幼儿园小班公开课教案方案2023精编.docx

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1、幼儿园小班公开课教案方案2023精编幼儿园小班公开课教案方案2023精编（精选17篇） 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇1 活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的仿照小动物动作。2.提高幼儿参加集体嬉戏搅拌站渣油泵的主动性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。3.教幼儿学会倾听老师讲解嬉戏要求和规则，驾驭嬉戏方法，遵守嬉戏规则。活动打算：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1

2、.导入活动出示背景图，老师：“今日，有许多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”2.老师一一出示小动物教具小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)小花猫：它有什么本高温导热油泵领?(捉老

3、鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)小黄狗：它喜爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客，我们小挚友特别兴奋、特殊快乐。3.教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。老师师范儿歌，并协作动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。幼儿边念儿歌边做动作。4.嬉戏儿歌可爱的小动物老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿肯定要老师说完后才能说和做。引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，

4、小挚友仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小挚友说话声要洪亮，吐字要清楚。变更嬉戏玩，老沥青拌合站增压泵师仿照小动物的叫声，小挚友说小动物名字，并做动作。附嬉戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇2 活动目标：1.初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。2.通过老师提问和视察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。3.体验“圆形物体变变变"带来的欢乐。活动打算：1.阅历打算：相识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。2

5、.物质打算：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。3.绘本圆人手一本。活动过程：一、引导幼儿视察绘本封面，引起阅读爱好师：小挚友，今日老师给你们带来了一本好玩的绘本，看看封面上的图形，你相识吗?这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，今日要来给小挚友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步观赏故事内容1.老师引导幼儿集体观赏PPT。(13个圆的内容)提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。“两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢?“三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆

6、藏在哪?(猫头鹰和小老鼠)2.幼儿自主阅读绘本45个圆的内容。提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮)“五个圆，连成串”它会变成什么呢?还像什么呢?三、师生边完整观赏PPT边讲解并描述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。四、接龙嬉戏，学习分角色阅读绘本集体观看PPT，第一次老师说前半句，幼儿说后半句。师：小挚友真聪慧，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙嬉戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“似乎一个大馅饼”。看谁说得好?

7、五、找寻教室中的圆形物品1.在教室内找寻圆形物。师：我们教室里也藏着很多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。师：一个圆，孤零零，似乎一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜六、老师指相应的物品，进行填充式创编绘本师：宝宝们真棒!找到了许多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。老师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”似乎一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴似乎一副望远镜等等)。七、嬉戏“拉个圆圈走走”1.师：今日圆形宝宝玩得真兴奋，我们也来玩个“拉个圆圈走走"的嬉戏吧。2

8、.嬉戏延长：用创编的句式进行嬉戏。“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇3 活动目的：感受点鞭炮嬉戏的欢乐。练习蹲、跑、纵跳的基本动作。能够听信号并遵守嬉戏规则。活动打算：阅历打算：幼儿有过放鞭炮的阅历听过故事怕鞭炮的大灰狼物质打算：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤-""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程：1、(打算活动)幼儿站

9、成圆圈，玩嬉戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1-2-3-嘭。)2、嬉戏：蹲着点鞭炮。A出示小鞭炮引出活动内容：师："你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎么办?要先找个平安的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗?哪里比较平安呢?"(老师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为平安的地方)B第一次玩嬉戏，随意躲，鞭炮没爆炸。师："过年了，放鞭炮了!&q

10、uot;幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤-，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小挚友听到快跑的口令再跑到平安的地方躲起来。C其次次玩嬉戏，随意躲，鞭炮爆炸。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，老师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，视察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭(画外音)。D第三次玩嬉戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为担心全地带)，幼儿找平安的位置躲，鞭炮爆炸。师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得担心全了哦，大家要细致看清

11、晰了，等会找平安的位置躲起来"。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，老师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，视察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭(画外音)。E第四次玩嬉戏，这次老师不提示幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，视察孩子能否细致视察，找寻平安的地方躲藏。F老师小结：你们真会视察，能够找平安的地方躲起来。3、嬉戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。画外音，低沉惊慌的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了.A示范讲解并练习纵跳的方法。师："嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商议：可以用

12、什么方法吓跑他?鞭炮这么高，我们肯定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(老师示范讲解练习跳动的方法)。B第一次嬉戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最终画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼胆怯的走了，幼儿欢呼。C大老虎来了，进行其次次嬉戏。4、放松运动。老师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺压我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答："来了")"串起来"(幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈

13、一路纵队，玩嬉戏：卷炮仗。H最终小结：今日我们一起晚了点鞭炮的嬉戏，鞭炮可是危急的东西，以后要玩也应当和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候肯定要找个平安的位置躲起来，千万不要伤到自己哦!幼儿园小班体育活动方案6活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。活动打算：1. 沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。2. 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。活动过程：1.热身活动。(时间：2分钟 运动量：较大)(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随老师做热身运动：

14、头、肩、腰、腿、膝、脚。)2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)(1)自由爬。师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)(儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真兴奋，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。3.尝试倒退爬。嬉戏：巧避大熊。(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快

15、听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。5.嬉戏：蚂蚁背豆。(1)找“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起找寻粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。)师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)6.放松练习，结束活动

16、。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。) 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇4 活动目标：1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象;2、体验刷画的乐趣;活动打算：1、前期活动磕瓜子2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量;3、“瓜子妈妈”道具一个;活动过程：一、引导幼儿熟识作画工具1、 相识作画工具2、 探究作画工具二、情境讲解并描述引题并展示刷画过程1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照看.3、 示范刷画：(1)、洒落瓜子壳(2)、刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服(3)、引导观赏老师的作品三、幼儿操作激励大胆尝试

17、操作四、讲评引导、激励幼儿介绍、观赏自己和同伴的作品 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇5 活动目标:1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。3、初步懂得爱护眼睛的重要,留意用眼卫生。活动打算:每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。活动过程:一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西?二、让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的?引导幼儿在镜子里细致看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?

18、四、让幼儿相互视察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。五、引导幼儿探讨眼睛有什么用?(幼儿相互探讨、沟通)六、出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱惜、关切自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇6 活动目标：1、引导幼儿初步理解歌词。2、引导幼儿学习精确的连接歌颂，并能边唱边按节奏做打击乐器的仿照动作。3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动打算：1、打击乐器：鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。2、钢琴活动过程：一、起先部分。1、律动练习：日常生活仿照动作小手爬、洗手帕

19、。2、发声练习：小小蛋儿把门开蜜蜂做工春天二、基本部分：引导幼儿熟识歌词。1、老师敲鼓后问小挚友，真是什么乐器发出的声音?(鼓)小鼓发出什么样的声音?(咚咚咚)我们一起说说，我的小鼓咚咚咚。帮助幼儿熟识歌词。2、这个乐器发出什么样的声音?(锵锵锵)，那你们知道它叫什么吗?原来它叫小嚓。引导幼儿一起说，我的小镲锵锵锵。3、这又是什么乐器呢?它像什么形态?(三角形)这叫三角铁，三角铁发出什么样的声音?(叮叮叮)引导幼儿说三角铁叮叮叮。4、这又是什么乐器(碰铃)，发出什么声音?(当当当)引导幼儿说，小碰铃当当当。5、这是什么乐器呢?像什么?(锤子)对了，这叫沙锤，发出什么声音?(沙沙)那锣鼓发出什么

20、样的声音?(哗哗)我们一起说说，沙锤沙沙，锣鼓哗哗。6、小小乐队起先演奏了，我们一起把他们发出的声音说说。7、这些乐器不但可以发出声音，还给我们带来了一首好听的歌曲呢?歌曲的名字就叫小小乐队先听老师唱唱，细致听你听到歌曲里唱了那些乐器，发出什么声音，把歌词完整的告知老师。8、老师示范歌曲。提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里有哪些乐器，发出什么声音?引导幼儿把歌词完整的说出来。9、引导幼儿跟随老师琴声完整的学念歌词两遍。第一遍请幼儿念小声，老师念大声。其次遍请幼儿念大声，老师念小声。请幼儿跟随老师完整的学唱歌曲两遍。第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。其次遍请幼儿唱大声，老师唱小声。10、小挚友唱的真好

21、，引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清晰。跟着老师没有琴声再完整的唱一遍，看看谁的歌声听。11、师幼边做打击乐的仿照动作边唱歌一遍。三、结束部分活动反思：本节课的课件制作精致，给学生一种美的视觉享受，在课堂上的运用促进了学生的有效学习。另外，我还打算了音乐卡片、小快板、打击乐器，学生学习爱好深厚，课堂气氛活跃，教学效果很好。总的来说，作为执教者，我对本节课是比较满足的。我教得开心，学生也学得开心。但本课也有一些不足之处，如嬉戏环节时间稍长了一点。在“找挚友”这一环节中，有的孩子不能依据手中的卡片找到挚友，耽搁了一些时间。另外，学生演唱歌曲时表情还可以更夸张一些，唱得更轻快一些。表演歌曲时，对于个别胆小

22、的孩子，应当多一些激励，课堂中还可多一些学生的相互评价。在以后的音乐教学中，我会更加关注细微环节，在不断的探究和实践中寻求最有效的教学方法，以促进学生最有效的学习。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇7 活动目标：1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣。2、让孩子懂得要有礼貌地做客。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。活动过程：1、幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来

23、了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品尝各种水果，小挚友，赶快来吧!3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小挚友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小挚友吃水果的过

24、程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯定要留意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”6、小挚友

25、，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇8 活动目标：1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。2、初步感知巧克力溶化的现象。3、体验胜利的喜悦。4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。活动过程：一、情景导入：(出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼)1、师：今日小老鼠来到我们小(1)班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小挚友，你们好，我今日还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀?每个小挚友都想要啊，那想想假如小老鼠要给每个

26、小挚友一件礼物的话，那他要打算多少礼物才可以啊?(引导幼儿说：很多很多)2、我们一起来问问小熊为我们打算了什么礼物?3、播放课件。4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力?二、尝摸索索打开包装的方法1、情景引入：(录音哭声)听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗?2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。3、谁情愿来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。4、那么现在我把小老鼠送的很多很多的礼物发给小挚友一起共享，请我们小挚友在这些小礼物中选一样自己喜爱的，再想想怎么打开外面的小包装，

27、然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装，并品尝)提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。吃好了吗，把你的好方法和你的好挚友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小挚友自己探究，激励相互帮助、探讨。)5、你们的本事真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁情愿来说说看。6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗?7、(小结)刚才你们的小手真灵活，用了许多好方法，有的用拉的方法(仿照)，剥的方法，拧的方法，撕的方法。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。三、说味道1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的)2、你们的巧克

28、力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告知你，巧克力是由大到小，渐渐溶化掉了试验：老师今日还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会溶化呢?(初步感知溶化现象，由大变小)这就是溶化。四、共享宝宝们我们的巧克力好吃吗?好东西要和别人一起共享，那请我们的客人老师也来共享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦! 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇9 活动目标:1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。3、乐意照镜子，主动参加照镜子嬉戏活动，对用镜子视察四周的事物感爱好。活动打算：1、阅历打算：幼儿在生活中见过、并用

29、过镜子。2、物质打算：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，引起幼儿爱好。老师：瞧!这是什么?它是什么样的?2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的相识。3、“照镜子”感知自己五官以及表情。老师：镜子里有什么?动一动镜子，你还望见了什么?老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么?3、了解镜子在生活中的广泛用途。老师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?4、引导幼儿开展“照镜子”的嬉戏活动。5、想幼儿介绍“照镜子”嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：

30、老师做照镜子的人，小挚友做镜子里的人，老师做什么，小挚友应当什么?激励幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一样性，体验照镜子的欢乐。活动反思：活动起先让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探究、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都特别的感爱好。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发觉了什么的时候，幼儿还不能表达。最终的“照镜子”嬉戏活动让幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，通过嬉戏体验了照镜子的欢乐。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇10 活动目标1.感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与挚

31、友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3.培育幼儿比较和推断的实力。4.引发幼儿学习图形的爱好。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算1.事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程1.视察饼干。你们的饼干真多呀，它们一样吗?你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)请幼儿闻一闻饼干的气味。老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干”了。2.制作好挚友夹心饼干。相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在

32、一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好挚友饼干做成了!”幼儿选择喜爱的酱料进行制作。3.共享活动。将自制的“好挚友夹心饼干”和好挚友互赠品尝。好吃吗?哪个好挚友送给你的?活动建议1.饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干体现了社会性要求。2.可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单打算，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。 幼儿园小班公开课教案方案

33、2023精编 篇11 活动目标：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过视察、动手操作感知并辨别物体轻重重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，老师会通过让幼儿的操作来感知。活动打算：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。平安要求：幼儿在操作过程中留意避开和其他小挚友碰撞。活动过程：一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿视察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重?哪个轻?二、绽开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重?哪个货物轻?1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，

34、正确感知棉花和玻璃球的轻重。2、视察天平的改变，相识物体的轻重。出示天平，告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿视察天平的改变，并说说：天平有什么改变?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地相识物体的轻重。3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教化上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知相识物体的轻重。4、幼儿操作活动：看图区分轻重：引导幼儿视察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。三、结束部分

35、：老师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇12 活动打算：新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。活动建议：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义?2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了?活动二、儿歌：新年到活动打算：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。活动建议：1、探讨：新年要到了，我会给好挚友送什么礼物?2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表

36、演儿歌。4、安排角色表演儿歌。活动三、歌曲：新年好活动打算：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好。活动建议：1、看图片探讨：大人们怎样庆祝新年的到来?2、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇13 【活动设计】这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理实力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危急并刚好订正。【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。2、懂得鞋子的正确穿法。

37、3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要刚好的订正过来。【活动打算】1、可爱颂我爱洗澡歌曲音乐。2、一双幼儿穿的鞋子。3、多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。【活动过程】一、老师说谜语好挚友，请幼儿猜谜语。谜面：两个好挚友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小挚友猜一猜，这个谜语说的哪两个好挚友?(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。二、老师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急。1、嬉戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。

38、玩法：老师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小挚友们接着说“我就跟你这样做”，仿照老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?2、组织幼儿说一说：这样的(幼儿教化 )鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危急?3、老师小结。当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危急。【活动反思】生活中可以发觉孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是常常不留意，会影响幼儿小脚的生

39、长，甚至影响健康，因而，对老师来讲，刚好发觉状况，刚好订正幼儿的错误，对幼儿参与正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的主动意义。要让幼儿分清鞋子的正反，必需先分析导致孩子反穿的缘由，据我视察主要有两个方面的缘由：一是，小班孩子年龄小，视察实力弱，视察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，顺手拿来，套上就算，简单出错;二是，幼儿对应匹配实力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清楚缘由后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮助幼儿相识鞋的正反，让幼儿清晰地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告知幼儿，穿错鞋像两个好挚友在生

40、气，噘嘴歪头，穿对鞋像挚友在微笑、点头拉手。最终，以嬉戏“找鞋穿鞋”发展幼儿的细致辨别、对应、匹配的实力。以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教化回来了幼儿的生活，使生活和教化相互交织，相互渗透。 幼儿园小班公开课教案方案2023精编 篇14 活动目标1.知道4月22日是世界地球日，关注四周环境，增加环保意识。2.在成人指导下，能主动与不相识的人交谈并送出自己制作的宣扬卡，培育英勇精神，体验与人交往乐趣。活动打算有关环境爱护的图片、纸、彩笔等。活动过程1.4月22日世界地球日的来历。老师：“我们四周的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。提问：4月22日是一个什么节日?

41、为什么世界上要确定这样一个节日?2.4月22日世界地球日的主题。老师：“每年世界地球日的主题都不一样老师讲解今年世界地球日的主题。3.老师提问、幼儿探讨。老师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿探讨。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。老师出示环境爱护宣扬画、警示画并讲解内容。老师：“小挚友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来爱护环境呢?”幼儿探讨。只有全社会每个人都行动起来爱护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。老师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境。”激励幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。4.探讨如何制作宣扬卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把世界地球日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5.幼儿制作宣扬卡，老师巡回指导、帮助。环境爱护