优秀教师个人事迹材料4篇.docx

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1、优秀教师个人事迹材料4篇我叫zhikunedu，女，生于19xx年，1988年从事教化教学工作，大专学历，小学一级老师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担当学校教育主任。曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀老师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文老师兼班主任。在从事教化工作的23年中，我始终站在教化工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、

2、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会

3、主义合格的接班人。二、仔细教学，潜心教研。作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文老师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教化学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，

4、我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观

5、看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖;20xx年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。xx年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐性指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学实力的不断提高。我把各种教学观摩课和报

6、告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家同心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。特殊是经我指导过的、等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教化队伍中的骨干力气。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手， 上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学

7、校教化教学工作运作正常。三、关爱学生，无私忘我。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心健康成长，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关切学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相

8、当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的变更。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自己的创建强项，

9、每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次

10、优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。二十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上!优秀老师个人先进事迹材料优秀老师个人事迹材料（2） | 返回书目三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。镜头一：XX年5月，省级赛课现场，年青的执教着恐龙，他从从容容，入情入景，师生互动连连镜头二：XX年5月1

11、8日，县电视台师德风采专访，面对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生切换镜头，我们不难看出，这个1997年走上教化岗位的老师，今日无疑是胜利的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？立身炼志正师德老师身上社会给予许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。不但深知这一点，而且无论是做一般老师，还是担当学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人

12、生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们须要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他老师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担当过教科室主

13、任，做过教育主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的爱好，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的课，学生爱上！为了关爱和转变学困生，掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心挚友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，

14、在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动他的班级充溢温情，他的学生传递着爱心。主动进取练师能教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和文化学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。他先后参与县、市骨干老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，

15、阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的同等对话，他的课因学生特性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。XX年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课（探讨课）的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。始终觉得：一名老师的成长首先从教学反思起先，平常再忙他也坚持刚好进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他老师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自

16、己不能解决的虚心恳求专家解答。多年的反思，为教化科研积淀了基础，为课题探讨供应了实践素材，主持市级规划课题小学阅读教学中指导有感情朗读的方法、县级规划课题小学阅读教学中学生自主学习的意识培育的探讨并顺当结题；先后参加省级课题在小学作文教学中培育学生的创新意识、新课程下农村小学老师课堂教学评价机制的探讨的探讨。任现职以来，共有30多篇教化教学论文（案例）获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。担当教科室主任后，主动提倡科研先行，和老师们共同探讨，提倡“行动总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参加课题探讨，促使老师敢探讨、会探讨、探讨出成效。担当某小学

17、校长岗位以来，注意个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进教化教学质量的提高。XX年10月，学校胜利创建市现代化小学。矢志不渝铸师魂随着科学发展观的学习不断深化和领悟，xx老师进一步相识到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于学生进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个学生兴奋并欢乐着。每次活动反思后的阅历总结，他的学生总是在他从“阅历再实践”时，体验到更多胜利的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、沟通，晚上一有空总要先打电话

18、给让他牵挂的学生，再打电话给家人。因为他是学生心中最好玩、最好的“xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而骄傲。自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培育青年老师，先后指导过h、t、f等青年老师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深化探讨，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。作为教育主任、语文教研组长，他把学校的教化教学质量提升作为己任，细心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时”的专题探讨。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广阔老师开了“一篇课文二课时”

19、、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品尝语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题探讨引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写指导课中穿插指导，渗透技巧，激发爱好；课外阅读课中激发爱好、渗透方法、沟通提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升老师家常课的效率，他依据学校实际，领先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了老师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教化教学的万紫千红啊！随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研

20、训方式，主动提倡网络教研。细心撰写教学案例、教学反思和教化教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚沟通，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批老师结合教学写博客，从而为该校老师的成长和发展夯实了基础。付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文试验教科书第一轮教学试验先进个人”、“省十五课题探讨教科研先进个人”、“市优秀青年老师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年老师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教化科研先进个人”等名誉和称号。成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从

21、师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静默奉献。他信任他的将来不是梦，因为，在他的心中，学生恒久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。优秀老师个人先进事迹材料优秀老师个人事迹材料（3） | 返回书目该同志自从年参与工作以来，一心扑在党的教化事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热忱谱写了一首首动人的乐章。该同志从参与工作以来，就战斗在教学的前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，仔细备课，让学生学会乐理学问的同时，提高了鉴赏音乐的实力，熬炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美实

22、力，在寓教于乐中达到教书育人的目的。她在担当班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐性作为工作的动身点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一样好评。学生们说：“她既像妈妈，又像挚友。由于她教学工作的精彩，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调实力，在 年担当了北安三中的团委书记。她深深地酷爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教化放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教化，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作风格。一、以校内生活为阵地，深化道德风尚教化她擅长做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细微环节，利用每周的的升旗仪

23、式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今日的华蜜生活，进而好好学习为四化建设贡献力气。班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的八班训，一扫传统的整齐划一，而是充分调动学生酷爱班集体的主子翁意识，在集体创作中增加了班级的凝合力，彰显了学生特性。三中的校内广播内容丰富多彩，这都得益于的辛勤培育。她细心策划栏目，设计节目，极大地丰富了学生的校内生活，也为有播音才能的学生供应了展示才华的空间。管中窥豹，可见一斑。无须排列，足见她的聪慧才智，可见她在育人方面的良苦专心。二、培育优秀团干部，

24、搞好办团会建设。班干部和团干部是学生中的进步力气，也是学生的代表，干脆影响着班级学校的稳定发展。因此，如何培育出一支高素养的班团干部队伍，关系到班校大计。她常常组织班干部和团干部进行学习培训，注意培育他们的领导和组织协调实力。她从青少年的年龄特点、爱好和文化水平动身，创设情境，营造氛围，创建性的开展主题教化活动，主动组织“祖国在我心中”“我爱校内”，“明荣知耻，放飞志向”为主题的演讲会；开展“八荣八耻”千人签仪式；实行“争做文明小市民”活动，努力创建绿色校内，通过征文竞赛，辩论会、学生军训等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平。三、以活动为

25、载体，于无声处润泽学生的心灵。（1）祭扫烈士陵，学习雷锋。她以每年的清明节为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写心得体会祭祀烈士，以此增加学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。（2）举办体育节，赛场之上塑灵魂。每一年的体育节，都是全校学生的盛大节日。她充分利用这个育人的机会，想尽想方设法让每一个环节都彰显育人特性。为期一个月的体育节，体育项目五花八门，从体现个人体育素养的踢毽子竞赛到显示团队精神的跳绳竞赛，从显现协作精神的篮球竞赛到足球竞技，同学们可谓是八仙过海各显其能。尤其是运动会上，她更是身先士卒，细心筹划、

26、细心支配，使学生在得到身体熬炼的同时，还能增加团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝合力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的。（3）百家讲坛系列活动，践行新课改。XX年春，隆重推出了具有三中特色的百家讲坛系列活动，近600名学生仔细倾听了“品论语中的教化思想学胜利”专题讲座。这个活动使学生在重温经典的同时接受现代胜利学，在轻松愉悦的氛围中懂得了先做人后学习文化学问，为人生树立正确的目标，运用科学的学习方法，付出百分之百得努力，才能达到胜利彼岸的道理。（4）圆梦高校活动，让学生在爱心中学会感恩。她深深地明白一个道德素养高的人，应当是一个有爱心懂得感恩的人，如何培育学生的爱心是德育教化不行忽视

27、的一面。每年高考过后，她都会主动组织爱心助学活动。XX年的高考三中的蒋云路同学以优异的成果考取了志向的高校，由于家庭的贫困，使他读高校成了遥不行及的梦。满丹丹深化了解状况后，号召全校师生为蒋云路捐款，刚好的圆了它的高校梦。除了以上具有三中特色的育人活动外，她还主动参与市里举办的各项活动，都取得了良好的效果。雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。这只是同志多年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝合着她的辛苦和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，她更会一如既往的奉献自己的青春和力气，谱写北安三中三育人工作的新篇章。优秀老师个人事迹材料：爱校如家服务师生优秀老师个人事迹材料（4） | 返回书目

28、优秀老师个人事迹材料：爱校如家 服务师生由于工作须要，我校 xx老师在学校后勤从事事务性工作，主要负责学校的设备修理，物品管理、校内绿化、学校平安等工作。由于我校是一所拥有一千五六百学生的学校，他的工作显得尤其繁杂，尽管工作比较繁杂和辛苦，但是从来不讲代价，始终以来都是勤勤恳恳、静默无闻地工作着。因为他知道再辛苦的工作也得有人去做，他是一名党员，所做的一切工作都是为了学生、为了老师、为了学校。因此一心一意为学生和老师们服务始终是他多年来工作的宗旨，他认为这些工作都是他应尽的义务。他的工作看法得到了全校老师的赞扬和领导的认可。设备修理是学校后勤工作中的一项重要工作。有些设备出现问题必需尽快解决，

29、否则就会带来许多不便，甚至影响学校的正常工作。我们学校没有专职的修理工人，一些零散的诸如全校全部馆室的门锁、窗把手、照明灯等等的修理或更换，室内外的个别墙砖脱落，平安隐患的排查与解除都无条件地担当下来，这些零散的“小活儿”差不多每天都有。每完成一项“小活”他都感到很充溢很开心，因为他实实在在地为学校做了一点儿事，为学生和老师解除了一丝苦恼。每当他看到被修好了的门锁能正常运用了，被修好了的管灯照亮了教室、办公室、走廊，他都有一种来自心灵深处的满意。“感谢任老师”“任老师辛苦了”一声声感谢，一声声激励都使他心灵深处得到一种劝慰，使他更加增加了工作热忱。付出不但很快地解决了问题而且也给学校节约了资金

30、。“学校资金惊慌，要时时刻刻为学校节约啊！”肖洪照校长的时时提示经常萦绕他的耳畔，因此任老师在修理的过程中本着“能修理的肯定不更换”的原则，时刻以学校的利益为重。购买成品多孔店插排很贵，若买来半成品再进行组装可节约一半的资金，因此他能利用空闲时间进行组装；看到被丢弃的旧插排他也会收集回来进行修理二次利用。他的付出为学校节约了一小笔资金。物品管理也是这样，有运用价值的绝不丢弃。办公用品和教学备品的发放尽力做到“物有所用，不奢侈”。大批量和珍贵用品的领取肯定要有校长的签，同时还要把好审核关。每位老师在领取用品后他都会提示“肯定要节约。”或者“剩下的请肯定送回。”学校是一个大家庭，奢侈一些和节约一点

31、儿不是自不待言的，她须要每个“家庭成员”去呵护，去雕琢，这样才能使我们的这个大家庭不断地提高品位，不断的提高她的社会声望。每一位老师能做到以校为家不是一件很难做的事，只需你多一份爱家的爱：你每天上班离家前首先做的是什么（关窗、关灯、拔电源、锁好门。）离校前就做什么，足已。老师的爱是一种博爱（爱事业、爱学生、爱家人）不要遗忘还有爱学校，同时也不要遗忘博爱的老师能潜移默化地影响学生、也只有博爱的老师才能培育出博爱的学生。xx老师用他的行为影响着他的同志们。校内的绿化、建设和大型修理往往要利用双休日、节假日和寒、署长假。因为学生不在校时是学校进行修缮的最好时机，因此他很难休一个完整的假期。学校更换塑

32、钢窗，更换暖气片，更换墙体线，更换照明灯，一些馆室进行改造装修，更换教学楼门、平整操场、修缮地沟、马葫芦、墙体粉刷、屋面防水改造等等这些都须要自己在现场帮助监管。待到工程结束，看到美丽的塑钢窗为校内增加了新的亮丽；崭新的校内楼体墙面，铜质的楼门使全校师生眼前一亮，他的内心深处都会有一种说不出的喜悦。因为这一到处新增的亮丽有他的付出，因为这崭新的门窗取代了陈旧而危急的旧门窗，门窗的更换既解除了旧门窗的平安隐患又保证了冬季楼内的保暖同时也使每个教室、办公室更加光明了。全部这些怎能不叫人欣慰？他认为再苦再累也值。多年来，由于他肯于付出甘于奉献爱校如家任劳任怨，能一心一意地为全校师生服务，得到了全校老师的赞扬和领导的认可。学校赐予了他一些荣誉，但任老师从没有以荣誉自居，反而更增加了他的工作热忱，我们信任任老师肯定会更加努力为全校师生服务的，因为是一个爱校如家甘于奉献的人。