初二说明文阅读漫谈信息.docx

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1、初二说明文阅读漫谈信息近年来，一些国家把今日的社会称为"信息化社会"，把高度信息化作为向将来进军的目标。那么，什么是"信息"呢?所谓"信息"，就是对收信人(人、生物或机器)来说，是一种希望得到的、具有某种意义的表示形式。这里所说的"某种意义"，指的是能为收信者所感觉到、理解到的东西(信号或符号)，反之，收信者所无法感觉和理解的，就不叫信息。鸟语，是鸟类所能感知和理解的，因此，可以说是鸟类的信息;蝶舞，也是蝶类的一捉信息。但对人类来说，由于它们都不能被理解，因而也就不认为它们是信息了。又如，来自宇宙其它星体的电波，目

2、前还没有收信机能接收它，即使有方法接收，收信者也无法理解，因此严格地说，它仍旧不能作为人类的"信息"。对于人类来说，由于不断地探讨和探究,一些从前不认为是信息的东西，今日也可能成了信息。例如，公元前在巴比伦和阿西利亚等地广泛运用的楔形文字，过去由于没有人能理解它，所以它对我们来说不是信息。现在由于很多语言学家的努力，已经可经阅读和理解这种楔形文字了，于是它也就起先具备作为信息的条件。假如将信息与人类接受信息的五官相对应，可以把信息分为听觉信息、视觉信息、味觉信息、嗅觉信息和触觉信息等。讲话和音乐之类属于听觉信息;图片、文字、照片、景物等属于视觉信息。在这五类信息中，视觉信息

3、所占的比重最大。这也就是图像通信作为一种新的通信方式而异军突起的缘由。信息在人类(生物)的生存上,具有和物质、能源同等重要的地位,它们都是人类(生物)生存的基本要素。在人类社会漫漫的历史长河，人类的信息活动经验了五次革命，第一次是语言的获得，其次次是文字的创建，第三次是印刷术的独创，第四次是以莫尔斯电报(1844年)为起点的电信技术的开拓，而现在，我们已经进入一个以计算机和通信相结合为特点的第五次信息革命阶段。在现代社会里，信息的生产、加工和流通所产生的价值，已经超过物质生产、加工和流通所产生的价值;整个社会已经出现了所谓的"信息爆炸"状态。因此"信息社会&quo

4、t;这个名词也应运而生。本文属于(填类型)说明文,运用的说明依次是。本文是依次从方面说明"信息"的。A.本质概念价值类别B.概念特征变革价值C.概念类别变革价值D.特征概念类别价值指出文中画线句子分别运用了什么说明方法。推断下面对本文有关内容的理解是否正确，正确的打""，错误的打""。本文开头从概述现象入手，引出所要说明的对象。第三段的三句话都是详细说明上段最终一句话。第四段中加点词"可能"不能删掉,否则,就不符合实际了,表达不精确。最终一段中加着重号的两个词"生产"、"加工"

5、;可以相互位置，因为它们是并列的关系关键提示以上训练和考查的重点是区分事物性说明文和事理性说明文的实力。区分它们，可以从文章的内容和形式两方面考虑：内容上，事物性说明文的说明对象一般是详细的实物，以说明其形态、构造、功用等为主;而事理性说明文的说明对象是抽象的事理，以说明事物内在的成因、原理、发展规律等为主。形式上，事物性说明文一般采纳总分式之类的结构，而事理性说明文一般采纳层进式结构。事理性说明文还常运用一些设问句，既引出话题，又作为一段或全文围绕的中心。解题思路第1题，识别类型，可从说明对象的属类和说明的内容来加以识别。识别说明依次，可以运用解除法：非时非空即逻辑。解答第2题，要细致阅读全

6、文，尤其要弄清晰其次、三、四段都是围绕概念，即"什么是信息"说明的。第三、四段举例说明"信息"必需具备的本质特征-具有某种意义。弄清了这些，答案就不会选错了。第3题，识别，要留意它揭示的是"信息"这一概念的全部本质特征，而不是部分本质特征。前都属于下定义，后者属于作诠释。识别，要留意它的内容和形式：内容上，它把同类归在一起;形式上，它用了分号。识别，要留意"和"是介词，而不是连词，"和同等"是作比较的结果。第4题，解答，要把第一段和其次段的第1句话联系起来，答案就清晰了。解答，可参考第2题的思路解说。解答，可运用比较法，看删后是否符合实际。解答，要弄清"加工"的含义比"生产"更进了一层，这里是指对原信息加以筛选、提炼，使之达到更完备的标准。因些，两个词假如对调，就不符合逻辑了。