小学2023年读书活动实施方案.docx

《小学2023年读书活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023年读书活动实施方案.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学2023年读书活动实施方案小学2023年读书活动实施方案（通用5篇） 小学2023年读书活动实施方案 篇1 一、活动目的：引导广阔师生多读书，读好书，好读书，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，酷爱读书的好习惯，促进学生特性和谐发展，提高学生的综合素养。二、活动领导小组：组长：徐瑞风副组长：孟晶组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳三、活动要求：(一)高度重视，提高相识，主动开展读书活动。召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级

2、段开展探讨，结合学生的实际状况，制订本年级段的读书活动方案。(二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。2、做好阅读书目举荐工作，同时刚好做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展英文名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度

3、。4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向学生宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教化园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作词语卡，注意词语积累；中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：好书举荐、名人名言、书海拾贝、好书大家读我最喜爱的_、读书感悟、读书心语、我的日记等，或者由同学们介绍自己看

4、过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书主动性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书氛围。8、每学期将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 小学2023年读书活动实施方案 篇2 一、指导思想为了创建书香校内,深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创建内涵丰富文明的书香校内。二、活动目标1、培育学生阅读优秀课外读物的良好习惯。2、通过读书活动，熏陶学生良

5、好道德情操。3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏实力。4、师生共写日记(随笔)。三、读书活动领导小组组长：谢淑铠副组长：洪荣珠、王洪荣成员(老师)：王小娟(一年级负责人)、胡秀娣(二年级负责人)范彩仙(三年级负责人)、曹长坤(四年级负责人)侯荣生(五年级负责人)、陈香珠(六年级负责人)四、详细要求(一)老师读书活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，努力提高老师自身的专业理论素养。激励老师好读书、读好书。2、建立老师读书制度。每位老师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注意阅读积累。老师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品举荐至省关工委主办的书香校内等阅读刊物发表。每学期学

6、校召开一次老师读书汇报会，老师谈自己的读书心得，相互举荐教化理论书籍。3、开展读书沟通活动。大力提倡师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培育爱读书、多读书的习惯。4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生举荐不同学科的优秀课外读物。6、在校内网站创建书香校内网页，让师生读书活动沟通，并刚好刊登好习作，做好新书举荐介绍等，把读书变成一种校内文化。详细工作由罗永文负责。7、创建书香校内校刊，定期收集师生优秀作品，介绍胜利的读书阅历。由语文教研组负责。(二)学生读书活动1、接着建立班级图书角，让学生有书可

7、读。要求各个班级图书角每天开放，配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看活动。2、接着开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间10分钟，午读时间40分钟。开展好每天学生读60分钟书活动。3、组织读书体会的沟通展示， 组织读书征文竞赛活动，组织读书之星的评比表彰，仔细开展书香班级的创评活动。4、仔细组织学生读书活动，细心开展书香班级的特性化建设，不断深化与学生同读一本书活动，营造更加浓郁的校内读书氛围。各年段要刚好拟订本年段读书活动安排要点，详细落实每天为学生读

8、20分钟书等读书活动。5、主动开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读。各年级要刚好举荐学生必读与选读书目，详细由年段长负责落实举荐书目类别，班主任要主动引导学生仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在读书周活动中将进行书香班级的评比表彰。6、作好读书笔记，三六年级学生均需按统一要求配备由学生特性化的读书笔记一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。7、仔细组织主题阅读读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。(三)家庭读书活动1、向家长倡议：争当学习

9、型家庭。要求全体学生的家长协作读书活动，带头读书，做到五个一，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习沟通(谈心或共享学习成果)，参与一次社会实践活动。2、围绕读书活动，充溢家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并赐予肯定指导。五、详细实施方法1、强化学生的读书笔记教化。(1)每周3篇，本学期60篇；(2)12年级激励学生撰写。特殊是一年级激励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔

10、记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；好词好句主要内容心得体会2、任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。3、定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。 小学2023年读书活动实施方案 篇3 一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创建内涵丰富文明的学习型书香校内。二、活动目标1、大阅读教化须要与书为伴的老师，主动提倡与书为伴的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野

11、，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建学习型学校。三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(老师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、详细要求(一)老师读书活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，仔细落实五个一工程，努力提高老师自身的专业理论素养。激励老师好读书、读好书。读书不在多而

12、在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展各读各的书活动。既要读教化教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的沟通展示，如读书沙龙等； 组织读书征文竞赛活动，组织读书之星的评比表彰，仔细开展书香办公室的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、仔细组织学生读书活动，细心开展书香班级的特性化建设，不断深化与学生同读一本书活动，营造更加浓郁的校内读

13、书氛围。各年段要刚好拟订本年段读书活动安排要点，详细落实大手牵小手每天为学生读20分钟书等读书活动。6、进一步确立大阅读教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生举荐不同学科的优秀课外读物。(二)学生读书活动1、接着建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创建便利的条件。2、接着开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读

14、午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好每天学生读60分钟书活动。上述状况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的读书优胜班评比，于升旗仪式上表彰。3、主动开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读，主动组织读书大王活动工作等。各年级要刚好举荐学生必读与选读书目，详细由年段长负责落实举荐书目类别，班主任要主动引导学生仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在读书周活动中将进行书香班级的评比表彰。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物举

15、荐，可以进行读书方法指导(引导学生合理运用工具书；讲授精读、默读、意群凝视法等阅读方法；指导学生如何评价人物和事务等)，可以进行读书沟通(组织学生对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论)，可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的美文观赏课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放美丽的音乐，克服学生浮躁的心情，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次支配。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目，让学生走进人文，走进科学。5、主动开展读书大王评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名

16、，发给小书迷卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员(各年级有一名行政人员负责)检查后发给读书之星荣誉证书；学生获得三张读书之星证书后，由校长颁发读书大王荣誉证书。每月底(下月初)实行一次读书之星的表彰，每学期实行一次读书大王的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和激励学生首先要去读本年级举荐的必读与选读书籍。6、作好读书笔记，三六年级学生均需按统一要求配备由学生特性化命名的读书笔记一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教育处将把此项工作纳入老师教学工作考核。7、组织开展校内读书节活动。时间为20xx年11月份，在

17、读书节活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细支配另行安排。8、仔细组织主题阅读读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。(三)家庭读书活动1、向家长倡议：争当学习型家庭。要求全体学生的家长协作读书活动，带头读书，做到五个一，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习沟通(谈心或共享学习成果)，参与一次社会实践活动。2、围绕读书活动，充溢家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并赐予肯定指导。五、详细实

18、施方法(一)重视读书活动，加强书香校内建设。对学生读书活动的详细措施：(1)通过第三四周绕营造书香校内的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。(2)图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(3)确保充裕的读书时间，仔细做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。(4)各个班级以读书园地为阵地，培育学生在学中思，在思中

19、学的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成果记入期末综合成果中。(5)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(6)与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办好书介绍、读书心得征文活动、阅读小明星等栏目。(7)学校主动开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读爱好。(8)学校教育处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。(二)强化学生的读书笔记教化。1、学生写读书笔记的数量要求

20、：(1)每周3篇，本学期5060篇；(2)12年级激励学生撰写。特殊是一年级激励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、学生写读书笔记的内容：(1)好词好句(2)主要内容(3)心得体会3、学生写读书笔记的详细措施：(1)任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。(2)定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。 小学2023年读书活动实施方案 篇4 活动目的：1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操

21、、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的心灵。2、为了帮助家长树立正确的育子观，提倡和谐的家庭氛围，使学生教化更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的欢乐，进一步增加孩子们深厚的读书爱好。活动打算阶段：1、向家长发起亲子读书倡议书，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到相互监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。2、建立家庭小书库，亲子共读一本书。3、家长填写“亲子共读反馈表”。4、打算亲子读书沟通资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子形成深厚的阅读爱好，

22、怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。(可以以书面材料的形式呈现)6、制作亲子“读书卡”。(书签、阅读卡)7、亲子读书手抄报。(家长和孩子合办)8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。(家长和孩子各一份)活动过程：一、瞧!我们这家子!1、家庭介绍2、才艺展示(诗朗诵、小课本剧等)二、小手拉大手，同唱一首歌。1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。2、我的读书笔记多精彩。(展示自己的读书记录并朗诵)3、请您观赏我家的读书简报。三、小小擂台赛采纳必

23、答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问1、我读书我欢乐(必答题)2、我家读书多(抢答题)3、心有灵犀一点通(我来比划你来猜)四、活动表奖五、活动总结(背景音乐感恩的心)1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读实力。2、学生感言每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。而且有家长陪伴，感觉很华蜜、很欢乐。3、老师感言家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子

24、的成长有着干脆的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆;当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候;当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。 小学2023年读书活动实施方案 篇5 一、活动目的：启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。二、活动目标：1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生吸

25、取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体老师四、营造浓浓的书香校内氛围：1、通过多种形式，(如校长讲话、老师讲话、学生播音演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借

26、阅制度。3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。五、主要读书活动：(一)老师读书活动1、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的建议，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文老师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢

27、乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)4、“才智碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交挚友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。每天确保

28、学生课外阅读的时间1030分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如实行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。