关于幼师幸福事业演讲稿.docx

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1、关于幼师幸福事业演讲稿关于幼师华蜜事业演讲稿（精选5篇） 关于幼师华蜜事业演讲稿 篇1 敬重的：大家好！我今日演讲的主题是：做一名华蜜的幼儿老师还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在她爱的雨露滋润下，慢慢地在我心中生了根，发了芽。常有人说：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份酷爱，这份执着，给了我无穷的力气，使我更加坚决，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。当我带着这样一份崇敬走进老师的队伍，才慢慢地理解了它的内涵。老师，人是平凡的，但事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。不

2、长的幼教工作，已经让我亲身体验了它的辛苦，也充分相识到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的学习、生活将从幼儿园起先，一切将从这里持续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是让每个孩子在人生的起跑线上胜利地迈出第一步，是我们全部幼儿教化工作者的义务所在。目前，随着学前教化的不断发展，对幼儿老师的要求也越来越高，作为一名新时代的幼师，我更应当跟上时代的步伐，不断反思，不断学习，不断进步。而幼儿老师专业化特征是多维度的，其实现途径也应当是多维度的。所以我们应当从社会、幼儿园、老师个人三个方面入手，实现自己老师生涯的专业化途径。首先，必需树立个人终身学习的学习观，不断更新学问结构，适应新的改

3、变，当代老师专业发展的一个重要趋势是促使“阅历型”老师向“专业化”老师的转化，幼儿老师的专业水准已成为确定教化质量的关键因素，幼儿老师是教化活动的中心，扮演着学问的传授者，教化教学的管理者等多种角色，所以老师学问结构的宽度，干脆确定了教化的深度。其次，注意团队专业学习。老师的专业活动大都着重老师的个人表现，而较少存在老师团体的互动和相互依靠。团队学习能激发集体的洞察实力，培育合作实力，促进学习的速度，以发挥更大的学习效果。透过老师成员间的相互对话，使个人的思想在团体中相互沟通、相互激荡、相互碰撞，彼此（工作安排）影响，从而产生新的见解。因此，应当主动投身于“学习型组织”的氛围，在这样的组织中，

4、尽可能找到扩展自身实力的空间，保持锐意思索的心态、激发探究未知事物的剧烈动机。最终，落实行动探讨学习。行动探讨是“自下而上”、“由内到外”的教化专业发展过程，其探讨历程就是行动者“自我反思”的过程，通过提出问题、解决问题的行动、视察、修改、再行动的循环通路，不断激发自己反省、深化自身专业，行动探讨的干脆结果是：老师本身借行动探讨获得专业成长的机会，幼儿园教化活动因行动探讨而获得改善。作为新一代幼儿教化工作者，我们更应当在不断实践的基础上形成自己的个人特色，以独特的教学方式实践教学，实现自己的人生目标。在形成个人特色的过程中，个人认为应当着重践行以下五个方面：学科学问和专业学问。幼儿老师须要教化

5、学的、心理学的以及有关幼儿发展的各类特地学问，须要自然科学的、人文学科方面的基本学问和素养，还特殊须要丰富的教化艺术、教化才智以及娴熟的互动策略和技能技巧。学科学问不仅要教给学生，而且在教化活动中与教化学学问可以一起应用，构成幼儿老师教化学问中的应用理论成分。实践才智。实践才智，顾名思义，当然要在实践中生成。幼儿老师职前教化的实践类课程普遍偏少，基本无法形成肯定的实践才智，职后教化在着力更新教化思想、教化观念的同时，也应当关注如何提升教化观念在不同教化情境中的详细运用的实力。合作和反思实力。每一名幼儿的成长，是多种关系整合的结果，或者说，儿童是在关系中成长的。幼儿老师实际生活在一个人际交往群体

6、中，她必需具有合作性的品行，要擅长和幼儿合作、与同事合作、与幼儿园教学集体合作、与家长和家庭其他成员合作、与社会机构合作。可以毫不夸张地说，合作与反思是幼儿老师不断获得专业发展的必经之路。人文素养。不论是高等教化还是初级教化，它的对象都是人，人对人的教化要求教化者必需具备相当的人文素养，老师“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。我们更应当敬重幼儿在发展水平、已有阅历、学习方式等方面的个体差异，用适当的方式赐予帮助和指导，使每一个幼儿都能感受到平安、开心和胜利。批判理性。随着计算机的普及和网络技术的发展，我们正被无穷无尽的网络信息包围着。面对这无际的信息海洋，人们不行能也没有必要驾驭全

7、部的信息，而应当驾驭的是“关于信息的信息”。老师必需对职业实践中的学问进行价值推断，为新生一代精选终身学习必备的基础学问和技能。这五点的实现可能会是一个漫长的过程，但我们可以从课堂常规起先，也可以从自己的专长起先，坚持不懈，坚决地贯彻自己的教学思想方法，长期努力，必将取得胜利。今日，站在这个领奖台上，我的内心是三分激烈，七分沉重，这份荣誉不仅是对我过去工作的激励，更是对我将来工作的鞭策，要求我在现在的基础上愈加努力，更进一步。假如要我谈对将来工作的思索，我肯定会把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教化是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的

8、影响。孩子会因为老师的每一个温柔的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充溢自信。在将来的工作中，我照旧会秉承我一贯的思想，走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在谆谆教导中受到触动，健康成长，这是教化的根本目的，也是教化的胜利。俗话说：干一行，爱一行。我在老师这条道路上刚刚起步，今后，我肯定会挥洒青春，孕育花朵，倾注心血，抒写辉煌，无私奉献，弘扬师德。让老师的光环生生不息，让祖国的将来光线四射！感谢大家！ 关于幼师华蜜事业演讲稿 篇2 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢在

9、我心中生了根，发了芽，一每天长大了。今日，它最终结出了果实我也成了一位老师。我怀着一份崇敬走进了幼儿老师的队伍，可当我穿过老师职业前面的光环，感受到了老师工作的平凡与辛苦时，慢慢地我彷徨了、迷茫了。我不禁问自己：这就是我多年的幻想？这就是我要干一辈子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的心，以至于我工作时起先心不在焉。然而此时我的身边却发生了这样一件事，使我顺当摆脱了从前的迷茫。新学期开学，我们班来了一位小挚友叫文文，人很机智，平常很爱和别人亲近，就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他，弄得我几乎每天最终一个离园。一次班里有活动，搞到很晚才结束，其余的孩子都接连被家长接走

10、了，又只剩下他一个人，这时，天已经黑了。我对文文说：“今日陈老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很快乐，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了许多家里的事，他说爸爸在外地工作，平常很少回家；妈妈是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告知我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜爱我妈妈，他们说妈妈是天底下的老师！”我的心

11、不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈最终回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是味道。这时，文文走到我身边，说了声：“陈老师，你真好！”忽然，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了很多。这以后的一段时间，我常常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入，越干越精彩，受到了园领导的一样好评，而从前的迷茫早已消逝得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的获得，得归功于一位诲人不倦的老师母亲和那一句童稚无暇的话语“陈老师，你真好

12、！”如今回想起前段经验，更让我感受着那种做老师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我专心去体会，用经验去认知的结果，它让我知道：当你用真诚的心去奉献一份爱心，你将在不经意间获得多数的祝愿与敬重，这是每一位老师人生的劝慰和最珍贵的财宝啊！现在，孩子们已成为我生活和工作的动力，在今后漫长的教书育人的历程中，我将以这句“做老师真好”为人生坐标，不断进取，做一名真正合格的幼儿老师，到那时，我可以心安理得地对自己，对别人说：“做老师真好！” 关于幼师华蜜事业演讲稿 篇3 转瞬间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有乏累，但更多的是

13、甜蜜，温馨，感动和华蜜。每次和孩子在一起都是我最快乐的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯净无暇的天使，赐予我欢乐和无止境的爱。老师在向孩子表达爱的时候会有许多方式，同样的，孩子也会回赠给老师他们的爱。记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”我说：“老师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上渐渐消逝，我起先懊悔拒绝了她。或许孩子的心里装不下不开心的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，抓紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他

14、小挚友说：“刚才我亲老师了，老师喜爱我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的简单满意，只要一个小小的表示，就可以让他们兴奋好长时间。人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读本书并不简单，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小挚友说：“老师你的衣服真美丽。”其余的小挚友也都围上来左瞧右瞧。“老师等我长大了，也要买这么美丽的衣服。”“好啊。”孩子们都哈哈的笑了。我觉得我是世界上最华蜜的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我，在我兴奋的时候他们会一起陪我笑；在我乏累的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水；在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我接着努力的信念。感谢你们

15、，我可爱的孩子，你们是我心中恒久的牵挂。我欢乐，我是一名幼儿老师。 关于幼师华蜜事业演讲稿 篇4 “阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。今日幼苗将来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。”吟唱着李岚清副总理所作的蓓蕾之歌，心理充溢着骄傲，满身洋溢着爱的感觉。作为一名幼儿老师，我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天，当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱起先满园地流淌。每当此时，儿时的声音又回到了我的身上，我与孩子们一起朝着太阳欢呼，让天真烂漫的银铃般的声音洒落了一地；每当此时，温柔地捏住那娇嫩的双手，感觉自己好像已经没有了重量，我与孩子们一起欢腾雀跃，把春的希望尽情地挂到了脸上。是啊，在祖国的苗圃里，我找到

16、了生命的原动力，找到了爱的源泉。在透亮的教室里，我与孩子们一起用无趣的童音缔造着最美的诗篇，一起讲解并描述红军长征的故事；在绿茵地上，又一起和孩子们玩“猫捉老鼠”的嬉戏，一起在月光下数着漫天的星星，还一起用七巧板搭建起摩天大厦。孩子们围住我，我们尽情地游戏，一起享受着阳光，感受着生命的希望。“老师，你好！”，有时还能听到”妈妈，早”，每当此时，一股浓浓的爱意就会自心底油然而起，同时，也总会有一种声音在我的耳边响起：“他们是你的孩子，你肯定要让他们迎着太阳，强壮地成长”。是的，记得温总理的话：没有对孩子的爱就没有教化。在这春天的花园里，作为一名园丁，我剪枝裁叶，浇水施肥，保证让每一朵花都开得艳丽

17、长得旺盛。记得有一个叫小明的小孩子，在一个中午的时候，突然变得缄默寡语，我一摸他的额头，天啊，发高烧了吧？我的心马上惊慌起来，一把抱起他，冲去门外，以最快的速度把他送去了医院。在病床边，我不放心地握住他的手，不停地给他讲他爱听的故事，给他唱歌。几个小时后，高烧最终退了，他的脸上重新出现出了笑容，而那一刻的我，突然间觉得热泪盈眶，我用力地搂住他禁不住欣喜而泣就这样，我用我最真的爱浇灌着他们，浦育着他们。一每天，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文，眼见着他们手握画笔从随意涂鸦到描绘魅力四射的太阳。每当这个时候，我就感到无比的傲慢和骄傲。在幼教的岗位上，我已经工作两年多了

18、，透过孩子们澄澈的眼眸，我看到了我的事业。我将把这爱的事业恒久地传承下去。作为幼教，我的心愿还是象李岚清副总理所作蓓蕾之歌中所咏唱的：“辛勤耕耘望丰收，细心培育盼硕果。丰收硕果献给你，祖国将来更漂亮。”我情愿将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上，培育出更多更漂亮的花朵，为祖国的将来增光添彩！ 关于幼师华蜜事业演讲稿 篇5 华蜜是什么有许多金钱，每一天吃大鱼大肉，每一天都有零花钱，是华蜜吗我的答案：“不是，华蜜并不是这样的。”今日我就要和大家探讨一下什么是华蜜。树的华蜜，在于用翠绿点染土地，净化空气，坚持水土，捧给世界以绿阴树和果实。所以树在风中飒飒地唱歌。蚕的华蜜在于吃下的桑叶，都吐成雪白的丝，即

19、使死去了，也会给世界留下了一片光滑，一片华丽。桥的华蜜在于连接了道路，它日夜倾听着喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥快乐地与小河絮絮谈心。人们的华蜜和它们一样，不在于金钱、享受，而在于奉献，奉献方使人心灵丰满而充溢。我从不刻意追求华蜜，也不苦苦思索华蜜的内涵。我明白，当风儿很轻的春天到来时，独自一人来到野外，找寻一片被太阳涂抹成金黄色的、散发出阵阵清香的草地躺下，后脑勺枕着胳膊，任心中的酸甜苦辣一股脑儿飞上天空，变成白云，自由自在，逍遥自在地飘着，这就是华蜜。我明白，在月儿很圆很圆的夏夜，搬几张凳子坐在院子里，给爸爸妈妈泡两杯茶，让他们解除一天的乏累，一家人团团聚圆坐在一齐，这就是华蜜。我明白，坐在小河旁，向小河里扔几块石块看着小鱼儿在快乐游着，用自我的心去感受大自然，这就是华蜜。我明白，挚友的手伤了，把他带回家，抹点药，他笑了，让友情长存，永不消逝，这就是华蜜。我还明白，一天放学时突然下起了滂沱大雨，正在我不知所措的时候，一把大伞撑在了我的头上，我抬头一看，啊!是妈妈!这莫非不是华蜜吗