交流发言稿范文4篇.docx

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1、交流发言稿范文4篇敬重的学院领导，各位学员：大家早上好！我叫施，来自x市x县x镇x村委会，任村委会党总支书记。新平素有“花腰傣之乡”的美誉，漠沙镇是花腰傣的重要聚居地之一，有着最原生态的花腰傣文化。在此，我欢迎各位走进新平，走进漠沙，感受多情浪漫的花街节，品尝温顺似水的花腰傣。在发言之前我首先要感谢云南农村干部学院给我们供应这么一个高规格的学习沟通平台，感谢本期授课老师为我们做精彩纷呈的讲座，感谢学院老师为我们供应热忱周到的服务！和在座的大部分学员一样，我也是第一次站在了村党总支书记的位置上，在短暂的喜悦过后，留给我更多的是压力与责任。我所在的关圣村离镇政府所在地4公里，地域面积35平方公里，

2、共22个村民小组901户3621人。辖区内海拔在600米至800米间，是一个山区里的小坝子。村民都以种植水稻、甘蔗等传统农作物为主，因此始终处于衣食不缺，致富无门的状态。我自今年4月份当选村党总支书记以来，始终在思索着一个问题：怎样通过农业种植结构调整来让群众增收致富？正值我正为此苦闷之际，我有幸来到了云南农村干部学院参与了第五期的培训。这次培训对我的影响是全方位的：云南省经济社会发展的三大战略目标解读、新形势下党建工作的紧迫性、农村发展政策的走向等讲座结合实例，深化浅出地给我们解读了以往感觉枯燥的国家方针政策；农村地区冲突纠纷调处工作方法这一讲座融入了主讲人的亲身经验和工作阅历，对我们处理农

3、村冲突纠纷有很大的指导作用；科学种草，养畜致富、中药材种植与山区农夫增收致富、农产品加工技术基本学问等贴近农村生活的好用讲座更是给了我极大的启发；观看改革开放30年系列纪录片，我重温了我国改革开放30年来在探究中发展，在改革中飞跃的光辉历程；电影村官普发兴则给我带来了一次心灵的震撼，感动之余，在我心中树立起了一个优秀共产党员，一个优秀党支部书记的宏大形象；两次外出实地参观学习让我看到了差距也得到了些启迪：原来只要加上科学二，种植水稻也可以致富的。开远市委李书记的一席报告更让我心潮澎湃，他用他的行动再次呼出了那铿锵有力的声音：“当官不为民做主，不如回家卖红薯！”在这次培训中除了上述内容，我还有一

4、大收获，那就是结识了一批志同道合的挚友，短暂的培训即将结束，但我们之间的联系还将接着，我们将会接着彼此共享工作中的阅历和教训，努力促进本村工作顺当开展。20天的培训时间转瞬即逝，虽然培训的时间短暂，但这次培训给我的的影响是深刻的。我不行能通过这么一次培训就成为吴仁宝、成为普发兴，但回去之后我肯定仔细梳理这次培训的收获，结合我村实际，仔细探讨，反复论证，不迷信，不照搬，选择一条适合我村发展的路子，带领群众增收致富。在外乡镇教研沟通的发言稿沟通发言稿范文（2） | 返回书目敬重的各位领导，各位老师：上午好！依据这次活动的支配，他们让我在这跟大家汇报我前段时间的专业成长经验。首先，我很感谢大家对我的

5、信任和激励，我只是一名一般的小学教学老师，我没有任何理由用我的立场去影响大家的思索。下面，我客观地汇报我当老师这接近10年来的过程，请各位多提指导看法。一、初为人师XX年我师范毕业，XX年安排上班，与大多数师范生一样，因为家庭经济缘由，1997年，我以全县总分第五名的中考成果考入hq师范。我姐姐也是hq师范毕业，现在在cg中心校本部，教过我的cl中学老师都说，我没有我姐姐悟性好。没有上中学、不聪慧，那我只有用勤劳来弥补，我信任勤能补拙。三年的师范生活，在失意和彷惶中我加强学习，常常参与学校的各类活动，活动中提高了我的教学基本功。毕业实习时，我被学校支配在cg四小，当时，四小wmz校长让我们实习

6、生上三节汇报课，其中我上的是五年级作文课，没想到，w校长留意到了我，课后她找我谈话并激励我无论实习回去后安排到哪儿都要争做一位名师。XX年的暑假很快过去，直到9月开学，我们的安排还是没有一点消息，我们遇到hq教化史上第一次竞聘上岗考试，在等待安排的日子里，我的一些同学都纷纷外出务工、上学、经商，也有的在家看书迎考，在没有任何门路的状况下，我只能留在家里帮父母干农活。机会有时真的是一只蝴蝶，你捉它时却捉不住，你坐下来，有时它却自己送上来了。 XX年9月14日上午，我记得那天正好下着雨，邻居转电活告知我，工作有眉目了，让我到四小。我欣喜若狂，冒着大雨，连伞都没打坐车就上县城了。见面之后，才知道w校

7、长想让我做代课老师，我想都没想就欣然应允。学校把四年级原有的5个班各抽出一部分同学组成一个新班，让我任班主任，并配了一个很好的语文老师。被人认可是须要过程和时间的，由于四小家长选班的缘由，当时分给我的七八十人真正来的只有四十多人，这四十多人中成果好的极少，多是在原班正想打发出门的学生。现在想来，我很感谢这些孩子，终归他们还是来了，特殊感谢的是w校长，她顶着很大的压力来劝慰我，激励我俩能用事实说话，用真情赢得家长和社会的信任。看到w校长真诚和充溢期盼的目光，我特殊感动，士为知己者死的冲动都有。我没有什么特别的本领，但十年寒窗苦读，谁不希望出身社会有个可以充分展示自己才能的舞台？谁不希望学校校长能

8、对自己刮目相看！要舍得花时间去爱，这是我两年做代课老师的阅历总结，一切成长都源自于酷爱，我的成长、孩子们成长都是源自于一种酷爱。两年时间，我没有办公室，始终都在教室。早上抱着学生的作业本去，晚上搂着学生的作业本回，教化真的是件很公允的工作，有付出真的就有回报，一年后，我们班由原来的40多人增至92人，路队走得是全校最好的，卫生是全校最干净的，班级文化布置，班里排的哑剧、小品、参与学校的拔河竞赛以及考试成果在全校也都是数一数二的。二、村小经验该来的迟早会来，上岗考试的日子最终来了。听说我要分回老家教书，没有想到班里的学生家长自发地找到教化局和城关镇为我求情，更没有想到其中几个家长还真的帮上了忙，

9、安排时把我留在了cg。回顾我安排工作的过程，我在想：假如当时我没有上好那节实习汇报课，假如我没有把起初分给我的那40多个孩子带好，在每个月只有280元的收入的状况下，假如我没有坚持两年，学生家长会毫无保留地帮助我吗？根据规定，cg镇新进老师必需要到村小熬炼，我被分到了cg镇最偏远的一个村小。这时，我最有感情的一届学生也毕业了。这个阶段是我最孤独最低迷的阶段，一个人的生命成长和专业成长都是有节律的，所谓花开花谢，潮起潮落。村小的工作更辛苦，须要付出的也更多。从XX至XX年的5年里，我几次受挫：参与省一般话测试员培训，我没有过关；参与第五届教坛新星评比，我连上课环节都没有进入；甚至后来在我第一次报

10、材料评小高时，都被打回来了。没有住房，没有对象，工资也只有四五百元，当时的一切真的让我看不到希望。后来，我冷静了，不知为什么，突然就想看书，想学习，几年来，我始终坚持自费订阅小学数学专业杂志，我阅读的课外书籍、报纸有满满两蛇皮口袋。坦白地说，5年的村小经验，我是读了一点儿书的，这也应当算是一种积淀吧，我想这也是每一名老师成长过程中都应当做而且可以做到的。“甘于孤独的人恒久不会孤独，不甘心孤独的人才会恒久孤独。”5年的孤独让我饱受煎熬，煎熬催生了我的独立思索，思索和阅读让我的性格与价值观发生良性改变！这是我说的其次个阶段。三、做到合格我说的第三个阶段就是要时刻要求自己必需做到一个合格的人。XX年

11、9月，我被中心校探讨后调到四小。学校让我教一年级语文，我深知教一年级是一件最不简单的事，何况我教的还是语文，XX年年9月，我参与指导员考试到了现在的小教办，我走后，我带的那个班学生家长要求学校先后换了4位语文老师，从这个意义上说，我觉得我做到了一年级语文老师所应有的基本合格。坦白地讲，刚当教学指导员时，我自认为我是不合格的，在我们cg，年轻的指导员面对干了一辈子的老老师或功成名就的骨干老师和小学校长，无形中就会觉得没有底气，培训、上课、沟通时，不合格的负罪感包袱看我的心情。我始终认为，既然干了这份职业，既使我不做那个最优秀的，我也应当做个基本合格的，不然我跟自己都说不过去。为此，我削减了喝酒、

12、打牌、上网的时间，从刚起先的强迫自己到后来的形成习惯，从形成习惯到现在的成为自然，虽然现在我生活中高效率的时间还不够多，但也已经进步不少了。为了做一名合格教学指导员，开拓眼界，提高自我，增加指导实力，我先后多次参与省内外培训，去年11月，我还和你们中心校的cfj校长到江西婺源接受了为期一周的学习，我常常上课、听课、参赛，动笔，现在我基本上能够完成教化局和中心校小教办交给我的工作，与全镇老师建立了良性的互助关系。今年三月，我参与组织并主持了教化局“三八”妇女节大会间的文艺演出活动；四月，我收到了刊登有我的教学随笔的cn级专业刊物；现在，我又正在参加全省统一的基础训练部分习题的编写工作，我负责的是

13、三年级数学上册的部分内容。应当说，我已经充分完成了我自己给自己订下的要求：必需做个基本合格的人。我始终坚信：只有做到合格，才有可能去追求更高！四、参赛收获至今，我还记得我第一次观看特级老师的课是于永正老师的语文阅读课月光曲，虽然是教学录像，但对我的心灵是震憾性的，我第一次感觉到了小学的课原来真的可以上的这么好！现在，特别幸运的是，我虽然做了一名教学指导员，短暂离开了讲台，但我却有更多的思索和学习时间。XX年年12月，我最终顺当通过撰写教学设计，上课和答辩等全部环节，获得第七届县教坛新星；去年10月，我参与了全县小学数学课堂教学评比，根据竞赛要求：参赛老师都是历届县教坛新星和优质课一等奖获得者，

14、另外还包括每乡镇举荐的一名参赛选手。经过惊慌而激烈的角逐，我荣获了一等奖第一名；11月，我作为hq县小学教学学科的三位赛选手之一奔赴sc参与全市优质课大赛。当时，我们在家打算的十几个课题我一个都没有抽到，我抽的偏偏是一节冷僻的三年级的除法计算课“商的中间或末尾有0的除法”。众所周知，计算课教学相对于嬉戏活动课和概念课教学不简单出彩，算理生涩难懂，算法枯燥无趣，陪伴我们去的同伴都说我运气差。我在失落之余告诫自己不要气馁，作为一名参赛选手，惟一能做的就是把握自己。课型难度大，课不好上，评委老师打分自然心里有数，我应当信任评委！仔细分析后，在sc三小四楼的多功能教室里，我巧设情境，组织学生注意算理，

15、理清算法，加强后算，体现算法多样化和练习形式的多样性，最终这节课受到了评委专家组的一样好评，并获得全市一等奖第一名的成果。一次小小的胜利，激发了我不断进取的信念和动力，接下来的日子，我更加注意了自我的约束和专业学习。今年三月，我接到通知，说让我代表全省到北京参与第九届全国新世纪小学数学课堂教学与课程系列研讨会，这是我做梦也没有想到的，我真的没有想到，我一个县城的一般老师，能在全国的赛场上课。后来省、市领导专家来指导看课时说，因为我在sc上的那节课给他们留的印象太好了。为了圆满完成这个艰难的任务，不给各级领导脸上抹黑，我在以cxw老师为首的一大批小学数学同行的帮助下，进入了高度惊慌的打算阶段。组

16、委会要求上课老师自己带课去，内容的范围是“解决问题的策略”方面的课。于是我们依据要求细心进行选课、备课、设计。说句心里话，我觉得我的心理素养还是不错的，参与县、市乃至全省竞赛的经验我都有过，但在那一个月的仔细打算时间里，我的压力还是很大。不仔细确定不行。磨课的过程是苦痛的。我记得前两次试教，学生下课走后，我就呆住了，一脸的迷茫无助，一点儿感觉都找不到，可时不我 待啊，越找不到感觉我越焦急，越焦急我越睡不着觉，教学设计一改再改，成天茶不思饭不香，我没有一个晚上是在夜里十一二点之前睡着睡，为了一句话，一个板书细微环节设计我经常急得打转，好不简单在多次试教后有了一点感觉，等到市里上课时才发觉，还是没

17、有什么实质性的突破。真正的提升是在省教科所带专家来听课之后，他们见多识广，高屋建瓴，特殊是蚌埠市教科所陈涛老师听过课后给我提出了八个不足，并非常中肯地确定了我们的总体设计，这是一次质的飞越，对我的影响也是颠覆性的。再后来，北师大版小学教学教材常务副主编王永老师又通过电话和邮件的方式对我进行了细致地指导，使我们渐渐增加了信念，鼓足了志气。在北京海淀区的现场课堂上，现在的相关报道也都说的比较具体了，我就不再重复了。应当说一等奖第一名的成果有我平常参与活动时积累的上台阅历，同时更多地是孩子们出彩了，中关村三小五（1）班51名孩子他们真的很棒，后来蚌埠市教科所陈涛老师在给我来信庆贺时也说到这一点！敬重

18、的各位老师，我在结束自我介绍之前，我想说：由一般老师成长为优秀老师，由优秀老师成长卓越老师，由卓越老师成长为教化家，这是每一个当老师的都想追求的目标。但我认为首先一点是我们必需学会坚持，坚持做一名合格的老师，坚持每天的点滴积累，坚持做好人好事。滴水穿石的关键不在水，而是在于时间，正如一首歌颂道：四个，坚持究竟。另外我的一点感受就是要善等学生、善等同事、善待自己。善待学生可以构建和谐课堂，善待同事有利于构建和谐校内，善待自己有助于个人成长的可持续发展。最近，我望见我身边有不少领导、老师因为工作，积劳成疾，身心俱伤，令人痛惜，或许因为客观条件、个人性格、秉赋等缘由，可能一个人他成不了优秀老师，成不

19、了教化家，更成不了于永正、吴正宪，但我们尽力就好，不能以牺牲自己的健康和友情为代价，让我们都敬重自然，善待他人，尽力让自己的教化工作变得自然和谐，让自己的生活状态变得纯净欢乐！以上两点是我的个人感受，用以共勉！感谢大家！社会实践活动沟通会发言稿沟通发言稿范文（3） | 返回书目敬重各位领导、老师、敬爱的同学们：大家下午好！我是xx级医学检验技术1班的。今日不仅是“三进三同”的共享沟通会，更是我系第四期青马的第一课，也使得今日的沟通会更有意义。志向是船，实践是桨。要想行船，必需划桨。今年10月28日，有幸参与我校“三进三同”社会实践活动，去的就是长江三峡西，重庆奉节的xx镇xx村。很感谢，很难忘

20、。实践期间，收获是丰富的，体会也是真真实切的。我的第一点感受是：作为高校生，我们要勤当头，拒绝懒散。在短短的几天中，我们全组人员和彭叔叔、彭阿姨和姐姐同吃，同住，同劳动。我们走进住户了解民情，深化田间地头，体验群众生活，增进与他们的感情。凡是身体力行。其实我们不仅是参与这类的实践活动才能做到这些，更多的我们须要在日常生活中做到“体验生活，酷爱生活”，当然这个生活不是狭义的。勤奋是勤奋者的座右铭，懒散是懒散者的通行证。年轻的我们，要勤于学习，不停划桨。团体操的艰辛与汗水，运动会的拼搏与呼喊，拔河竞赛的团结与协作。我想医学技术系在逐日壮大，医学技术系团总支学生会在成长，我们作为这个大家庭的一员我们

21、不仅在成长，更骄傲我们是其中的一份子。我的其次点感受是：作为高校生，我们要敏为先，锐意进取。我们去农村体验生活的同时，我们同样把都“高校生”带进了农村。一言一行，好的习惯是在日常生活中不断培育我信任短短的几天时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔财宝。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。生活到处是实践，并不是在“三进三同”才可以有这样的感受，我们也希望有幸去实践的同学能每小时繁殖2代的速度，感染更多的人，把这些感受带给身边更多的人。今日三进三同的共享沟通会，通过青马工程这样一个特别的场合来与大家共享，我想意义多了许多。“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，不

22、仅是到实践中去、到基层去，更要把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。最终在与大家谈心沟通的同时，希望在座的各位思想碰撞出了新的火花，吸取了丰富的养分，在美妙的校内时间，伴大家成长同学们：幻想再美妙，没有实践这片桨，幻想也只不过是空想。我们唯有荡起实践的双桨，才能在志向的大海上远航！远航！我的演讲完毕，感谢大家倾听！名师教研活动沟通会发言稿沟通发言稿范文（4） | 返回书目各位老师，大家好！感谢魏老师给我这样一个机会与大家共享这几年在教化教学上进行的探究和粗浅相识。咱们这次教研活动的主题是“名师教学思想”沟通。这是一份很难完成的作业，尤其是对于我。这个名头

23、对我来说太高大上了。于一：名师。名师不仅要有德行，还要在某一领域有着卓越的贡献或探讨成果。名师是作为学徒的我的发展目标之一，希望通过努力自己能距离名师越来越近。这次同行的苏老师她们才是自己学习的名师和榜样。于二：教学思想。作为思想或理论肯定要符合教化本质和规律，具有普适性。而反观自己虽然在教化教学上进行了很多实践与探究，也有一些不成熟的想法。但理论水平的不足难免让我的思索存在局限性。所以还达不到思想这个高度，只能是些许的体会与反思。于三：岁月菁华。不熟识我的挚友们都说在我脸上看不出岁月，这说明我总是不成熟。我自己却说：只有自己知道岁月已不在我的脸上。所以，今日我要谈的只片语可以说是碎片化的反思

24、，没有高大上，也没有系统性的总结。但的确是结合XX年的教学岁月，认仔细真写的和教化、教学、成长有关的心得体会。希望能对大家的教学实践有肯定的帮助。一、分层确定目标，逐步实现志向在不同的教学时期和专业化发展阶段，要有自己的奋斗目标。目标是方向，是定位，是确定职业志向、事业追求、教化情怀和人生规划。这也是我们确定做一名什么样的老师的基本前提：专业领域的名家、教科研方面的专家、教化教学管理的领袖。这也就意味着我们将会选择走一条什么样的路。格局确定视野，视野确定看法，看法确定发展。尤其是工作的前三年，个人认为至关重要，是奠定个人教学和后期发展的基础期。其目标的设计与达成将确定着自己要盖座大楼，或许盖成

25、什么样子还不非常清晰，但地基打好是关键。也是形成自己思维模式、处事原则的重要期。这和“三岁看大”的道理是一样的，前三年你的状态是怎样的，基本上确定了你后期的发展格局。我的习惯是设定小的、详细的目标。特殊是学校内的，比如尽快写一篇教学论文，备好第一节课，打算好第一次发言，开好第一次校级公开课，主动担当别人不愿干的事情。处理好组室关系，多干活少说话，老老师大部分喜爱踏实肯干的人，做一个忠厚好学的年轻老师。三到五年是发展初期，设定中期发展目标，这座大楼是空中楼阁还是亭台楼榭或是世外桃源，基本确定。我们要尽快开设校级以上公研课或优质课，前三年你做的很好，这就是必定结果。千万不能偷懒，开高级别的公开课对

26、教学成长特别特别的重要，开的越多你就会离教学规律和教化本质更进一步。三次开课给我留下深刻印象：工作第一年开校内汇报课，我第一次运用课件教学，事后学生评价说：这是一个学期以来最好的一节课；其次次是校内老师三年教龄比武课，我竟然把45分的课生生的讲到一个小时，出现了严峻的教学事故；第三次是山东省优质课竞赛，几乎是一天就修改一版教学设计，明天就竞赛，凌晨还没备好课。有人埋怨开课就是多扒几层皮，我说有什么不好，宝剑越磨越锐利！假如你甘于做一块废铁，那你恒久成不了利器。要努力成为美术教学骨干和学校的中青骨干老师。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的机会，打算好该打算的事情。有许多好事自然就会落到你头

27、上。付出不肯定有回报，但不付出肯定毫无收获！教学上要敢于尝试各种簇新的方式，突破定势思维限制，尤其是避开职业倦怠感。个人觉得在今日的教学中，教学改革日新月异，发展出口也多的是，老师职业倦怠感根本就不行能存在。找到适合自己的，感爱好的就不会乏味。坚持写论文、教学反思。有机会就争取，有想法就在教学中主动尝试和探究。大不了从头再来。渐渐的我们就会积累下许多有价值的东西。把设定目标作为习惯，一步一步的向前走，鼓起志气昂然向前，或许机遇就在下一秒。不必设定终点，就因为我们不知道终点在哪里，我们的人生才丰富多彩，才有无尽可能。二、恒久做个学生，扬长避短做学生就是要学习。尤其是在与人交往中能学到更多的也更好

28、用的学问。华师大叶兰教授曾经说过：“真正的学问来自互动”。要想从别人身上学习到自己须要的有价值的东西，这就须要真诚的与别人沟通，擅长倾听，做到有心和专心。察言观色，内省反思。喜爱做一个教学上的“傻子”。多拜几个老师，也有拜不完的老师。教学上的、教化上的、人情世故上，到处都有智者。拜师，绝不是形式上的，是虚心学习四周人的特长。绝不是哪一个阶段，而是伴随自己发展的全过程。教学领路人、处事楷模、风格榜样。魏老师、臧老师、尚老师都是我的老师，都是自己学习的榜样。我习惯上把老师说成“贵人相助”，也是一种感恩的心态，它会让我们变得暖和。信任大家四周同样有许多这样优秀的值得学习的老师，为什么不做一名学生呢？

29、听听同行的课，反观自己怎样上课更好；听听语文老师的课，反思自己的教学语言是否滴水不漏，逻辑严密；听听特级老师的课，思索润物细无声的艺术。学习商人的经济，学习领导的为人，从学生角度看教学。在这里我想说说如何对待别人东西的问题。课件可以拷贝、论文可以学习、思路可以参考、作品可以借用，但关键在于“本土化”的改造，拿来主义没有错，关键看您怎么用。一个很好的课件，十个人讲都不一样，也不行能一样。所以，千万别偷懒，教学上没有捷径。学习别人的特长，避开别人的错误，纳入自身体系，“刮骨疗毒”之后或能成为自己的东西。课件是手段，不是确定课好不好的关键。老师才是确定因素。我们要学的是如何设计教学环节，环节是如何连

30、接的。我们要学根上的东西。学得多了，自然丰满。做学生还包括读书，颜如玉和黄金屋不都在书里吗！缺憾的是自己总也静不下来读书，我读书还不如女儿多。属于典型的好用读书，须要什么就读什么。集中读书，XX年为了写教化硕士论文读了几乎十年该读的书，作用太大了，直到今日还受用。读别人举荐的书，前沿的探讨该知道还是要了解的。这几年还有一个深刻地感觉：学无止境。学课改，学信息技术，学微视频，学翻转课堂，学大数据，学脑科学，学海尔等等不断有新的探讨影响着教化的发展，这就要求我们必需加强沟通与读书。总之，了解人，读了书，言之有物，思之深切，说话就有力气。学徒也终将成为师傅。这也是海纳百川的道理，大海的宽阔肯定来自于

31、涓涓细流的美丽。三、擅长反思，勤于记录凡事都问个为什么，凡事都想得多一点。养成一种自我反思的品质。反思并不肯定就是纠错，也可以是胜利的心得和成果的体现。教学反思、课后记、工作小结、听课记录、评课发言都可以是反思。前不久咱们魏老师主持编写的嘉言善行-青岛中小学美术教化故事其实就是建立在老师们教化教学反思基础上的成果体现。反思往往更典型、更生动、更详细。因为它来自一线，来自我们每一名老师的教学积累，它体现着我们的教化才智，折射出我们的教化思想。当然做教科研更是一种高级的反思活动，课堂教学、课程规划与教科研要相辅相成，能够参加或亲自主持一项课题探讨，真真正正的做一次课题探讨，撰写课题报告，那您的收获

32、将会很大，论文就是小儿科了。我是工作第一年就写了论文，同时参与了纪仁盛老师主持的省级课题探讨，XX年就参加编写教材，XX年开建博客。这些都坚持到现在。做一个勤于思索的人，刚好的落到笔尖形成文。想一遍，再写一遍，至少是两遍反思。这会让我们不断前进。这节课设计的好不好？提出的问题学生反应如何？为什么学生不喜爱我的课？为什么上美术课学生做其他事情？为什么同样的内容我就讲的不生动？为什么苏老师能够成为齐鲁名师？为什么刘德明老师成为最受学生欢迎的老师？为什么巩老师评上了省教学能手？为什么项老师如此优秀？我的思索是什么？假如我做会是怎样？我做的效果如何？魏老师的发言让我学到什么？臧老师的做事为什么那么周到

33、？尚老师的课给我什么启发？这些都登记来写个反思，既有别人的更有自己的思索。积少成多。勤于反思是成为一名优秀老师，名师的必备条件。反思的目的在于清晰自己的位置，前后左右都是什么状况。“能够渐渐培育的不是爱情，而是习惯。”假如反思成为习惯，我说你就肯定是一位发展的老师，当自我纠错成为常态的时候，我们就是一名反思性老师，这是成为专家型老师的必备条件。四、追求法道、精致和高端“法道”是遵循规律，这样你就不会犯原则性错误。课堂教学最重要的是逻辑。导课、新授、演示、练习、评价、提升要拧成一股绳，一节课是一个小系统，这个系统指向教学目标，学生要到哪里？如何到达那里？哪种方式最适合到那里？如何推断学生已经到达

34、那里？到了之后学生还会有什么额外的收获？把这几个问题搞清晰了，您的课就是系统的，就是有逻辑的，那么您的美术课就肯定有魅力。因为它发挥了美术学科本位功能，发挥了美术对学生创新思维品质培育的重要支撑。是审美吸引了学生的爱好。这种教学也确定不是徒有其表，哗众取宠的表演课，而是有深度、有内涵的，也只有美术老师才能上出来的好课。我想这也是美术课程改革的真正回顾。精致是追求细微环节的完备，是一种做事的风格。喜爱美的事物，强调过程的流畅，追求美妙结果。我们常常探讨什么样的课是一节好课。我想不外乎三个方面：老师上的安逸，学生学的欢畅，环节进行流畅。三个方面在逻辑基础上构成一个系统。学科学问要依据小初高不同学生

35、群体进行校本化改造，学科逻辑和认知逻辑结合点找的越精准，确定着整堂课的起点与终点。教学的精致就在系统视野下的，导课方式，提问艺术，技能演示，布置作业，评价引导、语言穿插等环节的一体化设计。用思维导图进行备课，可以帮助我们梳理教学逻辑和系统设计。教学语言是课堂教学的润滑剂。您能把死的说活了，把歪的说正了。老师的嘴皮子功夫肯定是一把利刃。我们习惯上会认为：男老师、理科老师、音体美老师在教学语言上是弱项。我不太同意这样的观点。学科差异应体现在风格上，而不应当是我们上不好课的借口。您的语言可以简洁有力，可以美丽华丽，点拨升华，可以化腐朽为奇妙，该说的必需要说。语言的魅力就在于穿针引线，让逻辑更清晰，让

36、系统更流畅，让目标能升华。这也是在课堂教学中最能体现老师魅力要素之一。我曾经给许多新老师建议：坚持写教学详案，把该说的话写下来，反复咀嚼并练习，直到满足为止。课后再反思语言的得与失。多听课，尤其是听语文老师的课，关注人家是如何提问，学生回答后又是如何点拨的。许多人担忧翻转课堂下的老师会无所适从。明显不是。翻转课堂对老师的要求只会越来越高，教学难度也会越来越大。“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”，哪一环节不须要老师站在系统的高度去细心打算。我们的课堂无论怎么颠覆，老师的教仍旧是最核心的，最要命的，也是无法取代的，课堂的升华也必定是通过老师的“四两”来拨动“千斤”。这就是教学的精致，也是优

37、秀的课堂。教学逻辑是心脏、教学系统是骨架，老师语言是皮毛。微观的课堂，中观的教学，宏观的课程都应当是系统。一门课程，18节课。从课程谛视一节课，从一节课看一门课程。五、凡事有备无患，不打无把握的仗还清晰地记得我第一年进二中，打算的第一节课。从7月中旬始终打算到9月上课，整整两本备课本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的关于第一节课出现的作品的说明，尽最大的努力全查到。关于蒙娜丽莎的各种版本的说法尽量全驾驭。还记得我要代表教研组在学校大会上发言，为了三分钟打算了三天，对着镜子掐着表，练习了不知道多少遍。语言啰嗦吗？时间超了吗？这句话这样说好不好？参与优质课竞赛，备好课相识的老师指教了个遍，每听一次看法

38、就重新修改自己的教学设计，那种日子真是煎熬。孔新苗教授曾经用：凡事都是有备而来，这句话来激励我。我想说，做事情也罢，教学也好，都应当全力以赴，最至少要达到自己实力能够做到的最好。看法比实力更重要。我做到最好了吗？常问问自己，我打算充分了吗？不经验风雨怎能见彩虹，台上一分钟台下十年功，这个功你要是偷懒，自信也就无从谈起。没有自信怎么办？就是靠勤能补拙，笨鸟先飞来勉励自己，打磨自己。天上掉馅饼你要先张开嘴才行。细微环节确定成败是西点军校的校训，细微环节就在繁琐的看似微乎其微的东西上。我们总喜爱艳羡嫉妒恨那些胜利的人，他们在某一领域取得了胜利，可是我们是否留意到他们背后的付出和辛苦。任何工作和职业，

39、但凡有些成果或胜利，尤其是草根们，必定有着勤奋、努力和拼搏进取。我不信任天上掉馅饼的好事，即便真是馅饼掉下来你接不住，说不定还被砸伤。六、被推着的感觉真好，学会借力多做幕后工作没什么不好，我的想法是盯着前面的目标，跟着比你厉害的学习。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奋斗目标，也是监督、提示自己的人。做好别人交给你的工作，这是一种信任，从而强大自己的执行力。大家不要以为什么事情都不找你做就是好事。这可能是一个恶性循环。开车时瞬间提速会产生一种极强的推背感。这种被推着的感觉让我们既要学会埋头干活，又要抬头盯着远方。擅长借力，不要目空一切，以为自己有什么了不得，这个世界谁用不着谁啊！年轻老师缺点低调，多当当学生，多学习，多听听别人的看法。韬光养晦，先做一条灵动的溪流，渐渐滋养自己，磨练自己。制定目标，虚心学习，细心打算，刚好反思，学会借力。因为不甘心所以要坚持，因为习惯了所以还在前行，因为努力了所以不曾懊悔过。