小学教研工作的述职报告范本【三篇】.docx
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1、小学教研工作的述职报告范本【三篇】【篇一】加强常规管理,是落实教研安排的根本保证。本学期初,我组仔细制定教研工作安排,根据学校的相关规定仔细组织了教研工作,主要体现如下几个方面:一、加强业务学习,提高教学水平。本着“以学生为本”的宗旨,本学期我组各位老师除了常常阅读学校要求的有关专业资料和各种刊物资料外,还组织老师倾听了李强专家的讲座,观摩了宋琦和杨维莲老师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了她们们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将其应用到平常的教学中来,提高我们的教学水平。二、落实教学常规,丰富教学活动1、各数学老师严格执行课程安排,准时上、下课,保证了正常的教学秩序和教
2、学质量。同时利用“1+2”、课外辅导、家访等查漏补缺,培优转差。2、本学期协作学校的支配,组织了老师们做一次教学阅历沟通活动,起到了必需教学潜力提升的作用。3、本学期数学教研组专心协作教育处定期进行教案、作业检查(没月一次),每次都能刚好检查、刚好记录、刚好反溃4、我组还专心协作了教育处的老师技能竞赛的工作支配,并顺当完成了本学年度的低年级段的语、数赛课活动。三、存在的不足与改善的方向1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。总之,小学数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果,弥补工作中的不足,我们将在今后的
3、教学工作中大胆探究,不断尝试着一些大胆的创新,使我们的教研工作面貌一新。【篇二】一、以我县科教系统开展师德建设年活动为契机,全面提高我校老师职业道德水平。旧圩中心小学为更好地贯彻、实施公民道德建设实施纲要,更快提高广阔老师的职业道德水平,我们以县科教系统开展师德建设年活动为契机,紧密协作镇中心校行政,并结合本校实际,切实地开展老师职业道德建设工作。首先制订好师德建设安排,利用各种会议组织老师学习公民道德建设实施纲要,旧圩中心小学老师职业道德规范和组织老师深化学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章,使广阔老师树立起爱岗敬业,安教乐教,为人师表的良好师德形象。旧圩中心小学同时结合本校实际,制
4、订老师日常行为规范细则,向全校老师提出师德建设的目标、要求,建立以教化为基础,以制度建设为核心,以督导评估为手段的师德建设工作机制,切实推行师德量化评估方案,努力提高老师队伍的师德水平,努力塑造新时代老师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教化学习活动月,组织广阔老师学习有关关纪律教化活动的文章,收看师德专题教化录像片,写读书笔记,心得体会,贴在老师学习园地,相互沟通学习。进一步提高老师的道德观念和法律意识。为了把师德建设年活动落到实处,还制订旧圩中心小学老师职业道德考核细则,每一项进行量化考核,使老师自觉执行。年终老师考核时,把老师的师德考核合算在内。二、加强学习,树立新的教学理念本学期接着紧
5、紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标准,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校老师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高潜力,以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。透过学习,老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实,而是改造、建立新的现实,培育出有创建潜力的人。从而构成了“实施新课程的成败在老师,老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生
6、主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,信任学生都存在发展潜能,专心创建和带给满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习爱好等非智力因素,重视了学生独立性、自主性的培育与发挥,使获得学问,学会学习,驾驭学问和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。三、加强管理,落实常规工作1、加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的一项重要资料。本学期我们依据县教化局关于加强小学生学籍管理的有关看法,对全校学生的学籍档案进行了全面的复查,发觉问题刚好订正
7、,对转学、休学、复学,挂靠的学生学籍进行了规范,并刚好办理相关学籍变更手续,对新生实行入学登记制度,建立了完整的学生学籍档案。2、加强教学常规管理为了确保学校教学秩序的正常进行,我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。本学期,学校教育处坚持除每月的常规检查外,还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查,保证课程安排的整体有效的落实。3、加强毕业班管理毕业班工作是学校
8、工作的重点。为了让每一名学生都顺当毕业,合格升入初中,学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过仔细探讨,加强了老师的力气,用具有丰富教学阅历的老师来担当六年级的教化教学工作,并把毕业班工作列入重点工作之一。刚好召开毕业班老师会、学生会、家长会,了解学生状况。要求老师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的教化教学安排和复习安排,采纳抓两头带中间的方法,仔细上好每一节课,特性对过去学习底子薄的孩子,老师更是关切照看,早来晚走,利用课余时间不计酬劳为孩子们辅导。四、改革完善师生的考核评价制度。1、进一步开展礼貌班、礼貌校的建立活动。我校制定了旧圩中心小学礼貌班评比方案,动员和组织
9、全体师生开展以十项资料为评分标准的建立礼貌班活动,开展以七项资料为评分标准的建立礼貌学校活动,在老师中开展礼貌和谐家庭活动,促进社会主义精神礼貌建设。2、健全有利于培育人材,发觉人材,运用人材的优良环境与机制。建立和完善小学老师职业道德、综合素养考核奖惩制度,评比先进老师做到“公开、公正、公允”。我校把老师职业道德建设纳人重要议事日程,做到制度落实、组织落实、资料落实。校长亲自抓老师职业道德建设工作,并领先示范、以身作则,加强自身职业道德修养,杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员老师发挥政治核心和先锋模范作用,做好老师的思想政治工作,还充分发挥学校工会小组、共青团在老师职业道德建设中的作用。
10、3、做好全体老师的考核评价工作,运用县科教局制定的考核方法。突出优质多得,多劳多得,责重多得,强调协调和整体创优,完善学生素养个体评价制度。、依据素养教化质量目标要求,结合本校实际,修订学生素养个体评价方案,注意评价资料的全面性,评价视点的科学性,评价操作的可行性和评价结果的效力性。、专心探究有利于全面提高学生素养的学生管理制度和评价制度。、实施各年级学生学习成果等级评定制度。学生素养个体评价合格率100%,优良率96.8%。五、绿化、美化校内,营造良好的学习环境。1、创设幽雅的校内环境。学校加快绿化、美化、净化校内步伐,把绿化区、美化区、净化区职责到班到人,把校内内及周边的环境整治好,种上绿
11、树红花,努力创设奋进的与人环境。2、学校领导亲力亲为一手抓,校内内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充溢朝气。上级教化部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作赐予充分的确定与好评。3、学校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作,营造良好的育人环境。六、巩固“普九”成果,管好用好教化经费。1、仔细实行义务教化法和上级有关文件的要求,严格限制学生辍学,坚持依法办学,确保我校适龄儿童入学率达100%。亲密与九市镇委镇府、旧圩村委干部的联系,执行有关法律法规,使适龄少年儿童都能理解九年义务教化,巩固普九成果。2、学校透过家访或召开家长会议
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