六年级下册第五单元同步作文：我心目中的班主任.docx

《六年级下册第五单元同步作文：我心目中的班主任.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册第五单元同步作文：我心目中的班主任.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级下册第五单元同步作文：我心目中的班主任我心目中的班主任作文_第1篇：敬爱的老班:您好!今日是您的节日，或许，其他千万个学生已向您发出千万句祝愿，我这点的话语，对您来说，不过可能只是微乎其微，但是，我对您的尊敬，对您的祝愿，不敢说最珍贵，至少是最真诚:祝您班主任节欢乐!我是绵外的一名插班生，而您，也是新教这个班的老师，按您的话来说，我们是修炼了五百年的缘分，才彼此相遇的。刚来这儿时，心底经常有一丝恐慌感，晚上常常躲在被窝里偷偷抽泣，觉得自己是那么的无依无靠。那时，我还是一个多么柔弱的孩子，想家的心情时刻在她心底滋生。但是，那时，是您给了我激励的话语，依靠的臂膀，使我从柔弱，走向自信，让我慢

2、慢和同学融洽，让我找回了以前的感觉。虽然，才和您相处屈指可数的三个月时间，但是，我们已经深深感受到了您的幽默，但不是哗众取宠;您的风度，但不是宽松过度;您的严格，但不是古板无趣;您的教学有方，但不会把我们培育成学习的机器。还记得您为我们上的第一堂课吗?让我们理解什么是语文，说实在的，我读了四年的语文，真还不知道什么是语文。而你却轻松道破:语，即口头语，而文，则是书面语，语文就是教我们说话和写字的。哦，语文竟这么简洁，这种把困难问题简洁化的思维真让我都牢记在心!那第一堂课，就趣味盎然，之后的语文课，趣味一丝不减，小组竞赛、举手抢答、五W提问法(what、where、when、who、whow)&

3、hellip;…使课堂异样活跃，同学们都爱上了语文!老班，你是一支蜡烛，为了一届届学生而亮，看着我们从稚气的小孩，渐渐走向少年，再慢慢走向成熟时，您的发丝却一根根掉落，聪慧绝顶也愈加明显，正如您的诗里写到:面黄发稀志不改。听着您对以往教的学生如数家珍，您是多么的欣慰和骄傲。我信任，若干年我们分别后，您又会把我们的丰功伟绩傲慢地告知下一届学子吧。老班，我们已经有幸乘上了您的这班渡船，我们会像一个个英勇的水手，和您一道，披荆斩棘，直抵成功的彼岸!感恩节的脚步正匆忙离去之时，您的孩子们心里已经装着一颗感恩的心，还意犹未尽时，已是班主任节接近之日，莘莘学子向班主任发出诚心的祝愿:感恩班主

4、任，祝老班节日欢乐!我心目中的班主任作文_第2篇：小学一年级到四年级，我有幸相识了我的第一任启蒙老师吴老师。吴老师身高一米六七左右，黑黑的头发，水灵灵的眼睛，渊博的学问使她浑身上下都显得生气勃勃。每当吴老师起先上课时，表情总会变得非常肃穆，像锁紧的门一样，而且决不开与课堂无关的玩笑，课讲完了，还剩一点时间时，她也不会随意奢侈，而是给我们讲一些课外的小故事，增加我们的学问量。下课后，她却变了个人似的，像小孩子一样和我们一起闲聊，游戏。20xx年，非典时期，记得有一次，我们班扫除，为了大家不被细菌感染。为了大家不染上非典，为了创建一个美妙、干净的学习环境，我们确定把教室打扫得一尘不染。我们大家分好

5、工后就起先行动。有的同学扫地，有的擦窗户，抹桌椅，有的擦墙壁和前后门，还有的同学拖地，冲洗地板。经过两小时左右的工作后，吴老师看到我们汗如雨水，再看看整齐的教室，她的脸上露出了欣慰的笑容，同学们也笑了。大扫除完毕了，几乎全部人都回家了，我因伞忘带而回教室去拿，我一到教室门口，不禁被眼前的一幕给震住了，我望见吴老师正在把全部的桌椅都搬到走廊外面，自已一人用抹布沾上消毒水重新搓拭地板。天啊!教室那么大，一个人搓拭有多累啊!本想帮老师一把，可是被她拒绝了。见到这等情形，我的眼睛潮湿了，我心想，吴老师，您实在是太不简洁，太了不得了。她，就是这样一位老师，就是我心目中的好班主任。有这样好的老师，我还有什

6、么理由不好好学习呢?为了报答全部对我付出爱的人们，为了吴老师，我觉得只有做到最好的自己。吴老师，在您的激励和感召下，我肯定会实现幻想，用自己的双手变更世界。吴老师，您就像辛勤的蜜蜂，付出汗水，让我们开花，结果。吴老师的爱和真情，将恒久留在我的心中。我心目中的班主任作文_第3篇：在我的身边有这样一位亲善可亲的老师。他给人的印象是那么朴实，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因为他的心中装着祖国，装着他人。他就是我们的班主任全老师。全老师心中只有祖国，心中只有我们，这一点久久地萦绕在我们脑海里。记得有那么一次，他儿子病了，在医院打点滴，但是全老师还是照旧来学校，给我们上课。当全老师出现在我们

7、面前时，我们都大吃一惊。全老师为了我们，双眼原来就已经布满血丝，如今，他又为了他的孩子整整守护了一夜，那布满血丝的双眼显得更加红了……莫非他不想陪着他的孩子吗?莫非他不心疼自己的孩子吗?不是，不是，是因为他离不开我们这群活泼可爱的孩子!虽然他有一个温馨舒适的家，但他想的却是64个同学的大家庭!我们在他的心中占着多么重要的位置呀!可是，像这样的事又何止一件呢?同学们发烧生病，他问寒问暖;缴费时某些同学有点困难，他自己掏出钱来顶替……这一声声话语，一片片深情，深深地印入我们的心中。此时此刻，无限的情、无限的爱涌上心头。千言万语、万语千言并做一

8、句：为了祖国的将来，您去休息。放心吧!全老师啊!你对我们有多爱，对教化事业的情有多深，只有我们才知道。全老师还很维护我们的自尊心。即使同学犯了什么错误，他也从来不当着同学们的面指责某个同学，从不简洁粗暴的对待同学，使我们在愤恨中失去自尊心，而是在私底下谆谆教导，就事论理，使我们在不知不觉中建立自尊。因为他认为，自尊心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。假如教化者有意或者无意损害了我们的自尊心，那么我们孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。是的，假如我们的自尊心受擦损，就会像泄了气的气球，先是胡乱的向四面八方放气怒气、怨气、赌气，甚至无的放矢，把四周的弄得稀里糊涂。继而自我放弃，渐渐收缩。一个收缩的人对自己失去了信念，不敢尝试，就把别人对自己的看法当为真理来限制自己的成长，这是一位闻名的教化专家说的。正因为我们有这样一个好老师，所以我们才能在一种和谐的气氛中健康欢乐地成长，才能一步步走向胜利。全老师，他是事业上的强者，是百花园中的辛勤园丁。他是平凡的，又是宏大的。全老师啊!您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您就像春蚕那样，奉献了自己，装饰了别人;您就像粉笔，牺牲了自己，留下了学问;您就像辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。老师，您辛苦了!