作文升格之拟题的技巧.docx

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1、作文升格之拟题的技巧俗话说：“题好一半文”。“人要衣装，文要题装”。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以肯定要拟一个有特性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：一、添加法：华蜜加前：珍惜华蜜，把握华蜜，找寻华蜜，体会华蜜，感受华蜜加后：华蜜的感悟、华蜜的内涵、华蜜快车、华蜜的真谛前后加：把华蜜留在心底、关于华蜜的思索、我与华蜜同行、奉献是华蜜的常青树我加前：自强的我 欢乐的我 开朗的我 妈妈眼里的我加后：我是书虫 我是球迷 我是欢乐的女生前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采二、修辞法：1、巧用比方：练字虎山行，练字的过程味同嚼蜡，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有

2、感染力。人生之网，人生中各种错综困难的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思 。我渴望老师的“阳光”以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热忱帮助”之类，则索然无味。心灵激起生命的浪花，奇妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。不行多得的老师把“挫折”比作老师。我发觉女孩也可以做“太阳”家，我们成长的避风港2、借代：一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发绽开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色调代本体，又亮出线索，寄予深情。又如人生须要掌声，这一标题借“掌声”代“激励”，也很有创意。3、层递：好读书，读好书，读书好读书的爱好、方法和作用在递进中表达得简练生动

3、。4、比拟：没有你 ，我该怎么办？ 小树又愉快了读水千遍真好玩前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。又如让爱导航让睫毛载来爱，载来华蜜等5、对偶：以“环保”为话题一头白发，满山青葱以“读书与做人”为话题躺着读书，站着做人挚友最真，友情最贵读才智之书，做有用之才6、对比：躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿态上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。7、双关：我最须要一剂良药文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。8、设问：如说明文的题目地球是圆的吗？花儿为什么这样红？，争论文的题目醇厚人总是吃亏吗？什么样的青春最美“顺境出人才”吗？等

4、，用设问来引起读者的思索。错？对！先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思奇妙。9、反问我是谁?发出了“消退移植给我的记忆”的剧烈呼喊。雪化了真的就是水吗？从不同角度看问题就有不同的答案。鱼乎？熊掌乎？，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞美。10、顶真：读书乐， 乐读书活读书 ，书读活这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。11、反语：我发觉了家中的“贼”家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。12、仿拟：我是服务的小行家

5、读书就是爱自己前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。13、引用：如腹有诗书气自华蓦然回首道是无情却有情，前不见古人，后不见来者横看成岭侧成峰为伊消得人憔悴我的将来不是梦，从头再来，让我高兴让我忧的、 都是 惹的祸、我是一只小小鸟世上只有妈妈好好人一生平安同桌的你常回家看看以“读爱无止境、我心永恒学问就是力气走自己的路，让别人去说吧不幸是一所最好的高校做生活的强者14、反复：“我”为我服务前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新奇醒目。15、通感：绿色可听（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的蒸蒸而上，视觉独特，别出心裁。

6、16、夸张：世界很小是个家，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是暖和的家。一花一世界，世界不是因此而精彩吗？又如一场秋雨一场寒。17、双关：以“心灵的选择”为话题溜留之间巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。18、反常法：以“竞争”为话题感谢我的敌人、珍惜我的苦痛。三、迁移法（将其他相关话题迁移过来）如:华蜜享受亲情 欢乐天使 珍惜拥有 过生日 我与爸爸比童年总结规律 ：拟好话题作文题目歌诀文好题一半，拟题须斟酌。 话题作文好，佳题不行少。添加最便利，修辞更奇异。比方和拟人，新奇又独到。方法用得好，积累少不了。【拟题训练】文题一、以华蜜为话题点拨比方：华蜜是杯白开水，华蜜是金拟人：华蜜的“自述”引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就绚丽、欢乐老家设问：什么是华蜜？华蜜的真谛是什么？反问：享受才是华蜜吗？仿拟：曲径通“乐”处，将华蜜进行究竟，大话“华蜜”呼告：挚友，珍重华蜜！华蜜，你别走！反复：华蜜？华蜜！文题二、以亮点为话题