信息技术年终个人工作总结.docx

《信息技术年终个人工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术年终个人工作总结.docx（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息技术年终个人工作总结 信息技术年终个人工作总结 篇1 今年是创优工作繁重的一年，我们有“广州市八十六中教学楼工程”、“番禺中心医院项目”、“广州港南沙港区一期工程”、“芳村防疫站工程”、“暨大教学楼、”“华农动医动科楼”等。有今年参与评审的项目，也有列入目标管理的项目。目标多了，难度加大了。为确保创优目标的实现，我们在将项目列入滚动安排的同时，即制定目标责任管理，将目标责任细化到人，实行奖罚制度。在激发项目和有关责任人工作主动性的同时，也加大其工作责任心。我们在创优过程中结合实际状况，制定了若干高于国家标准的内控技术指标，重点是严格比照广东省建设工程质量评定标准以及市质监站消退质量通病措施

2、以保证创优目标的实现。在限制施工过程的质量工作中，我们自始至终都坚持了“优、高、严、细、稳”五字方针，进行科学的施工管理。为创优目标的实现奠定了良好的基础。一体化认证工作为接着推动一体化管理体系工作，作为公司贯标核心部门，在主管领导和部门领导指挥带领下，在全体人员努力协作下，上半年按贯标安排，对个项目部开展了贯标活动。在项目部贯标过程中，对有关人员进行标准和体系文件的培训、宣讲，指导他们如何操作，并督促检查存在的问题和落实问题的整改，同时对公司及项目部个部室进行了余个条款全面的内部审核，并完成了管理评审、体系改进等工作，为今年的监督检查打下了良好基础。使今年环通认证中心在5月份对我司质量、环境

3、和职业健康平安管理体系的其次次监督检查顺当通过，且未开列不符合项，受到了专家检查组的好评。、资金审查由于资金监管干脆影响到项目部的资金运用，我们在首先保证平安生产、文明施工专项保证金和工人工资进行专款专用的前提下，以求更便利地为项目部供应服务。虽然目前还未摸索到一条更加完善、规范、可行的资金监管之路。但是我们的原则是：第一：保证平安生产、文明施工专项保证金和工人工资进行专款专用；其次：力求在项目资金监管工作中不出或少出漏洞。在今年上半年，我们的监理员在资金监控上极具工作责任心，保证了资金监控管理到位，项目资金金运用到位。平安卡”办理工作井然有序依据市建委635号文关于推行建设工程平安卡制度的通

4、知，全市已全面推广建设工程“平安卡”管理制度，这是规范建筑劳务用工秩序的重要举措。为协作上级部门这一行动，本部指定专人等负责办理“平安卡”帐户开通、工人信息采集、培训教化、制作发放等，目前总公司下属广州市内已办理施工许可证的项目有个，全部胜利申请开通“系统”企业版和项目部版。并紧跟市建委的有关最新要求，有条不紊地进行各项后续工作。召开施工会议，传达有关精神为刚好传达建筑行业的有关规范、规定，增加总公司项目经理的凝合力，达到相互学习的目的，今年4月份，本部门详细策划、支配了总公司每年一度的施工工作管理睬议 信息技术年终个人工作总结 篇2 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地

5、做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主

6、动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，论文多次参与市级沟通、获奖、发表。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程

7、改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。本人在教化教学上，爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人能仔细学习党的路途，、方针和政策，时刻与党中心保持一样辞。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊

8、是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。二、教学方面1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在主动参与集体备课的基础上仔细备课，备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。备课教

9、案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机打算，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息实力、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生

10、动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求学生严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后刚好做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面：信息技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考

11、试中，我担当的班级取得了优秀的成果，主动仔细地参与本学科的接着教化培训，主动学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。四、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提高学生留意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在

12、发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。 信息技术年终个人工作总结 篇3 本学期信息技术工作以学校工作安排为指导，以创建教化现代化为契机，以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的运用探讨为工作重点，充分发挥了信息技术在学校管理与教化教学中的资源作用，逐步提高自己的实

13、力。回顾这一学期的工作，我在思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还主动参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作支配，静默无声地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。现总结如下：一、增加服务意识，促进学校教学工作的正常开展为使我校的信息技术工作在有序、高效的轨道上运行，学校对信息技术工作进行

14、科学化、规范化管理，进一步优化我校信息技术管理水平。1、做好多媒体的配套运用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并对各教室运用状况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。2、进一步完善计算机室、多媒体教室、老师办公室、班级等处室的电脑运用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，运用规范，并落实运用登记制度，规范了学生、老师对计算机的操作，刚好维护好各处室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、平安运行。3、对各室电教设备做好了维护保养及修理工作，定期对各室及老师电脑检查“病毒”，做到发觉问题刚好予以解决，做好多媒体教室的电脑

15、、投影仪除尘工作，从而保证了学校教化教学的正常开展。4、增加服务意识，对电教设备坚持做到常巡查，刚好发觉问题，处理问题。二、加强教学探讨，促进课堂教学的改革。在学校领导的亲密关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习探讨，从而不断提升老师的科研水平，加强老师自身素养的熬炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教育处的指导下，全体老师平常能对信息技术教化教研动态刚好的学习、驾驭和运用，把新的教化教学理念带入课堂，带入校内，使老师的业务水平也得到提高三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教化技术的探讨水平1、定

16、期推广有价值、高水平的课堂教学软件，本学期每个教室都安装了何老师智能教学平台，并充分调动广阔老师和学生的主动性，激励他们依据教学内容，自制课堂教学软件，供应原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充溢学校教化资源。2、刚好总结电教媒体在教化教学中所发挥的作用。3、帮助每位老师都做了自己的微课，部分老师录了自己的优课。四、重视各种活动，搞好信息应用。1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教化理论，使活动开展得绘声绘色。2、加强课堂教学实践，要求老师充分利用电教手段，主动渗透学科教化。总之，信息技术老师这个特别的职业确定了我必需还有许多的学校工作要做：电脑设备的维护、文

17、本资料的录入、学校信息平台的建设、课件的制作、音乐的编辑、各种活动的摄影摄像如此繁多的任务我也从不推诿，而总是充分利用一切课余时间刚好解决。一个学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?“一份耕耘一份收获”，这学期我收获的同样是硕果累累。我的忙，我的累，我更为取得的胜利感到欣慰和骄傲!成果只能说明过去，在今后的各种工作中，我还会做得更多，做得更好! 信息技术年终个人工作总结 篇4 本学期我担当东青小学三到六年级信息技术教化教学工作，并担当学校计算机教室管理员一职，负责机房电脑的维护，保证机房电脑正常运行服务于学生上好每节信息技术课。工作中，忠于职守，仔细负责，主动主动，创建性地执行学校教化教

18、学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和信息技术课堂教学的新思路、新设想结合起来，圆满完成学校交付的任务。一、重塑教化观念创建性进行教化教学本学期我仔细学习新课程标准，发觉小学信息技术新课程标准对教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断更新教学理论理念，深化探讨新的课标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创建有利于学生主动探究的学习环

19、境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把信息技术教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中，获得学问,增长实力。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。二、提高自身素养在学习中教学在教学中学习当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，教学中要做到与时俱进。要不断地接受新知

20、，更新理念，把信息技术方面的新理论，新技术刚好传递给学生，不能局限在教材范围内。要做到与时俱进，就要坚持不间断的学习。通过电视、报纸、刊物、网络等多元化渠道，时时丰富自己学问，时更新自己的理念。在持续的学习中，完成教学。同时也在教学中丰富自己的学问提高自己的实力，教学相长。在坚持自学的同时，还虚心向同仁请教，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，在不断的学习中，提高了自身素养，保证更精彩地胜任小学信息技术教化教学工作。三、仔细扎实工作脚踏实地完成常规教学课前仔细打算，备好每一节课。搜集教材内容相关的最新学问，最新信息，充分打算素材、课件。详细分析每一个学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的

21、爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，依据学生状况制定具体的教学安排。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，供应尽可能多的上机时间，注意培育学生的合作学习和自主探究的实力，让学生学会学问的同时，提高

22、学习实力，驾驭学习的方法，形成自主学习的实力。经过努力，精彩地完成了这一学期的教化教学工作，在以后的工作中，要扬长避短，推陈出新，再创新成果。 信息技术年终个人工作总结 篇5 本学期我主要负责XX年级的信息技术教学工作。本学期即将结束，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上还是能比较顺当地完成任务。作为一名信息技术课的老师，最志向的教学境界就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的是这一学科的教学要擅长发掘学生的爱好，从而培育他们的学习主动性。在教学工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题

23、我要仔细思索想方法解决。现将工作状况总结如下几点：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用各种机会进行各方面学问的深化学习；严以律己，酷爱党的教化事业。与同事间团结合作，正确处理好与同事之间、师生之间的关系，敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作支配。从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。二、教学方面在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：1、做到期初有安排，有教学进度，并始终严格根据教学进度表来进行课时内容的教授，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信

24、息技术课学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还利用各种机会进行自我的增值学习，努力的增长、巩固自己的学问与阅历。3、发挥小组合作的精神，培育学生协作的实力。我将每一个班按机房电脑的分布状况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在

25、学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。4、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在每节课的练习中，假如完成的学生可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程度得到发展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。5、注意课后细反

26、思。结合学校信息技术教学设施的实际状况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，通过讲、练、做，让学生驾驭本学期该驾驭的学问点，通过期末的学业测试，不仅考察学生对本学期学问的娴熟程序，更重要的是发散学生的思维，让学生通过作品的制作，提高自身对于学问的理解及培育他们的创建性。通过这样的训练，所教学生绝大多数都能利用计算机完成自己的作业，同时注意了对学生信息素养的培育，提高了学生的信息技术处理实力。三、存在的问题和今后的努力方向1、部分学生对学习信息技术有畏难心情，不擅长动手操作，影响了今后的学习。2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。利用各种教学方法，提高学生留意力。3

27、、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。信任在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力做好学校安排给我的工作。作为有责任感的教化工作者，时刻以高度的敏感性和自觉性，发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们身上肩负的神圣历史使命。 信息技术年终个人工作总结 篇6 一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和老师应努

28、力创建条件,给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面,要尽可能给学生供应学习所需的物质条件,大到校内的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为动身点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。其次,要营造好学生课堂学习的小环境,老师应在引导学生把握学问体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探究驾驭技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中相识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;老师要做好指导和调控,有安排地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,激励学生在过程中主动思维、大

29、胆想象、勇于创新。培育学生自主、合作、探究的学习方式。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既好玩味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论学问,学生会觉得乏味,而且不简单引起学生学习的爱好。那么,教学的胜利与否,教学方法的选择和运用是关键,选择合适的教学方法,将对老师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先,可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历,依据教学须要恰当地采纳讲解、视察、探讨、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。其次,可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历,在继承的基础上大胆改革,探究新的教学方法与教学模式。要从教学实际动身,依据不同的教学目标、内容、对象和条件等,敏捷、恰当地选

30、用教学方法,并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和运用,都应当建立在深化理解其内涵的基础上。譬如,“任务驱动”教学强调让学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习学问、获得技能、形成实力、内化伦理。因此,要正确相识任务驱动中“任务”的特定含义,运用中要坚持科学、适度、适当的原则,避开滥用和泛化;要留意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应详细,各任务之间还要相互联系,形成按部就班的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构学问。三、处理好老师、学生及教材的关系首先,老师要关注学生的情感,以学生发展为本。现代社会的

31、发展、课程改革的理念,要求现代课堂教学要建立新型的、同等的、和谐的师生关系,传统教学中老师对学生居高临下的训导、灌输,随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题实力的"会学"个体,是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程,同时也要留意到学生的思维过程。其次,信息技术发展飞速,新技术新应用更新特别快。教材中所提到的软件,市场上已有更新的版本;更好的软件能使某一应用更便利、实现更好效果。在运用教材时,我们的老师不行能每一个软件都能讲到,因此应教会学生逐类旁通。另一方面具有创建性的老师应使课本上的学问"活"起来,要针对

32、学生的心理特点和已有学问对教材进行科学的、艺术的处理。教材往往把学问以定论的形式干脆呈现在学生的面前,学生看到的是思维的结果教学结论,而看不到思维活动的过程。老师在运用教材,进行备课时,要仔细感悟教材的编写意图,思索教材定论以外的"变数",在探讨教材编写意图中找到教学目标,在"变数"中找到创新点。再者,现在一个较普遍的现象是:信息技术教材,在发下来几周后,有许多学生就基本上找不到这本书在哪了。这里既是学生本身的缘由,也有教材本身的缘由,深层次来说还有信息技术学科自身的特别性。在教学中可以支配一些要学生自己看书后进行相关操作的内容,我个人认为,要让学生学会

33、看书看帮助,以后学生的计算机学问更过的是要他们自己通过书籍,资料,在线帮助等获得。因此,老师的引导还是必要的,教材的引导也是必要的,当学生年龄到了肯定的时候,而且学问水平也已经有肯定基础的时候,我们才去引导学生通过看书、看帮助等途径来获得新知,这才符合学生的心理特征。四、关注基础水平和认知特点差异,激励特性化发展“一切为了学生的发展”是基础教化课程改革的核心理念,关注学生、关组学生的发展是这一理念的详细体现。信息技术课程同样要以学生发展为动身点,了解学生的不同特点,以更好地促进学生的个人发展。学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,再加上起点水平参差不齐,会给教学带来诸多不便。老师应当在教学中

34、充分了解学生已有的信息技术学习水平,关注学生的学习特点、特性发展需求等方面的差异,敏捷设计与组织教学活动。老师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能依据自己的实际须要选择到合适的内容;老师还应给学生供应多样化的自主探究空间,激励不同看法和创建性思路的迸发,激励多样化的问题解决方式和方法。老师可以依据学生的实力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;对于基础较差的学生,可以采纳补课的方法为其奠定必要的基础,消退他们对信息技术的神奇感,增加其学习的信念;也可以采纳伙伴教学的方法,变学生的个体差异为资源,让学生在参加合作中相互学习并充分发挥自己的特长,协同完成学习任务;对于少数冒尖

35、的学生,赐予特地辅导,使其吃饱吃好,早日成才。五、培育学生对信息技术发展的适应实力信息技术领域宽泛,发展日新月异,光靠学校的有限学习是远远不够的;从将来来看,信息技术不仅是学习的对象,更是信息时代公民进行终身学习不行或缺的工具和环境。因此,培育中学学生对不断发展、改变的信息技术的适应实力,既是当前教学的须要,也是培育信息时代公民的须要。老师应在相识信息技术基本特征、把握信息技术发展改变规律的基础上,注意引导学生驾驭具有广泛迁移意义的学问和方法,使其在有效迁移发生的基础上适应技术的改变。在教学过程中,要留意总结和归纳不同工具平台的运用方法、不同问题解决过程的共通之处,引导学生借助已有阅历,通过合

36、理的探究,发展完成对新工具和新任务的适应,从而达到利用有效迁移的发生促进学生发展的目的。老师要引导学生学会自主合作学习。在给出任务之后,通过组织学生共同研讨、分析任务,尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价,使学生真正成为学习的主子,从而增加对信息技术发展改变的适应实力。老师还应引导学生将应用需求与发展改变相联结,主动适应信息技术的发展。譬如,每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的,而这类工具的新版本或更新换代产品,都是为满意新的需求或供应更有效的方法而设计的要引导学生在详细工具的运用中相识其优点、发觉其不足并提出富有创建性的改进心得,养成主动地适应发

37、展改变的习惯。六、不断提高信息技术课程老师的信息素养中学信息技术课程不仅是一门新的学科,而且随着信息社会和信息技术的不断发展,这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以,信息技术老师必需留意学问的更新,在教学过程中,不断提出新的探讨课题,进行科学探讨,努力提高自己的教学水平和科学探讨水平。中学信息技术老师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务,必需不断地学习信息技术方面的学问,学习现代教化教学理论,丰富自己的信息学问,提高自己的信息素养,以适应中学信息技术教学的不断发展。 信息技术年终个人工作总结 篇7 这次全国中小学信息技术老师培训，为我们中小学信息技术老师供应了一个很

38、好的学习平台，这次培训使我相识到信息技术教化在素养教化中占据了重要的地位，如何培育学生的信息素养，培育学生利用信息技术解决实际问题的实力，明显和信息技术老师的素养有着干脆的、亲密的关系。因此，信息技术老师不仅要具备老师一般的基本素养，还要具备作为信息技术老师所应有的素养，在信息技术教学的认知领域、操作领域、情感领域中达到中小学信息技术课程指导纲要的有关要求。一、在教学观念上应有现代教化理念信息技术作为一门新兴的学科，老师应有新的教学观念，信息技术教学应是一个在做中学、寓教于乐的活动过程。如何培育和保持学生的学习爱好，应贯穿在信息技术教学的整个过程。老师要帮助学生树立学习信念、克服学习困难，并引

39、导他们按部就班，逐步走向胜利，并让这种胜利的体验始终激励他们去不断进取。信息技术教学应留意趣味性、学问性、实践性相结合，让学生在爱好中学学问、在实践中练实力。老师要充分发挥主导作用，在开展信息技术教学时，依据学生特点、教材特点，细心选择教学内容，细心设计教学过程，细心支配教学环节，充分调动学生学习的主动性、主动性，让学生充分体验胜利的喜悦。在培育学生的观念上，应以现代教化理论为依据，遵循认知规律和学生身心发展规律，遵循信息技术学科的自身规律，从社会发展须要的角度来培育中小学生的信息素养。二、在教学思想上应有现代的教化思想信息技术作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用;作为课程，

40、信息技术在各级各类学校设置成为必定。而且由于信息技术教化贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、好用性、时效性，在素养教化中有着重要的地位和作用。在信息技术教学中应结合学科特点，处理好信息技术学科与中小学生认知水平的关系、老师和学生的关系、学问与实力的关系。在教学中要求学生把计算机作为一种学习的工具、生活的工具、生产的工具，学会运用计算机进行学习、生活、生产的本事和技能。三、在教学方法上应有全新的方法与手段信息技术在课堂教学中所发挥的作用同老师的教学方法和手段是分不开的。虽然黑板和粉笔在教学中仍扮演着肯定的角色，信息技术教学的方法决不能完全沿用传统的教学方法，应当有自己的特色。信息技术教学要

41、充分利用现代化的教学设备，充分利用各种多媒体手段协助教学，以可视的静态或动态的画面、悦耳的声音和丰富多彩的图像映入学生眼帘，传入学生耳中，以新奇和独特的方式吸引学生的留意，调动学生的学习主动性，强化他们对所学学问的理解与记忆。我县中小学信息技术教学大都采纳任务驱动的形式，用目标引导学生绽开主动的思维和有益的探究，在完成任务中学会方法、训练技能、培育实力，是一种适合中小学生的好方法。四、在教学功能上要有剧烈的育人意识中小学信息技术教化的根本任务是普及信息技术文化，提中学小学生的综合素养。中小学的信息技术教化涉及的学问主要有基础学问、相关软件的应用、程序设计等部分。在信息技术学科中须要留意培育实力

42、：一是娴熟操作实力; 二是视察推断实力;三是学问迁移实力;四是分析和解决问题的实力。五、在教学要求上要有特性意识和层次意识信息技术课程应是下要保底、上不封顶的教学，既要保证全体学生达到信息技术教学的基本要求，又要满意不同层次学生的不同需求。同时要把握好不同领域的不同教学要求。如在操作领域应有初步学会、学会和比较娴熟的不同层次;在认知领域有了解、理解、驾驭的不同层次;在情感领域有情愿和感爱好两个层次。对某些特殊感爱好的中小学生，不仅要激励冒尖，还要激励冒尖，更要培育冒尖。激励他们多学一些、多想一些、多做一些，使他们的特性得充分体现，才能得到充分发挥，以培育出更多、更好的信息技术人才。现代科学技术

43、的高速发展，对信息技术老师提出了更高、更新的要求。信息技术老师应主动适应社会发展和教学的须要，通过自修、参与各级教化行政部门举办的培训班等，刚好驾驭最新科技信息，不断提高自己的业务水平，不断充溢、完善自己，提高自身的信息素养。 信息技术年终个人工作总结 篇8 又是一学年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。一、思想政治方面主动参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参

44、与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，主动参与升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。二、教学工作，一丝不苟（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由

45、此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。（二）抓好教学过程任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本学问阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总

46、结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四分钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行其次次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间支配。这样一路走下来，学生基本上能够驾驭所学学问。三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清，段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉，探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得的成果和存在的问题一个学期来，在校领导