家访教师心得体会怎么写.docx

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1、家访教师心得体会怎么写家访老师心得体会怎么写（精选15篇） 家访老师心得体会怎么写 篇1 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。于是我一起先就制定好了安排。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起共享。一、家访，必不行少的教化形式1、能全方位相识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，相识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的李梦茜，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，

2、从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教化中，能更好地驾驭他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更大的耐性向学生家长讲解并描述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很

3、热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二、家访，每次要算好线路和时间由于在城市，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路途，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个家庭住址都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利你找寻，不走回头路。城里的道路虽说没有前乡村那样难走，但是还是有

4、点难度，因为不熟识，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的尴尬。还有狗真的许多，而且都是大型犬的，真是有点怕，不过还好老人都很热忱，常常给你来解围。四、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比较害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，老师不行能有针对性地教化学生。也不行能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教化跟家庭有很重要的关系。五、家访，很累但很欢乐家访老师心得体会20字.家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经验后倒

5、也就不那么胆怯了。但是，家访也有让我欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会望见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教化刻不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教化效果。 家访老师心得体会怎么写 篇2 借着千

6、名老师访万家的东风，我们一行六人在这个周末来到了白毛村进行家访。众所周知，家访是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。假如老师每天呆在学校里，就不行能不行能把学生了解的很全面，知道最多的也就是学习。关于学生的其他方面，就了解的特别的少了，所以借着这一次活动，我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生。通过家访能刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。现将这一次活动的感受总结入下，希望对每一位辛苦的老师能有所帮助。一、了解了学生现在所处

7、的家庭环境。学校统一印发了关于家访活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章。也使得这一次的家访更加有序。在学生的带领下，我们根据名单上学生的家庭信息进行逐个访问。但去的时候，许多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家，父母多在外或经商或打工。通过这一点，我们能很清晰的理解到，为什么现在的学生越来越不好教化没有父母的关爱和监督爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱，而且许多时候管教不了孩子。这些状况我们全都做了特别具体的了解和记录。父母的外出，让许多留守学生缺少了父母的关爱和监督，许多学生走向了两个极端要么内心孤寂，性格内向;要么特别不听话，不服于管教。这也让我们每一个老师感受许多每一个孩子都是可塑之才，只是

8、他们太缺少父母的关爱和教化了。二、拉近学生、家长和老师的距离。家长除了有事会在学校和老师做简洁的沟通之外，很少能和老师坐在一起，渐渐的聊聊家常。也就对学生在校状况了解的很少。因此每当有老师打电话时，父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了，对自己的孩子没有信息。当这次家访，我们有机会主动和家长闲聊的时候，更多的家长面对我们的到来，几乎都在重复着同一句话：是不是我孩子在学校出了什么事情了?我们当然都会立刻进行说明说：你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们须要了解一下学生的家庭环境和生活环境。听到这里，许多家长才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现，提出了中肯的看法和建

9、议。希望家长能够督促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。三、这次家访让我们意识到我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少

10、。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法。通过家访，老师可了解到学生的

11、在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等;老师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教化工作。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。 家访老师心得体会怎么写 篇3 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有些小

12、事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负

13、面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候起先教写字算数?对于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法

14、、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的

15、不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果准备去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给

16、我们表演培训班学过的舞蹈;还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：老师到我家来了!家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：老师，感谢你如此细致!老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩

17、子特性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理! 家访老师心得体会怎么写 篇4 开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，约定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。经过两个月发觉孩子们都长高了，呵呵。来到孩子的家中，我们先向家长说明须要他们填写的家庭状况调查表，这次的表格，须要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清晰。不过家长们一般都很协作，这点让我们很兴奋。在接下来与家长的沟通过程中我发觉了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在家中生活习

18、惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲解并描述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。当然在家访中我也发觉了一些对幼儿的教化比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，许多幼儿图书……同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长学问。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应当把这些家长的做法告知其他家长让他们也重视幼儿的教化并且付诸于行动。通过这次的

19、家访我也看到了本身存在的不足，当家长向我说起幼儿身上出现的问题时，我只能简洁地答上几句，而钮老师能很好给家长建议，并且她能很自如地与家进步行沟通，我却有些拘谨。所以我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关资料，当然自己在工作时也可以总结阅历，同时我在平常要主动与家长多沟通，让家长能信任我。 家访老师心得体会怎么写 篇5 每一个孩子都是家庭的将来，父母的希望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都希望自己培育的孩子能够望子成龙，望女成凤。为了让我们深化了解自己的学生，依据教化局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的阅历和深

20、刻的体会。在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过许多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个酷爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来特别欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现状况，也让家长感受到我们对孩子的关切与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭教化的方式方法，进一步培育孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅

21、是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热忱好客也让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母,却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关切，临走前孩子饱含深情地对我说：老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的!珍宝，加油，信任你是最棒的

22、，我看好你哟!家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应当多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教化理念传递给家长。信任有爱，家校的距离不再遥远;信任有爱，家校的联系越来越紧;信任有爱，家长的支持更加坚决;信任有爱，学生的进步越来越明显! 家访老师心得体会怎么写 篇6 又是一个_月，又是一个新学期的起先。既是学校的要求，也是为了协作教化局“千名老师访千家万户”的活动，更是了解班级的须要，虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅是因为学生进入了青春期的簇新感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟

23、。学校，是学生成长的重要阵地，但教化不能仅仅只靠学校，家庭是学生成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教化合力，是提高教化教学质量的重要保证。苏联霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化，都不行能完成培育人这样一个极其微小任务。”因此，学校教化和家庭教化紧密相连，密不行分。为了更好的促进家校共建，在学校、各科老师、家长及学生的多方努力下，八年级(4)班开展了本学期第一期家访活动。家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就驾临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家

24、庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。王洋同学是一般家庭的孩子，朴实和善，但是学习劲头不足，本次家访就是要和家长一起思索如何帮助孩子转变，如何迎难而上。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中

25、的表现，并且同学生家长共同探讨，在教化学生的内容和方法等方面达成一样看法。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教化的桥梁”。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就

26、不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。现在学生的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异样表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教化教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地相识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教化是不完整，是不行以的。看着家访记录，不经意想到:老师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家进步行

27、有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间构造一座漂亮的心灵之桥是很美妙的一件事情!漫漫教化路，家校合作便是这条路上最美的风景! 家访老师心得体会怎么写 篇7 开学的前几天，我们进行了两天的家访，事先我都与家长打好电话，约定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩子，总是有种莫名的亲切感，孩子们也会亲切地与我打招呼。经过两个月发觉孩子们都长高了，呵呵。来到孩子的家中，我们先向家长说明须要他们填写的家庭状况调查表，这次的表格，须要要填写的内容比较多，甚至有些内容对家长而言比较敏感，所以我们要向他们说清晰。不过家长们一般都很协作，这点让我们很兴奋。在接下来与家长的沟通过

28、程中我发觉了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在家中生活习惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲解并描述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。当然在家访中我也发觉了一些对幼儿的教化比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，许多幼儿图书……同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长学问。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应当把这些家长的做法告知

29、其他家长让他们也重视幼儿的教化并且付诸于行动。通过这次的家访我也看到了本身存在的不足，当家长向我说起幼儿身上出现的问题时，我只能简洁地答上几句，而钮老师能很好给家长建议，并且她能很自如地与家进步行沟通，我却有些拘谨。所以我在今后工作上要加强这方面，多看些幼儿年龄特征的书及上网查查有关资料，当然自己在工作时也可以总结阅历，同时我在平常要主动与家长多沟通，让家长能信任我。 家访老师心得体会怎么写 篇8 今年寒假“千名老师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户.家访带给我们的收益有许多许多。一、家访能让老师全面了解孩子与家长达成共识。学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有

30、些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道，这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动，家访沟通了学生问题的症结。二、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍之效。三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往

31、往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是中学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教化工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成

32、了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。通过家访，我陷入深思，作为一名中学老师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标?一、要具备爱心和童心老师的特性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必需喜爱老师，情愿接受老师的教化。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为挚友，从而使学生喜爱我们信息老师和我们的信

33、息课。二、用放大镜找寻问题学生的优点人人都有想获得赞许的需求，年纪越小，获得赞许的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成果优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的赞扬，其他多数学生获得老师赞许的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞许的机会，反而时常受到斥责和惩罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成果不太志向。由于他(她)们再怎么努力也得不到老师的欢心和赞许，最终他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想尽方法找寻其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信

34、念。三、以同等之心关注学困生学困生多是我们教化教学中的一大难点，我们老师要以同等的心态，挚友的身份来关切这些学困生，加强跟学生及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的爱好爱好，学习支配，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长教化的方法和遇到的主要问题。通过同等沟通达到全面了解，进而实行因人施教。总之,家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是三十九分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。尤其是四年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得10个好成果更为重要。有的

35、家长一味地认为孩子成果好其他什么都无所谓了，我们就要帮助家长树立正确的教化观念，让孩子更加健康地成长。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有华蜜的感觉…… 家访老师心得体会怎么写 篇9 我们北关小学开展了全体老师大家访活动。根据学校要求，这次重点家访的对象是贫困生、学习发展潜能困难生、留守儿童以及特别家庭学生。两天的时间里，我和数学老师一起走访了21名学生。我们冒着雨、牺牲休息时间进行家访，内心装满沉甸甸的责任，虽然很累，但收获颇丰。通过这次家访，我了解了家长在教化孩子方面值得确定的地方和教化方法的

36、空白，也了解了学生在家的总体状况。我们在与家长的沟通中，共同探讨科学、有效的教化方法，以便更好地帮助学生健康、欢乐成长。家访进一步唤醒了家长的教化意识，责随意识，促进了他们做才智型家长的思想意识，家访也使我的教化思想不断更新。一、全面了解，给孩子更多的关爱当我们冒着大雨去段盼家时，接到电话的段盼爸爸早已等在了村口，见了我们，硬是接过自行车帮我推着。几分钟后，我们走进了他的家。家里光线昏暗，条件简陋。孩子的妈妈因煤气中毒留下后遗症双腿瘫痪，全家全靠父亲一个人里外操劳。孩子妈妈的脸上始终带着微笑，看到那一幕，我突然很心酸。交谈中，孩子爸爸乐观向上的生活看法、正确引导孩子的方法令我欣慰。父亲所作所为

37、投射在孩子身上，已经显现出他的巨大影响。孩子朴实、和善、懂事，常常帮爸爸妈妈干家务。虽然无人辅导孩子作业，但仍旧特别努力。这完全是父母对孩子言传身教的主动影响。我表扬了孩子，从孩子的眼中，我感受到了她的欣喜与信念。段盼的爸爸妈妈对我们的到来表示很感谢，但我肩上却多了一份责任，我深知以后要多关切孩子，给孩子更多的关爱和照看。家访之后，孩子明显比以前多了自信和笑容。二、真诚沟通，传授科学的教化方法走进贺子涵的家，家里布置得温馨，美丽。贺子涵的爸妈热忱地端来茶水，我们交谈得很融洽。交谈中得知，他们两人都在西安工作，孩子由爷爷奶奶照看。平日里，父母对孩子的关切较少，对于孩子在学校的状况知之甚少。我向他

38、们具体地讲解并描述了孩子在校的表现，最终告知他们，孩子很乖巧，就是明显很害怕，这与家长对孩子的关切不够有关。家长听了我的叙述，知道了老师的良苦专心和对自己孩子的重视，深感自己做得不够好，欠孩子的太多，流下了内疚的泪水。家访活动打动了家长，让他们意识到家庭教化的胜利是孩子人生华蜜的前提，是孩子人生胜利的基石，只有让家长相识到肩负的教化责任，家长才会静下来思索教化问题，更新教化观念，改进教化方法。三、留意说话技巧，促进亲子和谐我骑着自行车驮着小巧瘦弱的搭档冒雨来到了闫忠唐的家。这个平日里学习不专心的孩子也早已在小区门口等我们。一路上他特别有礼貌地和我们说话。由于孩子妈妈文化程度低，平常对孩子的教化

39、是盲目的，谈不上讲求方法，教化效果可想而知。因此，我短暂避开学习，从孩子的思想、行为聊起，向家长说明孩子在校的良好表现和点滴进步，确定了他的很多优点，并与家长沟通在学习上帮助孩子的有效方法，期望他变得越来越优秀。或许是我们的谈话内容出乎孩子的意料，他本以为我会向家长告状吧，终归他不是班里的优秀学生。或许我对待家长的真诚看法打动了他，暖和了他，让他明白了老师的爱，坐在一旁的他听到我们的交谈，一起先静默抽噎着，不停地走到窗前，不想让我们看到;一会儿又过来坐在妈妈身边，但眼泪还是止不住地流下来，最终还是在我们面前感动地哭泣着。看着他那平日里白净的脸因哭泣而变得通红时，我的心里也变得松软而困难。是啊，

40、每个孩子都渴望成为好孩子，不管他学习多么不专心，在他心里，他也肯定希望自己成为大家眼中的好孩子。抛开学习，他还是那么单纯、可爱。我在想，希望这次家访，能用爱心唤起他的努力，能用敬重树立他的自信。其次天到校后，我便静静视察他的表现，字比以前写得仔细了，工整了，上课听讲也专注了，我看到他努力的样子，好像看到了一颗新生的种子在静静发芽，我很欣慰。我在欣慰的同时，也在思索，家校携手，家访是特别有效的方式，我们肯定要做到不告状，不指责，要确定、激励;说话要讲究技巧，驾驭分寸。正确评价孩子，看到他们的闪光点，在家长面前树立孩子的自信，这样也让家长在心里意识到培育孩子的重要性，促进了家校的协作，促进了亲子关

41、系的和谐，不会让家长在家访之后对孩子失去信念或者大发雷霆。总之，家访的形式多种多样，但上门家访更能拉近家长与老师的距离。只要我们抱着对学生高度负责的看法，用真诚和爱去关切学生、教化学生，那么，我们的家访肯定会受到家长和学生的热忱欢迎，也肯定会取得令人满足的效果。 家访老师心得体会怎么写 篇10 通过家访活动，让老师重新谛视了学生：学生是可爱的，家长是怜悯达理的，在家他们是父母的希望，在学校他们是我们的顾客，教化的对象，他们理应受到老师的重视。老师在平常的教学中要多一份宽容、多一份理解、多一点耐性，多一点努力，多一种方法，多一种角度。尽自己所能去挽救每一个学生，培育好每一个学生，促进每一位学生成

42、人成才。家访须要留意的地方：1、端正思想。我们下去家访不是任务，而是教化的需求，是为了了解更多的状况，为今后的教学做好铺垫，更不是去散心、玩耍，要保证家访的真正意图，而不要让家访流于形式。2、做好充分的打算。下去家访，我们要向家长汇报什么，我们要从家长哪了解什么，我们对学生和家长有什么样的要求，家长对学生有什么样的期望，对老师和学校有什么样的期望和建议等等。做好打算的家访，才可以获得更多的信息，才便于今后对学生绽开更好的、更全面的、更行之有效的教学，促进学生健康、欢乐成长，培育多样化人才。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环。通过本次的家访，我们

43、收获了很多，但家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，还须要我们全体老师渐渐去探究，渐渐去累积阅历，信任只要我们不断努力，肯定会做的更好! 家访老师心得体会怎么写 篇11 作为班主任的我与数学老师冯_对我们班同学进行了为期一周的家访活动。本次家访活动，我们主要以“走访家庭”的方式进行，虽然孩子们学习状况不一样、家庭状况不一样、性格行为也不一样，但他们对待老师的热忱却是一样的。有的学生和家长听说老师要来，便早早地在小区门口等候着。这些，都让我和冯老师心里暖暖的。冯小楠的父亲意外去世，母亲在超市打工，一个月一千五百元的工资维持着一家老小的生活。他的姐姐在西安上中学，正是花钱的时候，家里的经济状况可谓

44、是捉襟见肘。他的妈妈哭着告知我，孩子通过自己的刻苦努力上了西安的好学校，她自己就是去卖血也要坚持下去。冯小楠在班级里学习较差，是那种缺乏学习动力，懒散类型的，对待他我不免焦急上火，甚至疾言厉色。可当我目睹这样的家庭状况时，我才深深地体会到“一个学生在我们眼里只是七非常之一，但对于他们的家庭来说却是，是他们头顶上的一片天!”这句话的含义。我深深地体会到我作为一名老师的责任。假如通过我的引导让这样的孩子爱上学习，懂得母亲的艰难，从小学会担当家庭责任，我的工作才是真的很有意义。而我要做的只是多一点爱心给孩子、多一点耐性给孩子、多一点专心给孩子。假如我的这一点点付出挽救一个家庭，我为什么不全力以赴去努

45、力呢?毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄。爷爷是退休老师，辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作赐予了充分的确定，对我们学校的教学管理模式表示赞许，这都让我和冯老师特殊兴奋，更加有了干劲儿。不过，虽然作为老师的爷爷奶奶能对毛小东在学习上的照看跟得上，但终归年龄大了，难免对毛小东的生理及心理改变有所忽视。作为老师的我们，更应当给这样的孩子多一些关爱，让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱，让他们不孤寂。天气很热，我和冯老师走街串巷，上楼下楼，快马加鞭。虽然很辛苦，心里也是五味杂陈，但更多的是感动和暖和，胸中涌动着被家长信任、被学生宠爱的华蜜。走进家庭，与家长面对面的真诚沟通，我觉得身上的担子更重

46、了。在今后，我们在利用微信、QQ、电话的同时，要多走进孩子的家，与家进步行深度的沟通，多去了解、关切孩子的生活，以便找到打开教化“死结”的良方，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 家访老师心得体会怎么写 篇12 上周，我对学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。一、几天内对本班的学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了县城的每一个角落，我的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。二、几天的家访，我们耐性地向学生家长讲解并描述我校的管理模式，耐性地说明家长们提出的疑问。三、几天的家访我们深化到每一个家

47、庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。四、几天的家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既奢侈了自己的时间，也耗费了家长热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。有了方向还要注意方式。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山砍什么柴”，假如家访的方式都一模一样，必定会出现事倍功半，甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时，也要留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力