创新作文教学实录.docx
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1、创新作文教学实录 邹仁波 师:今日我们上一堂创新作文课,即采纳“故事新编”的形式写出富有创意的佳作。(师板书:“故事新编”编出精彩) 师:同学们先听听下面这篇文章;然后仔细思索这篇文章有哪些优缺点,并谈谈自己的看法。 (师朗读短文八戒当官,生听完老师朗读后大声笑了起来。) 师:此文思维活跃,想像丰富,读来令人发笑。下面请同学们谈谈听后的感受,为了便于发言,我们分四个小组进行,每小组指派一名同学整理观点,代表本小组发言。打算时间为6分钟。(生畅所欲言) 师:下面请各小组的代表谈谈看法。 生(一小组):这篇文章形式新奇活泼,借神话人物八戒来刻画当今社会的贪官污吏,极富讽刺意义,值得我们学习。 生(
2、二小组):我们同意第一小组的看法。此文的语言幽默诙谐,极富表现力,如“副科提正科,得花两万多”等。把贪官的丑恶嘴脸刻画得入木三分。 生(三小组):本文作者想像大胆新颖。写八戒成了州长后,从前的嫦娥尽然为八戒的钱和权与他重续旧好。语句不多但淋漓尽致地展示了人们自私、势利的变态心理,令人深思。 生(四小组):本文改编了古典名著西游记,乱点鸳鸯谱,违反了原作,八戒的语言与我们现代社会的人差不多,显得离奇荒诞。我们提倡文章要真实表现生活,此文做得不够。 师(微笑):四位同学讲得都很有道理,反映了自己的真实想法。前三位同学都给了此文很高的评价。总的说来,这篇文章是胜利的创新之作,文章于幽默诙谐中见沉重,
3、把一些腐败现象揭露得一览无遗。文章做到了形式新,想像新,语言新。第四位同学的看法也有肯定的道理,不少同学都有这种看法。的确写文章要有真实的体验,要说真话、抒真情。同学们试想一下:类似此文中八戒的贪官有没有? 生(齐答):有。 师:这是不是真实的呢? 生:(点头)是。 师:从这一层面来说,此文做到了真实地再现生活。不过是借助虚拟的人物八戒及其相关的神话人物来表现的,看似荒诞滑稽,实则是艺术真实与生活真实的统一。我们写文章在占有了真实的材料后,就可以进行艺术的夸张和虚构,使人物形象特性凸现,达到深刻表现主题的目的。如:我们学过的课文我的叔叔于勒、竞选州长等。这是文章创新的一种方式。写文章不要一味地
4、拘泥于体裁和现成的“套路”。这一点同学们应留意,这也是我们这节课学习的重点。师:这篇文章最胜利之处是采纳了“故事新编”的表现形式,用此形式使文章大大出彩。那么“故事新编”这种形式有何特点呢?在写作时我们应留意什么呢? 生(少数):不清晰。 师:“故事新编”这种形式往往以人们熟知的人物或事务为依托,融入现实生活中的某些状况,来达到艺术地再现生活的目的。它通常以幽默诙谐的语言表现深刻的主题,具有辛辣的讽刺意味,让读者在笑声中受到教化和启迪。如对西游记中唐僧师徒新编的故事就许多,也有对中国其他古典名著的主要人物进行新编的,如八戒炒股、宋江下山等。(师对这两篇文章作简述、简评)师:通过刚才的探讨和讲解
5、,同学们对“故事新编”这种形式有了较为深刻的相识和理解。下面进行课堂操练,请同学们充分发挥想像和联想,采纳“故事新编”的形式进行构思,写出要点。提示一下:可对中国古典四大名著中人们熟知的人物,或是历史人物,神话传闻中的人物等等,进行改写新编,要求有新意,反映现实生活要深刻,时间为6分钟。 生(齐答):好。 师:请同学们举手,把自己的构思谈一下。 生:我写的题目是武松打狗,内容要点是写某某某长的“小蜜”养了一只狗,常常咬人,众人皆怒,没人敢制止。于是人们请来打虎英雄武松,武松询问其背景,知其背后有某某某长撑腰,且该长极其凶狠,他也被吓跑了,走时发出了“打狗难于打虎”的慨叹师:很好,构思奇妙,反映
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