小学科研室2023—2023年上学期科研工作计划.docx

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1、小学科研室20232023年上学期科研工作计划一、指导思想：围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“科学发展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教化强区”的教化发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变老师教学行为和学生学习方式为切入点、以探讨创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。以求实的精神，务实的看法，扎实的工作，全面推动素养教化，使学校教科研工作再上新台阶。二、详细目标1、抓好省级课题的探讨工

2、作。加强课题的探讨工作和课题的管理工作。2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推动校本教研，形成我校校本教研特色。3、强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践实力得到进一步提高。4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。5、进一步实现教化科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。6、以重点课题的探讨带动科研工作的开展，确保各项试验探讨达到预期目标。7、培育出一支政治方向明确、业务素养较高的专、兼、群相结合的教化科研队伍。三、主要工作（一）加强学习，参加探讨，学以致用。1、将教研、科研、老师教化三个方面整合起来，以省、市课题探讨为切入点，以教研组活动为基础，以提

3、高老师教化水平为目的，校本培训接着实行集中与分散相结合原则进行。2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，主动提倡老师自学，做不同层次的读书沟通，强调自学后的反思。3、立足学以致用，让教化科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校老师在实施课题探讨的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。（二）加强立项课题的过程性管理、指导，确保试验达到预期目标。1、召开各课题成员探讨会，组织学习并修改方案，探讨阶段性探讨安排，以及相关的子课题，要求安排有实效性、针对性、可操作性，充分发挥探讨人员的主观能动性。2、按安排有步骤地实施探讨，切忌走过场。学

4、校行政将加强指导和督促，听取看法，帮助解决探讨中存在的问题。3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与探讨，使课题探讨有序、正规进行。（三）把教化科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。1、仔细学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。主动推动课程改革，使新课程的思想和理念深化人心，并自觉应用于教学实践活动中。2、在各类课题试验过程中，实行集中自学、专题培训、阅历沟通等形式，强调教化科研理论的学习和探讨、实践阅历的总结和沟通。进一步提高老师教化科研理论水平和操作水平。（四）把教化科研工作与新课程改革紧密结合，仔细实施课程改革安排，主动探究校本课程的开发。1、严格执行新的课程标准，主动探究新

5、的教学方法。2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，主动探究新课程的评价体系和评价手段。（五）抓好科研常规工作，重视已有课题成果的试验和探讨。1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。2、重视已有科研成果的推广和应用。刚好运用到平常的教化教学之中。（六）制定并仔细落实课题探讨的制度，保障课题探讨的顺当高效的进行。1、加强对课题的指导，深化课堂、年级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。4、仔细组织阶段性验收，并刚好总结。5、注意课题探讨过程中各类资料的积累工作。6、

6、实行课题组长负责制。课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施安排，指导课题小组的成员绽开探讨工作，刚好收集课题资料。有困难刚好向学校科研室报告。（七）以课题探讨为抓手，建立和完善学校教科研网络，推动课程改革。“人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的探讨，让大部分老师参加科研，使老师明确教学科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题探讨的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题探讨的过程管理，有目的、有安排的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。（八）教化科研的常规工作：1、搞好教化、教学、科研三位一体的探讨。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们驾驭科研课题的选题、立项，详细实施的操作方法。3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。接着做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办老师论文和教案的评优工作。4、重视老师教学反思和教化叙事的撰写及评比工作，促进学校校本教研深化开展，促进老师对自己的教化教学行为进行剖析，培育反思型、探讨型的老师队伍。四、逐月工作支配：九月份：1/2