小学体育德育工作个人总结【三篇】.docx

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1、小学体育德育工作个人总结【三篇】篇一本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂”的教化教学实践中为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到熬炼。在教学中我仔细的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和学问点，并注意发挥学生的主体性，敬重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育熬炼与竞技体育的区分，使学生学有所得树立终生熬炼的信念，使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合实力，不断的学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺当完成教化教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：一、按体育课程标准和学生状况，制

2、定体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。二、每一堂课合理支配教学内容，向四非常钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和实力的提高。使学生得到全面的熬炼，发展学生的综合身体素养。三、讲解动作要领突出教学重点、难点和爱护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。四、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教

3、材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，将健康体质达标中的项目合理的搭配到教学环节中去。五、虚心向有阅历的老师请教，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素养。六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起探讨各种运动的学问、规则。增加了学生的学习爱好。使学生从思想上相识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，从而产生参加体育活动的欲望。七、在教学过程中，我依据新体育教学大纲精神，仔细钻研教材，努力备好每一堂课，并采纳多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入打算部分和结束部分，来调动学生的心情;在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生

4、的竞争意识。同时注意培育体育骨干，开展活动，赐予嘉奖，动员学生向他们学习，主动熬炼。通过一学期的培育，我觉得学生都能主动参加熬炼，在熬炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣。自我反思教学工作存在的不足二年级年级学生经过一学期的学习，虽然取得了肯定的成果，但是，在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常运用，这里边既存在着老师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。其一、学生的相识水平没有提高，仍旧把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化学问就可以。在操场上情愿怎么玩都可以。其

5、次、学生对体育学问有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全驾驭，还不能达到听到口令后马上做出相应的反映，并且做到快、齐静。总之，通过培育学生各方面的实力，大部分学生对体育技能技巧有了新的相识和理解，希望孩子们接着努力。篇二一、教学工作中胜利的方面本学期的教学胜利的方面有:使四年级的学生在体育方面的学问有了较大的进步。知道了一些关于国家体育熬炼标准的学问,基本明确了熬炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了肯定的体育考核专业学问。对于跳远、50米来回跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经驾驭,并取取得了较好的成果。复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬

6、腿跑。在一个学期的教学中,我努力熬炼学生各方面的实力,能根据口令快速做出相应的动作。其次强化了学生的应变实力,这方面的实力的熬炼我是通过让学生在体育课上多做嬉戏,让学生在不知不觉中得到熬炼,并且提高了学生对体育课的深厚爱好。在教学中我时刻留意对学生进行思想品德教化,培育他们酷爱祖国、酷爱家乡的好思想、好品质,培育他们为祖国而熬炼身体的好习惯。二、学期教学中存在的不足年级学生经过下学期的学习,虽然取得了肯定的成果。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。首先,教学过程中一些体育器材不能正常运用,这里边既存在着老师的问题,也存在着器材设施的问题,还有怕损坏器材的问题。其二、学生的相识水平没有提高,仍

7、旧把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化学问就可以。在操场上情愿怎么玩都可以。其三、专职体育老师存在着体育学问贫乏,教学实力有限的现实状况,感到力不从心。第四、学生对体育学问有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全驾驭,还不能达到听到口令后立。即做出相应的反映,并且做到快、齐、静。三、实行的措施与方法1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题刚好订正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素养。2、老师要不断学习专业学问,提高自身素养,充溢自己。要不断探讨新课程标准,紧跟时代步伐,学习新的教学思想、教学理念,使学生受到先进的体育教化。3、要彻底变更学生对体育课的相识。使他们

8、爱体育课,知道上体育课时应当干些什么,对于嬉戏,让学生学会嬉戏方法,嬉戏规则,并从嬉戏中学到社会学问。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。篇三日子如烟是梦，转瞬匆忙又过，在不知不觉间在附小跟岗培训已经三个多月了，在这三个多月来我学会了许多，收获了许多，也懂得了许多。我经验了我人生的许多第一次：第一次以老师的身份站在课堂上教学、第一次上公开课、第一次参加评课、第一次参与读书沟通会、第一

9、次监考、第一次参与改卷、第一次和学生春游.，这全部的全部的尝试都让我受益匪浅。这三个多月来，我的导师和负责跟岗培训老师的指导不仅让我在教学技能和教学方法上有了很大的提高还让我在为人处事方面学到了许多。这三个多月的教学经验让我这个初出茅庐的新老师学会了许多、明白了许多，我深刻明白到作为一个老师应当肩负的责任、作为一个老师应当具有的素养、作为一个老师应当具有的技能。我深深地领悟了“师者，传道授业解惑也”这句话的含义。一、自我相识作为一个新的老师，我必需得重新相识自己，因为自己以前始终当的是足球教练，教学的方法与一般的体育课教学是有很大的不相同。之前的自己还没有毕业，不管经验再多始终都还是一个学生，

10、所以必需快速从学生的身份转变成老师。虽然自己高校当过学生会主席，做过学生委员会委员，做过党代表，但是那终归在学校，所以必需放低自己的看法，虚心向老师请教，协作好学校和领导的工作支配，仔细努力地从自己的导师身上学习好的教学教法，使自己能快速成长起来。二、创建课堂氛围，激发爱好体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有安排、有目的地去进行，爱好特点确定了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增加学生参与体育活动的爱好，又能在消遣嬉戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育熬炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。三、体育嬉戏化依据人

11、的生理特点和心理特点，玩是人的天性，嬉戏才是人们的乐园。特殊针对小学生，我所教的班级只要是三年级的学生，还有一个一年级的，体育课上“教”与“玩”的程度，体育老师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂胜利的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的爱好，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学朝气械的反复练习了。体育活动是丰富多彩的，体育课要有安排、有目的地去进行，爱好特点确定了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增加学生参与体育活

12、动的爱好，又能在消遣嬉戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育熬炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。我的愿望是想让我的体育课变成学生最喜爱的课堂。四、师生共同参加活动小学的体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育老师驾驭好教学方向、进度和内容，常常和学生一起活动，这样效果特别志向。体育课上，老师不参加活动，认为体育课上只有吩咐和听从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐同等的关系，这样学生对体育课毫无爱好，那么，以后的体育课也毫无朝气。五、合理的运动负荷原则在体育教学中，合理支配学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有

13、肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地驾驭，体育技术，技能，有效地发展身体，增加体质。量和强度是确定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对驾驭体育技术，技能。培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，甚至会发生损害事故。因为儿童时期，身体正处于快速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不相宜长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。六、全面熬炼的原则现在

14、家庭教化越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们熬炼身体和培育个人的爱好爱好。实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所确定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动实力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。老师应仔细学习和领悟教学大纲的精神，加强对学生的思想教化，常常向学生宣讲身体全面熬炼的意义，克服单纯从爱好动身，不

15、重视全面熬炼思想，每堂体育实践课。七、不断提高自身的教学水平“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育老师教学上出了问题，一个体育老师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜爱上体育课呢?这些问题都值得我们体育老师去思索。社会在进步，我们体育老师在教学上也有创新，每节课照旧是那些学问和方法学生久了就会感到疲乏、厌烦。所以上好一节体育课并不是那样的简洁，只有不断提高老师的教化教学水平和教学技能，才能促进教学的发展，才能使体育课正真欢乐起来。一分耕耘，一分收获，教学工作是一个苦乐相伴的过程，教学的享受无非是：苦中作乐，乐而生欢。在今后的教化教学工作中，我肯定会加倍努力不断提升自身素养，主动仔细，不辞劳苦地完成教化教学工作，为学校更辉煌的明天而努力。