，得到了欢乐。老师，他们与学生共享了学问，得到了欢乐。共享是奉献的果实。共享是欢乐的前提。从今日起，从现在起，让我们与他人共享吧!以共享为话题的四年级作文(四)过了一个充溢而又开心的假期回到学校，学校的果树已硕果累累：石榴、梨子、橘子……是不是很丰富，是不是很想吃?学校果树结出的果子不仅为了吃、欣赏，还为了嘉奖各个班的进步。今年我们班就是这样安排的：学校下发到我们班有8颗石榴，数学老师一颗，语文老师一颗，现在只剩下六颗，所以只能分给六个人，究竟分给了哪六个人呢?依据同学的投票，王慕琪、陈彦博、高一唐，这三个人可以得到石榴了。剩下的三个究竟给谁呢?老师把珍贵的机会嘉奖给了两位进步最大的同学，最终只剩下最终一个名额了，不知从哪传出声音说：给龚嘉瑶，龚嘉瑶每天都留下来打扫卫生，她的贡献最大!接着又响起了群众的声音龚嘉瑶，龚嘉瑶!回想起以前，龚嘉瑶真的是每天留下来打扫卫生，没有一句怨言，而且总是静默无闻地工作。最终老师也觉得这颗果实非她莫属。放学了，龚嘉瑶把自己的石榴共享给同学们，同学从她手中接过的不仅仅是石榴，还有她对同学的关切与无私!